二年级《高山下的花环》观后感
高山下的花环是一部以我国对越自卫反击战为题材而写的一部反映战争残酷的电影，这是一部值得一看的作品。下面是小编为大家收集整理的二年级《高山下的花环》观后感（精选18篇），希望对大家有帮助！
二年级《高山下的花环》观后感1
通过那浓浓的战火，我看到了一个个最可爱的英雄：连长梁三喜无私奉献，舍己为人；副连长靳开来豪爽大度，身先士卒；战士薛凯华胸怀大志，才华过人；军长“雷神爷”嫉恶如仇，一身正气；我不禁想起鲁迅先生的一段话：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人”……这就是中国的脊梁，中国的希望！
从这部电影中我知道了，战斗是残酷的，我们要珍爱和平、珍惜烈士们为我们打下的和平世界。继承和发扬党的优良传统和革命精神，努力提高思想道德素养和科学文化素养，做一个有理想、有能力、有信心、有办法的“四有”大学生。将来为祖国的繁荣富强贡献我们的一份力量！
高山下的花环，永远绽放光芒！
二年级《高山下的花环》观后感2
经历过极端狂热的革命年代，意义的虚空催逼出人们探寻人文精神内核的现实焦灼。《高山下的花环》就诞生于这样的一个历史转折期，它回应了时代的呼唤，同时以包含反讽的叙事，重新审视了“何为英雄？”以及“支撑着人们走向光明未来的精神力量到底是什么？”等一系列时代关切的重要问题。
主人公赵蒙生将自我作为他者进行审视，对背离信仰的那一部分“自我”极尽嘲讽之能事，这种生发于自我内部的深层解构，使得批判与自我更生更具本源性的力量。小说所揭露的，无论是“以权谋私”“曲线就业”，还是后辈子弟的“腐化堕落”，都不再是讳莫如深的问题。十七年时期以来所推崇的人物“高大全”、政治“唱高调”也被主人公赵蒙生所摒弃。革命胜利之时，不再有高于一切的“宣言”和“主义”，聚光灯打向的是每一个“屹立不倒”的英雄，是文字背后活生生的人，和那一个时代的热血与峥嵘。
二年级《高山下的花环》观后感3
今天看了经典红色影片《高山下的花环》，感悟很深。此电影在壮丽的悲剧中，热情讴歌了爱国主义和英雄主义，饱含着对解放军战士无私奉献的赞美与歌颂。影片中描写了普通军人对祖国高尚的赤诚之心，塑造了像梁三喜一样来自普通百姓的优秀的解放军战士，也刻画了爱开小差的赵蒙生经历了战场中血与火的洗礼，最终为战争的胜利立下了功劳的形象。在这场战争中有8千多名中国军人捐躯疆场，2万多名中国军人英勇负伤。中越边境的山岳丛林中，洒满了斑斑的英雄血。我们应该向他们致敬！
二年级《高山下的花环》观后感4
雷军长的那番话，领导家的孩子，知青下乡的时候不爱去，而提拔的时候调到部队，打仗却让老百姓家的孩子上。雷军长和指导员母亲形成了鲜明的对比，谁不爱自己的孩子，可谁家的孩子不是孩子呢？更让人感动的，是连长母亲，三个孩子以身殉国，正是像她这样英雄的母亲，孕育出了一代代英雄！
指导员，从一开始来到连队，只想着混完日子，赶紧调走，以至于一个月的时间，竟然连自己的连队有多少人都不清楚，到后来，军长的讲话让他真正意识到，自己和母亲做的是多么错误，决心痛改前非。在战场上，老靳为解决战士们饮水困难而踩雷牺牲，连长为了保护自己而牺牲，指导员被深深激怒，拿起手榴弹，冲向敌人的阵地，为他们报仇！战争结束，指导员再次利用自己的关系，而这次，他却不是为了自己，而是为了牺牲的战友讨回他应该立的功。
