童话故事范文15篇（精）
在平凡的学习、工作、生活中，说到童话，大家肯定都不陌生吧，童话故事主要是写给孩子的，不过，有童心的成年人同样能够在童话故事中找到快乐，让心灵纯净。你知道经典的童话故事有哪些吗？以下是小编精心整理的童话故事范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
童话故事范文1
在动物王国中，猫和老鼠曾经是最好的朋友，可是现在猫和老鼠却成了天敌，到底是怎么回事呢?请听我讲一个故事吧。
从前，猫和老鼠是一对形影不离的好朋友。有一天，在路上他们捡到一袋金币，里面有15个金币，正巧冬天快要到了，他们决定把这些金币存起来，等到冬天以备不时之需。可是这些金币应该存放在哪里好呢?选来选去他们决定放在教堂的第二排座椅下。他们认为教堂是个神圣的地方，任何人都不能来这儿捣乱。寒冷的冬天到了，谗嘴的.小老鼠再也忍不住了，他对猫说:“猫兄弟，我姨妈的女儿生了一个女孩，她让我去喝喜酒。”也不等猫做任何回答，老鼠立刻跑向教堂拿了5个金币去面包店买了2个面包，一边走一边啃。当快要到家的时候，老鼠还不忘把嘴角的面包渣给舔干净。到家后，猫感兴趣的问:“孩子叫什么名字?”老鼠假装高兴地回答:“叫五妹。”
过了一个星期，这只老鼠又想吃了，就骗猫:“猫兄弟，我侄女今天过生日，我要去帮她过生日，晚饭你自己搞定吧!”这次谗嘴的老鼠又拿了7个金币买了牛肉。快到家的时候，这只“偷腥”的老鼠把嘴边的牛肉汁舔了个干净。猫正在吃饭，见到老鼠便问:“生日会好玩吗?”“很好玩。”又过了一个星期，贪吃的老鼠听说新开了一家店，卖的鸡腿十分畅销，便拿了剩下的金币买了一个鸡腿。
深冬，大雪纷飞，北风呼啸，实在饿得不行的猫决定去教堂拿金币买东西吃，却发现金币不见了，心想:这里只有我喝老鼠兄弟知道……想到这里，猫对老鼠大吼:“是不是你把金币用掉了，难怪你三番五次要出去。”生气的猫不顾兄弟之情，一口就把老鼠吞了。
从此，猫和老鼠从好兄弟变成仇人，可怜的老鼠天天被猫追杀，惨不忍睹。
童话故事范文2
从前，在一条小河里住着一条不听话的小金鱼啵啵。
小金鱼的奶奶对它说：啵啵呀！咱们到大河里洗澡去。”小金鱼不肯去。奶奶继续劝它说：大河里有好多鱼虫呢，到时保证你吃个饱。”小金鱼说：不要！我要吃糖。”奶奶生气了，说：你要吃糖你自己找去吧，我可没有糖给你吃。”奶奶气得掉头就走了。
小金鱼赌气地立马就去找糖吃。可是小河里哪来的糖呢？它一路游着游着就到了桥底下，看见水里有个小女孩儿的影子，抬头一看，桥栏上趴着个小女孩儿。总算找到糖了！”啵啵暗自高兴，原来呀，小女孩嘴巴里正含着一块糖，吃得吧嗒吧嗒得响呢。啵啵看着口水都快流下来啦，它立马仰起脑袋问小女孩：可不可以给我一块糖吃呀？”
小女孩看着小金鱼那么想吃，就丢给它一块，还说：你要不要跟我做朋友呀？”小金鱼点点头，笑眯眯的看着小女孩。于是，每天小女孩儿上学去的时候，都会丢给小金鱼一块糖吃。小金鱼就表演给她看。
有一天，小金鱼的牙齿突然感觉很疼。奶奶看啵啵在那里瑟瑟发抖，就连忙问她：啵啵，你怎么啦？”小金鱼说：我的牙齿好疼。”
奶奶请来了虾大夫，他仔细地看着小金鱼的牙齿说：牙齿全坏了。”紧接着又问：啵啵你最近吃了什么？”啵啵轻轻地回答说：吃吃了糖。”快去！给螃蟹大夫看看吧。”虾大夫给出了新的建议。
不过啵啵最怕螃蟹大夫了，可是牙齿痛有什么办法呢？它只能乖乖地跟着奶奶去找螃蟹大夫。螃蟹大夫看了看说：非得全拔掉不可！”波波心里非常害怕。螃蟹大夫叫它把眼睛闭上，然后就把大蟹钳伸进小金鱼的嘴里，夹住它的.牙齿，一二三拔掉一个，一二三又拔掉一个。螃蟹大夫的手术很成功，一会功夫小金鱼的牙齿全拔光了。螃蟹大夫说：好了，去吧，以后别乱吃东西了，糖也少吃点儿。”小金鱼闭着嘴赶紧点头，之后就跟着奶奶回去了。
自从拔牙以后，小金鱼变得很听话，它再也不敢贪嘴乱吃东西了！
童话故事范文3
