老年大学教学管理制度范本

时间：2021-12-26 14:51:28 老年大学教学管理制度范本我要投稿

老年大学教学管理制度范本

　　老年大学教学管理制度范本（精选5篇）

　　在不断进步的时代，很多情况下我们都会接触到制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的老年大学教学管理制度范本（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　老年大学教学管理制度1

　　第一条学校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持社会主义办学方向，遵循“增长知识、丰富生话、陶冶情操、促进健康、服务社会”的老年教育办学宗旨。

　　第二条学校有一个具备较高政治素质和管理能力、富有开拓创新精神、坚强有力的校领导班子；有适应办学需要的管理机构；有健全的规章制度；有较齐全的学校档案。

　　第三条学校具有良好的基础设施和办学条件。学校有独立校舍，占地面积在8亩（苏州市古城区4亩）以上，建筑面引在3000m。（苏州市古城区1500m）以上。学校建有8个以上配有现代化教学设备的专用教室，有满足需求的活动场所，有一定数量的图书资料；校园整洁；有稳定的办学经费来源。

　　第四条学校有与办学规模相适应的、结构合理和较稳定的专兼职教师队伍。专职教师和管理人员占学员总数的0.5%以上；学校建立兼职教师资源库，保证有足够的师资力量。

　　第五条学校有一定的办学规模和规范的教学管理。在校学员人数不少于1500人；有较稳定的专业设置；各专业有教学计划和教学大纲；有适用的教材；有健全的学员班级组织。

　　第六条学校积极开发适合本地区老年教育的校本课程和教材；积极开展有效的教学理论研究和教研活动，在省、市级刊物或学术会议上发表文章或研究成果。

　　第七条学校有较显著的办学效益。学员在思想道德修养、科学文化素质和身心健康等方而普遍得到改善或提高，老有所学、学有所成，效果显著；积极组织学员参与社会公益活动。

　　第八条学校办学整体水平较高，在老年教育中影响较大，在本地区起到示范和带头作用，辐射、指导街道（乡镇）老年学校开展教育培训工作，带动本地区老年学校共同发展。

　　第九条学校接受教育行政部门的业务管理和指导。

　　第十条本标准由苏州市教育行政部门负责解释。

　　老年大学教学管理制度2

　　老年大学是我国干部制度进行重大改革和人口老龄化背景下诞生的新事物。为了使学校的管理工作有章可循，形成宽松有序的管理秩序，逐步走向规范化办学，特制定有关校务工作的岗位职责和规章制度。

　　一、会议制度：

　　学校工作会议每学期召开1—2次。

　　工作人员例会每周一次。

　　学校开学典礼和结业典礼，全校班长会议按需要举行。

　　二、组织校外活动规则：

　　根据教学需要，组织学员外出参观、考察是教育活动的组成部分，要认真进行安全教育，落实好组织措施，确保活动安全；

　　校外活动一般以一日为主，出昭通市区的须经主管部门领导同意；

　　校外活动教师和工作人员的费用（包括交通费、门票、误餐费）由学校负责。学员一律自理。

　　三、学籍管理与学员奖励制度：

　　本校招收的学员主要是居住在昭通市区的市、区党政部门、企事业单位的离退休人员，身体健康，能坚持学习的均可报名入学学习，期满由学校颁发结业证书。学习时间不足半期的不发证书。

　　学校每年评选优秀学员，优秀学员条件是：

　　思想品德好、学习认真、成绩优良或学有所为；坚持学完三年、二年、一年全部课程，到课率达到90%以上者。

　　在上述条件具备的基础上，为学员公认的，为班级服务工作热情的还可评为优秀班干部。

　　评选优秀学员、优秀班干部工作，可由班级或班主任推荐，多数学员赞同的基础上产生。

　　优秀学员、优秀班干部的比例一般占学员人数的10%左右。

　　老年大学教学管理制度3

　　一、专业设置和开班原则

　　1、专业设置注重以下条件：一是学员需求；二是师资配备条件；三是现有办学条件；四是报名求读人数。如在同一专业又程度相近的班级中报读人数未达到开班要求，学校将采取并班或退费措施。

