他在岁月面前认了输的阅读理解附答案

时间:2020-11-19 18:28:44 阅读答案 我要投稿

他在岁月面前认了输的阅读理解附答案

  丁丽梅

他在岁月面前认了输的阅读理解附答案

  ⑴他花两天的时间,终于在院门前的花坛里,给我搭出两排瓜架子。竖十格,横十格,匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿,均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象,扛着一捆竹竿的他,走在车水马龙的大街上是副什么模样。

  ⑵他说:“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。“

  ⑶“多得你吃不了的。”他两手叉腰,矮胖的身子,泡在一罐的夕阳里。仿佛那竹架上,已有果实累累。其时的夕阳,正穿过一扇透明的窗,落在院子里,小院子像极了一个敞口的罐子。

  ⑷我不想打击他的积极性,不过巴掌大的一块地,能长出什么来呢?且我,根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜,我说:“哦,真不赖。”是因为我突然发现,他除了搭搭瓜架子外,实在不能再帮我做什么了。

  ⑸他在我家沙发上坐,碰翻掉茶几上一套紫砂壶。他进卫生间洗澡,水漫了一卫生间。我叮嘱他:“帮我看着煤气灶上的汤锅啊,汤沸了帮我关掉。”他答应得相当爽快:“好,好,你放心做事去吧,这点小事,我会做的'。”然而,等我在电脑上敲完一篇稿子出来,发现汤锅的汤,已溢得满煤气灶都是,他正手忙脚乱地拿了抹布擦。

  ⑹我们聊天。他的话变得特别少,只顾盯着我傻笑,我无论说什么,他都点头。我说:“爸,你也说点什么吧。”他低了头想,突然无头无脑说:“你小时候,一到冬天,小脸就冻得像个红苹果。”想了一会儿又说:“你妈现在开始嫌弃我喽,老骂我老糊涂,她让我去小店买盐,我到了那里,却忘了她让我买什么了。”

  ⑺“呵呵,老啦,真的老啦。”他这样感叹,叹着叹着,就睡着了。身子歪在沙发上,半张着嘴,鼾声如雷。灯光下,他头上的发,腮旁的鬓发和下巴的胡茬,都白得刺目,似点点霜花落。

  ⑻可分明就在昨日,他还是那么意气风发,把一把二胡拉得音符纷飞。他给村人们代写家信,文采蜚然。最忙的是年脚下,村人们都夹了红纸来,央他写春联。小屋子里挤满人,笑语声在门里门外荡。大年初一,他背着手在全村转悠,家家门户上,都贴着他的杰作。他这儿看看,那儿瞅瞅,颇是自得。我上大学,他送我去,背着我的行李,大步流星走在前头。再大的城,他也能摸到路。那时,他的后背望上去,像一堵厚实的墙。

  ⑼老下去,原不过是一瞬间的事。

  ⑽我带他去商场购衣,帮他购一套,帮母亲购一套。

  ⑾他拦在我前头抢着掏钱:“我来,我有钱的。”他“唰”一下,掏出一把来,全是五块十块的零票子。我把他的手挡回去,我说:“这钱,留着你和妈买点好吃的,平时不要那么省。”他推让,极豪气地说:“我们不省的,我和你妈还能忙得动两亩田,我们有钱的。”待看清衣服的标价,他吓得咋舌:“太贵了,我们不用穿这么好的。”

  ⑿那两套衣,不过几百块。

  ⒀我让他试衣。他大肚腩,驼背,衣服穿身上,怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很,盯着镜子里的自己,连连说:“太好看了,我穿这么好回去,怕你妈都不认得我了。”

  ⒁他先出去的。我在后面叫:“爸,不要跑丢了。”他嘴硬,对我摆摆手:“放心,这点路,我还是认得的。”等我付了款,拿了衣出门,却发现他在商场门口转圈儿,他根本不辨方向了。

  ⒂我上前牵了他的手,他不习惯地缩回。我也不习惯,这么多年了,我们都没牵过手。我再次牵他的手,我说:“你看大街上这么多人,你要是被车碰伤了怎么办?你得跟着我走。”他“唔”一声,脸上露出迷惘的神情,粗糙的手,惶惶地,终于在我的掌中落下来。他安安静静地跟着我,任由我牵着他。恍然间忆起小的时候,我们也曾这样牵手,只是如今,我和他的角色互相调换了。我的眼睛,有些模糊,是夕阳晃花眼了吧?

  1.联系全文,说说“他在岁月面前认了输”的含义。(3分)

  2.结合语境,品味句子中加点词语的表达效果。(2分)

  他推让,极豪气地说:“我们不省的,我和你妈还能忙得动两亩田,我们有钱的。”

  3.第⑻段运用了插叙,在文章中起什么作用?(3分)

  4.“我的父亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即可) (4分)

  5.第最后一段写道:“他‘唔’一声,脸上露出迷惘的神情,粗糙的手,惶惶地,终于在我的掌中落下来。他安安静静地跟着我,任由我牵着他。”请结合上下文,对父亲当时的心理活动进行描写。(4分)

  答案:

  1.不服输的父亲随着岁月的流逝,渐渐服老,接受了我对他的帮助。

  2.“豪气”准确地描写出父亲说话时意气风发的神情,表现了父亲不愿服老,不想拖累孩子的心情。

  3.运用插叙,描写了父亲昔日的意气风发、精力充沛,与父亲现在的衰老形成对比,表达了作者对父亲老去的哀伤。

  4.爱孩子:花两天时间为我搭瓜架子。

  要强:不愿接受孩子对自己的照顾。

  节俭:不让孩子为自己买贵的衣服。

  乐于助人:年轻时,为全村人写家信、对联。

  日渐衰老:他进卫生间洗澡,水漫了一卫生间。

  最终服老:回家路上,接受孩子的牵手、帮助。

  (特点1分,具体事例1分。答出两点即可。共4分)

  5.“我过去都是牵着孩子的手走路的,现在怎么颠倒过来了?唉,岁月不饶人,在商场转了一圈,连方向都辨不清了。孩子大了,我老了,让孩子尽尽孝心,把手交给他吧”。

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