- 《琵琶行并序》阅读及答案 推荐度:
- 相关推荐
琵琶行阅读答案
在现实的学习、工作中,我们或多或少都会接触到阅读答案,阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。大家知道什么样的阅读答案才是好的吗?下面是小编整理的琵琶行阅读答案,仅供参考,大家一起来看看吧。
琵琶行阅读答案1
元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒,使快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意。因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。
1.对下列句子中加线词的解释,不正确的一项是( )
A.予左迁九江郡司马(贬官)
B.凡六百一十六言 (凡是)
C.是夕始觉有迁谪意 (这)
D.命曰《琵琶行》 (命名)
2.下列各组句子中,加线词的意义和用法都相同的一组是( )
A.问其人,本长安倡女静女其姝B.转徒于江湖间苏子与客泛舟游于赤壁之下
C.委身为贾人妇 因为长句D.歌以赠之皆以美于徐公
3.下列各句中,没有词类活用现象的一项是( )
A.闻舟中夜弹琵琶者B.遂命酒C.使快弹数曲 D.歌以赠之
答案:
1.B
2.B
3.C 答案解析: 1.试题分析:B(凡:总共,一共)
考点:本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义, 能力层级为B级。
2.试题分析:B(A其:代词,那/形容词词头。B于:介词,在 。C为:成为/写,作。D以:表目的,用来/认为,以为)
考点:本题考查学生理解常见文言虚词在文中的含义的`能力,能力层级为B级。
3.试题分析:C(A夜: 名词作状语,在夜里 。 B酒:名词作动词,摆酒。 D歌:名词作动词,作歌。
考点:本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力,能力层级为B级。
琵琶行阅读答案2
琵琶行
戴复古
浔阳江头秋月明,黄芦叶底秋风声。
银龙行酒送归客,丈夫不为儿女情。
隔船琵琶自愁思,何预江州司马事?
为渠感激作歌行,一写六百六十字。
白乐天,白乐天——
平生多为达者语,到此胡为不释然?
弗堪谪宦便归去,庐山政接柴桑路。
不寻黄菊伴渊明,忍泣青衫对商妇?
【注释】政:同“正”,正好。柴桑:晋陶渊明故里在柴桑,后因以“柴桑”代指故里。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A.开头两句似“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”,都是渲染悲凉氛围为下文做铺垫的。
B.三四两句先概述了当年白居易举杯饮酒送友的事情,诗人顺势提出了自己的看法。
C.“白乐天,白乐天”这种呼告语气,含着对白乐天关切之意和将要发出的劝慰之情。
D.“浔阳”既是陶潜的故土,又是当年白氏被贬之地,将两诗人联系起来写富有意蕴。
16.戴复古对《琵琶行》中诗人当年送客时做法不满,他认为应该怎么做?请你结合诗句进行概括。(6分)
答
15.A(本诗歌以浔阳江头景物开篇,目的`是把读者带入白居易《琵琶行》,下文接着对《琵琶行》进行评价,这里并不是为下文铺垫渲染气氛)
16.①大丈夫送客时不应该儿女情长,干预琵琶女的事。
②要有高境界、大胸怀,继续多为达者说话。
③不能忍受贬谪之苦,可以学习陶潜,回乡过赏菊饮酒的日子。(6分,每点2分)
琵琶行阅读答案3
阅读《琵琶行》,回答问题。(10分)
浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。 转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。 低眉信手续续弹,说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《绿腰》。 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
(1)“举酒欲饮无管弦”一句在文中有何作用?(2分)
(2)任选角度赏析“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”。(3分)
(3)“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”运用了什么修辞方法?请简要分析。(3分)
(4)从描写的角度分析,“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”属于什么描写?这种描写有什么表达效果?(2分)
参考答案:
8、(1)为下文琵琶女的出场和弹奏埋下伏笔。(2)言之成理即可。
(3)运用了比喻的修辞。将大弦的声音比喻作急雨;将小弦的声音比喻作私语;形象生动的写出了琵琶声的`高低缓急。 (4)属于环境描写。以景色的寂静寥廓,侧面烘托出听众完全沉浸在音乐声中的状态,从侧面表现了琵琶女弹奏的动人。
琵琶行阅读答案4
阅读下面的文言文,完成5——9题。
元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客盆浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒,使快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意,因为长句,歌以赠之。凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。
5.对下列加点的词语解释,不正确的一项是(3分)
A明年秋,送客盆浦口明年:第二年
B.问其人,本长安倡女本:原来(是)
C.因为长句,歌以赠之因为:表原因的连词
D.遂命酒,使快弹数曲快弹:畅快地弹
6.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的.一组是(3分)
A铮铮然有京都声/苏子愀然(选自苏轼的《赤壁赋》)
B.今漂沦憔悴,转徙于江湖间/蜀道难,难于上青天(选自李白的《蜀道难》)
C.是夕始觉有迁谪意/虽不谓吾言为是,而亦无词相答。(选自林觉民的《与妻书》)
D.因为长句,歌以赠之/余扃牖而居,久之能以足音辨人(选自归有光的《项脊轩》)
7.下列各句中,与例句的句式相同的一项是(3分)
例句:学琵琶于穆、曹二善才
A览物之情,得无异乎?(选自范仲淹的《岳阳楼记》)
B.静女其姝,俟我于城隅。(选自《诗经·邶风·静女》)
C.送子涉淇,至于顿丘。(选自《诗经·卫风·氓》)
D.蜀道之难,难于上青天。(选自李白的《蜀道难》)
8.理解不正确的一项是(3分)
A.这段文言文是对《琵琶行》这首诗歌的创作缘由作了简要的说明。
B.创作缘由不仅是因为送客时听到了美妙的琵琶声,而且更因为琵琶语触动了诗人情怀。
C.诗人被贬江洲一直都很郁闷,不遇之情耿耿于怀,遇到老朋友琵琶女后得以解脱。
D.这首诗抒发了诗人被排挤的悲苦心情,反映了诗人对当时社会的控诉。
9.翻译(每句2分)
(1)元和十年,予左迁九江郡司马。
(2)本长安倡女,学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。
(3)感斯人言,是夕始觉有迁谪意,因为长句,歌以赠之。
参考答案:
5C 6A 7B 8C
9、(1)元和十年,我被降职到九江做司马
(2)我本是长安歌女,曾向穆、曹二善才学习琵琶,由于年长色衰,就嫁给商人为妻子。
(3)我听到这个人的身世经历,这个晚上自己才感觉有被降职的感觉,因此就写了这篇诗文感斯人言,是夕始觉有迁谪意,因为长句,歌以赠之。
【琵琶行阅读答案】相关文章:
《琵琶行并序》阅读及答案07-05
《琵琶行》练习及答案06-18
琵琶行练习及答案06-14
琵琶行并序习题及答案06-28
《琵琶行》课后习题与答案01-07
《琵琶行》(并序)全文阅读06-17
等阅读及答案07-23
《琵琶行》原文阅读及翻译译文08-03
《母亲给出的答案》阅读答案11-28