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汪曾祺鉴赏家阅读答案
在现实的学习、工作中，我们都要用到阅读答案，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的汪曾祺鉴赏家阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《鉴赏家》
汪曾祺
（1）全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三。
（2）叶三是个卖果子的，专给大宅门送果子。他的果子的好处，第一是得四时之先。市上还没有见这种果子，他的篮子里已经有了。第二是都很大，很香甜，很好看。果子全都从他手里过过，有疤的、挤筐、变色、过小的都剔下来。他的果子有些是直接到产地采办来的，是“树熟”，——不是在米糠里闷熟了的。他出去买果子比卖果子的时间要多得多。他也很喜欢到处跑。四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵什么出名的好果树，他都知道，和园主打多年交道，熟得像是亲家。别的卖果子的下不了这样的功夫，也不知道这些路道。到处走，能看很多好景致，知道各地乡风，可资谈助，对身体也好。
（3）这年是叶三五十岁整生日，一家子商量怎么给老爷子做寿。两个儿子提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。叶三有点生气了：“嫌我给你们丢人？两位大布店的‘先生’，有个卖果子的老爹，不好看？”儿子连忙解释：“不是的。你老人家岁数大了，老在外面跑，风里雨里，水路旱路，做儿子的心里不安。”“我跑惯了，我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。”又说，“你们也不用给我做什么寿。你们要是有孝心，把四太爷送我的画拿出去裱了，再给我打一口寿材；”这里有一种风俗，早早把寿材准备下了，为的讨个吉利：添福添寿。儿子依了他。
（4）叶三给别人家送果子是为了挣钱，给季匀民送果子是为了爱他的画。他一来就是半天，给季匋民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻纸。季匋民画的时候，他站在旁边很入神地看，大气都不出。看到精彩处，情不自禁地深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季匋民的得意之笔。季匋民从不当众作画，对叶三可例外，他认为叶三真懂，叶三的赞赏是出于肺腑，不是假充内行，也不是谀媚。
（5）季匋民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论。因为季匋民是大画家，这些名士就特别爱在他面前评书论画，借以卖弄自己高雅博学。这种议论全都是道听途说，似通不通。季匋民听了，实在难受。他还知道，他如果随声答应，应付几句，某一名士就会在别的应酬场所重贩他的高论，且说：“兄弟此言，季匋民亦深为首肯。”但是他对叶三另眼相看。
（6）叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。季匐民画完了画，钉在壁上，自己负手远看，有时会问叶三：“好不好？”“好在哪里？”叶三大都能一句话说出好在何处。季甸民画了一幅紫藤，问叶三。叶三说：“紫藤里有风。”“唔！你怎么知道？”“花是乱的。”“对极了！”季匋民提笔题了两句诗：“深院悄无人，风拂紫藤花乱。”季匀民画了一张小品，老鼠上灯台。叶三说：“这是一只小老鼠。”“何以见得？”“老鼠把尾巴卷在灯台柱上，它很顽皮。”“对！”
（7）季匋民最爱画荷花。他画的都是墨荷。他的墨荷参用了张大千，但更为舒展。他画的荷叶不勾筋，荷梗不点刺，且喜作长幅，荷梗甚长，一笔到底。有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季匋民一高兴，画了一幅墨荷，好些莲蓬。问叶三：“如何？”叶三说：“四大爷，你这画不对，‘红花莲子白花藕。你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子。”“是吗？我头一回听见！”季匋民展开一张八尺生宣，画了一张红莲花，题了一首诗：“红花莲子白花藕，果贩叶三是我师。惭愧画家少见识，为君破例著胭脂。”
