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《老人与海鸥》读后感(15篇)
读完某一作品后，相信大家的收获肯定不少，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家整理的《老人与海鸥》读后感，希望能够帮助到大家。
《老人与海鸥》读后感1
黑暗吞没最后一缕紫色的晚霞，平凡的一天，平凡的一天又不平凡，因为当天的故事让人很感动！一群白衣天使与清晨第一缕阳光交错。海上漂着倒映的云朵，小鸟飞去，不在天空留下一点儿痕迹，一位慈祥的老人，把嘴掘着，呼唤着鸟——海鸥。
那个老人正在看着在天空飞行的快乐的小鸟，老人与海鸥的故事，那个老人是一个热爱动物的人，那个老正在呼唤着海鸥，喔喔喔……海鸥的叫声，老人知道那些海鸥饿了，就拿出自己的粮食给海鸥吃，食物撒下海鸥飞快的飞来啄食，太阳落了，一缕紫色的`晚霞也消失了，那个热爱海鸥的老人呢？他以经到了别处他已经上了天堂，这一群海鸥正在呼唤着，好像在呼唤着那个老人，一群海鸥飞来围着老人遗像翻飞盘旋，连速扇去吧翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲嘱……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成两行，它肃立不动，像是为老人宁灵的白翼天使，当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来，它们大声叫着，翅膀扑的那样的近……“
读到这里，一种难以名状的激动终于湿润了我的眼眶，我在为老人的幸福而湿润，更为那些情意，深重的海鸥们而热泪盈眶！”从这篇美丽的文章中，让我看到了宁说是老人美好的人性，倒不如说是海鸥美好的品性，而更让我激动的是在这美好人性与美好品性之间相遇着的东西，人与自然的和谐与共融，原来是美好，如此感人。
《老人与海鸥》读后感2
学习了《老人与海鸥》这篇课文后，我深受感触。在翠湖公园中有一位喂海鸥的老人，他的背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。就是这样一位孤身一人的老人，一到冬天便从城郊赶到翠湖公园，他每天步行二十余里，只为了给海鸥喂食，跟海鸥相伴，老人的退休工资有一大半都用在给海鸥买饼干了，而自己唯一奢侈一点的'就是2毛钱一包的烟······
但是最终有一天，老人离海鸥们远去，只留下了一张喂海鸥的照片。当人们把遗像放在翠湖旁边时，意想不到的事情发生了，海鸥在老人的遗像前翻飞盘旋，与以前大不一样。海鸥已经把老人当成了自己的亲人，它们抱着急切的心情朝遗像扑过去，它们万分舍不得老人离他们远去。就是这样一位老人，在人与动物之间搭了一架用心灵去沟通的桥梁，海鸥们是老人的守翼天使。就是这样一位平凡的老人，他让我无比感动，他坚持不懈的精神值得我们赞扬，他爱鸥护鸥的美好品质值得我们去学习、去赞美。
学过这篇课文，我不由得想起了去年的“候鸟之路”。那可都是人类的罪恶，为了自身的利益而去伤害那些无辜的鸟儿，这真的太可耻了！他们应该为自己的行为负责，那些无辜的鸟儿一路走好啊！
一位平凡而伟大的老人——吴庆恒，虽然他已经离我们远去，但是他仿佛依然活在我们心中，他的精神值得我们永远的去赞扬。我希望社会上能多有一些像吴庆恒老人一样的人，那样鸟儿们就能多一份保护。同学们，让我们从小做起，爱护鸟儿、爱护动物、保护我们的大自然吧。
《老人与海鸥》读后感3
学习了《老人与海鸥》这篇课文后，我深有感触。
以前我一直都认为课文中只要是有些太离奇的故事，都是编的，要不就是夸张化了，可直到我们学习了这篇课文后，我才明白，感情可以使一切不可能的事情变成现实。就拿文中的老人来说吧，他和海鸥们建立了这十几年的.感情，老人让它们怎么做它们就怎么做，人与动物之间无形中建立了默契。海鸥以老人为安全的港湾，而老人则以海鸥为荣，为它们而骄傲！他们之间就像是父亲与子女一样，就这样，他们相依相随，成为了翠湖的一道亮丽的风景线。
