《离骚》探究学案
《离骚》是一首伟大的爱国抒情长诗,只有体会到其中浓浓的爱国热情,才能对这首诗的思想和艺术精髓感受、认识得深,否则就会浅尝辄止,不能深知其中滋味。
【学习重难点】
1、了解屈原生平及《楚辞》的一般特点。
2、鉴赏重要语句,感觉屈原高尚的人格美。
3、对关键词语的疏通理解。
4、欣赏诗中的比喻手法,了解《离骚》的浪漫主义特色。
一、朗读文本,掌握知识。
1、多义词辨析
【善】众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫:
亦余心之所善兮,虽九死其尤未悔:
陛下亦宜自谋,以諮诹善道(诸葛亮《出师表》):
【度】背绳墨以追曲兮,竞周容以为度:
会天大雨,道不通,度已失期:
【固】固时俗之工巧兮,偭规矩而改错:
鸷鸟之不群兮,自前世而固然:
汝心之固,固不可彻:
【相】何方圜之能周兮?夫孰异道而相安:
悔相道之不察兮,延伫乎吾将反:
【反】忽反顾以游目兮。(屈原《离骚》):
然而成败异变,功出相反也。(贾谊《过秦论》):
日夜望将军至,岂敢反乎?(《史记•鸿门宴》):
巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反省不能及,其可怪与欤?(韩愈《师说》):
【虽】虽体解吾犹未变兮。(屈原《离骚》):
虽无予之,路车疾马?(《诗经•小雅•采菽》):
【焉】驰椒丘且焉止息:
且焉置土石?(《列子•汤问》):
【修】余虽好修姱以羁兮:
退将复修吾初服:
邹忌修八尺有余。(《战国策•邹忌讽齐王纳谏》):
2、特殊句式
(1)、高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离
(2)、步余马于兰皋兮
(3)、不吾知其亦已矣。
二、整体把握课文
要求学生以四人为一小组,讨论课文内容,梳理课文思路。
三、探究问题
1、提问:第一节中,诗人“太息”“掩涕”,为什么?这一节在文中起什么作用?
2、提问:屈原一生“好修姱以鞿羁鞿兮”,却为什么“謇朝谇而夕替”?有哪三个原因?
3、屈原怎么对待这种不公平的待遇?(用诗句回答)屈原是什么态度?表现了他什么样的感情?
四、赏析重点诗句
讨论:在述怀和反省中,有哪些诗句能表现出诗人高尚品德和爱国情怀?体现出屈原那些品质情怀?
拓展阅读:《离骚》测试题
1、下列句子中加粗字的解释不正确的一项是( )
A、謇朝谇夕替替:废弃
B、伏清白以死直兮 伏:守、保持
C、忍尤而攘诟 尤:厉害
D、岂余心之可惩惩:挫败
2、下列句中划线的词语,古今意义相同的一项是( )
A、怨灵修之浩荡兮
B、伏清白以死直兮
C、吾独穷困乎此时也
D、宁溘死以流亡兮
3、下列句中加粗的.词在句中的意思相同的一组是( )
A、退将复修吾初服 邹忌修八尺有余
B、固时俗之工巧兮固前圣之所厚
C、竞周容以为度乐盘游,则三思以为度
D、忍尤而攘诟甘受诟厉辟病梅之馆以贮之
4、下列诗句在文中的意思,不正确的一项是( )
A、余虽好修姱以鞿羁兮──我只是崇尚美德而约束自己啊!
B、竞周容以为度──竞相把苟合取悦于人奉作法度。
C、进不入以离尤兮──不能进朝做官更不能离开这里啊!
D、忽返顾�杂文抠猢ぉず鋈换赝吩短靼�!
5、对下列文学常识的解说,不正确的一项是( )
A、屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国主义诗人,他开创了诗人由集体歌唱到个人独产创作的新时代。他的代表作是《离骚》。
B、我国文学史上素以“风骚”并称,“风”指“国风”,代指《诗经》;“骚”指《离骚》,代指楚辞。
C、我国诗歌发展史上有两大优秀传统,其中现实主义的源头是《诗经》,浪漫主义则创始于楚辞。
D、《离骚》是我国第一部长篇叙事诗,屈原创作。屈原另有《九歌》、《九章》、《天问》等。
6、诗人在诗中表现出了高尚的品德和爱国情怀,请按要求写出有关诗句:
⑴ 表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句:
⑵ 表现诗人坚持真理、献身理想的诗句:
⑶ 表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句:
⑷ 表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句:
⑸ 表现诗人洁身自好、自我完善的诗句:
【参考答案】
1、C(尤:罪过)
2、B(A项,古义:荒唐;今义:水势大,泛指广阔或壮大。C项,古义:处境不好,不得志;今义:缺乏生产或生活资料,没有钱。D项,古义:随流水而消逝;今义:因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。)
3、B,本来(A整理、长或高;C法度、限度;D耻辱、辱骂)
4、C(正确为:到朝廷做官不被君王接纳又遭受指责啊!)
5、D(应为政治抒情诗)
6、诗人在诗中表现出了高尚的品德和爱国情怀,请按要求写出有关诗句:
⑴ 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰;
⑵ 亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔
⑶ 宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也
⑷ 伏清白以殆直兮,固前圣之所厚
⑸ 民生各有所乐兮,余独好修以为常。
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