五年级上册重点课文段落理解

时间：2024-11-06 18:34:56 炫课文大全我要投稿

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五年级上册重点课文段落理解

　　在学习、工作或生活中，大家都对那些朗朗上口的段落很是熟悉吧，段落在文章中用于体现作者的思路发展或全篇文章的层次，你知道什么样的段落才能称之为经典吗？以下是小编精心整理的五年级上册重点课文段落理解，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　《鲸》：

　　1、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

　　这一段落的知识点：

　　说明的方法：

　　A、列数字：作者先列举具体数字来说明鲸的体重，用重量说明鲸大。最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤，用这些具体数字说明鲸大。

　　B、举例子：然后又以我国发现的一头鲸为例，从它的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。

　　C、作比较：然而，这头鲸虽然有4万公斤重，可还不是最大的，已知的最大的鲸有16万公斤重。通过这样比较，更进一步说明鲸是体态庞大的海洋动物。

　　D、总结：

　　这段话通过运用列数字、举例子、作比较等说明的方法，叙述更加准确、清楚，使人对鲸是个庞然大物深信不疑。

　　2、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样;等肺里吸足了气，再潜入水中。

　　这一段落的知识重点：

　　说明方法：

　　A、打比方

　　这里作者用了一个生动形象的比喻，将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。

　　B、这样写的好处：这种打比方的说明方法，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。

　　小练笔：运用学到的说明方法介绍一种你喜欢的小动物。

　　3、在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。

　　这一段

　　A、讲授这一段抓住“陆地”——“浅海”——“海洋”三个词，让学生懂得鲸为了生存下来，就得适应这个变化的环境，随着生活环境的改变，自身体形及器官也发生相应的变化，所以鲸渐渐地变成了鱼的样子。

　　B、这段话主要讲了鲸的进化过程。抓住关键词语“在很远的古代”“很长很长”“渐渐”等词语理解鲸的样子发生了如此巨大的变化。“退化”是指动物在进化过程中，某一部分器官逐渐变小，构造简化，机能减退甚至完全消失。这里指鲸的后肢在进化过程中逐渐变小，最后完全消失。

　　《新型玻璃》：

　　本文结构特点：

　　全文一共6个自然段。前5个自然段依次介绍了5种新型玻璃的特点和作用。第6自然段总结全文，说明了新型玻璃在现代化的建筑中的重要作用，预言人们将会创造出更多的奇迹。

　　这篇课文条理清楚，层次分明。课文前5个自然段，在结构上有两个明显特点，一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。如，第2自然段用“另一种‘夹丝玻璃’不是用来防盗的”这句话来转折，起到承上启下的作用;第3自然段的开头既连接了上文，又直接进入下一种玻璃的介绍，清楚明白;第4自然段的首句过渡非常自然，令人感到亲切。第5自然段的开头则以形象的比喻引起读者的注意，激起读者阅读的愿望。

　　让学生领悟作者的表达方法：

　　以第二段为例说明：

　　另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的的玻璃。

　　理解作者如何把夹丝玻璃介绍清楚的：

　　1、开头用“另一种‘夹丝玻璃’不是用来防盗的”这句话来转折，起到承上启下的作用;

　　2、接着运用了“安然无恙、藕断丝连”这两个词语介绍了玻璃坚硬的特点。

　　3、最后写了玻璃的用途。

　　整篇段落条理清晰，层次分明，把玻璃的特点及用途介绍得极为生动具体。文章用怎么样的方法把玻璃介绍的如此清楚明白的?这是我们需要让学生掌握的知识点。

　　小练笔：运用作者介绍玻璃的说明方法，介绍一种你喜欢的物品，要求把事物叙述清楚，把事物特点展示出来。

　　重点句段：

　　1、它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。

　　知识点：

　　A、“安然无恙”本意：是形容平安，没有受到一点儿伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，仍不会伤人。

　　B、“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。本文是指玻璃虽然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不会四处飞溅伤人。这两个词语生动而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。正是由于“夹丝玻璃”有这个特点，所以高层建筑上采用这种玻璃才安全可靠。

　　2、变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

　　A、文中把变色玻璃比作“自动窗帘”，生动形象，比喻句用得恰如其分。

　　B、这句话具体介绍了变色玻璃的作用：阳光强，玻璃颜色就暗，室内光线也就暗些;阳光弱，玻璃颜色就淡，室内光线也就亮些。所以说变色玻璃能起到自动调节室内光线的作用，

　　3、在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。

　　这段话是课文的最后一段，讲了两层意思：一是总结全文，作者用“正在”一词指出新型玻璃并不是无法实现的奇迹，它们已经在现代化建设中起着重要作用;二是点明主旨，作者又用“将会”一词启示人们创造出更多品种的新型玻璃。