读完后，我不禁想了起来：既然动物们这么可爱，这么讨人喜欢，那我们为什么还要用它们的生命做罪恶的金钱交易呢？不信你看看，在大街小巷上，卖什么的都有，而最多又最显眼的就是卖动物的了，什么都有：鹦鹉.刚出生不久的小兔子，连小仓鼠都没有逃过这噩运，罪恶的人们啊！醒悟吧，没有买卖，就没有杀害！当你们在贩卖小动物时，想一想海鸥老人吴庆恒在喂海鸥的感动场面，想一想当他呼喊海鸥的时候，你的心难道没有阵阵疼痛么？难道没有悔恨么？在他去世后，心中在想着什么？是海鸥！是他最放心不下的海鸥！连一位年过古稀的老人都有这般慈爱之心，你们就连一个老人也比不上么？请你们停止贩卖小动物吧，停止这罪恶的事吧！我相信，只要人人都帮动物一把，地球上就再也不会有新闻报道什么什么动物濒临灭绝了！就再也看不见海豹妈妈和蓝鲸被捕杀时那撕心裂肺的叫声了！请你们好好反省一下自己吧，老人在天上看着你们呢！
《老人与海鸥》读后感4
读过21课《老人与海鸥》这篇课文后，我有很深的感想,同时也被这篇文章感动的热泪盈眶。
有一位老人，每天步行二十余里地来到翠湖公园给每年冬天飞到昆明市过冬海鸥们喂食,老人穿的衣服已经褪了色，老人的袋子已经褪了色，就连给海鸥们装食物的袋子也褪了色，可见老人对这群海鸥有着多么深厚的感情呀，老人天天如此，年年如此，一做就是十几年。
让人觉的`最不可思议的是老人居然能叫上他自己给海鸥起得名字，一次一只海鸥要飞离昆明，连连在老人的帽子上歇落了五次，老人还以为海鸥在和他开玩笑，原来海鸥是在向老人道别。这种种事情表明了老人把海鸥当做自己唯一的亲人，而海鸥也把老人当作亲人。
在这里我想到了我老家以前养的一只小狗，我每次去给它喂食时，他总是摆一副不在乎的表情，当我走后，他就开始狼吞虎咽的吃了起来，渐渐地我每天去给他送饭，它也不害怕我了，他知道我没恶意，就很放心的吃了起来。
而在某一天，老人突然去世了，记者把老人生前的照片放大后放在了翠湖傍边，令人惊讶的事情发生了，海鸥们好像得知老人逝世的消息了一样，炸了营似的，向老人的遗像飞扑过来，像是来瞻仰遗容的亲属。
这是一个感人的事情，也让我懂得了动物也有感情，世间的万物都有不同的感情。这也许就是人和动物之间的感情吧！
《老人与海鸥》读后感5
当老人以“立刻生动起来”的眼神和他人述说海鸥“重情意…”的时候，我仿佛看到了一个饱经沧桑的老人，在以最大的包容心理解着现实人生中的种种丑陋与绝望，并以此来唤醒因欲望的压迫而迷失情意的人们。而海鸥的每次离去，总会带走老人的殷切期望与无限关怀之情。“老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着期盼”。我想，在老人的期盼里，不仅包含着与海鸥再次的相伴，更包含着对海鸥重情意这种美好品质的期盼。
老人的期盼原来是确切无疑的！他对海鸥的那份美好的感情，早已经被那“重情意”的海鸥受纳，并在老人离开它们之际，竟以动人心魄、震撼人心的力量，淋漓尽致地表达出来：“我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声与姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事一样…海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属…过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声叫着，翅膀扑的那样近…”读到这里，一种的难以名状的激动终于湿润了我的'眼眶，我在为老人的幸福而湿润，更为那些情意深重的海鸥们而热泪盈眶！
从这篇美丽的文章中，让我看到的毋宁说是老人美好的人性，倒不如说是海鸥美好的品性。而更让我激动不已的是，在这美好人性与美好品性之间相通着的东西——人与自然的和谐与共融，原来是那样美好，如此动人！
