二年级书写之星事迹材料
书写是体现一个学生的素养，书写好往往会受到老师同学们的青睐，平时在考试中也有卷面分，考试中书写工整往往能给阅卷老师带来好的心情，下面小编给大家带来了一些关于二年级书写之星事迹材料（精选6篇），仅供大家参考。
二年级书写之星事迹材料1
我叫高晨淅，今年7岁，是柞水县城区第二小学二（五）班的学生。我是一个文静和喜欢笑的女孩，我有很多爱好：跳舞、画画、书法、滑冰等，其中最喜欢的就是书法。每周日最开心的事就是学习书法，妈妈说等我练好了字，以后可以自己写对联呢，我真是太期待了。去年我被评为“书写之星”，这更加鼓舞我坚持练习书法。我的人生信条是“读书破万卷，下笔如有神”。我喜欢读书、乐于助人，是老师的得力助手。在老师的精心培养下，在同学们的热心帮助下，我的综合素质也有了显著提高。成绩属于过去，奖励代表昨天。我会铭记老师常说的那句话“一分耕耘一分收获”。学习没有捷径，今后我将更加严格要求自己，刻苦学习，用更优异的成绩回报老师和父母。
二年级书写之星事迹材料2
我叫徐世豪，今年八岁，是城区第二小学二（1）班的学生。我是一个性格活泼、爱练字的帅小伙。
练字让我浮躁的心平静了许多，练字一年多来，我的性情不再毛躁，也能坐得住了，对待人和事不急不躁，所以成绩也逐步提高了，作业本上的“优”字也慢慢变多了。
记得第一次开始练字时，虽然准备好了笔纸，但却迟迟不敢下笔，害怕横写不直、写错字等，总而言之就是紧张。终于，我下定决心——写，怕什么！大不了重来！就这样“哆哆嗦嗦”地写完了第一个字，仔细看看,还不错。就这样，我写写停停，不知不觉便写完了。我拿给老师看，一开始老师还面带微笑，越往下看老师的表情越凝重，大声说：“后面的字怎么写得这么难看？再写一份吧！”我只好拿着纸回到座位前重写。这次我并没有感到紧张，反而全身放松，并且心中充满了信心，写的时候不管是横还是竖，我都非常用心，终于完美地完成了这幅作品。
有时，在我写的正专注时也会写错，这时我会陷入了进退两难的地步——撕了吧，不忍心，好不容易完成了今天的任务！不撕吧，太难看了，就像一块洁白的玉石上有一个黑点。最后我还是“忍痛割爱”撕了那一张。我再次变回了小心谨慎的状态，每写一个字之前，深呼吸一下，停几秒。就这样不厌其烦地练习，终于把字写好了。
感谢我的老师，感谢我的妈妈，让我一天天进步，一年年成长。
二年级书写之星事迹材料3
我叫齐英杰，男，今年9岁，是柞水县城区第二小学二年级五班的学生。我以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。
在学习上，刻苦努力，一丝不苟，作业字迹工整，成绩优异。做事总是从一点一滴做起，课前预习，找出不懂的问题,带着问题再学习,课堂上专心听讲,看老师演示板书和动作，注意听老师的讲课和同学的回答，想老师所讲的内容，提出的问题及同学发表的意见，课堂上还特别喜欢质疑问题、勤于思考，课后认真完成作业，认真审题，专心致志，独立完成，自觉检查。
我尤其喜欢书法，总是利用一切可以利用的时间去学习书法，不断地向老师、同学学习，在校园举办的书写大赛中也多次获奖，并成为了班级的书写小能手。
二年级书写之星事迹材料4
姓名：黄志伟 年龄：8岁
座右铭：书不仅是生活，而且是现在，过去和未来文化生活的源泉。
我是城区第二小学二年级（5）班的`一名学生，从小热爱读书的我在书中结交了许多朋友，也学到了许多处事经验。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我相信通过读书，我能学到更多的知识，我会继续努力，在书中领略更多的精彩。
让同学们进一步认识到读书的重要性，提升我系学生的综合素质，培养大家多读书、读好书、勤交流的良好习惯。
二年级书写之星事迹材料5
大家好，我是来自二年级（5）班的“书写之星”徐沁雨。我特别热爱学习，从学习中寻找自己的成就感。老师告诉我：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”一个人拥有知识，就像拥有一笔宝贵的财富。让风华正茂的我们在知识的海洋中尽情遨游吧！让同学们进一步认识到读书的重要性，提升我校学生的综合素质，培养大家多读书、读好书、勤交流的良好习惯。
二年级书写之星事迹材料6
大家好！我是二（2）班的童梓轩，非常荣幸能够被评为“书写之星”。当然，这也离不开老师对我的辛勤栽培。我一直认为书写是一件十分重要的事情，所以在我每次写字的时候，我都会非常认真，用心的去完成。我也希望每个同学都能好好书写，每个人都能写一手好字。让同学们进一步认识到读书的重要性。感谢老师对我的培养，我以后会继续努力！谢谢大家！
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