　　课程资源拓展：

　　变色玻璃变色玻璃是怎样制成的?生产普通玻璃时，在原料中加入大约5%的光敏感物质(如，氯化银)，加入0.015%的氧化剂(如，氧化铜)，而后经过1 500 °C的高温熔化后就制成了变色玻璃。这种玻璃为什么会变色呢?由于氯化银和氧化铜的颗粒很小，又均匀地分布在玻璃中，当然不会影响透明度，但当遇到强光照射时，氯化银分解，产生许多银离子，阻止光线通过玻璃，使玻璃由暗变黑;而等到外界的光线变弱，在氧化铜的作用下，氯和银又重新化合成氯化银，玻璃颜色于是由深变浅。

　　玻璃微珠大白天能不能放露天电影呢?能!有种反射力很强的玻璃微珠银幕能担任这个角色。微珠的直径比头发丝的直径还小得多。这种银幕反射光线的本领比最白的白纸还高出一千倍。只要银幕不在阳光直射之下，即使是白天看电影也十分清晰。玻璃微珠除了“白昼银幕”外，还有其他用途。用它做交通标志，黑夜里受到车灯光的刺激马上发亮，使驾驶员在500米外就能清楚地看到交通标志。车辆一过，标志的亮光又自动消失。将玻璃微珠嵌在救生艇或救生圈上，遇难时就容易被发现了。

　　憎水玻璃冬天，眼镜片上有时会蒙上水汽，遮住视线，怪讨厌的。现在发明了用憎水玻璃做的新型眼镜，水滴在上面就像荷叶上的水珠一样，会形成圆形点滴迅速溜去。汽车驾驶室装上憎水玻璃后，雨天就不必使用雨刷了。潜水艇的潜望镜如用憎水玻璃制造，当潜水艇浮出水面，就不必担心水痕遮住视线了。

　　微晶玻璃玻璃家庭中的新秀──微晶玻璃比钢还硬。如果用一根微晶玻璃管当榔头，把钉子敲进木头里，玻璃管丝毫无损。它还有一个特性：几乎受热不胀，遇冷不缩。将微晶玻璃杯放在冰块上，再倒入沸腾的金属熔液，玻璃杯依然无恙，用微晶玻璃做杯盘锅碟，不仅摔不碎，而且高温不裂。用它做刀具能削铁如泥。用它做导弹头的外罩能抵得住高速飞行产生的高温。

　　《搭石》：

　　教材分析：

　　《搭石》是一篇意境优美、生活气息浓郁的散文。作者通过对家乡环境的介绍，反映出“搭石”在人们生活中的重要作用，借助对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面的细致描写，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。

　　课文语言质朴生动，截取了农村生活中几个平凡的极具画面感的场景，处处体现着乡亲们美好淳朴的情感。秋凉在即，乡亲们在小溪中摆搭石;“出工、收工、赶集、访友”“来来去去”看得出搭石在家乡人生活中的重要意义。如果某处没摆搭石，人们会遣责那里的人懒惰，上了点儿年岁的人会主动调整搭石，反映出乡亲们的淳朴善良、与人为善。一行人走搭石协调有序，两人面对面走搭石会互相礼让，年轻人背老人走搭石…体现出乡亲们和睦友善的美好情感。这一幕幕情景清晰、生动，呈现出一幅幅和谐美好的乡村生活画面。

　　作者介绍：

　　刘章：著名诗人，一级作家，汉族，原名刘玺，字尔玉，笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子等。已出版《刘章诗选》、《刘章乡情诗》、《刘章散文选》、《北山恋》等诗文集27部。在1999年中国作协《诗刊》社举办的“新中国成立50年来，你最喜爱的50位诗人”评选中，读者投票郭小川、刘章双双获此殊荣，承德人为之自豪，成为承德诗坛的骄傲。

　　我会写：

　　汛xùn（汛情、汛期、防汛兵）

　　访fǎng（采访、访友、访问）

　　鞋xié（拖鞋、鞋子、皮鞋）

　　挽wǎn（挽留、挽裤、挽袖）

　　隔gé（相隔、间隔、隔三差五）

　　懒lǎn（懒散、懒惰、好吃懒做）

　　惰duò（惰性、惰心、怠惰）

　　稳wěn（稳定、稳重、平稳）

　　衡héng（平衡、均衡、衡量）

　　协xié（协作、协商、妥协）

　　我会认：

　　间jià（间隔、间断、亲密无间）

　　谴qiǎn（派遣、谴责、遣送）

　　绰chuò（宽绰、阔绰、人影绰绰）

　　多音字：

　　涨zhǎng(涨水）zhàng(头昏脑涨）

　　调 tiáo（协调）diào(调动）

　　处：chǔ(处置) chù(四处)

　　背：bēi(背枪) bèi(背面)

　　当：dāng(当心) dàng(当作)

　　间：jiàn（间隔）jiān（夜间）

　　形近字:

