《一颗颗星星都是爱》阅读答案

时间:2024-09-04 22:06:34 阅读答案 我要投稿
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《一颗颗星星都是爱》阅读答案

  ⑴一天,讲完圣诞老人的故事,我问学生们:如果圣诞老人在年三十晚上从国外赶来给大家送礼物,你们希望得到什么?

《一颗颗星星都是爱》阅读答案

  ⑵教师里的气氛一下子活跃起来,孩子们一个个争先恐后抢着回答。有说要金子的,有说要电视的,有说要洋楼的。

  ⑶一个男孩子,静静地坐在座位上,丝毫不为这热闹的场面所感染。

  ⑷这男孩子家境不好,出生不久便没了母亲,父亲在他3岁时又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。在他未正式成为我的学生之前,我已牢牢记住了他的名字 ——倒不是因为他最后入学并欠费。那天,我写好欠条后,这惟一一个敢自己赊费来上学的孩子,拿出两张百元钞票,说是他在路上捡到的。我心情激动地接过那 200元钱,也记下了“韦德”这个名字。

  ⑸也许是穷人的孩子早当家吧,韦德很懂事,在班里不仅人缘好,成绩也总排前几名。可最近几个星期,他时不时在课堂上低头。我提醒了几次,他老不改。为此他吃了好几回“冰淇淋”——学生上课走神儿,我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋,孩子们将之笑称为“冰淇淋”。

  ⑹“韦德,你呢?最喜欢和希望得到什么礼物?”我走到他面前轻声问道。韦德慢慢站起来,依旧垂着眼睛。我拍拍他的肩膀,鼓励他。“老师,我家的泥屋没有烟囱,圣诞老人从哪儿进啊?”他低低的语调含着忧伤。

  ⑺我一怔,是这个除了他以外,根本就没有人会想到的问题困住了他呀。想了想,我微笑着告诉他,圣诞老人能穿墙钻地,无所不能,他自会有办法。

  ⑻韦德抬起眼睛,眼神是那样的晶亮,显得非常的高兴,他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道:“我想要一双棉手套和一双棉鞋!”

  ⑼孩子们“哄”地一声笑开了,这个愿望太微不足道了。

  ⑽韦德也笑了,我突然觉得这个矮小又穷困的孩子,他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那样低微。

  ⑾“老师的手很冰,有了棉手套就暖和了;奶奶的脚生冻疮了,穿上棉鞋就会好了。”韦德稚内的童音在教室上空盘旋着。学生们顿时安静了下来,一个个若有所思地抿紧嘴唇,似乎有什么东西敲重了他们的心灵。

  ⑿我只觉得一股热流涌遍全身,鼻子酸酸的—我想不到,韦德竟是要暖和我的手,才故意在课堂上开小差;也想不到家境如此贫寒的一个孩子,在他的任何梦想都可能实现的时候,许的却是这样简单而又充满爱心的愿望……

  ⒀“老师,我的袜子是补过的,很旧,圣诞老人会往里面放礼物吗?”

  ⒁忽然,韦德想起什么似的沮丧地问道。

  ⒂我还没有来得及回答,孩子们已经纷纷站起来,说过年是要把自己的新袜子送给韦德。平时最调皮的几个学生这时也认真起来。

  ⒃看着这些可爱的、天真烂漫的孩子,我的泪水止不住地往下淌、往下淌……模糊的泪光中,我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手,贴在他暖暖的小脸上。

  ⒄而此刻,我的脑海里恍恍惚惚掠过许多词语:善良、纯洁真挚……最终盘踞不散、定格下来的只有一个字——“爱”。

  25.给文中加点的词语注音,并按照前后语境写出意思(4分)

  (1)赊费 ( )

  (2)恍恍惚惚( )

  26.怎样理解文章的标题?(2分)答: 这个标题好你觉得好在哪里?(2分)

  27.文章哪一段是插叙,请括其内容,并分其作用。(3分)

  28.第10段画线句子中“这个朴素的愿望”是什么?(1分)

  你觉得他的愿望低微吗?为什么?(2分)

  29.第11段中加点的词语指什么呢?(2分)

  30.文中有两处描写了老师感动的句子,请将其摘录出来并思考老师感动的原因。(4分)

  摘录(1)

  摘录(2)

  老师感动的原因:

  参考答案:

  25.(1)shē 欠费 (2)huǎnghū神志不清、迷惘的状态。

  26.一颗颗星星象征孩子们纯真善良、充满爱的美好心灵。这个标题好,含蓄、美妙、新颖,值得回味。

  27.第4、5段。内容是韦德的家境、他的金不昧和学习情况。作用是为下文写韦德的朴素愿望作铺垫。

  28.这个朴素的愿望是只想要一双棉手套和一双棉鞋。(1分);这个愿望不低微,而是美好和伟大。因为一个家境贫寒的孩子,在他的任何梦想都可能实现的时候,许下的却是这样简单而又充满爱心的愿望。(2分)

  29..韦德的善良和爱心。

  30.摘录(1)我只觉得一股热流涌遍全身,鼻子酸酸的。(12段)

  摘录(2)看着这些可爱的、天真烂漫的孩子,我的泪水止不住地往下淌……(16段)

  老师感动的原因:第一次是因为韦德的美好愿望而感动,同时也有自责。第二次是因为韦德的品行影响了其他的孩子们,并且唤醒了他们的爱心。(摘录各1分,感动的原因2分)

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