另外，影片也表现了不实事求是，不听意见的现象，老靳就是因此而得不到晋升，而上了战场却收到提拔，真是应了他那句，这是让他去带头送死。
当干部，不应为了晋升而工作，应带着对单位的感情，对官兵的感情而工作，戒除官僚主义、形式主义，实事求是，深入官兵，率先垂范，只有这样，才能赓续优良传统，保持优良作风和内部团结！
二年级《高山下的花环》观后感5
我怀着激动的心情，观看了影片《高山下的花环》。这部影片以对越自卫反击战为背景，通过一系列感人的画面，热情歌颂了以梁三喜、靳开来为代表的人民子弟兵。我坐在静静的影院里，银幕上英雄的身影时时催我热泪盈眶。
当战斗打响后，九连连长梁三喜带领他的战友担任了穿插任务。他身先士卒，冲锋陷阵，可是，当他们攻占主峰后，隐藏的残敌向他们开了枪。在生死关头，他用自己的身躯掩护了指导员，而他却永远地倒下了。在那些满脑子铜臭的`人眼里，烈士的功绩似乎可以成为换取家人荣耀的本钱，但是，他这位沂蒙老区农民的儿子，在部队开赴前线之前给妻子的信中却这样写道：“如果我牺牲了，望你按政府的条文规定享受烈属待遇，切切不可向组织提出半点额外萎求。“
国家也不富裕，我们要多想想国家的难处：”一听着这感人肺腑的话语，怎能不令人泪流满面啊!我不禁想起鲁迅先生的一段话：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人”这就是中国的脊梁。”象梁三喜这些“位卑未敢忘忧卿”的战士，不正是我们中华民族的脊梁呜?我们中华民族之所以伟大，就是因为有着英雄的人民、英雄的军队呀。
望着银幕上梁三喜的高大形象，我联想到生活中另外的一‘种人，他们干什么都讲价钱，把人生看做一笔交易。有一位小青年眼看着一位老人掉在河里却无动于衷，并习于呼救的人说：“我下去救人，给多少钱?这种人和梁三喜相比，真有天壤之别!如果每个人都能象梁三喜那样，每时每刻都想着祖国和人民的利益，我们的“四化”大业还愁不能实现?电影结束了，我随着缓缓的人流走出影院，阵阵凉风吹拂着我的面颊，梁三喜的话语久久萦绕在我的耳畔：“祖国是你的，也是我的。”我觉得这话是对我们每一个人说的。是的，祖国也是我的，我要加倍地努力学习，用我的智慧编织出最美丽的花环献给祖国和人民，来告慰那些献身祖国的英雄。
二年级《高山下的花环》观后感6
电影中，最让我感动的人物是那个“吃米费粮，穿衣费布”的大汉——梁三喜。他在自己的遗书上写的那些话，深深地烙在了我的心中。“人穷不能志短”，更是让我十分的敬佩他。
遗书是心灵明亮的窗户，而有些人则在他身上，反衬出了冷血的一面。梁三喜的遗书中所说的遗产，只不过是一些抚恤金和一件军大衣罢了。这些在我们现在的人看来简直不敢想像。我们心中的遗产都是什么房子啊、大把金钱啊、车子啊。可见，我们现在的人有多么看重于物质享受啊！而梁三喜的遗书中，饱含的那股情，岂还是遗书？都说“家书抵万金”，而这份家书，又何止万金？
当然，其他的人也令我非常感动。靳开来以自己的生命为代价，换来了战士们的战斗力，而到头来却是连一个荣誉都没有。难道他的功不大于过吗？难道偷甘蔗，比一整个连的人命还要重要吗？还有“小北京”，他是那么的聪明才干，可是偏偏就这样被两枚臭蛋夺去了生命。还有……