在很小的时候，我被妈妈放在外婆家，度过了有记忆中很快乐的几年。每次想起来都是外婆很慈祥的笑，我的听话让外婆引以为傲。
我喜欢外婆带着我去摘柿子和枣子等等。印象中最深的一件事是：某一天，外婆把我放进一个小铁桶里，慢慢的把我放进装红薯的地窖中。然后我很乖的把红薯放进铁桶中，自己呆在地窖中。哦?我是不是忘记自己啦。最后是怎么样的`我给忘记，嘻嘻
但是我现在好好的在这儿分享我的记忆，说明最后我被“装”上来啦
外婆走了之后，部分记忆也被带走啦。
被接回家后，我都不是很亲近父母。总觉得他们好难接近，好像喜欢掌控我的一切。每次和好朋友说我们家没有家规但是甚是有。但是长大出门在外之后，我才发现他们这样做一切是为了我们好。
长大后也没听爸爸妈妈说以前给我讲过什么。也许因为这样，我每次去图书馆的时候，都会去把格林童话或者其他有关童话的书找出来看上几篇。但是我却记不住，只是很喜欢里面的王子和公主，青蛙，狮子。喜欢在那样的世界里静静地享受，虽然不现实，但是仍旧喜欢。
童话的结局永远是公主与王子幸福的生活在一起，坏人受到惩罚，好人会有好报等一系列好的事情。但是现在的有些专家和父母觉得童话不切合实际或者说里面的情节太暴力，父母不愿给孩子讲这些故事，而是自己编造一些美好的“童话”。
还是让自己活在现实生活吧，自己已经不是那个能够“看懂”童话的年龄啦。努力让自己渐渐的习惯习惯没有人关注，没有人(除了父母和某些人)真正的愿意为你付出的实际中吧。
童话故事范文4
我妈妈给我买了一本书，叫《长袜子皮皮》，我特别喜欢它。里面的皮皮虽然九岁就没了爸爸妈妈，没有教养，但是她很勇敢、很聪明，她的名字叫皮皮露达·维多利亚·克鲁斯蒙达·鲁尔加迪娅·埃弗拉伊姆·长袜子。她爸爸叫埃尔拉伊姆·长袜子女船长。皮皮连一加一也不会，而且她说七百十九后面是七百十十，看到这里，我哈哈大笑起来 ，妈妈问我为什么笑呀，我把看到的告诉了妈妈，妈妈也笑了。皮皮力大无比，能举起很重的东西，她的鼻子像一个土豆，有她在什么事情都会不一样的。她头发的颜色像胡萝卜，她的连衣裙相当怪，是她自己缝制的，她本来想做成一件蓝色的，可是，蓝布不够了，她就在这儿缝一块红布，在那儿缝一块红布，她的袜子更奇特，一只是黑色的，一只是棕色的。她还有两个好朋友，是杜米和阿妮卡，她有一匹马和一只叫尼尔松先生的小猴子，皮皮还喜欢假装说谎话，最牛的是皮皮自己还会做饭。
我如饥似渴地把这本书在最短的时间看完了，书好厚啊。我还看了译者李之义写的'序和后记，还有作者林格伦的对读者的热烈问候。林格伦是瑞典人，她是一个童话女王。《长袜子皮皮》这个名字其实是她女儿取得，而且还有一个故事呢。有一次她女儿卡琳因肺炎住院了，林格伦整天陪在卡琳身边，卡琳每晚请妈妈给她讲一个故事，直到有一天，她妈妈实在没有故事可讲了，就问女儿：“那我讲什么呢?”卡琳顺口说：“讲长袜子皮皮吧!”她没有追问女儿长袜子皮皮是谁，就按照这个奇怪的名字讲了一个奇怪小姑娘的故事。先前她只是讲给自己女儿听，后来邻居的小朋友也来听。卡琳十岁生日那天，她把这个故事写出来送给了卡琳作为生日礼物。她还把稿子寄给伯尼尔出版公司，但被退回来了。一九四五年林格伦做了一些修改，并参加了拉本和舍格伦出版公司举办的儿童书籍比赛，竟获得了一等奖。林格伦写的书可多了，有《长袜子皮皮》、《我的米欧》、《小飞人卡尔松》、《小侦探大卡菜》、《吵闹村的孩子》、《疯丫头马迪根》、《淘气埃米尔》、《绿林女儿》、《吵闹街》、《尼尔斯-卡尔松-皮斯林》、《南草地》、《罗密欧和朱丽叶》、《鲁滨逊漂流记》、《布丽特-马利亚心情舒畅了》、《快报》、《纽约先驱论坛报》……每本尽收眼底都有90多种版本，发街上量达到一亿三千万册。一九五八年，林格伦获得了“安徒生金质奖章”。把她的书摞起来有175个埃菲尔铁塔那么高，把它们排成行可以绕地球三圈。她成功地用自己的作文，为全国的孩子留下那一个又一个永远不会长大的童年伙伴。瑞典王国设立的林格伦文学奖，每年评送一次奖金就有五百万瑞典克朗。从这本书里我还认识了瑞典的元、角、分是怎么叫的，元叫“便士”，角叫“克朗”，分叫“厄尔”。
