目标管理绩效考核方案
绩效考核是指企业内根据员工的日常工作做出的一个考核项目。以下是小编为大家整理的目标管理绩效考核方案（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
目标管理绩效考核方案1
为进一步激发干部职工干事创业活力，切实履行岗位职责，提高工作效能，增强服务意识，促进工作作风转变，特制定本方案。
一、考核原则
坚持目标精准、责任明确原则；坚持注重实绩、奖惩分明原则；坚持分级分类、考评结合原则；坚持科学合理、公平公正原则。
二、考核范围
投促局在编在岗正式干部职工。
三、组织机构
成立以局党组委书记、局长为组长，局党组成员为副组长，各股室负责人为成员的目标绩效考核领导小组，由分管办公室的副局长负责牵头实施目标绩效考核管理工作。
四、考核方式
1.考核分为平时考核和年终考核，平时考核按季度实行，年终考核与第四季度考核同时进行。
2.绩效考核基本分为100分，通过加分和扣分，采取积分制方式进行考核。
五、考核内容
以干部职工的岗位职责和所承担的工作任务为基本依据，结合投资促进局相关管理制度执行情况，重点对工作纪律、工作绩效、廉洁勤政、创先争优四个方面进行考核。具体考核评分如下：
（一）扣分项目
1.工作纪律（30分）
（1）实行干部考勤制度。干部职工上班期间必须按时签到。凡迟到、早退、无故不签到的，每次扣1分，迟到、早退三次视作旷工一天；旷工每天扣4分，半天扣2分，依次类推，旷工、病事假累计天数超过规定天数的，按县文件执行。发现上班有人代签到，并事前未向分管领导或办公室人员说明具体原因的，对双方分别扣2分。
（2）严格执行请销假制度。请事假每天扣0.5分，请病假（出医院相关证明）每天扣0.1分，假期满无正当理由逾期不归的，每超过一天扣4分、半天扣2分。(带薪年休假天数如果没有用完的可以折抵事假或病假天数)
（3）无故不参加各类会议、学习培训、政府安排及单位安排的集体活动的，每次扣２分；参加会议时迟到、早退的每扣１分；被县作风监督部门和县考核办抽查通报批评的，每通报一次加扣2分。（以通报文件为准）；
（4）上班期间做与工作无关的事或随意离开岗位的，每次扣1分；凡因违纪违法被上级通报批评或曝光的，取消绩效奖；
（5）服从工作安排。凡领导交办的工作无故不执行或不按时按质完成的，每次扣1分。
2.工作成效（40分）
（1）凡因工作推进不力或贯彻落实上级安排部署不到位等原因被国家层面书面点名批评的，扣相关责任人每人每次6分/次；被省委、省政府书面点名批评的，扣相关责任人每人每次4分；被市委、市政府、省直部门书面点名批评的，扣相关责任人每人每次3分；被县委、县政府、市直部门通报批评的，扣相关责任人每人每次1分。
（2）严格执行工作要求，不打折扣，不弄虚作假，凡无故不按要求开展工作造成严重后果或不良影响的，相关责任人每人每次扣1分；
（3）积极完成各项工作任务。凡因主观因素导致工作在省、市、县排名挂末的，或被省、市、县通报批评的，相关责任人每人每次扣4、3、2分。(以文件为准)。
3.廉洁勤政（30分）
（1）受到党纪政务轻处分的，每次扣1分。受到党纪政务重处分的，每人每次扣2分。受到责任纠错约谈的，每人每次扣0.5分，被县纪委县监委、县委组织部诫勉的，每人每次扣1分。
（3）严格执行廉政建设有关制度和要求。凡在工作中索拿卡要或接受礼品礼金、请吃等造成不良影响的，每次扣3分；
（4）严格执行财务管理制度。凡无故挤占、挪用、侵占、贪污公款的，每次扣3分，情节严重的取消绩效奖，并依法依规处理；
（5）严格执行接待标准，凡接待超标的，每次扣相关责任人1分；
（6）严格执行公务用车制度。凡弄虚作假、公车私用的每次扣相关责任人3分。
（二）加分项目
1.凡个人获得中央、省、市、县表彰的加10、8、6、3分；
2.凡参与县委、县人民政府在年度安排的重大中心工作的加1分；
3.凡超额完成省市下达考核指标任务的，每超10个百分点，分别对涉及到的业务人员和分管领导加2分，依次类推；