到这里，我还有许多话要讲。这部电影给我带来的不仅仅是悲楚，更多的是悲哀！我认为英雄不一定要牺牲，但即使牺牲，也不能像“小北京”一样牺牲得不值得，也不应该像靳开来一样小过没过大功。他们是英雄，实实在在的英雄。是不拘小节的，爱国的英雄。
我欣赏“这种英雄”。
二年级《高山下的花环》观后感7
星期四，我看了一个经典红色影片《高山下的花环》，讲述了革命战争的故事。
连队的一位指导员拿上一个花环，献给了可敬可爱的连长。记者采访指导员，指导员回忆起当时的场景：
当时，连长吴三喜把指导员介绍给其他军人，并让他担任指导员。有一天，指导员浪费粮食，把一个雪白雪白、干干净净的香馒头扔进了水沟，连长全体教骂了所有军人：不能浪费粮食，要节约。解散以后指导员坦白的告诉连长，馒头是自己扔的。后来，指导员的妈妈寄信给儿子：你们军队要打仗了，十分危险，你赶紧撤离军队吧。指导员也很想逃跑，便和连长说：“我不参加这场战斗了！”连长当着全体军人的面骂了指导员，说他是胆小鬼，就知道当逃兵……指导员听了连长的教训后，决定参加战斗。
连长对所有的军人说：“每个人不能做逃兵，要去和侵略我们中国的人抗战到底。如果牺牲了，要让自己的儿女当抗日英雄。”指导员听完后，把手指头咬出血，在布上写了6个字——我决不当逃兵。
经过一场激烈的战斗，许许多多的人牺牲了，连长牺牲了，副连长牺牲了，还有一些战士也牺牲了。
最后，指导员回到了家中。把连长唯一留下的纸条递给了连长的父母，还到墓地给连长献了花环。
军人是多么的伟大，为了百姓能过上安定的生活，勇敢地牺牲了。
二年级《高山下的花环》观后感8
10月2日下午，根据安排，我队全体官兵组织观看了《高山下的花环》教育专题片。该片生动展示了战争情况下，战士们为保卫祖国做出的巨大的牺牲，启示我们：作为每个中国人都应牢记“中国是我的，可也是你的”这一道理。
电影《高山下的花环》以对越自卫反击战为背景，描述了战争情况下人物特点及事例，着重把镜头重点放在了最平凡的战士身上，老百姓身上。影片中许多情节让人触动：梁大娘的三个儿子老大打鬼子死了，老二文革时被坏人整死了，老三反击战牺牲；将军把自己的儿子送上战场；老一辈农民子弟兵的战斗素养和奉献精神……还有人物个性刻画最为鲜明的靳开来，让我感受到了作为一名军营男子汉应该背负的责任和担当，要具备英勇顽强，不怕牺牲的意志，要有坚决完成任务的毅力和决心。
观看完毕后，我的内心久久不能平静。电影中表达的情感始终打动着我，战友情、亲情、爱情，以及对国家的拳拳赤子之心，真挚而热烈。作为一名消防人，我们应缅怀先烈。我们要牢记保家卫国的宗旨使命，更要加强学习，筑牢思想防线，讲规矩，继续发扬湘潭消防全心全意为人民的优良传统，绽放消防人的光芒！
二年级《高山下的花环》观后感9
看完这部电影，我的心情久久不能平静。电影中的每个鲜活人物，有的来自大城市，有的来自农村，但他们在战场上，都用无私的爱国情怀和不怕牺牲的精神，奋勇杀敌，为祖国，为人民献出了宝贵的生命，为我们换来安宁和平的幸福生活。
作为一名在幸福中成长的学生，我们应该珍惜这来之不易的美好生活。好好学习，报效祖国，为中华民族伟大复兴而努力奋斗，以此来告慰像梁三喜同志这样的先烈们，祖国不会忘记你们！
二年级《高山下的花环》观后感10
这是一部比我年龄都大的电影，在杨远斌队长和王天航教官的熏陶下，我观看了《高山下的花环》。