《老人与海鸥》读后感6
今天，我们学习了课文《老人与海鸥》，这个故事深深地打动了我。
上课时，老师认真的读每一句话，因为今天下午在点滴作文，我在读这篇课文时已经被文中的老人所感动，我非常的想知道为什么老人要这样，海鸥为什么也要那样做。
你看，老人对这些海鸥多么慈爱，还给它们起了一个个朴实又亲切的名字：独脚、老沙、公主……
老师告诉我们这是一件真实的事，在昆明发生的，老人的名字叫吴庆恒，他已经退休了，他退休工资只有308元，他虽然已经七十一岁了，但他用自己的退休工资给海鸥买东西吃，然后每天很辛苦。他每次吃一碗饭，两个馒头和一些小咸菜。可是有一天老人就这样无私地走了。
当人们把老人家里身边的照片放大，放在翠湖边上时，看到“一群海鸥”在老人的`遗像前盘旋飞着，连声啼鸣。当我听到了《老人与海鸥》的故事时，我想到了我们写过的《人鸟情深》。事情是这样的，有一次，四只小雏燕在屋里打架，一不小心把里面的一只小雏燕打了下来，然后一只小猫，名叫花花，准备要吃了小燕子，后来小红正好写完作业了出来，看见小花猫正要吃小燕子，就拿起棍子去打它，最后小花猫被吓跑了。
老人与海鸥之间的这种深情厚谊令人动容。我明白了，动物也有心的，只要你对它好，它就对你好。
《老人与海鸥》读后感7
第二次听《老人与海鸥》这篇课文了，一次比一次的感受深，一次比一次受感动。
一位垂暮之年的老人，每月308元的退休工资，拿出一半的钱给海鸥买食物，除去自己的医药费，所剩无几，导致自己衣衫褴褛。就是这样一位老人，几十年如一日，风雨无阻，每天长途跋涉二十多里地去喂海鸥。
每次他都把饼干掰成细小的“饼干丁”，很小心的顺着栏杆边走边放。老人说过，恐怕食物被水污染，对海鸥产生不利的影响。多么细心的老人，对海鸥的关心真是无微不至！那么多的海鸥，几乎相同的样子，但是老人却能亲热的唤出它们的名字：独脚、老沙等，没有亲如儿女的情怀，何能至此呢？真诚的爱换来真诚的`回报。
一群海鸥面对老人的遗像完全具有了人的品性，它们飞快地扑过来，拼死保护老人。一个“扑”字，表达了海鸥复杂的心情：急切、愤怒、渴望、痛苦、恐惧、眷恋、不舍、绝望等，万般心情无法用文字表达，所以作者用省略号做了一个自然段。这时，老师对这一环节进行了艺术处理，配着凄婉的音乐，说说这时的海鸥会说些什么。面对此情此景，连听课的老师也无不为之动容。
是啊，老人去了，谁还会来喂这些海鸥呢？谁还会像老人对海鸥这么无微不至的关心呢？真爱换来深情。老师的教学艺术很好的诠释了课文的留白，让学生的情感与海鸥融为了一体。
《老人与海鸥》读后感8
今天，周老师一节有声有色的《老人与海鸥》让我们大为感慨。
这篇文章主要写了一为贫穷的老人，没有子女，爱人早逝，孤独一生，幸亏他找到了每年飞来过冬的海鸥，老人每年的冬天都来给海鸥喂食，他和海鸥之间渐渐结下了深厚的友谊，老人在有生之年给海鸥起名字，喂食，还抚养受伤的海鸥，他和海鸥之间就像是亲人一般亲密。在老人去世后，海鸥们像炸了营的似的，它们竟然在老人的遗像面前的空地上自动排成两行，默默地站着，仿佛是为老人祈祷的白翼天使。
读了这篇文章，我发现，人和动物之间，是那么的美好。通过课下的资料查阅，我了解到，老人名叫吴庆恒，是一位普通的昆明市民，他被人们称为“海鸥老人”。老人每月的退休金只有400元左右，他从不肯花一分钱坐车，却毫不吝啬的为他的海鸥“子女”们买4元5角一斤的饼干，因为老人知道这时海鸥们的最爱。有时，老人也会买上鸡蛋，亲手做饼干给海鸥们吃。自己唯一的奢侈品就是2角一包的烟。
当我知道了这些后，又读了一遍课文，我仿佛看到，无论刮风下雪，不管天气多么恶劣，老人总是背着他那个蓝布包，走二十余里来给海鸥们送吃的`，老师告诉我们，二十多里就等于操场的四十圈!那一来一回，就是八十圈!天哪!现在，我们在操场上跑两圈就呼呼喘气，老人那么大的年龄，竟让能坚持得住!