4.凡分管或负责的工作获得中央、省、市、县表彰的，对涉及到的'人员每人加10、8、6、3分；
5.凡在中央、省、市、县级主要媒体报道我县招商引资典型经验或成效的，对涉及到的人员每篇或每条加5、3、2、1分；
6.没有加分项目的只要按质按量完成工作任务的，每人加1分；
7.相关获奖情况在次年公布的，其加分值计入次年。
（三）同项内容按最高分惩戒扣分，不重复扣分。加分项目以涉及到人员提供相关的文件或依据为准，同项内容按最高分加分，不重复加分。
六、考核结果汇总
局考核领导小组根据基础考核扣分值及创先争优加分申报核定情况计算个人考核积分。计算公式为：个人考核积分=（100-工作纪律、工作成效、廉洁勤政扣分之和）+创先争优加分之和。
考核领导小组在每季度第一个月的15日前，将上一季度本单位干部职工差异化考核结果报县考核办。
七、考核结果运用
（一）与季度目标绩效奖金挂钩
1.根据本单位绩效考核奖金总额、干部职工差异化考核结果，具体考核分配办法为：
（1）每季度第一、二个月按人均2000元/月绩效奖金发给被考核个人。
（2）每季度第三个月按局所得的考核等次及考核奖金总额，通过提取科级干部超出一般干部的考核金额，超出部份分别发给对应的科级干部，余下部份全部作为差异化考核金额。
2.绩效考核奖金发放。根据本单位绩效考核奖金总额、干部职工差异化考核结果和绩效奖金分配办法，编制干部职工绩效考核奖金发放名册报县考核办审核备案，审核通过后按财务相关要求进行发放。
（二）与干部选拔任用及评先选优挂钩
每季度考核情况将纳入干部个人积分制管理，一般干部由单位自行计算积分，科级干部报请县委组织部统一进行积分管理。对累计积分靠前的干部在选拔任用、评先选优时优先考虑。
（三)与干部监督管理挂钩
1.对在每季度考核中，积分挂末的干部进行提醒谈话，对在考核年度内，连续两个季度挂末的干部给予通报批评。对在考核年度内，连续三个季度挂末的或积分总分挂末的干部，进行组织调整，并建议纳入不胜任现职干部召回管理范围。
（四）与年度目标考核绩效奖金挂钩
每季度考核结果计入年度目标绩效考核。个人年度目标绩效考核总积分=第一季度考核积分＋第二季度考核积分＋第三季度考核积分＋第四季度考核积分，按照季度差异化考核计算方式，测算发放个人年度目标绩效。
八、其它事项
（一）当年参加工作、调进调出、死亡人员，按实际在岗月份计算；抽调借用人员由用人单位提供工作开展情况，由编制所在单位进行考核并发放目标绩效奖金。
（二）在职人员年度内有下列情形之一的，不予发放目标绩效考核奖金，在财政核拨时直接扣除。一是旷工连续10天以上（含10天）或累计超过15天（含15天）；二是事假累计超过3个月；三是病假累计超过6个月；四是病事假累计超过6个月（因公受伤治疗期间除外）。
（三）年终考核不得评优的情形：一是单位被中央部委、国家部委、省委、省政府、省级部门、市委、市政府通报批评或黄牌警告的相关责任人。二是因全面从严治党落实不力，党内政治生活不正常，管党治党失之于宽松软，违规违纪行为多发，特别是维护政治纪律和政治规矩失职等，被责令书面检查、通报等形式问责的相关责任人。三是受到党纪政务重处分的人员。四是安全生产、综合治理、意识形态、卫生计生、生态环境、脱贫攻坚工作任一项被"一票否决"的相关责任人。四是年度个人积分挂末的人员。
九、工作要求
（一）严肃纪律。考核人员要严格遵守工作制度和工作纪律，把握考核标准和程序，做好考核和督查工作，确保考核结果客观、公正。考核结果出现失误的，要追查考核人员的责任。被考核人员要坚持实事求是，按要求报送各种数据和材料，发现存在瞒报、错报、漏报行为的，将按相应分值的2倍进行扣除，并取消当年的评优评先资格。
（二）加强协作。各股(室)要强化责任意识，加强内部管理，按照岗位工作，认真履行职责，抓好平时工作，及时整理并上报考核材料，积极支持配合绩效考核工作。对于领导小组交办的事项，被考核人员要认真对待，积极配合，不推诿、不拖延，不得采取不正当的行为干扰、影响考核工作，确保考核工作圆满完成。