记得它最感人的几个片段是：连长交代把欠下的债还掉；连长的娘有三个孩子全部都奉献给了祖国；军长的孩子的牺牲。就像连长的娘说的一样，看到一个这样的，祖国就有希望，中国就会兴盛。还有对副连长的评判，中国就需要敢说真话用于批判的人。副连长的牺牲一开始没有被报上去是因为违反组织纪律，其实也正是这种批判精神的体现。整部剧铺垫还是有点长了，我快看到一个小时的时候才整个稍微带去进去。高山下的花环。都是烈士、都是英雄。向英雄致敬！
二年级《高山下的花环》观后感11
《高山下的花环》在壮丽的悲剧中，热情讴歌了爱国主义和英雄主义，饱含着对解放军战士无私奉献的赞美与歌颂。影片中许多情节让人触动，让我感受到了军人背负的责任和担当，他们英勇顽强、不怕牺牲，有着坚决完成任务的毅力和决心。
在新时代下，我们都应该珍惜今天的美好生活，继承和发扬党的优良传统和革命精神，努力提高思想道德素质和科学文化素质，做有血性、有灵魂、有本事、有品德的新时代消防军人，用自己的信仰、知识、技能守护一方平安。
二年级《高山下的花环》观后感12
电影《高山下的花环》以对越自卫反击战为背景，描述了战争情况下人物特点及事例，着重把镜头重点放在了最平凡的战士和老百姓身上。电影中表达的情感始终打动着我，战友情、亲情、爱情，以及对国家的拳拳赤子之心，真挚而热烈。作为一名大学生，我们应缅怀先烈我们要牢记保家卫国的宗旨使命，更要加强学习，牢记前人的经验与教训，传承先辈的意志与精神，祖国的希望就寄托在我们身上，我们定会不负使命，砥砺前行！
二年级《高山下的花环》观后感13
战争虽残酷，却也造就烈士真情。面对着断水的危机，副连长冒违纪为战士砍甘蔗，也最终献出生命。正是这“生命之水”解决了连队的燃眉之急，为部队的胜利铺平了道路。面对战争爆发，雷师长义无反顾的将独子“北京”送上战场。他才华横溢，却又默默奉献。虽然年少，却斗志高远。这样优秀的人才，并没有摆架子、比后台，而是扎实工作，立根基层，却不幸牺牲在战场。在战争年代里，正是有无数像他们这样舍己为人、无私奉献的革命先辈作为中流砥柱，我们的部队才会在千百次战斗中攻坚克难，带领全国走向胜利。
二年级《高山下的花环》观后感14
今天我看了《高山下的花环》这部电影，刚看到题目，我就产生了疑惑，为什么叫高山下的花环呢？看完电影，我终于明白了，原来在高高的山脚下，驻扎着一个部队，旁边埋葬着牺牲的烈士们，每个烈士的陵墓上都放着大大的花环。因为正好处于高山脚下，所以高山下的花环。
整个故事讲了，中华人民共和国解放军第九连的战士们，在战场上奋勇杀敌，连长梁三喜和副连长靳开来在战场上英勇牺牲，以及牺牲后发生的一系列故事。
连长生前家境贫寒，他的妻子和娘来悼念他的时候，不舍得坐汽车，走了10天10夜才到军营。他们到了部队不仅是为了来悼念梁三喜，也是为了能完成他的遗愿，还清债务。他们拿出了抚恤金，卖了家里唯一一头猪，才攒足了￥620，终于将债务还清。他们这种诚实、有责任、有担当的精神使我感动。
故事中，最令我感动的情节是，副连长因为当时战士们没有水喝，有的渴晕了，有的渴死了，他再也看不下去，去下面农人们种的甘蔗田里，采甘蔗给大家吃，可是在回来的路上，不幸踩中地雷，身负重伤，可是当被战士们背回来，奄奄一息的时候，他还在说，快点给战士们吃甘蔗吧。他当时没有顾得上自己，只是想着战士们，他说完就牺牲。副连长舍身为人的精神名垂千古。