我知道了，我明白了，这是老人对海鸥的爱，是爱让老人坚持的那么长的时间!现在，我不知有没有资格叫您一声“吴爷爷”吴爷爷，您是我们的榜样，我们要向您学习!吴爷爷，一路走好!
《老人与海鸥》读后感9
今天我们学了《老人与海鸥》这篇课文，通过读，我们知道了这组课文讲述了在人与动物、动物与动物之间的感人故事。
总之，我读了《老人与海鸥》这篇课文后。我的感悟是：老人为了给海鸥送食物，都要步行二十余里，并且他是一个为自己想得少，为海鸥想得多的人。吴庆恒爷爷为了省钱，穿得都是褪了色的衣服，吃的也就只是0.25元的香烟，这可已看出老人多爱海鸥啊！我们以后一定要向吴庆恒爷爷学习，不要虐待小动物，小动物也有生命，人人都是平等的。如果你是小动物，猎人杀了你的母亲去做食物，你会愿意吗？所以，从现在开始，让我们保护小动物吧！
前几天，我学习了老人与海鸥这篇文章，学习的时候，我的'眼睛湿润了，因为我被这一位普通的老人打动了。
这篇课文通过描写老人生前喂海鸥、与海鸥亲切地说话等事例，描绘了一位每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖来给海鸥送餐的普通老人。这位老人看似普通，但却做出不寻常的行为。
我还在一个故事上明白了一个道理：动物也是有情感的，也是会知恩图报的，只要你对它好，他也一定会对你好。“任何降临在动物身上的命运终究也会降临在人类身上。”我们不能再伤害了所有动物之后才感到后悔。
让我们行动起来，善待、爱护动物，与动物和谐相处，让他们的心和我们一起飞翔！
《老人与海鸥》读后感10
这是一个真实的事件，这件事发生在昆明的翠湖公园，是人与动物之间发生的一件事。
在一个冬日里，翠湖公园总会有一位老人，他的背已经驼了，穿着一身褪色的过时布衣，背着一个褪色的蓝色布包，他拿着一个褪色的塑料袋，塑料袋里面装的是给海鸥吃的食物。这个老人不是来游玩的'游客，他每逢冬日，他都会从城郊徒步步行二十余里到翠湖公园，只为了给海鸥送餐，给海鸥做伴。这位老人每个月的退休金有三百多元，可是绝大部分都给海鸥买吃的了。老人知道，海鸥最喜欢吃饼干，一斤饼干四块五毛钱，老人毫不犹豫的买了，可自己奢饰品只有两毛一袋的香烟。
对于一个老人来说，记住并在很远的距离内认出一个人或者是动物是很难的，这个老人却把海鸥一个一个的名字都记住了，可见海鸥在老人的心中是多么重要啊！
一场悲剧忽然降临——老人去世了，人们把老人的照片放到翠湖旁边，意想不到的事发生了，一大群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与以前都大不相同，像是发生了什么大事一样。海鸥们轮流从老人的遗像前飞过，像前来瞻仰遗容的亲属一样。老人的“儿女”们纷纷落地站在老人的遗像前排成两行，肃立不动，好像是为老人守灵的白翼天使。
我被海鸥的这种让我意想不到的行为感动了，我以前一直以为动物对人类的感情很少，读了这篇课文我才知道动物其实对一些人类的感情是很深的，这些人是保护过动物、爱护动物、把动物当成自己的家人的人。我们一定要把动物当成自己的家人，爱护它们、保护他们。
《老人与海鸥》读后感11
我是个感性的人。
上完《老人与海鸥》，心灵深处的那根琴弦又被深情的手指灵动地拨想了——那震撼人间的情那感动天际的爱始终萦绕在我的心畔。就那海鸥围绕老人的遗像翻飞盘旋、嘶声鸣叫、瞻仰肃立的画面，相信所有目睹了的人无不为之动容的。