（三）强化管理。考绩考核工作要做到日常督查和年终考核有机结合。考核领导小组要加强对平时考核工作的科学管理，注意收集、整理相关考核资料，为绩效考核评分提供依据。
目标管理绩效考核方案2
为提升学校管理水平，促进教职工工作积极性和创造性，提高教育教学质量，我校特制定此目标管理绩效考核方案。
一、考核目标与内容
1. 教学目标：考核教师教学工作完成情况，包括备课、授课、作业批改、辅导学生等方面。
2. 科研目标：考核教师科研成果，包括论文发表、课题申报、获奖情况等方面。
3. 德育目标：考核教师德育教育工作，包括班级管理、学生思想教育、家校沟通等方面。
4. 服务目标：考核教师参与学校各项活动、为学校发展做出贡献的情况。
二、考核标准与方法
1. 考核标准：根据各目标内容，制定具体、可操作的考核标准，确保考核工作的客观性和公正性。
2. 考核方法：采用定量与定性相结合的方式进行考核。定量考核主要依据教学工作量、科研成果等数据；定性考核则通过同行评价、学生评价等方式进行。
三、考核周期与程序
1. 考核周期：本方案实行年度考核，每年底对教职工进行绩效考核。
2. 考核程序：
（1）制定考核计划：学校根据年度工作计划，制定考核计划并通知教职工。
（2）自我总结：教职工根据考核目标，对自己的工作进行总结，形成书面报告。
（3）部门初评：各部门根据教职工的自我总结，结合平时工作表现，进行初步评价。
（4）学校复评：学校组织专门小组，对教职工的工作进行全面、客观的复评。
（5）结果公示：将考核结果公示，接受教职工的监督和反馈。
四、考核结果运用
1. 奖励机制：根据考核结果，对表现优秀的教职工给予相应的奖励，包括物质奖励和荣誉证书等。
2. 激励机制：通过考核结果，激励教职工不断提高自己的业务水平和工作能力，为学校的持续发展贡献力量。
3. 改进机制：对考核结果不佳的教职工，进行针对性的培训和指导，帮助他们改进工作方法和提高工作效果。
五、附则
1. 本方案由学校领导班子负责解释和修订。
2. 本方案自发布之日起执行，如有未尽事宜，另行通知。
目标管理绩效考核方案3
为切实做好20xx年度目标管理考核绩效奖二次分配发放工作，经学院党委会及党政联席会议讨论通过，特制订建筑工程与艺术学院20xx年目标管理考核绩效奖二次分配实施方案。
一、指导思想及基本原则
1、以学校给本院的核拨金额为本次分配的经费来源。
2、经费统筹、体现普惠、结合绩效、二次分配。
3、以普惠为主，在普惠基础上与本人工作业绩、贡献、效果等绩效挂钩，适当拉开档次。
4、绩效挂钩的考察要点为20xx年学校和本院的中心工作，即本院教学工作绩效完成情况、学科专业与平台建设情况等，注重考察学校和本院集体方面的工作与任务实施，注重考察个人工作中的师德师风、职业精神、工作态度、出勤情况、教学任务执行和工作效果等。
5、与20xx年度教职工年度考核结果适当挂钩。
6、与20xx年度目标管理考核中直接影响本院考核打分或等级的个人适当挂钩。
7、兼顾合理性、科学性以及与往年方案的连续性和公平性。
二、工作小组
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
三、二次分配具体办法
（一）二次分配中坚持保证重点、兼顾一般的原则，根据教职工参与教学、科研、及学生管理等任务完成情况，综合其年度工作量、职称职务异动、全年出勤率等情况，适当拉开档次，充分激励教职员工工作的积极性，保证优秀人才和骨干教师队伍的稳定。
（二）学院20xx年度目标管理与绩效考核奖总额为：380000元，其中20xx年度新进及异动员工按实到月份发放，其他员工按等级标准发放。绩效考核金额按照8：2的比例进行分配，其中教职员基本绩效为80%（3200元），绩效考核金额的20%（800元）用于可分配绩效考核二次分配金额。
可分配绩效考核金额=绩效考核金额*0.2+新进及异动员工结余+减款，可分配绩效考核金额用于教职员工在20xx年度在教学、科研、管理等活动中的奖励。
（三）个人二次分配绩效=基本绩效-减款+奖励。
四、奖励