我把故事大意讲给了妈妈听，妈妈说：“瞧!她多能干呀，虽然没有教养，但她独立会安排自己的时间，自己大扫除，自己做饭吃等等。”我高兴地说：“我以后一定要向她好好学习一下，做到自己能完成的事情尽量独立完成。”
童话故事范文5
《新纲要》指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”在贯彻、实施的过程中充分挖掘语言教材中所蕴含的创造因素，有益于培养幼儿的创新意识。
一、说设计来源及意图
教材来源于《福建省中班领域活动指导》的语言领域，在这个活动之前，小朋友围绕“房子”已展开了一系列活动，对房子的结构、外形特征等有了一定的认识和了解。且幼儿通过搭建、泥塑、绘画等形式进一步了解了房子。当我告诉幼儿有一种房子会动时，幼儿都想探个究竟，学习积极性很快被调动起来，因此，故事《会动的房子》油然而生。
二、说教材
新的课程改革把故事作为一门独立的课程提出，要求幼儿喜欢听故事，乐意讲故事的语句，并懂得一些简单的道理。《会动的房子》生动地讲述了这样一个故事：小松鼠在造好的房子内居住，但房子每天都在变化着方位和地点。故事中所述之事是幼儿能够理解和接受的。小松鼠、乌龟，这两只动物都是幼儿非常熟悉和喜爱的。叙述过程中小松鼠和乌龟的对话语句能够照顾到中班的幼儿的口吻，符合中班幼儿语言获得的水准。
三、说目标：根据中班幼儿实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我将目标定位为认知、能力、情感三个方面的目标
1、认知目标：理解作品故事情节以及动物形象的特点，感受其中的幽默。丰富词汇：腻、驮、手舞足蹈、惭愧。
2、能力目标：培养幼儿积极思考、主动参与的习惯和大胆想象创造的能力。
3、情感目标：感受作品中清新的大自然画面，从而热爱大自然。
根据目标，我把重点定位于：理解作品故事情节以及动物形象的特点，感受其中的幽默。
难点是：鼓励幼儿大胆想象，续编故事。为使活动寓教育于生活情境、游戏之中。为此，我作了如下活动准备：
1、电脑课件（幻灯片）、录音机、磁带、木偶、指偶等。
2、 画有大树、浪花、草原的背景图一幅、小背景图若干、小图片若干。
3、布置四个场景：“大树底下”、“山脚下”、“大海边”、“大草原”
四、说教法
新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求师幼互动。因此，活动中我除了以幽默、饱满的情绪影响孩子，还挖掘此活动价值组织教学，采用的教法有：
1、操作演示法：木偶形象逼真，深受幼儿的喜爱，符合幼儿的认知特点。为了帮助孩子的理解，我操作木偶，让幼儿对重点、难点的内容获得清晰的第一印象。
2、交流讨论法：皮亚杰指出：“儿童是个具有主动性的人，他的活动受兴趣和需要的支配。”凭以往的印象，我班的孩子一定会对这个故事产生兴趣，有一种想表演的欲望；这时进行对话教学、交流讨论是个很好的时机。
3、审美熏陶法：幼儿学习语言，重在感悟语言。在教学活动中，我把教学过程融合与多媒体课件中，化枯燥为乐趣，化抽象为具体，化静态为动态，让幼儿在活动中更兴趣盎然，使幼儿的创造性素质得到积极主动的发展。
4、创设情境诱导法：具体的场景，能引起孩子一定的态度体验，能使孩子心理机能得到发展。在教学过程中，教师和幼儿一起扮演小松鼠，依次来到“大树底下”、“山脚下”、“大海边”、“大草原”上，并根据场景变化进行提问，让幼儿在平等、宽松、活泼的环境中有足够的表现自我的机会。
五、说学法
1、操作法：新《纲要》科学领域中的目标明确指出，幼儿能“用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”。因此，活动中我引导幼儿边操作图片边讲故事。
