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《友爱之花》阅读题和答案
在日常学习和工作中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？下面是小编帮大家整理的《友爱之花》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《友爱之花》阅读题和答案 1
今天老师（代带）我们去春游，大家真高兴！只有我，高兴中却夹着几丝（忧优）愁。为什么呢？因为爸爸没给我（买卖）吃的东西，只给了我几元钱。我把钱放在外衣口袋里，早晨换衣服，却（妄忘望）了拿钱。我不禁长长地叹了口气。
来到教室，同学们的挎包都是鼓鼓的，可我呢？眉头不禁皱了起来。我座位左边的陈玉见我这样，悄声问道：“怎么？你没带吃的？”我轻轻地点点头。“那么，你带钱没有？”我咬着嘴唇，低下头不做声。她轻轻地对我说：“不要紧，我借钱给你。”说着，往口袋里一伸，掏出5元钱往我手里一塞，说：“够了吗？”不等我回答，她又对郑飞和王燕说：“刘芳芳没带钱，你们也借点给她吧！”很快又有5元钱送到我手中。这时，赵军看到我没带水，也对我说：“就喝我壶里的水吧！”顿时，我脸上的愁云消失了。我望着他们一张张笑盈盈的脸，激动地想：一个人有了困难，大家伸出了友爱的'手，在集体这个大家庭里，是多么温暖呀！
我抬起头，仰望着操场左角泡桐树上那一朵朵、一簇蔟洁白的花儿，多像盛开在我们同学之间的一朵朵友爱之花呀！
1．把第1自然段括号中不恰当的字用“＼”画去。
2．“我”开始时的心情是怎样的？后来的心情又是怎样的？
3．你知道是什么原因使“我”的心情发生了变化吗？
参考答案：
1．划去：代 优 卖 妄 望
2．开始时的心情：高兴中夹着几丝忧愁。 后来的心情：愁云消失了。
3．因为同学们向“我”伸出了友爱之手。
《友爱之花》阅读题和答案 2
汪曾祺《花》
我们家每年要种两缸荷花，种荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，节间也长，颜色黄褐，叫做“藕秧子”。在缸底铺一层马粪，厚约半尺，把藕秧子盘在马粪上，倒进多半缸河泥，晒几天，到河泥坼(chè，裂)裂，有缝，倒两担水，将平缸沿。过个把星期，就有小荷叶嘴冒出来。过几天荷叶长大了，冒出花骨朵了。荷花开了，露出嫩黄的小莲蓬，很多很多花蕊，清香清香的。荷花好像说：“我开了。”
荷花到晚上要收朵，轻轻地合成一个大骨朵。第二天一早，又放开。荷花收了朵，就该吃晚饭了。
下雨了，雨打在荷叶上啪啪地响。雨停了，荷叶面上的雨水水银似的摇晃。一阵大风，荷叶倾侧，雨水流泻下来。
荷叶的叶面为什么不沾水呢?
荷叶粥和荷叶粉蒸肉都很好吃。
荷叶枯了。
下大雪，荷花缸里落满了雪。
木香花
我的舅舅家有一架木香花。木香花开，我们就揪下几撮(zuǒ)，——木香柄长，似海棠，梗蒂着枝，一揪，可揪下一撮，养在浅口瓶里，可经数日。
木香亦称“锦栅儿”，枝条甚长。从运河的御码头上船，到快近车逻，有一段，两岸全是木香，枝条伸向河上，搭成了一个长约一里的花棚。小轮船从花棚下开过，如同仙境。前几年我回故乡一次，说起这一段运河两岸的木香花棚，谁也不知道。我有点怀疑：我是不是做梦?