教职工绩效奖励是指发放给对学院的工作作出一定贡献，或对绩效加分起到相应作用的教职工，所有奖励类型只按照最高级别标准奖励。
（一）评先评优
（1）20xx年度被评为学校优秀教研室、示范教研室的教研室主任奖励500元。
（2）20xx年度考核优秀的教职工，每人奖励200元。
（3）20xx年度优秀班主任的教职工，每人奖励200元。
（4）20xx年度优秀毕业设计指导老师，每人奖励200元。
（5）20xx年获得优秀党员、优秀党务工作者、思想政治工作先进个人等荣誉称号的教职工，每人奖励200元。
（二）教育教学竞赛(教师个人)
（1）省级课堂教学竞赛一等奖奖励2000元、二等奖励1000元、三等奖奖励500元；校级课堂教学竞赛一等奖奖励500元、二等奖奖励300元、三等奖奖励200元。
校级辅导员职业技能大赛，全校排名为1－3名等同于校级课堂教学竞赛一等奖，排名为4－8名等同于校级课堂教学竞赛二等奖，排名为9－15名等同于校级课堂教学竞赛三等奖。
（三）学科竞赛
（1）非政府类比赛奖励金额比政府类低一个级别进行奖励，同一个项目只奖励第一指导老师。国家级一等奖奖励500元、国家级二等奖奖励400元、国家级三等奖奖励300元，省级一等奖奖励300元、省级二等奖奖励200元、省级三等奖奖励100元。
（2）教职工指导“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”湖南省大学生创业大赛、“建行杯”互联网大学生创新创业大赛等参照同级学科竞赛奖励执行。
（四）科研
（1）科研教研项目立项奖
国家级奖励800元/项、省部级奖励400元/项、市厅级奖励200元。横向科研项目按入帐经费每3万奖励100元，省级大学生“三下乡”暑期社会实践项目400元/项。
（2）科研教研成果奖
省部级科研教研成果奖一等奖2000元、二等奖1500元、三等奖1000元。
市厅级科研教研成果奖一等奖1000元、二等奖800元、三等奖600元。
校级科研教研成果奖一等奖600元、二等奖400元、三等奖200元。
（3）论文专著奖
教研类的北大中心核心论文、三大检索论文奖励200元/篇、其它北大中文核心奖励100元/篇，会议论文不计算在内。专著等同于北大中文核心论文奖励。
（4）专利奖
发明专利奖励100元。
（五）参加志愿服务
（六）其他
为学院各项工作做出除本职工作之外的贡献者，依情况而定酌情考虑奖励金额。
五、绩效核减
绩效核减是指因教职工个人的原因而对学院工作造成一定程度的影响，因而在本次目标管理考核奖励时需要从奖励基数中减掉的金额，相应减款纳入加分奖励进行二次分配。
（一）考勤
（1）全院教师大会
全院教师大会请假一次减100元，无故缺勤全院教师大会一次减300元，以学院党政办会议考勤记录为依据。
（2）教研活动
教研室组织开展的教研活动、教研室会议等，缺勤及请假者按照公式计算，请假两次折算成缺勤一次。教研室老师出勤可分配总金额以500元为基数，教研室老师缺勤减款最终金额数据由教研室提供。最终金额计算公式为：
（3）坐班人员考勤
请假或缺勤以如下方式计算：
请假累计在6-10工作日，每超出减除绩效＝(n-5)*50元；
请假累计超过10工作日，每超出减除绩效＝(n-5)*100元；
N-为累计请假工作日。
无故旷工1天减300元，旷工3天退回人事处。
（二）教学检查
（1）在常规教学检查和专项教学检查中，未在规定时间内上交齐教学文件（教案、教学进度表）、试卷、毕业设计资料，按每次减100元，由学院督导组检查结果为准。
（2）期末考核未在规定时间内录入课程成绩，按每门课程减100元，以教务管理系统中数据为准。
（三）调停课
全年教职工因私调停课次数（2学时为一次），1-5次者减100元，6-10次减300元，10次以上减500元。
（四）通报批评
教职工受到学校或学校有关职能部门实名制通报，通报一次减400元，以学校官方网站上公示或学校下达批文为准。
（五）其他
（1）教学督导团听评课有负面评价，经学院教学工作委员会认定者减200元。
