滕王阁序阅读练习及答案
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滕王阁序阅读练习及答案 1
滕王阁诗
王勃
滕王高阁临江诸，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在?槛外长江空自流。
【注释】
⑴滕王阁：故址在今江西南昌赣江滨，江南三大名楼之一。
⑵江：指赣江。渚：江中小洲。
⑶佩玉鸣鸾：身上佩戴的玉饰、响铃。
⑷南浦：地名，在南昌市西南。浦：水边或河流入海的地方(多用于地名)。
⑸西山：南昌名胜，一名南昌山、厌原山、洪崖山。
⑹日悠悠：每日无拘无束地游荡。
⑺物换星移：形容时代的变迁、万物的更替。物：四季的景物。
⑻帝子：指滕王李元婴。
⑼槛：栏杆。
【译文】
巍峨高耸的滕王阁俯临着江心的沙洲，
佩玉、鸾铃鸣响的华丽歌舞早已停止。
早晨，画栋飞上了南浦的云;
傍晚，珠帘卷入了西山的雨。
悠闲的彩云影子倒映在江水中，整天悠悠然地漂浮着
时光易逝，人事变迁，不知已经度过几个春秋。
昔日游赏于高阁中的滕王如今无处可觅，
只有那栏杆外的滔滔江水空自向远方奔流。
【相关试题及答案】
1、诗歌第一句中的“临”字写出了滕王阁怎样的气势?下文的哪些景物是由“高阁临江渚”引发出来的?(4分)
2、诗人抒发了怎样的感慨?结合诗歌首联的下句和尾联对此做简要分析。(4分)
参考答案：
1、第一句中的“临”字点出了滕王阁的居高之形势，它下临大江，可以远望，可以俯视。(2分)下文的“南浦”、“西山”、“闲云”、“潭影”和“槛外长江”都从第一句“高阁临江渚” 引发出来的。(2分)
2、首联的下句由今及古，遥想当年兴建此阁的滕王，坐着鸾铃马车，挂着琳琅玉佩，来到阁上，举行豪华繁盛的宴会的情景，那种豪华的场面，已经一去不复返了，诗人不禁产生了人生盛衰无常的怅惘。尾联指出物要换，星要移，帝子要死去，而槛外的长江，却是永恒地东流无尽，更进一步抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨，(分析2分，感慨2分)
3.全诗采用的是____________的表现手法，其中前四句写景，描写的是________ 的景象，后四句抒情，表达的是________ 的感情。整首诗的风格是____ 的，最能表现这种风格的诗句是__ 。
4、根据诗歌推知，“阁中帝子今何在”中的“帝子”应该是________ ，理由是 _________。
答案：
3借景抒情，情景交融;滕王阁的位置以及人们在滕王阁上宴乐的情景和滕王阁周围秀美的自然景色;抒发了对物换星移、时光流逝、生命不能长存的感叹;含蓄蕴藉，哀婉低沉;槛外长江空自流。
4、帝子应该是滕王，因为阁的名称是“滕王阁”，可知是以其封号来命名阁的。
5、颔联用了什么艺术手法，有什么作用?(4分)
6、体会颈联中“日悠悠”“几度秋”所蕴涵的诗人的感情?(4分)
答案：
5、颈联借景抒情，融情入景，达到了情景交融的艺术效果，诗人用“画栋”“南浦云”“珠帘”“西山雨”营造冷落凄凉的意境，描绘了滕王阁昔盛今衰的情景，表达了作者对时光易逝，繁华难再的感慨。“飞”“卷”化静为动，赋予静景以动态，增强了画面的生动性和灵动感，。一俯一仰，一高一低，错落有致，紧承首联，营造了冷落凄凉的意境，抒发了盛衰无常的感慨。
6、颈联有空间描写转为时间描写，诗人以博大永恒的景象衬托了人生的短暂，抒发了珍惜光阴、积极进取的感情。
二：
1、对这首诗文句的解说不正确的一项是( )
A.第一句写出滕王阁的居高临江之势，第二句写出了滕王阁意兴阑珊的现状。
B.三、四句运用了比喻的手法进一步写出了滕王阁的高远之势，也写出了今天滕王阁冷落寂寞的情形。
C.五、六句由空间转入时间，诗人生发了光阴流逝的感慨。
D.七、八句的意思是：高阁中的滕王如今在哪里呢?只有那栏杆外的长江空自流淌不息。
2、对这首诗分析不正确的一项是( )
A.三、四两句对仗极为工整和谐。
B.最后一句以景作结，与李白诗句“唯见长江天际流”的意境相似， 有异曲同工之妙。
C.这首诗抒发了诗人对人生盛衰无常，而宇宙永恒的感慨。
D.这首诗情景交融，诗人精神振奋，全诗基调也昂扬向上。
