《花籽》林清玄阅读附答案
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《花籽》林清玄阅读附答案 1
花籽
林清玄
①三年前我退役,背着袋子要北上的时候,爸爸取出一罐小瓶子,里面是他亲手培养出来的花籽。他小心翼翼地交给我说:“你到台北后,如果有一个花园,就把它种了。”我便带着这个小瓶子和一袋故乡的泥土上台北。
②我很想马上把它种了。
③可是上台北后,一直过着租赁的日子。住在小小的公寓中,难得找到一撮土地,更不要说一个花园了。那罐父亲的花籽便无依地躺在我的袋中,随着我东飘西荡。每次搬家看见那些花籽,就想起每日清晨在花园中工作的父亲,什么时候才能找到一个花园呢?我总是想。
④最近,我找到一个有花园的房子,又因为工作忙碌,就把花籽摆在鞋柜子里。有一天,我拉开鞋柜看到那一罐花籽和那一袋泥土,就把它们撒在家前的花园里。
⑤那时候已经是严冬了,花籽又摆了三年,到底会不会活呢?我写信告诉爸爸,爸爸回信说:“只要有土地,花籽就可以活。”他又附寄来一包肥料。
⑥我每天照料着那一片撒了花籽的土地,浇水、施肥,在凛冽的寒风中,我总是担心着,也许它就会埋在土地里断丧了生机吧!
⑦在冬天来临的第二个月,有一天我开窗的时候,突然发现了一群花籽吐了新芽。那些芽在浓郁的花园里,嫩绿到叫我吃惊。是什么力量,让那一罐从南台湾带来的花籽,在北地的寒风中也能吐露亮丽的新芽呢?
⑧花籽吐芽的那几日,我常兴奋得无法睡去,总惦念着那些脆弱的花芽。那是什么样的花呢?我问爸爸,他说:“等它开了花,你就知道了。”
⑨那个小小花圃中的芽长得出乎意料的快,我几乎可以体知它成长的速度。每天清晨,我都发现它长大了,然后我便像每天面对一个谜题,猜想着那是什么花,猜想着父亲送我这些花是什么用意。我急于知道那个谜题,就更加体贴那些花。
⑩慢慢地,花长大了,我才知道那是一些茼蒿菜。茼蒿菜是一种贱菜,在乡下,它最容易生长,价钱最便宜,而父亲竟把它像礼物一样送给我,那样珍贵。
我舍不得吃那一亩茼蒿,每天还是依时浇水看顾。茼蒿长大了,我从来没有看过那么好看的茼蒿。在市场上,茼蒿总是零乱的、萎缩的;在土地上,茼蒿则是那么美丽而充满生机。
差不多一个月的时间,茼蒿就在寒冷的冬天里开了花。那花,是鲜新的黄色,在绿色的枝梗上显得格外温暖。我想,这么平凡的茼蒿花竟是从远地移种来的,几番波折,几番流转,但是它的生命深深地蕴藏着,一旦有了土地,它不但从瓶中醒转,还能在冷风中绽放美丽的花朵
茼蒿花谢了,在花间又结出许多细小的黑色的花籽,它看起来那么小,却又是那么坚韧。我把种子收藏在父亲当年赠我的瓶中,并挖了一舀泥土——是家乡的`泥土和客居地的泥土混成的泥土。
或者有一天,我仍要带这花籽和这泥土到别地去流浪;或者有一天,这带自故乡根种的花籽,然后在异乡土地结成的花籽,会长在另外的土地上。
人也是一个平凡的茼蒿的花籽,不管气候如何,不管哪里是落脚的地方,只要有生机沉埋心中,即使在陌生的土地上,它也会吐芽、开花,并且结出新的花籽。
(林清玄《灵性深处开莲花》,有改动)
18.以“花籽”为线索,将文章的主要内容补充完整。(2分)
赠送花籽——( )——结出花籽——( )
19.解释下列两句话在文中的含意。(4分)
(1)那罐父亲的花籽便无依地躺在我的袋中,随着我东飘西荡。
(2)那些芽在浓密的花园里,嫩绿到叫我吃惊。
20.说说第⑤自然段画线句有哪些作用?从内容和结构两个方面进行回答。(4分)
21.请联系全文,简要说说“父亲送我这些花”到底“是什么用意”?(3分)
22.有的版本在《花籽》这篇文章中,还有下面这个结尾。你怎样看待这个结尾的有无,请简要说明理由。(2分)
我仍然把花籽放在鞋柜里,每日穿鞋时我就能看见它。
我就会想起我的父亲,和他耕作的故乡的土地。
18.种植花籽,收藏花籽。
19.(1)比拟的手法揭示了因我的居无定所花籽也无处安身的窘境。(2)含蓄的语言形象地传达出花籽顽强的生命力,让“我”内心受到强烈的震撼。(意对即可)
20.作用:(1)内容上,写出了“我”对“花籽”未来的担忧;(2)结构上,为后文花籽吐芽铺垫,赞美了其顽强的生命力。
21.示例:无论走到哪里,永远都不要忘记自己的故乡;要像这些花一样,拥有顽强的生命力;无论何时何地,都要把希望永存心中。
22.示例1:没有好。因为没有这个结尾,文章结构依然完整,并且在议论中戛然而止,给人以丰富的想象。示例2:有好。从结构上看,这两句话和开头呼应,使文章结构严谨,浑然一体;从内容上看,这两句话深化中心,升华情感。
《花籽》林清玄阅读附答案 2
1.阅读第1自然段回答:两粒花籽的命运有何区别?
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2.“从此,爬山锻炼身体的人们,经过这里时无不驻足观赏,并大为赞叹——这花真顽强,太可爱了!”一句中的破折号有什么作用?
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3.根据具体语境,在文中横线处填出一个四字成语,并保持语意顺畅。
4.结尾段在文章结构中有什么作用?
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参考答案:
1.一粒落在土地肥沃、光线充足的山边土地上;一粒落在环境恶劣的山崖石缝里。
2.解释说明,点明人们驻足观赏并赞叹的原因。
3.视而不见
4.画龙点睛,深化主题。
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