梁实秋《鸟》教案
一、教学目的：
1、积累词语和文学文化常识。
2、了解状物散文托物言志的写法。
3、体会作者对鸟的生存和命运的情思，寄托着作者对无拘无束生活的向往和对囚笼般的现实的不满。
二、重点：生动的语言。
三、难点：托物言志。
四、教学过程：
1、导入新课：
古诗词中有哪些描写鸟的诗句？
答：大自然鸟语花香，充满欢乐，充满灵气，充满生机。而梁实秋笔下的鸟却给人悲苦，为什么？就让我们一起走进梁实秋的作品，去品味一下吧！
（1）文学文化常识：
①梁实秋（1903～1987）中国作家，文艺理论批评家，翻译家。原名治华，笔名秋郎。浙江杭县（今余杭）人。
②主要作品：杂文集：《骂人的艺术》《雅舍杂文》《实秋杂文》等。
散文集：《雅舍小品》《雅舍小品续集》《雅舍小品》《秋室杂忆》等。
③“雅舍”是指梁实秋在重庆北碚与友人合住的六间陋室，是作者避乱隐居之所。
（2）听写字词。
2、整体把握：
①找出各段的中心句。
②理清文章结构。
（3）思考探究：
①文章依照不同的鸟给与自己的不同感受，把鸟分为四类，哪四类？
②第二段中作者用了哪几种修辞手法来说明“鸟儿的'苦闷”？请举例说明
③第三、四段从哪些方面描写了鸟的美？
④第五段中“我对鸟并不存任何幻想”的原因以及“幻想”的含义是什么？
⑤文章二、七段在文中有什么作用？
⑥从作者对各种鸟的描写中，你感悟到作者希望有怎样的社会和人生？
（4）写法思考：
①托物言志：托物言志指通过描写客观事物寄托、传达作者的某种感情，抱负和志趣。
②本文是一篇状物散文，状物散文以描写为主，物为我所用，借物抒怀，托物言志，写自己对人生的思考。
（5）练习
鸟被关在笼子里引起了作者的同情，请为世界爱鸟组织写一句宣传标语呼吁大家保护动物。
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