【答案】1、B;2、D。
【《滕王阁诗》赏析】
《滕王阁诗》是唐代文学家王勃的诗作，原附于《滕王阁序》后，序末“四韵俱成”一句中的“四韵”即指此诗。此诗第一句点出了滕王阁的形势;第二句遥想当年兴建此阁的滕王坐着鸾铃马车来到阁上举行豪华繁盛的宴会的情景;第三、四句紧承第二句，写画栋飞上了南浦的云，珠帘卷入了西山的`雨，运用了夸张的手法既写出了滕王阁居高临远之势，又写出了滕王阁如今冷落寂寞的情形。全诗融情于景，寄慨遥深，以凝练、含蓄的文字概括了序的内容，气度高远，境界宏大，与《滕王阁序》真可谓双璧同辉，相得益彰。
此诗第一句开门见山，用质朴苍老的笔法，点出了滕王阁的形势。滕王阁是高祖李渊之子滕王李元婴任洪州都督时所建。故址在今江西新建西章江门上，下临赣江，可以远望，可以俯视，下文的“南浦”、“西山”、“闲云”、“潭影”和“槛外长江”都从第一句“高阁临江渚”生发出来。滕王阁的形势是这样的好，但是如今阁中有谁来游赏呢?想当年建阁的滕王已经死去，坐着鸾铃马车，挂着琳琅玉佩，来到阁上，举行宴会，那种豪华的场面，已经一去不复返了。第一句写空间，第二句写时间，第一句兴致勃勃，第二句意兴阑珊，两两对照。诗人运用“随立随扫”的方法，使读者自然产生盛衰无常的感觉。寥寥两句已把全诗主题包括无余。
三四两句紧承第二句，更加发挥。阁既无人游赏，阁内画栋珠帘当然冷落可怜，只有南浦的云，西山的雨，暮暮朝朝，与它为伴。这两句不但写出滕王阁的寂寞，而且画栋飞上了南浦的云，写出了滕王阁的居高，珠帘卷入了西山的雨，写出了滕王阁的临远，情景交融，寄慨遥深。
至此，诗人的作意已全部包含，但表达方法上，还是比较隐藏而没有点醒写透，所以在前四句用“渚”“舞”“雨”三个比较沉着的韵脚之后，立即转为“悠”“秋”“流”三个漫长柔和的韵脚，利用章节和意义上的配合，在时间方面特别强调，加以发挥，与上半首的偏重空间，有所变化。“闲云”二字有意无意地与上文的“南浦云”衔接，“潭影”二字故意避开了“江”字，而把“江”深化为“潭”。云在天上，潭在地下，一俯一仰，还是在写空间，但接下来用“日悠悠”三字，就立即把空间转入时间，点出了时日的漫长，不是一天两天，而是经年累月，很自然地生出了风物更换季节，星座转移方位的感慨，也很自然地想起了建阁的人而今安在。这里一“几”一“何”，连续发问，表达了紧凑的情绪。最后又从时间转入空间，指出物要换，星要移，帝子要死去，而槛外的长江，却是永恒地东流无尽。“槛”字“江”字回应第一句的高阁临江，神完气足。
这首诗一共只有五十六个字，其中属于空间的有阁、江、栋、帘、云、雨、山、浦、潭影;属于时间的有日悠悠、物换、星移、几度秋、今何在，这些词融混在一起，毫无叠床架屋的感觉。主要的原因，是它们都环绕着一个中心──滕王阁，而各自发挥其众星拱月的作用。
唐诗多用实字(即名词)，这与喜欢多用虚字(尤其是转折词)的宋诗有着明显的区别。例如，三四两句中，除了“飞”字和“卷”字是动词以外，其余十二个字都是实字，但两个虚字就把十二个实字一齐带动带活了，唐人的善用实字，实而不实，于此可见。
另外，诗的结尾用对偶句法作结，很有特色。一般说来，对偶句多用来放在中段，起铺排的作用。这里用来作结束，而且不象两扇门一样地并列(术语称为扇对)，而是一开一合，采取“侧势”，读者只觉其流动，而不觉其为对偶，显出了王勃过人的才力。后来杜甫的七言律诗，甚至七言绝句，也时常采用这种手法，如“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”，“口脂面药随恩泽，翠管银罂下九霄”，“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”等。可见王勃对唐诗发展的影响。
滕王阁序阅读练习及答案 2
阅读下文，完成1～5题。
时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重 霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦 之体势。