六、工作程序
（一）公布人事处划拨各二级单位绩效考核奖总量。
（二）成立学院目标管理考核绩效奖二次分配工作小组并制定分配方案。
（三）召开学院教职工代表扩大会议、党委会、院务会审议分配方案。
（四）学工办、教务办、党政办统计并汇总加分奖励及减款情况。
（五）工作小组初步讨论学院目标管理奖加分奖励及减款情况。
（六）召开党委会审议目标管理与绩效考核奖初步分配情况
（七）召开党政联席会议审议目标管理与绩效考核奖初步分配情况。
（八）将目标管理与绩效考核奖二次分配发放表，经单位主要负责人签署意见，主管校领导或联系校领导签署审批，提交人事处。
七、工作要求
目标管理与绩效考核奖涉及到教职工的切身利益，各部门要高度重视，按照学校文件要求，认真做好本部门教职工的目标管理与绩效考核奖分配工作，确保教职工二次分配公平、公正、公开、透明。
教职工分配结果的咨询及解释由学院目标管理考核绩效奖二次分配工作小组负责。
目标管理绩效考核方案4
为进一步提升小学教育质量，加强教师队伍建设，提高教师工作积极性和责任感，特制定本小学目标管理绩效考核方案。
一、考核对象
本绩效考核方案适用于全校所有在职教师。
二、考核原则
1. 公平、公正、公开原则：确保考核过程透明，考核结果公正，避免主观臆断和偏见。
2. 目标导向原则：以学校发展目标为依据，设置具体、可衡量的考核指标。
3. 综合评价原则：全面评价教师的教育教学、科研、管理等方面的工作表现。
三、考核指标及权重
1. 教育教学工作（60%）
（1）教学成绩（30%）：以学生学业成绩为主要依据，结合课堂表现、作业完成情况等进行评价。
（2）教学方法与手段（15%）：考查教师运用现代教学技术、创新教学方法的能力。
（3）班级管理与德育（15%）：评价教师在班级管理、学生德育方面的工作表现。
2. 科研工作（20%）
（1）科研成果（10%）：包括论文发表、课题研究、教材编写等。
（2）科研态度与投入（10%）：考查教师参与科研活动的积极性、主动性及投入程度。
3. 管理工作（10%）
（1）参与学校管理工作（5%）：包括参与学校决策、承担学校任务等。
（2）团队协作与沟通能力（5%）：评价教师在团队中的协作精神及沟通能力。
4. 其他（10%）
（1）师德师风（5%）：评价教师的职业道德、行为规范等。
（2）出勤及纪律（5%）：考查教师的出勤情况、遵守纪律等方面。
四、考核程序
1. 教师自评：教师根据考核指标，对自己的工作表现进行自评。
2. 同事互评：教师之间进行互评，了解彼此的工作表现。
3. 领导评价：学校领导根据教师的工作表现，进行评价。
4. 综合评定：根据自评、互评和领导评价的结果，进行综合评定，确定最终考核等级。
五、考核结果及运用
1. 考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
2. 考核结果作为教师职称评定、晋升、奖励等方面的重要依据。
3. 对考核结果为优秀的教师，给予表彰和奖励；对考核结果为不合格的教师，进行约谈和指导，帮助其改进工作。
六、附则
1. 本方案自发布之日起执行，由学校教务处负责解释。
2. 本方案在执行过程中，如有需要调整的地方，由学校领导班子研究决定。
通过本绩效考核方案的实施，相信能够进一步激发教师的工作热情，提高教育教学质量，促进学校整体发展。
目标管理绩效考核方案5
为进一步提高学校教育教学质量和管理水平，激励全体教职工的积极性和创造性，促进学校各项工作的全面发展，特制定本目标管理绩效考核方案。
一、考核目标
1. 教学质量目标：提升学生学业水平，优化教学流程，确保教学目标的实现。
2. 德育工作目标：加强学生思想品德教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质。
3. 科研创新目标：鼓励教师开展科研活动，提升学校整体科研水平。
4. 管理工作目标：完善学校管理体系，提高管理效率，确保学校各项工作有序进行。
二、考核对象与周期