2、自由讨论法：求异思维是创新思维的核心，教师应引导幼儿从不同角度去思考问题，寻找多种办法解决问题。象“房子为什么会动呢？”这类问题的答案都不是唯一的，因此我为幼儿创造了一个自由讨论的空间。
3、体验法：心理学家指出，“凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高”。我让幼儿自由表演故事情节，以增加对故事的理解。体现着“以幼儿发展为本”的理念。
希望自己是一个发现者，研究者，探索者。在本课一开始我就以题质疑。
教师出示一幅石块样子的贝壳图，问：石块有何用？为什么？我出示另一幅房子到了山脚下的图，说：不知怎的，这么稳固的房子却移了位置？小松鼠好是疑惑：“房子为什么会动呢？”一石激起千层浪，小朋友立即叽叽喳喳，说出了许多充满智慧的答案。
2、以境促感，境中生情在以下的环节中，我都是以小松鼠为情节发展主线，从形式内容上吸引孩子，由于电脑提供的软件不仅形象直观，色彩鲜艳，而且富有动感，尤其配上栩栩如生的卡通形象，更能使语言和形象有机融合，直接作用于幼儿的感官，生动地形成语言表象。我让幼儿边听故事边看幻灯片、课件。并根据故事内容提问：（1） 故事中有哪些小动物？（2） 小松鼠到过哪些地方？（3） 小松鼠在旅行中听到过哪些声音？（4） 房子为什么会动？
3、角色表演，内化感悟
苏霍姆林斯基认为：幼儿往往用形象、色彩、声音来进行思维。我以情境表演为导入，根据教学实际与孩子们的特长提议他们分工合作表演课本剧，在布置好的四个场景中，幼儿手持指偶大胆表现小松鼠和乌龟，从而了解到乌龟的生活习性，以突破重难点。
4、续编故事，拓展升华
培养幼儿的创新意识能激发幼儿的创造欲望。孩子的好奇心一旦被教师引导激发出来，就有可能影响他的.一生。针对不同能力的幼儿，采用不同的鼓励引导方式，来促进幼儿的自主性、创造性，以解决难点。我在课末提出：如果你是小乌龟，你会将小松鼠的房子移到什么地方去？把你的想法画到画纸上，然后讲给小朋友听。又一次激发了幼儿的学习兴趣，真正提高了课堂教学效率，使孩子们的综合素养得到全面地培养。
六、说教学思路
根据本课教材内容集中，特点鲜明、语言通俗的特点，我从（激趣导入，以题质疑）——（以境促感，境中生情）——（角色表演，内化感悟）——（续编故事，拓展升华）四个方面引导幼儿学故事。
1、激趣导入，以题质疑
苏霍姆林斯基认为在儿童的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是
希望自己是一个发现者，研究者，探索者。在本课一开始我就以题质疑。
教师出示一幅石块样子的贝壳图，问：石块有何用？为什么？我出示另一幅房子到了山脚下的图，说：不知怎的，这么稳固的房子却移了位置？小松鼠好是疑惑：“房子为什么会动呢？”一石激起千层浪，小朋友立即叽叽喳喳，说出了许多充满智慧的答案。
2、以境促感，境中生情在以下的环节中，我都是以小松鼠为情节发展主线，从形式内容上吸引孩子，由于电脑提供的软件不仅形象直观，色彩鲜艳，而且富有动感，尤其配上栩栩如生的卡通形象，更能使语言和形象有机融合，直接作用于幼儿的感官，生动地形成语言表象。我让幼儿边听故事边看幻灯片、课件。并根据故事内容提问：（1） 故事中有哪些小动物？（2） 小松鼠到过哪些地方？（3） 小松鼠在旅行中听到过哪些声音？（4） 房子为什么会动？
3、角色表演，内化感悟
苏霍姆林斯基认为：幼儿往往用形象、色彩、声音来进行思维。我以情境表演为导入，根据教学实际与孩子们的特长提议他们分工合作表演课本剧，在布置好的四个场景中，幼儿手持指偶大胆表现小松鼠和乌龟，从而了解到乌龟的生活习性，以突破重难点。
4、续编故事，拓展升华