文章语言平时，但情感动人至深，感情基调比较好把握。在一步一步的引导下，孩子们水到渠成的理解了，很快就把自己融入到了文章描写的语境情境中。体验了文本的情，品味了其中的味，于是，就连平时比较落后的孩子，体验的也是这么的到位，更是用自己的读表现出了文本的情，表现出了自己内心的真实感受。文本写得动人，孩子们精彩地读同样令人为之一动。就这样，在与孩子们相互感染下，我们完成了这节课的学习任务。下课之际，仍然感觉到了孩子们的意犹未尽。这些，同样令我感动。
这让我想起了前段时间去敬老院“献爱心”。说是献爱心，可这些都是独生子女，在家向来都是衣来伸手饭来张口的`，平时在家实践的少，劳动大扫除时所有的缺点都暴露无遗。可是那天，从出发时孩子们高涨的情绪就知道，此次前行，他们定有在校、在家时没有的收获。
一到敬老院，民政所的工作人员早早在那等候了，而且为这些孩子们准备好了糖果之类的小礼品，院里所有的老人都到门口来迎接我们。着实让我们颇受感动。我们也只是想给孩子们一个锻炼的机会，可政府人员却这么关心和重视。
《老人与海鸥》读后感12
读《老人与海鸥》有感
我们学了《老人与海鸥》这篇文章，读了之后，我对老人的这种做法很是理解。通过金老师的知识扩展，我知道了这位老人无儿无女，也没有妻子，这些年来以只是他一人独自生活，因为他很孤单，所以他和海鸥作伴。
这篇文章讲了一位孤寡老人和海鸥之间建立起深情厚谊的故事。老人十几年如一日的喂着海鸥，与海鸥建立起了深厚的感情，老人也在动物的情感在世界中得到了快乐与满足。老人一个月的收入只有308元，可他却拿出200多元钱，也就是一半多的.钱来给海鸥买饼干，他还常常给海鸥做自己做的鸡蛋饼干，可他对自己确实十分吝啬，对自己最好的营养平就是鸡蛋了。他平实抽得最好的烟就是2毛钱的。每次他从郊外来到翠湖，都从不坐车。
读了这些，我相信你们一定认为老人的生活充满了喜怒哀乐吧！通过这篇课文我发现，老人这一生很不容易。老人因为爱动物，关心动物和爱护动物，所以也会得到动物们的信任和爱。动物和人都是一样-----都是有是有感情，动物世界里也有爱憎的存在只要我们与动物之间友好相处，我们就会得到他们的回报。这篇课文从不同的角度描写了人与动物之间的感人故事，展现了人与动物之间生死相依的浓浓亲情，赞颂了爱的力量，赞美了人与动物之间互相信任和谐相处的美好感情。
《老人与海鸥》读后感13
我们学过一篇课文，叫《老人与海鸥》，读完后我有很大触动。
文章讲述的是一位平凡的老人与海鸥的感人故事。老人生前每天都去翠湖给海鸥喂食，他穿的布衣褪了色，背的蓝布包褪了色，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色，三个“褪色”无一不说明老人是多么的简朴。可就是这样一位简朴的老人，却用自己少之又少的钱给海鸥买食物。四元五角的饼干毫不吝啬地买给海鸥，而自己唯一的奢侈品是两毛钱一袋的金沙江香烟。他舍不得花钱坐公交车，每天步行二十余里地来到翠湖与海鸥相伴。这一切都源于老人对海鸥的爱啊！不仅如此，老人还给每只海鸥取了名字，并能清楚地认得。在阳光下，海鸥的翅膀颜色相似，并且飞得很快，连眼力好的年轻人都不能准确地认出来，但老人却能，这难道不能说明老人多么爱海鸥，以至于在每个细节上吗？
老人的付出最终得到了回报。十多天后，老人去世了。文中写道：“过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行，它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。”海鸥的行为让我们震撼，这都因为老人的付出啊！“纷纷”“肃立不动”“白翼天使”，多么感人的画面！现在的`海鸥已经不只是一只只平凡的鸟，它们是老人的儿女，是为老人守灵的白翼天使。
