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《蝴蝶的金翅膀》语文阅读和答案
现如今，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？以下是小编为大家整理的《蝴蝶的金翅膀》语文阅读和答案，希望能够帮助到大家。
《蝴蝶的金翅膀》语文阅读和答案 1
①只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗。我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供养着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？丑陋的毛毛虫变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守侯的就是揭开谜底的时刻，然后，开始上课。可接下来的情况就恶劣了，只听我同桌从惊雷般的分贝和速率，咔嚓一声蹦起来。她养两条毛毛虫！② 他的脸色如白垩纪的土壤般，神情也如地震后的公路样扭曲。课堂顿时哗然一片，老师捧着书本，几乎袋鼠状跳过来道：怎么回事？
千万万千，我没料到毛毛虫蹓哒出来，更没料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众日睽睽之下，腾地转换成红萝卜。我嗫嚅（nie ru）道：我只是怕错过变蝴蝶的时机。③心里其实已哭得滂沱，我是学习委员耶！竟然？老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是， ④两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀。⑤完啦，几世的英名毁在两条爬虫的爪下。我深埋头，恐怖地思忖。
把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。
天使的声音在耳边吹拂，这是老师的吗？我怔了一下才缓过神。这批评是对着我吗？怎么闻不到硝烟味？
我如约来到老师的办公室，她表情依然平静似水。我可不敢出大，嘤着说，全世界大约有蝴蝶15000种，音台湾就有400多种。见老师没吱声，知道她不满意，赶紧补充道：凤蝶最美呢，全世界有600多种。老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，换得老师没态度，可了得？我猛地仰起头，豁出去了，大声说，蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细未构成。产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徒2000到3000公里，集体过冬呢
竹筒终于把豆子倒完了。老师问，你知道金翅膀的蝴蝶吗？
当然，我不知道。
我回到家，再次开始搜寻。这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚。比如说凤蝶，就有碧凤蝶，麝香凤蝶，五花八门，使人眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。
20．找出体现本文主题的句子。（1分）
21．说说下面两个词在文中的意思（1分）
闷葫芦：
硝烟味：
22．第五段中天使的声音在耳边吹拂，天使指谁？文中为什么用吹拂（2分）
答：
23．第七段中竹筒终于把豆子倒完了的意思是（1分）
答：
24．第二段中竟然之后作者省略了内容，请体会当时的情境，将省略内容补充出来。（1分）
补写内容：
25．文章的语言很有特点，请在画横线的五个句子中选出你最喜欢的一句并说的理由。（2分）
最喜欢的句子（写序号即可）
最喜欢的理由：
26．你在阅读此文的过程中，会产生一些疑问。请把你认为最有价值的一个问题写在下边。（1分）
答：
27．概述文章写了一件什么事（含标点40字以内），谈谈你对这件事的看法（含标点50字以内）（2分）
事：
看法：
参考答案：
20．她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。
21．①一声不吭或不吱声（意思对即可）。②语气的严厉，或：大声批评，大声呵斥。（意思对即可）
22．天使指老师，吹拂能够体现老师语气的`温柔（或：柔和、轻柔）。（意思对即可）
23．我终于把查到的资料都说完了，或：我的话全说完了。（意思对即可）
24．在全班面前丢了这么大的脸。（意思对即可。若答后悔算错）
25．①略加袒露无遗形象地写出我心里慌张之极。闪则突出我又慌张又想极力掩盖的心理。（三点写出一点即可） ②比喻新奇，生动地表现了同桌脸色惨白、面部扭曲的惊恐之状。 ③将哭比喻为滂沱大雨，生动地写出我感到极度丢人后的痛苦心情。④拟人的手法，形象地写出毛毛虫的姿态，反衬我此时心里的痛苦之状。 ⑤语言活泼、幽默，英名大词小用，表现了我羞渐之情。（任答其中一句即可）
26．知识类问题，例：嗫嚅一词的意思是什么？理解、欣赏类问题，例：即使世间没有，老师心里也装有此句有何意义？咔嚓一声蹦起来，咔嚓用得好不好？为什么？（文章以外的问题、构不成问题的问题、叙述不清的问题、本题已出现的问题，均算错）。
27．概述，例：老师没有因我把毛毛虫带入教室引起混乱而大发雷霆，而是引导我探究知识。看法，观点明确，论据充分。论据必须是文中的事实。例1：我很敬佩老师，她没有简单粗暴地批评犯了错的学生，而是引导学生去学会学习，保护了学生的好奇心。例2：我不同意老师的做法，她对违反纪律的同学没有严格地批评，引导学生学一些与考试无关的东西。（两种不同的说法，都是允许的。）
《蝴蝶的金翅膀》语文阅读和答案 2
只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗，我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守候的就是揭开谜底的时刻。然后，开始上课。可接下来的情况就恶劣了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速率，“咔嚓”一声蹦起来。“她养两条毛毛虫！”
他的.脸色白垩纪的土壤般，神经也地震后的公路样扭曲。课堂顿时哗然一片。老师捧着书本，几乎袋鼠状跳过来道：“怎么回事？”千万万千，我没料到毛毛虫？出来，更没料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”
心里其实已哭得滂沱，我是学习委员耶！竟然……老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是，两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀。
完啦，几岁的英名毁在两条爬行虫子爪下。我深埋头，恐怖地思忖。“把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。”天使的声音在耳边吹拂，这是老师的吗？我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗？怎么闻不到硝烟味？我如约来到老师办公室，她表情依然平静似水。我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶15000种，单台湾就有400多种。见老师没吱声，知道她不满意，赶紧补充道：“凤蝶最美呢，全世界有600多种。”老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，搞得老师没态度。我猛地仰起头，豁出去了，大声说，蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细末构成；产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙2000到3000公里，集体过冬呢……竹筒终于把豆子倒完了。老师问，你知道金翅膀的蝴蝶吗？当然，我不知道。我回到家，再次开始搜寻。这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚。比如说凤蝶，就有碧凤蝶、麝香凤蝶，五花八门，使人眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。
阅读题：
1、写出体现本文主题的。
2、说说下面两个词在文中的意思。
闷葫芦：
硝烟味：
3、第五段中“天使的声音在耳边吹拂”。“天使”指谁？文中为什么用“吹拂”？
4、第七段中“竹筒终于把豆子倒完了”的意思是。
5、第三段中“竟然？”之后作者省略了内容，请体会当时的情境，将省略内容补出来。
6、你在阅读此文的过程中，会产生一些疑问。请把你认为最有价值的一个问题写在下边。
7、文章语言幽默，请举出一例。
参考答案：
1、她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。
2、①一声不吭或不吱声。（意思对即可）②语气的严厉或大声批评，大声呵斥。（意思对即可）
3、老师；能够体现老师语气的温柔（柔和、轻柔）。（意思对即可）
4、我终于把查到的资料都说完了，或我的话全说完了。
5、在全班面前丢了这么大的脸。（意思对即可）
6、略
7、略
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