考核对象：全校教职工，包括教师、行政人员、教辅人员等。
考核周期：每年度进行一次全面考核。
三、考核方法与程序
1. 制定考核标准：根据学校发展目标和实际情况，制定具体的考核标准，明确各项指标的权重和评分标准。
2. 自我评估：教职工根据考核标准进行自我评估，总结一年来的工作成绩和不足。
3. 互评与领导评价：进行教职工之间的互评，以及学校领导对教职工的评价，确保评价的客观性和公正性。
4. 综合评定：根据自我评估、互评和领导评价的结果，进行综合评定，确定教职工的绩效考核等级。
四、考核结果与运用
1. 奖励与表彰：根据考核结果，对表现优秀的教职工进行奖励和表彰，激励他们继续发挥模范带头作用。
2. 晋升与聘任：考核结果作为教职工晋升和聘任的重要依据，对于表现优秀的教职工给予优先晋升机会。
3. 培训与发展：针对考核中发现的不足，为教职工提供有针对性的培训和发展机会，帮助他们提升专业素养和工作能力。
五、保障措施
1. 加强组织领导：成立学校目标管理绩效考核工作领导小组，负责方案的制定、实施和监督。
2. 完善制度建设：建立健全与绩效考核相关的各项规章制度，确保考核工作的规范化和制度化。
3. 强化沟通与反馈：加强教职工之间的沟通与交流，及时反馈考核结果，帮助教职工明确改进方向。
目标管理绩效考核方案6
为加强我校的初中部教育教学管理，促进教师的专业成长，提高学生学业水平，特制定本目标管理绩效考核方案。
一、考核原则
1. 公平、公正、公开原则：确保考核过程透明，考核结果公正，保障教师的合法权益。
2. 目标导向原则：以学校整体发展目标和教育教学质量要求为导向，引导教师积极完成目标任务。
3. 综合评价原则：注重对教师教育教学工作的全面评价，包括教学成绩、班级管理、师德师风等方面。
二、考核内容
1. 教学成绩考核：包括学生学业成绩、教学进度完成情况、教学质量评价等。
2. 班级管理考核：包括班级纪律、班级文化、班级活动组织等。
3. 师德师风考核：包括教师职业道德、教育教学态度、师生关系等。
三、考核方法
1. 定量考核：通过教学成绩、班级管理等可量化指标，对教师进行客观评价。
2. 定性考核：通过教师自我评价、同事评价、学生评价等方式，对教师进行主观评价。
3. 综合评价：将定量考核与定性考核相结合，形成综合评价结果。
四、考核程序
1. 制定考核标准：根据学校发展目标和教育教学质量要求，制定具体的考核标准。
2. 教师自评：教师根据考核标准，对自己的工作进行自我评价。
3. 同事互评：教师之间进行相互评价，形成同事评价意见。
4. 学生评价：通过问卷调查等方式，收集学生对教师的评价意见。
5. 汇总分析：将教师自评、同事互评、学生评价等结果进行汇总分析，形成综合评价结果。
6. 结果反馈：将考核结果反馈给教师，提出改进意见和建议。
五、考核结果应用
1. 奖励机制：根据考核结果，对表现优秀的教师进行表彰和奖励，激发教师的工作热情。
2. 改进提升：针对考核中发现的问题和不足，引导教师制定改进措施，提升教育教学水平。
3. 职称评定：将考核结果作为职称评定的重要依据，促进教师的专业发展。
六、附则
本方案自发布之日起执行，由学校教务处负责解释和监督执行。在执行过程中，如有需要调整或补充的内容，将根据实际情况进行修订。
通过本目标管理绩效考核方案的实施，我们将进一步激发初中部教师的工作积极性，提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。同时，我们也将不断优化考核方案，确保其与学校发展目标紧密相连，为学校的长远发展提供有力支持。
目标管理绩效考核方案7
为进一步提升我校的教学质量和管理水平，强化目标导向，确保各项工作目标的顺利实现，特制定本目标管理绩效考核方案。
一、考核原则
1. 目标导向原则：以学校总体发展目标为导向，确保各项工作与总体目标保持一致。
2. 公平公正原则：考核过程公开透明，确保考核结果的公正性和准确性。
3. 激励约束原则：通过考核激励先进，约束后进，激发教职工的工作积极性。