　　汛（汛期）讯（喜讯）

　　访（访问）仿（仿佛）

　　懒（偷懒）赖（依赖）

　　近义词：

　　谴责一一指责平稳一一稳当间隔一一距离

　　懒惰一一懒散协调一一和谐联结一一联系

　　反义词：

　　谴责一表扬懒惰一勤劳轻快一笨重

　　大概一确切美好一丑恶

　　理解词语：

　　汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。

　　谴责：责备;严正申斥。

　　懒惰：不爱劳动和工作;不勤快。

　　俗语：通俗并广泛流行的定型的语句。

　　平衡：几个力同时作用在一个物体上，各个力互相抵消，物体保持相对静止状态、匀速直线运动状态或绕轴匀速转动状态。

　　协调：配合得适当。本文指一行人走搭石的时候配合得很默契。

　　人影绰绰：形容人影多，姿态美。本文指走在搭石上的人很多，影子倒映在水中，姿态非常好看。

　　理所当然：从道理上说应当这样。

　　联结：结合(在一起)

　　词语扩展：

　　ABCC式词语：

　　清波荡漾人影绰绰波光粼粼

　　炊烟袅袅人才济济人海茫茫

　　赞美无私品质的词语：

　　舍己为人无私奉献大公无私先人后己任劳任怨

　　课内词语：

　　汛期山洪爆发间隔唯独懒惰平稳

　　保持平衡协调美感示意家常假如

　　理所当然联结

　　俗语：

　　1、得饶人处且饶人。

　　2、捡了芝麻，丢了西瓜。

　　句子解析：

　　1.上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

　　这句话描写的是调整搭石的老人，刻画了老人细致认真的特点，赞扬了老人一心为他人着想的优秀品质。

　　2.每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

　　“协调有序”写出了走搭石的动作美，把“踏踏的声音”比喻成“轻快的音乐”，写出了走搭石的声音美，“清波漾漾”“人影绰绰”写出了走搭石的画面美。作者通过多角度为我们展现了一幅有声有色的美丽画卷。

　　3.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

　　一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。

　　段落大意：

　　全文按照“介绍搭石一摆放搭石一走搭石一赞美搭石”的顺序展开，可以分为三个部分。

　　第一部分:(第1自然段)，从家乡的生活环境谈起，介绍了什么是搭石。

　　第二部分:(第2～4自然段)具体写搭石在人们生活中的作用和意义。第2自然段写乡亲们摆搭石的场景;第3自然段描绘了乡亲们走搭石的美好画面;第4自然段选取典型事例，描写了乡亲们走搭石时互相礼让、尊老爱幼的情景。

　　第三部分:(第5自然段)点明主旨，揭示搭石承载着乡亲们美好的情感。

　　课文主题：

　　课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。

　　问题归纳：

　　1.多么可亲可敬的乡亲们啊！他们还会把什么看成是理所当然的事呢?

　　一位孤寡老人家没有水，邻居帮忙往他家挑水，老人家的水缸总是满满的，大家把这种事看成是理所当然的事。

　　2.“乡亲们美好的情感”指的是什么?具体体现在哪些方面?

　　“乡亲们美好的情感”指的是他们相亲相爱、友好互助的情感。具体体现在两个方面:

　　(1)摆搭石:①人们把精心挑选的平整方正的石头摆放在小溪中;②急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,直到满意了才离去。

　　(2)走搭石:①一行人紧走搭石,动作协调有序:②如果有两人同时走到溪边,总会止步,招手礼让;③年轻人在溪边遇到老人,会背老人走搭石。

　　3.课文为什么以《搭石》作为题目?

　　课文以《搭石》为题,是因为:(1)作者以“搭石”为线素,按”话搭石一摆搭石一走搭石一赞搭石”的顺序叙述了所见所闻;(2)借“任人走,任人踏”的搭石,赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

　　4.秋凉以后，人们为什么“早早地”将搭石摆放好？

　　（秋凉以后，如果人们来来去去还趟着水走，是很凉的）

　　5.为什么人们会“谴责”没有摆好搭石的村民懒惰？

　　（因为十里八村的乡亲都要在寒凉的水里走，所以这个村子的人会受到谴责）

　　6.那一排排搭石还仅仅是一排排联结故乡小路的石头吗？它还联结着什么呢？

　　（联结着乡亲们的美好情感）

　　课后习题答案：

　　1、本文共600余字，我阅读时间约（6）分钟。

　　2、说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们的美好情感。

　　给你留下印象最深的画面是：

　　A、上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

　　从中可以体会到乡亲们“一心为他人着想”的助人之美。

　　B、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

　　从中可以体会到乡亲们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐之美。

　　C、假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。

　　从中可以体会到年轻人的礼让敬老之美。

　　美句积累：

　　描写走搭石的句子：

　　1.每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

　　2.—排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

　　与奉献有关的名句：

　　（1）捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知

　　（2）生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

　　——裴多菲

　　（3）我所能奉献的没有其他，只有热血、辛劳、汗水与眼泪。

　　——丘吉尔

　　（4）埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。

　　——泰戈尔

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