培养幼儿的创新意识能激发幼儿的创造欲望。孩子的好奇心一旦被教师引导激发出来，就有可能影响他的一生。针对不同能力的幼儿，采用不同的鼓励引导方式，来促进幼儿的自主性、创造性，以解决难点。我在课末提出：如果你是小乌龟，你会将小松鼠的房子移到什么地方去？把你的想法画到画纸上，然后讲给小朋友听。又一次激发了幼儿的学习兴趣，真正提高了课堂教学效率，使孩子们的综合素养得到全面地培养。
童话故事范文6
在我们的县城里，有一个老头每天都去垃圾堆里捡垃圾，于是，我们就称他为“破烂王”。
这个破烂王，非常的善良，他还上过我们清苑报呢！记得有一天，他在那臭哄哄的垃圾堆里捡到了一只受伤快死的小猫，小猫用微弱的声音叫了几下，好像在说：“救救我吧！我还没活够呢！”破烂王非常的心痛，就把它带回了家收养了。在破烂王这几天的照顾下，小猫的伤渐渐恢复了，小猫为了报答破烂王，它决定跟着破烂王一起捡垃圾。
一天，破烂王在一个红色的`袋子里发现了一个还没有两岁的孩子，于是，他也把小孩收养了。以前，破烂王总是一个人在家里非常的孤独，这下，破烂王有了孩子和小猫就再也不孤独了。早上，破烂王背着孩子，带着小猫一起去捡破烂。中午，他们简单的吃点饭就又去捡破烂。晚上，破烂王和孩子、小猫睡在一个凉丝丝的纸板上，因为没有暖和的被子，所以他们只有挨冷。
过了几天，破烂王捡到了100元钱，他想：“我一定要把钱还给失主。”就这样，破烂王贴了一张寻物启示，上面写道：“你们谁丢了100元钱，请到破烂王的家里去要，我会在那里等你。”破烂王每天都等着这个人，可是一个月过去了，这个人也没来，破烂王心想：“难道是这个人没有看到寻物启示。”想着想着，破烂王就又去捡破烂了。等他走了之后，丢钱的人来了，他敲了半天门也没人回应。
到了晚上，破烂王回来了，他看见家门口蹲着一个人，小猫跑了过去，对那个人非常的亲热，过了一会儿，那个人醒了，破烂王说：“是你丢了100元钱吧？”那个人说：“是啊。”说着破烂王就去给那个人拿钱去了。那个人发现了小猫说：“小猫你怎么会在这里。”破烂王听见了说话声就跑了出来，他把钱给了那个人，那个人说：“这只猫是我的能不能还给我？”破烂王说：“这只猫是你的呀，你拿去吧。”小猫跟着主人走了。小猫一边走一边回头望着破烂王，直到它看不见为止。
就这样，破烂王和孩子又过着以前那贫困的生活。
童话故事范文7
猴棒棒和熊胖胖是一对好朋友。
猴棒棒的语文成绩很棒，可熊胖胖的成绩总是不及格。于是猴棒棒决定帮助熊胖胖。他悄悄找到语文老师长颈鹿老师，请她多表扬熊胖胖。长颈鹿老师微笑着答应了。
第二天，熊胖胖上语文课的时候居然睡着了。长颈鹿老师看到了火冒三丈，刚要批评熊胖胖，但想起了猴棒棒的话于是说：“我想熊胖胖一定是昨天写作业写得太晚了，今天上课才睡觉的。老师非常喜欢你的认真，但希望下次可以早点休息，这样上课的时候才会更认真哦。”这时，熊胖胖的同桌兔巧巧突然举手说：“老师你昨天没有布置作业。”熊胖胖听了，满脸通红，羞愧极了。
为了帮助熊胖胖，猴棒棒私下请求更多老师表扬他。
美术课上，凤凰老师表扬他说：“熊胖胖画的画真漂亮。”熊胖胖听了低下了头，一点都没有被表扬的喜悦。因为语文课上的事情，他讨厌兔巧巧，于是画了一只长着很长很长的腿的兔巧巧。他觉得凤凰老师其实是在批评他。
上音乐课时，百灵鸟老师说：“熊胖胖唱的'歌有点儿像念诗，或许你可以成为一位优秀的诗人。”熊胖胖这次是真的哭了，他觉得自己干什么都不行。
又到了大家都喜欢的体育课了，猩猩老师说今天要举行拔河比赛。小朋友们被分成了两组，猴棒棒在第一组，熊胖胖在第二组。第一组的人不管怎么拉，第二组都纹丝不动。熊胖胖轻轻往后一拉，绳子立刻过来了，第一组的人全都趴在了地上。第二组的小朋友高兴地拥抱熊胖胖，熊胖胖简直不敢相信。就连猩猩老师都表扬他力气大！
熊胖胖特别开心，原来自己也是有过人之处嘛！
童话故事范文8
秋天到了，森林里瓜果遍地，狮子大王带领大家收核桃、采蘑菇、摘葡萄……忙的不可开交，累得生病了。
小动物们听说狮子病了，都急坏了，他们纷纷来看望他。狮子的家在大森林的深处，沿着一条落满枫叶的石子路走，路的尽头就是一个小山坡，山坡下有一间大大的灰色的木头房子，这就是狮子大王的家。