（8）季匋民送了叶三很多画。有时季匋民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，——有上款不好卖。”叶三说：“题不题上款都行，不过您的画我不卖。”“不卖？”“一张也不卖！”他把季匋民送他的画都放在他的寿材里。
（9）十多年过去了，季匋民死了，叶三已经不卖果子了，但是四季八节，他还四处寻觅鲜果，到季匋民坟上供一供。
（10）季匋民死后，画价大增。日本有人专门收藏他的画，大家知道叶三手里有很多季匋民的画，都是精品。很多人想买，叶三说：“不卖。”有一天一个外地入来拜望叶三，叫“迂听涛”。一问，是日本人。迁听涛说他是专程来看叶三收藏的季匋民的画的。因为是远道来的，叶三只得把画拿出来。辻听涛用清水洗了手，焚了一炷香，对画轴拜了三拜，然后才展开。他不停地赞叹：“喔！真好！真是神品！”辻听涛要买这些画，要多少钱都行。叶三说：“不卖。”辻听涛只好怅然而去。
（11）叶三死了。他儿子遵照父亲的遗嘱，把季匍民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。（有删改）
【问题】
17.小说题为“鉴赏家”，开篇却叙述叶三卖果子、买果子，为什么？（3分）
18.第（5）段为什么要刻画假名士的形象？（3分）
19.叶三在鉴赏季匐民的画作时“大都能一句话说出好在何处”，请结合（6）（7）两段，分析叶三具有很高的鉴赏力的原因。（3分）
20.结合全文，概括主人公叶三的特点。（4分）
21.汪曾祺的小说“初读似水，再读似酒”，看似平淡的语言却极富情感。细读最后两段，说说其中蕴含了哪些丰富的情感。（4分）
【参考答案】
17.小说题为“鉴赏家”，但开篇却从叶三卖果子、买果子的日常生活细节入手，这样的安排实际上蕴含了深刻的文学构思和主题表达，主要体现在以下几个方面：
人物性格与身份铺垫：通过描述叶三卖果子、买果子的过程，作者首先为读者勾勒出一个鲜活、真实的人物形象。叶三作为一个水果贩子，他对水果的热爱、了解以及挑选水果的独到眼光，都预示着他不仅仅是一个普通的商贩，更有着对美好事物的敏锐感知力和鉴赏力。这为后文他成为鉴赏家提供了合理的背景和性格基础。
生活情趣与艺术追求的关联：卖果子、买果子看似是日常琐事，但叶三在这些小事中展现出的专注、热情和品味，实际上是他艺术追求和审美情趣在生活中的体现。这种将生活与艺术紧密相连的写法，使得小说更加贴近人性，也更容易引起读者的共鸣。
对比与反衬：开篇的叙述与后文叶三作为鉴赏家的身份形成鲜明对比。一个看似普通的水果贩子，却能够在艺术品鉴赏上展现出非凡的才华和眼光，这种反差不仅增强了小说的戏剧性，也凸显了叶三独特的个人魅力和艺术修养。
主题深化：小说通过叶三的故事，探讨了艺术与生活的关系、审美与鉴赏的重要性等深刻主题。开篇的叙述为这些主题的展开提供了丰富的素材和背景，使得读者在跟随叶三的成长轨迹时，能够逐渐领悟到这些主题的内涵和意义。
综上所述，小说开篇叙述叶三卖果子、买果子的情节，是为了通过具体的生活细节来塑造人物形象、展现人物性格、铺垫故事背景，并以此为基础逐步深化小说的主题和内涵。这种写法既符合文学创作的规律，也增强了小说的可读性和感染力。
18.第（5）段刻画假名士的形象，在《儒林外史》这部作品中，有多重深刻的意义和目的。以下是对此的详细分析：
揭露和批判社会风气
假名士的虚伪与无能：通过描绘假名士的形象，作者吴敬梓揭露了当时社会中一些人自命清高、实则虚伪无能的现实。这些假名士往往通过沽名钓誉、欺世盗名等手段来博取名声，实际上却缺乏真正的才学和品德。
社会风气的败坏：假名士的泛滥，反映了当时社会风气的败坏和道德水平的下降。这些假名士的存在，不仅败坏了社会风气，还对社会道德和价值观产生了严重的冲击。
批判科举制度
科举制度的弊端：假名士的形象，也是作者对科举制度的一种批判。在科举制度的驱使下，许多士子为了追求功名富贵，不惜放弃自己的道德和尊严，成为假名士。这种现象，暴露了科举制度对士子精神的腐蚀和人格的扭曲。
士人命运的悲剧：通过假名士的形象，作者还揭示了科举制度下士人命运的悲剧。许多士子为了科举考试付出了巨大的努力和牺牲，但最终却只能成为假名士或沦为社会的笑柄。这种悲剧性的命运，进一步加深了读者对科举制度的反思和批判。
丰富小说内容
人物形象的多样性：假名士的形象，为《儒林外史》这部小说增添了更多样化的人物形象。这些形象不仅丰富了小说的内容，还使得小说更加生动、有趣。
讽刺艺术的展现：通过对假名士的刻画，作者展现了自己高超的讽刺艺术。他通过细腻的笔触和生动的描写，将假名士的虚伪、无能、可笑等特征刻画得淋漓尽致，使读者在笑声中感受到作者的讽刺之意。