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之轴。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔 。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客 。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？
嗟乎!时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？
1. 下列句子中，加线字与其他三个意思不同的是（ ）
A. 山原旷其盈视
B. 川泽纡其骇瞩
C. 闾阎扑地
D. 舸舰弥津
2. 下列语句都含有“穷”字，下列判断正确的是（ ）
①响穷彭蠡之滨
②穷且益坚
③穷睇眄于中天
④岂效穷途之哭
A. ① 与②相同，③与④也相同
B. ①与④相同，②与③不相同
C. ①与③相同，②与④也相同
D. ①②③④均不相同
3. 找出与例句对偶句结构相同的一项（ ）
例句：披绣闼，俯雕甍
A. 东隅已逝，桑榆非晚
B. 潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫
C. 云销雨霁，彩彻区明
D. 望长安于日下，目吴会于云间
4. 对下列语句分析不正确的一项是（ ）
A. “潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。”本句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。
B. “鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。”写滕王阁周围景物，是近景。
C. “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青云碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋日暮色之美。
D. “渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。
5. 翻译下列句子。
（1）山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。
译文：_________________________________________________________________________
（2）老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
译文：________________________________________________________________________
参考答案：1. B
2. C
3. D
4. D
5. （1）放眼远望，辽阔的山原充满视野，迂回的河流湖泊使人 看了惊叹。
（2）老了应当更有壮志，哪能在白发苍苍时改变自己的心志？处境艰难反而更加坚强，不放弃远大崇高的志向。
滕王阁序阅读练习及答案 3
王勃著《滕王阁序》
王勃著《滕王阁序》，时年十四。都督①阎公不之信，勃虽在座，而阎之意属②子婿孟学士者为之，已宿构③矣。及以纸笑巡让④宾客，勃不辞让。公大怒，拂衣而起；专令人伺其下笔。第一报云：“南昌故郡，洪都新府。”公曰：“亦是老先生常谈！”又报云：“星分翼轸⑤，地接衡庐⑥。”公闻之，沉吟不言。又云：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色⑦。”公矍然⑧而起曰：“此真天才，当垂不朽矣！”遂亟⑨请宴所，极欢而罢。
【注】①都督：初唐时地方军政长官。②意属：心里打算。③宿构：早有准备。④巡让：逐一邀请。⑤翼轸：翼、轸，都是二十八星宿之一。⑥地接衡庐：州境连接衡山和庐山。⑦落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色：意思是晚霞和野鸭在天空一齐飞舞，天水相接，浑然一色。鹜，野鸭子。⑧矍然：惊视的样子。⑨亟：赶快，急迫地。
