借你一个微笑阅读答案

时间：2024-11-25 20:12:30 阅读答案我要投稿

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借你一个微笑阅读答案

　　借你一个微笑

借你一个微笑阅读答案

　　杨保中

　　(1)李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。

　　(2)个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。

　　(3)我合上教案面无表情地走出教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。

　　(4)他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课?

　　(5)我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定迂回一下。我牵着他的手到僻静处说：老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等我好不好?他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。

　　(6)你每天借给我一个微笑，好不好?

　　(7)这个要求太出乎他的意料，他有些困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。

　　(8)第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我的回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。

　　(9)他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事，一天下课后李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么?我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。

　　(10)好的，我一定给足您。等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸，那里有早为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可独吞，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论起来。

　　(11)期末考试李俊的成绩尚可，科科及格看来我为他补得都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗?

　　(12)星期天，我和几位朋友到茶.室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！擦皮鞋!离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊!

　　(13)老师，让我为您擦一次皮鞋吧。他说，脸上没有腼腆也没有沮丧，我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。

　　(14)我说是吗?他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。

　　(15)我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭!我点点头，反而呜咽有声了。

　　(16)我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。

　　16、通读这篇小说，简述题目借你一个微笑的深层含义。(6分)

　　17、第⑦自然段写李俊听说我要向他每天借一个微笑后，始终很困惑地看着我，终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。由于受叙事方式的限制，这当中作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。(不超过50字)(6分)

　　18、在这篇小说中，为了让李俊每天能够借给我一个微笑，作为老师的我具体做了哪几件事?请概括作答。(4分)

　　19、作者在第（11）自然段写道：期末考试李俊成绩尚可，科科及格看来我为他补得都差不多了，而在小说结尾却又说我终于没有给他补课，这是否矛盾?为什么?请简要作答。(6分)

　　参考答案：

　　17、答：老师向我借微笑?微笑也能借吗?是不是老师不喜欢我平时愁眉苦脸的样子，要我笑?是老师不愿意为我这差生补课而找借口?还是不过，只要老师愿意为我补习物理，那我就笑笑吧。

　　18、答：做了两件：(1)课堂上我想方设法让李俊开口说话;(答课堂上我有意让李俊朗读例题和复述题目要求也算对 (2)我别有用心地递题目纸条给李俊，迫使他和同学进行讨论。(答我特意递题目纸条给李俊，促使他和同学讨论完成也算对。)

　　19、答：不矛盾。(1)我为他补得都差不多了是指我为他弥补了性格上的缺陷。(2)我终于没给他补课是指我没有给他补物理知识的课。

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