小熊进门拎着一瓦罐香香甜甜的蜂蜜，他泡了一杯热腾腾的蜂蜜茶递给狮子，整个房子里顿时弥漫了蜂蜜的.甜香。“这段日子把您累坏了，喝点蜂蜜吧，蜂蜜可以消除疲劳”小熊笑嘻嘻地对大王说道。小兔特意从青青草原采来一大把色彩缤纷的野菊花送给狮子大王，鲜花上还有晶莹的露珠。小兔蹦蹦跳跳地跑进来，笑得合不拢嘴：“大王，我送您这捧鲜花，鲜花是森林里最美的，但大王的心灵比这些鲜花更美，我们期待大王早日康复。”小猴是狮子大王指定的新的森林之王，他给狮子大王带来了一筐大金帅苹果，一片黄澄澄，金灿灿。他深情地对狮子说：“大王，您生病休息的时候，我带领大家继续干活，现在苹果、核桃、山楂、花生......都已经采收完毕，今年又是一个好收成，大家可以开开心心地度过这个冬天了。您尝尝这个苹果，多大多甜呀！”
狮子大王听了，感动得热泪盈眶。他连声说“感谢大家来看我，更感谢小猴带领大家完成了秋收，这下我就放心了。”
一阵阵欢声笑语从木屋里传出窗外，响彻了森林的上空。枫叶听见了，笑得从树枝上纷纷掉了下来，像片片蝴蝶飞舞在天空。啊，好一派迷人的秋色啊！
童话故事范文9
眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有灵气。平时呀，他们相处得很好。
可是有一天，站在最底下的嘴巴不服气地发话了，他冲着鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了?”鼻子说：“我能辨别味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的.上面哪。”鼻子又冲着眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的?凭什么站在我的上面去了?”眼睛说：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不让嘴空着;看到哪里有鲜花，好让你闻到香味啊!所以就应该站在你的上面。”鼻子还是不服气，又冲着眉毛大声嚷道：“眉毛，你有什么本领?凭什么你站得最高?”眉毛说：“我也不知道我有什么本领，站在各位的上面了，不过呀，你要是把我放在鼻子和嘴巴的下面那就热闹了。那将把整个脸摆在什么位置呢?难道我们都不要脸了吗?”
听眉毛这么一说，鼻子、嘴巴和眼睛好象明白了什么，再也没话可说了
童话故事范文10
春天到了，森林又恢复了往日的生机勃勃，大树小草都脱去了“冬装”，生长了起来。在森林里，住着小鸡、鸭子、兔子……它们一起过着幸福快乐的生活。一天，小鸡的'妈妈出去买菜，途中，走到了小溪旁，看见了一群群小鸭子在水里嬉戏着，自由自在。鸡妈妈看了，自言自语说：“要是我的孩子也能像小鸭子一样，无忧无虑的在水面上生活该多好呀!”所以，鸡妈妈看在眼里，记在心里。一连几天过去了，鸡妈妈每次走到小河边时，总是想着怎么才能让小鸡到这里来。
突然有一天，鸡妈妈无意中发现河对岸有一座比它们自己住的还要好的一个小岛，那里百花盛开，个个五颜六色，像一个个红彤彤的小脸蛋。大树郁郁葱葱、遮天蔽日，像一把把撑开的大伞，为动物们遮风挡雨，释放氧气。地上的一个个毛毛虫更是个个肥大，数不胜数，鸡妈妈看着都馋死了，特别羡慕鸭子能会游泳，游到对岸——那如天堂般的小岛上。因此，鸡妈妈更加确信自己的想法是对的，而且，鸡妈妈就要用这招来迷惑自己的儿子，希望儿子成“鸭子”。
第二天，吃完饭，鸡妈妈对小鸡说：“儿子啊!妈妈呢今天带你去一个好地方，怎么样?”“当然好啦!去什么地方啊?”小鸡疑惑不解地问。“过会儿再告诉你”鸡妈妈神秘兮兮地说。过了一会儿，它们出发了。鸡妈妈带着小鸡来到那条小溪边，对着小鸡温和地说：“儿子啊，你下河游泳吧。”小鸡听了，奇怪地对妈妈说：“妈妈，你没发烧吧?”