昆明木香花极多。观音寺南面，有一道水渠，渠的两沿，密密地长了木香。
我和朱德熙曾于大雨稍歇之际，到莲花池闲步。雨又下起来了，我们赶快到一个小酒馆避雨。要了两杯市酒(昆明的绿陶高杯，可容三两)，一碟猪头肉，坐了很久。连日下雨，墙角积苔甚厚。檐下的几只鸡都缩着一脚站着，天井里有很大的一棚木香花，把整个天井都盖满了。木香的花、叶、花骨朵，都被雨水湿透，都极肥壮。
四十年后，我写了一首诗，用一张毛边纸写成一个斗方，寄给德熙：
莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。
浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。
德熙很喜欢这幅字，叫他的儿子托了托，配一个框子，挂在他的书房里。德熙在美国病逝快半年了，这幅字还挂在他在北京的书房里。
(节选自汪曾祺散文《花》)
1.用一句话概括短文《荷花》所写的内容。
2.好文章结尾是“言尽而意无穷”，汪曾祺这两篇短文就是如此。请你联系文本具体说说体会。
3.品味下面语句及加粗词。
①荷花好像说：“我开了。”
②檐下的几只鸡都缩着一脚站着。
4.这两篇短文，你喜欢哪些地方?可以就词句、写作技巧、作者情感等，选取一点进行赏析。
参考答案：
1.短文以时间为序写了家养荷花的种植、开花、枯萎(过程)。
2.《荷花》《木香花》的结尾都是戛然而止，但言尽而意无穷：“下大雪，荷花缸里落满了雪。”让人想起荷花昔日的繁盛，同时也想到绚烂过后的`荷花正冒着严寒为来年的新生而孕育着力量。“德熙在美国病逝快半年了，这幅字还挂在他在北京的书房里。”物在人已亡，作者对往事、旧友深深怀念之情感人肺腑，在平静的生活叙事中，寄寓着深深的思念之情。
3.①此句用了拟人的修辞手法，写出荷花因绽放出美丽、清香的花朵而极度地欣喜、自豪，饶富情趣。
②“缩”是一个很常见的字，但在此处就非它不可，若换成“弯”“曲”“藏”都不及“缩”准确、有情趣;它活画出鸡因下雨或许还有些寒冷，都挤挨着站在檐下那一小块干地的姿态，完全是一幅水墨画。
4.开放性试题，同学们可结合“赏析品味”和自己的独到体验、感悟来完成。只要写出自己所感，言之成理即可。示例：作者情感：“我和朱德熙曾于大雨稍歇之际，到莲花池闲步。”“四十年后，我写了一首诗，用一张毛边纸写成一个斗方，寄给德熙。”可见作者有一颗诗心雅心，充满着雅趣，也见作者对友情的珍视。
《友爱之花》阅读题和答案 3
爱之寻
朱成玉
①母亲这一生，似乎已习惯了寻找。小时候，母亲总是做好饭后开始寻找，寻找我们回家吃饭，因为她的嗓门不够响亮，不像左邻张大妈声如洪钟响彻云霄，也不像右舍李阿姨京韵十足绕梁三日，在我印象里，母亲很少大声说过话，所以她不喊，只是去寻找。她大致可以知道我们玩耍的地方，所以，每次也都可以很顺利地找到我们。
②可是也有例外，因为我顽劣，有时候故意和母亲“藏猫猫”，让她找不到我，她只好一声高过一声地唤我，直到我的耳膜受不了，才跑出来扑进她的怀里。她嗔怪我，照我的屁股打几下，却一点都不疼，反而有些痒。不过，我还是看到母亲额头的汗水，感受到了她的焦急，所以，从此也就不再故意藏起来了。
③放学的时候，如果赶上下雨天，我总是不去躲避，故意让自己淋湿。快到家门口的时候，如果雨点小，我还会在雨里多呆一会儿，只为了母亲带着雨伞跑出来寻我，回家后心疼地帮我换衣服，帮我擦头发，把我抱在怀里为我驱寒。然后顾不得自己浑身已湿透，又跑出去，并叮嘱我，“在家好好待着，我去寻你姐姐，她也没有带伞呢！”