引发读者思考
对士人精神的反思：假名士的形象，引发了读者对士人精神的深刻反思。在科举制度的压力下，士人们应该如何保持自己的道德和尊严？如何避免成为假名士或沦为社会的笑柄？这些都是值得读者深思的问题。
对社会现实的关注：通过对假名士的刻画，作者也表达了对当时社会现实的深切关注。他希望通过自己的作品，引起读者对社会风气、道德水平、科举制度等方面的关注和思考，从而推动社会的进步和发展。
综上所述，第（5）段刻画假名士的形象，在《儒林外史》中具有多重深刻的意义和目的。它不仅揭露和批判了当时社会的风气和科举制度的弊端，还丰富了小说的内容、展现了作者的讽刺艺术，并引发了读者对士人精神和社会现实的深刻思考。
19.叶三在鉴赏季匐民的画作时能够“大都能一句话说出好在何处”，展现了他极高的鉴赏力。这种鉴赏力的形成，结合《鉴赏家》中（6）和（7）两段的内容，可以归结为以下几个方面的原因：
深厚的生活体验与细致的观察力：叶三是个卖果子的，他常年走街串巷，接触的是最朴素的生活和自然。这种生活经历让他对色彩、形态有着超乎常人的敏感和观察力。他能够从日常中提炼出美的元素，并将这些元素与画作中的表现相联系，从而准确捕捉到画作中的精妙之处。
对艺术的真诚热爱与尊重：叶三对季匐民的画作不仅仅是出于商业目的去欣赏，而是真心喜爱并尊重这些艺术品。他看画时“总是端详很久”，这种长时间的凝视和深思，让他能够深入画作内部，理解画家的意图和情感，从而做出深刻的评价。
与画家的深厚友谊：叶三与季匐民之间建立了深厚的友谊，这种关系使得叶三能够更近距离地接触和了解季匐民的艺术创作过程。他了解季匐民的性格、喜好以及艺术追求，这种了解帮助他更好地理解画作背后的故事和情感，从而做出更加精准的评价。
独特的审美视角和品味：叶三虽然是个普通人，但他的审美视角却非常独特。他能够从普通人的视角出发，但又超越了普通人的局限，看到画作中那些被忽视或难以察觉的美。他的品味也非常高雅，能够欣赏到画作中的高级趣味和独特韵味。
综上所述，叶三之所以具有很高的鉴赏力，是因为他拥有深厚的生活体验与细致的观察力、对艺术的真诚热爱与尊重、与画家的深厚友谊以及独特的审美视角和品味。这些因素共同作用，使得他能够一语中的地指出画作的好处所在。
20.叶三的人物形象主要体现在以下几个方面：
勤劳能干、热爱生活：叶三作为果贩，对水果的挑选极为严格，确保每一个送到客户手中的水果都是最好的。他四处奔波，不仅为了生计，也为了寻找更好的水果和了解各地的风土人情。
具有艺术鉴赏力：叶三虽然是个果贩，但他对季匋民的画作有着敏锐的鉴赏力。他能够准确指出画作中的精彩之处，甚至能发现画家未曾注意到的细节问题。
重情重义、不为金钱所动：叶三对季匋民的友情深厚，他不仅欣赏季匋民的画作，更珍惜两人之间的友谊。在季匋民去世后，他坚持不卖这些画作，甚至将它们与自己一同下葬，显示了他对友情的忠诚和对艺术的尊重。
21.汪曾祺的小说以其独特的文风著称，常被形容为“初读似水，再读似酒”，意指其文字初读时可能显得平实无华，但细细品味则能感受到其中蕴含的深厚情感与韵味。对于小说最后两段所蕴含的情感，我们可以从以下几个方面进行解读：
怀念与感伤：最后两段往往是对故事或人物命运的总结与升华，可能通过细腻的场景描写或人物内心的独白，表达出对过去时光的怀念，以及对某些美好事物逝去的不舍与感伤。这种情感让读者在回味故事的同时，也感受到一种淡淡的忧伤。
理解与宽容：在故事的尾声，作者可能会通过人物的成长变化或事件的自然发展，展现出一种对人性复杂性的深刻理解与宽容。这种情感不仅体现在对主角的同情与接纳上，也可能扩展到对周围人物乃至整个社会环境的包容与理解。
希望与憧憬：尽管故事可能以悲剧或遗憾收尾，但汪曾祺的小说往往能在结尾处给读者留下一丝希望之光。这种希望可能表现为对未来美好生活的憧憬，或是对人性中善良与美好的坚定信念，让读者在感慨之余，也能感受到温暖与力量。
淡泊与超脱：汪曾祺的文字风格本身就带有一种超然物外的淡泊之感，最后两段更是如此。作者可能通过自然景物的描绘、哲理性的思考等方式，表达出一种对世事变迁的淡然态度，以及对人生真谛的深刻领悟。这种情感让读者在品味之余，也能获得心灵的宁静与升华。
综上所述，汪曾祺小说最后两段所蕴含的情感是丰富而复杂的，既包括对过去的怀念与感伤，也有对人性的理解与宽容，更有对未来的希望与憧憬，以及一种淡泊超脱的人生态度。这些情感交织在一起，共同构成了汪曾祺小说独特的艺术魅力。
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