鸡妈妈说：“没有啊。”说着一步步走近小鸡，小鸡一步步往后退，眼看快要掉进河中了，妈妈突然停下脚步，用手指着小鸡，说：“反正你必须下水游泳!”小鸡听了，只能服从命令跳下河中。
小鸡跳下河中后，眼看就快要淹死了。这时，一只鸭子哥哥游了过来，看见小鸡已经奄奄一息了，赶忙伸出援手，救了小鸡，鸡妈妈看见了真是谢天谢地。
以后，鸡妈妈不再逼小鸡不能做的事了，小鸭也经常驼着小鸡到对岸玩耍。
童话故事范文11
在一个美丽的森林里，住着许许多多的小动物，其中包括啄木鸟、大象和老牛……
啄木鸟是森林医生，每天都在给大树治病；大象每天都在搬木头，帮人们建房子；老牛每天都在勤劳地耕田，帮农民伯伯减轻负担。它们都在为人们贡献自己的力量。
可是有一天，它们在小河边争吵得面红耳赤。大象得意洋洋地说：“我的'奉献最大，因为我力气大，能帮人们搬木头，他们才能建房子。”啄木鸟听了，不服气地说：“我的奉献更大，还不是我帮大树们治病，不然你怎么能搬来这么多好木头呢？”老牛说：“我才是贡献最大。要不是我帮人们耕田，他们哪有那么多粮食呢？”他们三人你不服我，我不服你，越争越激烈。最后，它们决定到猴子法官那里去评评理。猴子法官听了它们的话后，想了想，说：“你们三人交换工作吧。”
第二天一大早，他们开始了自己新的工作。老牛发现很多树都生病了，于是开始找虫子。可是因为它力气太大了，把大树都弄折了。大象和啄木鸟也高高兴兴地来到它们新的工作岗位。可是大象太笨重了，不一会儿把农民伯伯的田地给踩坏了。而啄木鸟使出了全身的力气，也搬不起一块木头来，最后还被老板解雇了。第三天，它们一个个垂头丧气地回到了小河边，大象惭愧地说：“对不起，我以前总是心高气傲，觉得自己奉献最大，我一定改掉这个毛病。”“我们也是。”老牛和啄木鸟异口同声地说。
听完它们的话，猴子法官
童话故事范文12
森林里，住着小兔子和他的伙伴们。
小兔子住在一间五颜六色的饼干屋里，生活过得平平静静，但宁静的生活总会被打破。有一天，一只凶恶的狮子来到这片森林。
狮子喜欢吃肉。他每天都会命令一只动物去他的山洞让他吃，不去的话就会杀死他全家。但是这还远远不够，他还命令全森林的动物们为他盖皇宫，要是不听他的安排，就会被打得青一块紫一块。他还学着人类皇帝去出游，但他不是去安抚百姓，而是给百姓们带来灾难。
有一天，这只狮子又生气啦，把全森林老百姓都打了一通，这可惹恼了兔子。兔子想啊想啊，突然想出了一个好办法。于是，兔子跑进狮子家，狮子不在家，家里只有他的儿子在。小狮子不认识兔子，看见兔子进来便问道：“你是谁呀？”兔子回答道：“我是你姑夫！”“你怎么长得与我们不一样啊？”小狮子奇怪地打量着兔子。兔子连忙说：“我与你们不是一个家族的，不过你看我不也有尾巴，有毛吗？”“哦，原来真是姑夫呀。”小狮子上前与兔子握握手。兔子可没怀好意，一只手握着小狮子的手，另一只手从口袋里掏出一只锤子，将小狮子砸个半死，然后溜走啦。
狮子回来后，知道发生了什么，便气冲冲地奔到兔子家，他在大门外大喊大叫：“死兔子，快滚出来，我要吃了你！”兔子颤抖地带着哭声说：“大王，我错啦，但我的'鞋子不好吃，让我将两只鞋子给扔出去，我再出来吧。”说着一只鞋子给扔了出来，但第二只鞋子好久也没扔出来。狮子急啦，撞开了兔子家的门，只见兔子已从后门逃到对岸。狮子连忙去追，狮子怒气冲冲地冲上了后面那座桥，可还没走到半道就掉河里去了，原来兔子在狮子过来的时候砍断了桥。
狮子给淹死了，小动物们又过上平静的生活。
童话故事范文13
今天，我又蹲在家门口，在无限的寂静之中，忘了世界，也忘了我自己。
我的目光跟随者劳动者蚂蚁，作了一次奇异的游历。
空间在我眼前扩大了，细小的岩石成了一座座小山。一只黑蚂蚁轻手轻脚地爬出来，它左右望t望，谨慎地迈出一步又一步，我的目光跟随着他的脚步，它走着，走着，突然，它似乎发现了远处的一粒面包粒，立马快步疾奔，爬上面包粒，咬了两口，马上头也不回的跑回洞穴，我猜想，他一定是蚂蚁王国的侦察队员。
