文言文《诸葛亮传》阅读理解及解析

时间：2024-09-26 13:23:33 晓丽文言文我要投稿

相关推荐

文言文《诸葛亮传》阅读理解及解析

　　在平凡的学习生活中，大家一定没少背过文言文吧？文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子到明清八股，都属于文言文。为了让更多人学习到文言文的精华，下面是小编精心整理的文言文《诸葛亮传》阅读理解及解析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

文言文《诸葛亮传》阅读理解及解析

　　文言文《诸葛亮传》阅读理解及解析 1

　　章武三年春，先主①于永安②病笃，召亮③于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事④。若嗣子⑤可辅，辅之；如其不才，君可自取⑥。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱⑦之力，效⑧忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕⑨后主曰：“汝与丞相从事，事⑩之如父。”（节选自陈寿《三国志.诸葛亮传》）

　　【注释]】

　　①先主：指刘备

　　②永安：地名，即白帝城

　　③亮：即诸葛亮

　　④大事：指统一中国

　　⑤嗣子：指刘备的儿子，即后主刘禅

　　⑥自取：自己取而代之

　　⑦股肱：喻辅佐之臣

　　⑧效：献出

　　⑨敕：皇帝下诏令

　　⑩事：侍奉

　　阅读题：

　　1、解释下列画线词语的意思。

　　（1）属以后事属：

　　（2）必能安国安：

　　（3）若嗣子可辅辅：

　　（4）亮涕泣曰涕：

　　2、用现代汉语翻译下列句子。

　　君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。

　　3、课外阅读能扩大知识面，加深对课文的理解。请结合课外阅读中所了解的诸葛亮的事迹，说说你最欣赏诸葛亮哪一个特点？

　　参考答案：

　　1、(1)嘱托，嘱咐(交付)(2)使……安定(3)眼泪(4)辅佐，辅助

　　2、您的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。(大意正确即可)

　　3、事迹，“略”。

　　特点如：①忠心耿耿。

　　②鞠躬尽瘁，死而后已。

　　③古代忠良的代表，人臣的楷模。

　　文言文《诸葛亮传》阅读理解及解析 2

　　诸葛亮字孔明，琅邪阳都人也。汉司隶校尉诸葛丰后也。父圭，字君贡，汉末为太山都丞。亮早孤，从父玄为袁术所署豫章太守，玄将亮及亮弟均之官。会汉朝更选朱皓代玄。玄素与荆州牧刘表有旧，往依之。玄卒，亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身高八尺，每自比于管仲、乐教，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

　　时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天大，而智术短浅，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?”亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军。将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里。天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变。则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主曰：“善!”

　　于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦，先主解乏曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。

　　(选自《三国志·蜀书·诸葛亮传》)

　　阅读题：

　　1．对文中加粗词的解释，不正确的一项是(3分)

　　A．玄将亮与亮弟均之官之：到。

　　B．玄素与荆州牧刘表有旧旧：老交情。

　　C．凡三往，乃见凡：总共。

　　D．欲信大义于天下信：取信。

　　2．下列各组语句中，全都表明诸葛亮才干的一组是(3分)

　　①亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》 ④孤不度德量力，欲信大义于天下

　　②诸葛孔明者，卧龙也⑤诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣

　　③由是先主遂诣亮，凡三往，乃见⑥孤之有孔明，犹鱼之有水也