（1）解释下列句中加粗的词。
①王勃著《滕王阁序》时年十四 年：________
②庆历四年春 年：________
③勃不辞让 辞：__________
④旦辞爷娘去 辞：________
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
而阎公意属子婿孟学士者为之
____________________________________________________
（3）与“吾谁与归”句式不同的一句是
[ ]
A．都督阎公不之信
B．何以战
（4）王勃少年时即显露才华，与________、________、________以文辞齐名，合称“________”。
（5）写出你最喜欢的王勃的一句名句，并写出出处。
___________________________________________________
（1）①年龄；②时间单位；③推辞；④告别
（2）可是阎公心里打算由自己的女婿孟学士写这序。
（3）C
（4）杨炯；卢照邻；骆宾王；初唐四杰
（5）示例：海内存知己，天涯若比邻。出自《送杜少府之任蜀州》
【附参考译文】王勃写《滕王阁序》时，年龄（才）十四岁。都督阎公不信任他，王勃虽然在座，可是阎公心里打算由（自己的）女婿孟学士写（这序），（并且）早有准备。等到用纸笔逐一邀请宾客（写序）时，王勃没有推辞礼让。阎公非常生气，拂袖离开，专门派人窥探王勃下笔写序。（窥探的人）第一次报告（序文）：“南昌故郡，洪都新府。”阎公（听到报告后）说：“这也是老生常谈（没有什么新鲜东西）！”又报告说（序文写的是）：“星分翼轸，地接衡庐。”阎公听了这两句，沉吟着没有说话。又（报告）说（序文写了）：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”（听了这两句）阎公吃惊地站起来说：“这真是个天才，（他的文章）一定永垂不朽！”于是急忙（把王勃）请到宴会，尽欢而散。
阅读下文。回答问题。环滁皆山也。其西南诸峰。林壑尤美。望之蔚然而深秀者。琅琊也。山行六七里。渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者。酿泉也。峰回路转。有亭翼然临于泉上者。醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此。饮少辄醉。而年又最高。故自号曰“醉翁 也。醉翁之意不在酒。在乎山水之间也。山水之乐。得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开。云归而岩穴暝。晦明变化者。山间之朝暮也。野芳发而幽香。佳木秀而繁阴。风霜高洁。水落而石出者。山间之四时也。朝而往。暮而归。四时之景不同。而乐亦无穷也。 至于负者歌于途。行者休于树。前者呼。后者应。伛偻提携。往来而不绝者。滁人游也。临溪而渔。溪深而鱼肥。酿泉为酒。泉香而酒洌。山肴野蔌。杂然而前陈者。太守宴也。宴酣之乐。非丝非竹。射者中。弈者胜。觥筹交错。起坐而喧哗者。众宾欢也。苍颜白发。颓然乎其间者。太守醉也。 已而夕阳在山。人影散乱。太守归而宾客从也。树林阴翳。鸣声上下。游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐。而不知人之乐，人知从太守游而乐。而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐。醒能述以文者。太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
[小题1]本文作者欧阳修是 [小题2]解释下列划线词在文中的意思。
（1）蔚然而深秀者
（2）名之者谁
[小题3]第二段中作者按照什么顺序描绘了琅琊山的美丽景色？
[小题4]作者用富有表现力的语言描绘了“滁人 跟随太守出游的欢乐场景。请分析他们“从太守游而乐 的原因。
[小题5]欧阳修虽被贬滁州。却能够与民同游且“乐其乐也 。请结合生活实际谈一谈你从中得到哪些人生启示。
阅读下文。回答问题。小扇轻摇的时光