紧接着，先是一只两只蚂蚁小心翼翼地走出来，不过几秒，陆陆续续有蚂蚁跑出来，许多只蚂蚁围拢在那粒面包粒周围，几只蚂蚁爬回洞穴，在半路上，一只蚂蚁与另一只蚂蚁交头接耳，头须触在一起，似乎在传递着什么，然后，一只只蚂蚁托举着灰尘般大小的'面包粒，运回洞穴。几秒后，又匆匆忙忙地赶出来，来搬面包粒，渐渐地，面包粒消失了。
我脱离这个小世界，转身跑回厨房，抓了一把白砂糖，撒在洞前，又继续返回这个可爱的小世界。蚂蚁们嗅到了气味，一大波蚂蚁向“糖山”进发。许多蚂蚁扯出一个糖砂，顶在头顶，摇摇晃晃地走向洞穴，那些砂糖似乎对它们来说，如同晶莹剔透的钻石，那些蚂蚁都舍不得让他落地，走进了洞穴。几只蚂蚁宝宝爬出来，爬上糖山，津津有味地吃着糖砂，我想它们应该是贪吃的蚂蚁宝宝。它们一丝不苟地做着自己的工作，是什么力量使它们这么勤劳的工作呢？
我十分震惊，在蚂蚁的脑海里，究竟蕴藏着多少智慧，在蚂蚁王国的小天地里，每份工作都有指定的蚂蚁担任。
我愿与你同去蚂蚁王国探探秘。
童话故事范文14
小公鸡眼睛不好，便找到眼镜店的叔叔说：“给我配副眼镜吧。”
叔叔一看，笑了：“啊，是小公鸡呀！配眼镜好说，可是你没有耳朵，怎么戴呀？”
是呀，要先去借一双耳朵。小公鸡回家的路上碰见黄狗：“黄狗，黄狗，你的眼睛挺好，用不着戴眼镜，也就用不着耳朵，把你的耳朵借给我吧！”
黄狗说：“小公鸡，真对不起，我的耳朵不能借给你呀。打猎的时候，我把两只耳朵竖起来，野兽一走动，我就听出来了。我的耳朵还能转动，一会儿向东转，一会儿向西转，四面八方的声音，我都听得到，用不着把脑袋转来转去，这多方便呀！你想想，我要是把耳朵借给你，我还怎么打猎呀？小公鸡，别着急，你向蝙蝠借借看。”
小公鸡去找蝙蝠，蝙蝠倒挂在树洞里，正在睡大觉。小公鸡叫醒她，说明了来意。蝙蝠笑着说：“你可真会说话，我要是把耳朵借给你，飞出去准得撞个半死。”
“你长着眼睛，怎么会撞个半死呢？”小公鸡奇怪地问。
蝙蝠说：“小公鸡，我的`眼睛还不如你，白天什么也看不见，晚上好一些，可是也不能靠它来认路，我飞来飞去捉蚊子吃，全靠耳朵。我的耳朵上长着细细的毛，可有用啦，会告诉我前面是墙壁，别去碰；旁边有棵树，别去撞。你想想，我怎么能把耳朵借给你呢？请你到松鼠那里去借借看吧。”
小公鸡来到松鼠家，看见小松鼠的脑袋上竖着两只耳朵，样子很可爱，就说：“松鼠，把你的耳朵借给我吧。”
小松鼠摇摇头说：“不行，不行。我整天在树上跳来跳去，没有耳朵保护，我的眼睛就会让树枝刺伤的。”
就这样，小公鸡跑了一天，也没有借着耳朵。后来，他听猴子的话，配了一副眼镜，用一根绳子拴在了后脑勺上。
童话故事范文15
阳光明媚的早晨，云朵在天空中变着魔术，我待在我妈妈开的邮局里，趴在窗台上看大海。
突然，我觉得脚底一凉，低头一看，湿漉漉的月亮躺在我的脚下。我惊呆了！月亮竟然也光顾我妈妈的店。月亮抬头看了看我，沉默了1.25秒，兴奋地问：“你是邮递员吗？你能把我寄到东海吗？”没等我反应过来，月亮又说道：“不过请你先帮我擦干身上的水，要不然我会感冒的。阿阿阿——阿嚏！”月亮一说完，就打了个喷嚏。我思考片刻，决定亲自把月亮送到东海。
这时，爷爷走了过来，把一只蓝鲸状的哨子递给我，神秘地说道：“你在海边无人的地方吹响它，会给你带来惊喜的。”
我接过哨子，挂在胸前，带上月亮，出发了。来到海边，看着一望无际的大海，我发愁了。我们现在的位置是南海，怎么才能把月亮送到东海呢？正在发愁的.时候，我的手不小心碰到了胸前的哨子。环顾四周，没人，我就用力吹响哨子，“嘟嘟嘟——”，哨音响彻云霄。
这时，一头蓝鲸乘风破浪从远处游来，它停在我们面前，对我鞠了躬，说道：“你们要到哪里去？请上来吧！”我抱着月亮一跃而上，刚好坐在蓝鲸背上，我告诉蓝鲸，我们的目的地——东海。
一路上，海鸥拍着翅膀欢迎我们的到来，海里的小鱼跳出海面和我们打招呼，洁白的浪花也调皮地对我们挤眼。
我问月亮：“你为什么要去东海？”月亮告诉我：“太阳公公邀请他吃饭。”
终于到东海了，太阳公公微笑着说：“欢迎你们的到来！”
好客的太阳公公留我们吃饭，章鱼大厨为我们做了一桌丰盛的菜，满满的，全是海的味道。