　　2、开班人数：室内25人以上，室外30人以上（特殊、特色班级适当放宽）。

　　二、招生报名及学期课次

　　1、报名工作分两阶段，每学期结束前两周和新学期开学前一周。

　　2、报名注册手续必须由学员本人自行办理。学员报名注册后，因特殊原因转班或退学，须开学后两周内办理，逾期不予办理。

　　3、每学期教学课程原则安排15周。

　　三、教师聘任及条件

　　1、教师实行聘任制，学校建立教师人才库，不断发掘后备教师，储备教师人才。

　　2、教师聘任条件：

　　（1）思想素质好，有为老年教育奉献精神；

　　（2）有相应教师资格及专业技术职称，或在某一方面具有技术专业，社会上享有较高信誉；

　　（3）了解老年教学规律和方法；

　　（4）为人师表，受学员们欢迎。

　　四、学制及学籍管理

　　1、学校根据每个专业的特点及教学内容，确定该专业的学制年限。学校鼓励、支持学员组织开展同一专业深层次的学习和研究，成立专业协会或俱乐部。

　　2、学校建立学员的学籍档案，学籍档案每学期整理一次并保存。

　　3、学校实行宽松式管理，学员入学自愿、专业自选、离校自由。做到快乐学习、轻松学习。

　　五、教材选择和使用

　　鉴于目前尚无统一的老年大学教材，对一些确需教材的班级和专业，采取征订外来教材与提倡任课教师自行编写相结合的办法。凡需征订外来教材的，任课老师、班主任并汇同班干部在每学期结束前商定下一学期教材内容和数量，报教务处联系办理。

　　六、教学及教研活动

　　1、重视教学研究，认真学习借鉴先进老年大学的.教学手段和经验，总结研讨老年教育的方法和规律，充分发挥教师在教学中的主体作用，增强教学的科学性、趣味性、通俗性、实用性。

　　2、学校每学期安排2—3次教研活动，重点探讨进一步提高课堂教学的效果和质量。学校建立领导听课制度和不定期巡课制度，并做好情况记录。

　　七、教学工作的常规管理

　　1、充分发挥班干部作用，实行自我管理、自我服务、自我教育。组织开展第二、第三课堂活动，让学员在丰富的校内外活动中提高教学和生活质量。

　　2、认真选配好班长。班长配合班主任负责做好学员名册档案、上课点名、教室卫生、开关电器、门窗安全等。

　　3、认真落实教学计划，按时完成学期教学任务。必须做到期初有计划，期未有总结。不得随便调课、停课，特殊情况须在一周前通知学员（突发性事件除外），学校给予备案。

　　4、建立外出活动的申报及安全防范措施。教学活动以课堂教学为中心，对外出活动须制订活动计划，并做好安全防范措施。

　　5、建立校重大活动预警机制，开展大型活动时须有安全保卫人员巡查和卫生应急人员配备，以防突发性事件发生。

　　老年大学教学管理制度4

　　为进一步推动学校教学工作科学化、规范化，有效解决老年大学学员“不毕业”、热门课程“一座难求”等问题，让更多的老年人享受老年教育资源，在充分调研和广泛征求意见建议的基础上，结合学校工作实际，制定本制度。

　　一、基本原则

　　根据老年教育的需求和特殊性，遵循“设置科学、合理、规范”的基本原则，从“不受正规教育的模式限制”角度出发，根据专业性质、学员需求和办学条件等因素灵活设定，逐步形成多学制、多层次的老年大学学制管理格局。

　　二、学制设置

　　学校课程学制上限六年，分为初级（1-4学期）、中级（1-4学期）、高级（1-4学期）和研修（不受学期限制）四个学业层次。提倡各层级课程过渡衔接，在完善入门和基础课程的同时，设置较高层次课程供有能力和需求的学员选修。学员按课程学制规定结业后，不得再选报原选修的课程班级，只能选择高一层级的课程班级继续学习。

　　三、学制管理要求

　　1.入学报名

　　（1）入学条件。新学员首次入学须满足年龄条件：男性达到55周岁以上，女性达到50周岁以上。在校学员年龄达到80周岁时，须经家属同意后（签订书面承诺书）方可继续学习，一旦离校后不得重返入学。

　　（2）报名缴费。根据课程学制设置情况，招生以春季招生为主，秋季招生根据春季期末学员报名情况，适当补充招生。春季招生按学年收费标准收缴学费（学期班除外），秋季补充招生按学期收费标准收缴学费。所缴学费当日进入学校财政专户，一经上缴不能退款。报名后不得更改姓名和学科、转班。确有特殊原因的，须向学校提出申请，经学校同意后在规定时间内办理退学手续，逾期不予办理。学员根据实际情况可以申请休学，休学手续严格按学校规章制度办理。

　　（3）报选课程。原则上每个学员最多可选报3门课程，上学年平均出勤率低于50%的限报1门课程。同类课程一学期只能选报一个教学班：声乐、歌曲演唱类、瑜珈类、舞蹈类（民族民间舞和古典舞）、形体类、杨式太极拳类、国标拉丁类、国标摩登类、葫芦丝类、二胡类（有心脏疾病者慎报舞蹈、形体和瑜珈）。其中：汉剧属于地方特色课程，不纳入选报课程范围内；一周上两次课、越剧演唱和表演形体课程只计为1门；艺术团类课程不纳入选报课程范围内。正式开课后，学员可增报有空余学位的课程，但报名课程总数不得超过5门。

　　2.教学实施。

　　各任课教师须按学制设置要求完善教学大纲，选择教材，编写教案和教学计划，严格按照学制管理要求实施教学。教务科定期开展教学检查工作，全面落实听课制度和教学效果测评制度。