（1）放暑假了。母亲一直盼望我能回乡下住几天的。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的。所以每年都少不了要在地里面种一些。待得我放暑假的时候。那些瓜呀果的正当时。一个个碧润可爱地在地里面躺着。专等我回家来吃。
（2）天气炎热。我懒在空调间里怕出来。回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了。我还没有回家的意思。母亲沉不住气了。打来电话说：“你再不回来。那些瓜都要熟得烂掉了。 再没有懒下去的理由了。遂带了儿子。冒着大太阳。坐了几个小时的车。回到了生我养我的小村庄。
（3）村里的人都是看着我长大的。看见我了。亲切得如同自家的孩子。远远地就笑着递过话来：“梅。又回来看妈妈啦？ 我笑着应。就听到他们在背后说：“这孩子孝顺。一点不忘本。 我心里面刹时涌满羞愧。我其实什么也没做啊。只偶尔把自己送回来给想念我的母亲看一看。竟被村人们夸成孝顺了。
（4）母亲知道我回来。早早的把瓜摘下来。放在井水里面冰着——那是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里惟一的一台大电扇搬到我儿子身边。给他吹风。
（5）我很贪婪地捧了瓜果啃。母亲在一边心满意足地看。母亲兴奋地说：“地里面结得多着呢。你多呆些日子。保证你天天有瓜吃。 我笑笑。有些口是心非地说：“好。 儿子却在一旁大叫起来：“不行不行。外婆。你家太热了。
（6）母亲就惊诧地问：“有大电扇吹着还热？
（7）儿子不屑了。说：“大电扇算什么？我家有空调。你看你家连卫生间也没有呢。
（8）我立即用严厉的眼神制止了儿子。对母亲笑：“妈你别听他的。有电扇吹着不热的。
（9）母亲没再说什么。一头没进厨房间。去给我们忙好吃的了。
（10）晚饭后。母亲把那台大电扇搬到我房内。有些内疚地说：“让你们热着了。明天你就带孩子回去吧。别让孩子在这儿热坏了。
（11）我笑笑。执意要坐到外面纳凉。母亲先是一愣。继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下。对着天空。手上拿一把母亲递来的蒲扇。慢慢摇。虫鸣在四周此起彼伏地响起。南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来升起来了。皎洁的月光洒满小院。恍惚间。月下有小女孩。手执小扇。追着流萤。依稀的。都是儿时的光景啊。
（12）母亲在一旁开心地说着话。唠唠叨叨的。都是些让他怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。
（13）月色如水。我放松的心好似水中的一根柔柔的水草。迷迷糊糊地就要睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起：“冬英你还记得不？就是那个跟男人打赌。一顿吃二十个包子的冬英？
（14）“记得。长得粗眉大眼的。干起活来。大男人也赶不上她。
（15）“她死了。 母亲语调忧伤地说：“早上还好好的呢。还吃两大碗粥呢。准备到田里面锄草的。还没走到田里呢。突然倒下。就没气了。
（16）“人啊！ 母亲叹一声。
（17）“人啊！ 我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇。与母亲相守的时光。一生中能有几回呢？暗地里打算好了：明天。是决计不回去的了。我要在这儿多住几日。好好把握这小扇轻摇的时光。
[小题1]给下列划线字注音。①刹时 ②兴奋 ③内疚 ④好似
[小题2]说说选文标题“小扇轻摇的时光 具体指什么时光？
小题3]请简要分析下面句子中加着重号的词语的表达效果。“我很贪婪地捧了瓜果啃。母亲在一边心满意足地看。 [小题4]你对选文中画横线的句子是怎样理解的？
小题5]选文中加波浪线的句子是什么描写？有什么作用？
[小题6]选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去？为什么？[小题7]文中的“我 听了冬英的事。心里警醒。决定多在乡下住些日子。你读了这文章有什么感受呢。想起自己的母亲时。你想对她说些什么或是做些什么？