④找完姐姐，还有哥哥。母亲心心念念，一遍遍寻找，就因为我们是她的骨肉！
⑤母亲事无巨细，为我们操碎了心。
⑥有一次我要出一趟远差，母亲当成天大的事一般，不一会就惊呼一声“对了”，然后就小跑着去了附近的店铺，买了东西回来就往我的包里塞。不一会儿又跑出去了，直到把包塞得满满，可还是觉得缺少什么似的。车子马上要开了，她又惊呼了一声“对了”，我说：“妈，够了，啥都不缺了，包都要爆炸啦。”她还是小跑着去了，很快回来。她竟然为我买了一块带指南针的手表，她说我总是爱迷路，带着这块手表，总会有些用处的。
⑦母亲算好的时间，我那边刚一下车，电话就打过来了。问我旅途是否顺利，问我是否迷路，问我指南针是否派上了用场……让我哭笑不得。
⑧我知道，有母亲在，一颗心，就永远不会迷路。即便真的迷路了，天涯海角，母亲也会把我寻回来！
⑨从小到大，一直都是母亲在寻我们，可是有一天，母亲忽然失踪了，换成了我们去寻找她。母亲患有间歇性的失忆症，某个时间段，就忽然什么都不记得了，这可急坏了我们，我们满大街去找也没找到，没办法，只好去派出所求助。到了派出所，正好看到母亲坐在椅子上，焦急地向外张望。原来是遇到好心人了，没办法问出来母亲的住址，只好送到了派出所。
⑩我们不禁埋怨起母亲来，明知道自己有间歇性失忆症，还自己一个人走。恢复记忆的母亲像个犯了错的孩子，不停地搓着手，喃喃地说，“我只是想去买点儿荞麦，知道你们今天要回来，想给你们做荞麦蒸饺。”
（11）我们一时无语，母亲无时无刻想的`不是我们啊。
（12）周末回到母亲身边，早上起床，我的袜子又习惯性地单飞了，我也习惯性地喊着：“妈，帮我把袜子拿来。”喊完之后我才猛然想起，母亲的眼睛已经看不见任何东西了。我赶紧从卧室跑出来，却看见母亲正跪在客厅的`地板上，双手一点点向床下探着，满地摸索着我那只淘气的袜子。
（13）寻找，只是母爱的一个小小注解，是母亲浩如烟海的爱里的一朵浪花，是母亲盘根错节的爱里的一绺根须。但就是这一个小小注解，解开了爱的千古之谜；就是这一朵浪花，泄露了大海的古道热肠；就是这一绺根须，缠绕着我们一生，让我们的心，一寸一寸，生出古朴的根。
——节选自《思维与智慧》1月（上）
1、文章围绕“爱之寻”，记叙了关于母亲的哪些事？
2、从人物描写的角度品析第③段画线句的表达效果。
3、文章最后一段在全文中的作用是什么？
4、本文在写法上的最大特点是什么？有什么好处？
参考答案：
1、（1）小时候，母亲总是在做好饭后和下雨天寻找“我”、姐姐和哥哥。（2）“我”出远差，母亲不停地往“我”包里塞东西，担心“我”迷路，竟给“我”买了一件带有指南针的手表。（3）为了给“我们”做荞麦蒸饺，出外去买荞麦面粉，母亲途中失忆，恢复记忆的她像个犯错的孩子。（4）双目失明的母亲跪在地板上为“我”找袜子。
2、运用动作、语言描写，“换、擦、抱”等一系列动作，表现母亲怕“我”淋雨受寒的急切心情。“又跑出去，叮嘱我”表现了母亲怕姐姐淋雨急于寻找姐姐的迫切心情。表现了母亲对我们的关爱。
3、结构上：用抒情收束全文，照应标题和开头。内容上：点明“寻找”只是母亲对子女无限关爱的一种表现形式。因为母亲的爱，我们“永远”不会感到孤独寒冷，而这种爱也滋养了我们，让我们懂得了珍惜爱，传递爱。
4、夹叙夹议。用议论段将几个小故事串联起来，使全文结构浑然一体，过渡自然，有利于作者情感的抒发，直接揭示了所叙事件的意义，使主题更加鲜明
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