二、考核对象与周期
考核对象包括学校各部门、各年级组、各班级以及全体教职工。考核周期为一学年，分学期进行初评和终评。
三、考核内容与指标
1. 教学工作：包括教学计划执行、教学质量、教学方法创新、学生评价等方面，以教学成果和学生满意度为主要指标。
2. 管理工作：包括部门工作计划执行、工作效率、服务态度、团队协作等方面，以工作完成质量和效率为主要指标。
3. 德育工作：包括学生思想教育、校园文化建设、师德师风建设等方面，以德育活动开展情况和师生满意度为主要指标。
4. 科研工作：包括科研成果、科研项目申报、学术交流等方面，以科研成果的数量和质量为主要指标。
四、考核方法与程序
1. 制定目标：学校根据总体发展规划，制定学年工作目标，各部门、年级组、班级根据学校目标制定具体工作计划。
2. 自我评价：各部门、年级组、班级及教职工按照考核指标进行自我评价，形成自评报告。
3. 组织评审：学校成立考核评审小组，对各部门、年级组、班级及教职工的自评报告进行评审，形成评审意见。
4. 结果公示：将评审结果公示，接受全校师生的监督。
五、考核结果运用
1. 奖励先进：对考核优秀的部门、年级组、班级及教职工进行表彰和奖励，树立榜样，激发全校师生的工作热情。
2. 改进工作：对考核不合格的部门、年级组、班级及教职工进行约谈和指导，帮助其查找问题，制定改进措施，提高工作水平。
3. 调整资源：根据考核结果，对学校资源进行合理配置，优先支持考核优秀的部门和项目，提高资源利用效率。
本方案自发布之日起执行，由学校考核领导小组负责解释和修订。各部门、年级组、班级及教职工应严格遵守本方案的规定，认真履行工作职责，共同推动学校各项工作的顺利开展。
目标管理绩效考核方案8
为了提高初中教育教学水平，激励教师积极投入工作，确保教育目标的顺利实现，特制定本目标管理绩效考核方案。
一、考核原则
1. 目标导向原则：以教育教学目标为导向，将目标管理与绩效考核相结合，确保教育教学工作的针对性和实效性。
2. 公平公正原则：确保考核过程公开透明，考核标准统一，避免主观臆断和偏见，保障教师的合法权益。
3. 激励约束原则：通过绩效考核，激发教师的工作热情和积极性，同时约束不良行为，提升教师职业素养。
二、考核目标
1. 教育教学目标：完成教学任务，提高教学质量，关注学生全面发展，促进学生综合素质提升。
2. 科研创新目标：积极参与教育教学研究，开展课题研究，发表教育教学论文，提升学校科研水平。
3. 团队协作目标：加强教师之间的合作与交流，共同推进教育教学改革，形成良好的教学氛围。
三、考核指标及权重
1. 教育教学指标（权重60%）：包括教学计划执行情况、课堂教学质量、学生成绩提升、学生评价等方面。
2. 科研创新指标（权重20%）：包括参与课题研究情况、论文发表数量及质量、科研成果转化等方面。
3. 团队协作指标（权重10%）：包括参与教研活动次数、团队合作精神、共享教育资源等方面。
4. 其他指标（权重10%）：包括师德师风、出勤情况、工作态度等方面。
四、考核程序
1. 制定目标：教师根据学校教育教学目标，结合个人实际情况，制定年度工作目标。
2. 自我评价：教师根据考核指标，对自己的工作成果进行自我评价，并提交相关证明材料。
3. 学校评价：学校组织考核小组，对教师的工作成果进行综合评价，形成初步考核意见。
4. 结果公示：学校将考核结果进行公示，接受教师及家长的监督与反馈。
五、考核结果应用
1. 奖励激励：对考核优秀的教师给予表彰和奖励，包括物质奖励、荣誉证书等。
2. 职业发展：将考核结果作为教师职称评定、岗位晋升的重要依据，促进教师职业发展。
3. 培训提升：针对考核中发现的不足，为教师提供有针对性的培训和学习机会，提升教师教育教学能力。
六、附则
1. 本方案由学校教务处负责解释和执行。
2. 本方案自发布之日起实施，如有调整，以学校最新文件为准。
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