阅读下文。回答问题。 今天共有118名国际奥委会委员参加了投票。首轮实际上有104名委员投票。有效票为102张。第二轮有106名委员实际参加投票。有效票为105张。 风度翩翩的何振梁噙住了泪水。面对排着队上前祝贺的国际奥运会委员。何振梁只有用默默的拥抱来感谢支持北京。支持中国的朋友们。
（1）结合语言环境解释词语。 ①风度翩翩的何振梁噙住了泪水。 噙住： ②第二轮有106名委员实际参加投票。有效票为105张。 有效票：
（2）“面对排着队上前祝贺的国际奥委会委员。何振梁只有用默默的拥抱来感谢支持北京。支持中国的朋友们 中的加粗词语如何理解？
（3）按要求完成下表。
回答问题为爱挺直郭华悦
①父亲早早去世。为了生计。母亲在家乡摆了个水果摊。每天天没亮就要起来张罗。到了七点左右。一切准备妥当了。于是用三轮的脚踏车。载着顺路的他和一车水果。在晨曦中一路奋进。
②母亲的背驼得很严重。到了冬天。在这个北方的小城里。北风裹着雪花。一路肆虐。每当这个时候。母亲总是用力地挺直了背。躲在母亲背后的他。恍然发现母亲的驼背直了不少。
③到了学校。他欢呼着跳下车。把这个惊喜发现告诉了母亲。他还沾沾自喜地叮嘱母亲。说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。母亲笑了笑。不以为意。可是懵懂的他却天真地认为。如果母亲能直起背来。自己就不会被同学叫做“小罗锅 了。
④母亲蹬脚踏车挺直的脊背。让他看到了希望。可是日复一日。他失望地发现。母亲蹬脚踏车时。脊背是直的。可一下车。却又成了驼背。于是。同学们的嘲笑始终伴随着他。
⑤后来。他考上了大学。毕业后。留在了城市里。没过了几年。他娶了个漂亮的妻子。也增添了一个可爱的小生命。母亲一直想过来看看孙女。可是他碍于面子。始终说自己忙。不断推脱。
⑥直到有一天。他骑着自行车。送四岁的女儿去幼儿园。那天的北风格外地大。刮在脸上竟有些生疼。女儿惊叫了几声。他于是下意识地挺直脊背。挡住迎风而来的寒风。风像刀子一样。在身上刮过。他却始终牵挂着后座上的女儿。
⑦那一刻。他突然想起了老家的母亲。他也终于明白。那些风雨交加的早上。母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背。为后座的他挡住了刺骨的风雪。母亲的背。因为爱而挺直。可他不知道的是。每次把他送到学校。回到水果摊后。母亲的背总会疼上大半天。这样的戏。在他年少时光中。日复一日的上演。
⑧他的心里。突然涌进了阵阵酸楚。母亲的背是驼的。爱却很直。每个子女的身前。都有一堵挡风遮雨的挺直脊背。那是一堵爱的厚墙。
[小题1]选文第④段中说“母亲蹬脚踏车挺直的脊背。让他看到了希望 。根据你对选文内容的理解。你认为他的“希望 是什么？
[小题2]“母亲一直想过来看看孙女 。“可是他碍于面子。始终说自己忙。不断推脱 。结合选文。请你说说他“不断推脱 的真正原因是什么？
[小题3]选文第⑦段中说“这样的戏。在他年少时光中。日复一日的上演 。在文中“这样的戏 具体指什么？
[小题4]阅读选文后。你会为其精美的文题所折服。联系全文。说说选文标题好在哪里？
阅读下文。回答问题。唐太公论弓矢上
①谓太子少师萧踽曰：“朕少好弓矢。得良弓十数。自谓无以加。近以示弓工②。乃曰`皆非良材’。朕问其故。工曰：`木心不直。则脉理皆邪③。弓虽动而发矢不直。’朕始寤向者辨之未精也。朕以弓矢定四方。识之犹未能尽。况天下之务④。其能遍知乎？ 乃令京官五品以上更宿中书内省。数延见⑤。问以民间疾苦。政事得失。（选自）[注]①上：君主。这里指李世民。
②近以示弓工：近来把它给造弓的工匠看。
③脉理皆邪：木头的纹理都不正。脉理．指木纹。④务：事务。⑤数延见：经常召见。数。屡次。
[小题1]．解释下列划线词语在句中的意思。
（1）朕少好弓矢
（2）更宿中书内省
[小题2]．文中唐太宗是一位什么样的君主？
[小题3]．唐太宗和邹忌。一位是善治天下的君主。一位是婉言进谏的臣子。“知不足。然后能自反也，知困。然后能自强也 是他们身上共同的特点。从中你能获得什么启示？
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