老人对海鸥的爱是无私的，海鸥对老人的爱是震撼的。这位老人让我明白，人与动物应该和谐相处，让动物也能成为我们的朋友。
《老人与海鸥》读后感14
经常会看到对面楼上的阿姨带着她的小泰迪犬去遛弯，听见她亲昵地喊小泰迪犬”儿子“，我总觉得很好笑。可是自从学了《老人与海鸥》这篇课文，我才明白真情不只存在于人与人之间，人和动物之间也会产生让人感动的深情厚意。
寒冷的冬日，多少人待在暖和的房间里，坐在舒适的沙发上，细细地品着茶，悠闲地看着电视，而老人却冒着严寒，每天徒步二十余里去给海鸥喂食。老人对自己是那么的吝啬，穿着褪色的布衣，背着褪色的布包，带着褪色的食袋，然而却从自己微薄的'工资里拿出一部分钱来给海鸥买食物。老人对海鸥那无私的爱让人感动。我眼前不禁浮现出老人那驼背的身影，他像是在呼唤自己的儿女一样亲昵地喊着每只海鸥的名字，招呼”他们“快来吃饭，而海鸥们亲切地围在老人周围津津有味地啄着食。这一幕是多么地和谐、温馨啊!
而当老人去世以后，人们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到翠湖边，”一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声呼叫……“海鸥们像亲属一样瞻仰老人的遗容，站立两行，肃立不动，为老人守灵。而当人们收起遗像的时候，”海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来……“海鸥们是多么地哀痛，多么地舍不得老人离开啊!
我的心被深深的震撼了。老人与海鸥早已把对方视作自己的亲人了，他们之间那份浓浓的情意，怎能不让人动容?
动物也是有感情的，当你对它好时，它也会对你有情有意。我真希望那些欺凌动物的事件不再发生，那些掠杀动物的捕猎者放下手中的枪，和动物和睦相处，共同构造和谐家园。
当我再一次看见对面楼上的阿姨抱着她的小泰迪，一边抚摸着它的头，一边亲昵地说：”儿子，你饿不饿?咱们回家吧。“我的心底不禁浮起一丝丝暖暖的温情。
《老人与海鸥》读后感15
最近这几天，我学习了一篇课文，名子叫做《老人与海鸥》，大家都说海鸥是吉祥鸟、幸福鸟!那海鸥与老人之间有着怎样一种关系呢?请听我慢慢道来。
课文主要讲述的是：一位老人在冬天每天不惜步行二十余里，就是为了给海鸥送餐，与海鸥相伴。老人去世后。一群海鸥在老人的遗像前翻飞盘旋、连声鸣叫，它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
文章最令我感动、令我印象最深的是，“这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。”在这里我能感受到老人对海鸥无私的爱，以及老人把海鸥视为自己的儿女。“老人穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。”老人为了买海鸥最喜欢吃的饼干，几乎花费了自己工资的一半以上，为此，老人都不舍得用一角钱来坐公共汽车，四元五角钱一斤的饼干，老人毫不吝惜的买给海鸥，而他自己唯一的奢侈品是两角钱的香烟。在老人的最后时光，他牵挂的'依然是海鸥。老人死后，我们发现他家里最值钱的竟然是六个鸡蛋，这些鸡蛋也是做饼干的配料，可见，老人对海鸥的爱是多么伟大，多么无私啊!
讲到最后了，想必大家已经知道老人与海鸥之间是怎样一种关系了吧!是啊，老人对海鸥的爱，海鸥对老人震撼的情正是人与动物和谐相处的桥梁。
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