这部电影不仅情节感人，它的意义更是深刻。从这部电影中我知道了，战争是残酷的，我们要珍爱和平、珍惜烈士们为我们打下的和平世界。将来为祖国的繁荣贡献我们的一份力量。
二年级《高山下的花环》观后感15
在党组织的安排下我们观看了电影《高山下的花环》，这部电影里充满着崇高的革命精神和气节，真实地反应出我国军人在面对外敌侵略时的爱国之心、反应了军人在面对外敌挑衅时的伟大爱国精神和革命英雄主义气概，展现了可歌可泣的英雄事迹，激动人心。
最令我印象深刻的是梁三喜他知道自己在战争中生还的几率很小时，于是在临战前给家里写了一封信，信中的他没有后悔参军，没有后悔上前线,而是叮嘱妻子在他牺牲后一定要将所欠的债还完。这充分展示出他的无私情感和高尚的情操，这样的一封家书，怎能不让人热泪盈眶，感动流涕，军长的儿子在连队当兵，竟然没有人知道，军长要求绝不能借宣传儿子吹捧他，当军长知道了有许多入伍的烈士留下了欠帐单后，说要向党中央报告。军长正义凛然地要为英雄作战而受压制的靳开来鸣不平，说:“不给靳开来立功，天理难容。”这种敢说，敢做，敢当，不搞特殊的干部，值得我们学习。
电影在接近尾声时，我的眼泪不禁在眼眶里打转,感动的是梁母，梁妻，靳妻，靳儿讲着朴实的话语，纯朴的举动，不向国家多索取一分一毫，体现了普通老百姓的无私奉献和纯正高洁。是被梁三喜，靳开来，雷军长而感动,正是因为有这样的爱岗敬业,不怕牺牲，心系祖国，关爱他人的革命军人，我们才有今天幸福，安宁的生活，只要人人都献出爱，人人都心向党，“中国梦”就会实现。
二年级《高山下的花环》观后感16
“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。”回顾整部影片，《高山下的花环》对战争场面的着墨不多，导演更钟情于通过战争前和战争后的日常生活来表现一个个有血有肉、真实可亲的英雄人物。他们是铁骨铮铮的硬汉，他们更是普普通通的人，和我们一样有着对家人深深的牵挂和依恋，可在党和人民最需要的时候，他们甘愿抛下一切冲进枪林弹雨中，为中华民族、为中华儿女无私奉献、矢志不渝，这才是平凡英雄身上最让人敬佩和感动的闪光点与共情点。
二年级《高山下的花环》观后感17
看之前，我以为是一部传统的战争片，全程轰轰轰，砰砰砰那种。等哭着看完，才发现战争的片段只是很少部分，战前连队的生活，战后烈属的抚恤，才是这部影片的重头戏。这部影片所讲述的故事、塑造的人物、反映的问题，可以说是一个点紧接着另一个点，绝不是平面的，而是立体的。在矛盾中开展，在矛盾中结束。怎么说呢，就是既纯真又复杂；既有戏剧性又不是为了转折而转折；既饱含感情，又不刻意煽情；既充满爱国主义，又不是高高在上的爱国主义。
总之就是，看完内心五味杂陈，想法很多，就是说不出来。只能说，真好看，一个“真”字打动了我们所有人。
二年级《高山下的花环》观后感18
今天的我们生活在和平幸福的时代，不用承担战争带来的悲欢离合，但位卑未敢忘忧国，我们更应担起属于自己的责任，树立吃苦耐劳、甘于奉献、实事求是的人生观、价值观，以群众需求为导向，大力推动城中村改造、老旧小区改造工作，千方百计发展集体经济，让城乡老百姓腰包鼓起来。时刻记住，我们站立的地方就是中国，我们怎么样，中国就怎么样！我们有光明，中国便不黑暗！
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