湖心亭看雪阅读练习张岱

时间：2024-11-28 11:30:26 湖心亭看雪我要投稿

湖心亭看雪阅读练习3篇张岱

　　练习是为了巩固知识点，而平常多多练习将有利于我们的考试的发挥。下面是小编分享的关于湖心亭看雪的阅读练习3篇，欢迎大家阅读。

湖心亭看雪阅读练习3篇张岱

　　阅读练习一

　　湖心亭看雪张岱

　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏, 是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”

　　注释：1、本文选自《》作者，明末清初、挐：：4、沆砀： 5二、阅读课文，回答问题。

　　1 “看雪”的时间是? 地点是

　　2、? 写冬雪寒冷寂静的句子是 ?

　　3、找出文中具体描写西湖雪景的句子?

　　4本文的写作手法是什么?：

　　5、本文写谁做什么?他是个什么样的人，你能根据课文大意来评价一下吗?

　　6、你从哪些地方能看出作者是个“痴人”?

　　7、“痴”的背后隐藏着怎样的内心世界?

　　三，比较阅读。

　　江雪柳宗元

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　　1、赏析《湖心亭看雪》和《江雪》写作手法上的不同?

　　2、《湖心亭看雪》和《江雪》表达感情上的不同?

　　阅读练习二

　　湖心亭看雪张岱

　　一、基础知识

　　1.给下列字词注音。

　　更( )定拥毳( )衣崇祯( ) 雾凇( )

　　砀沆( )( ) 与余舟一芥( ) 铺毡( )对坐强( )饮

　　{ɡēnɡ cuì zhēn sōnɡ hànɡ dànɡ jiè zhān qiánɡ}

　　2.解释下列加粗字的含义。

　　①更定 ②湖中人鸟声俱绝

　　③余拿一小船 ④拥毳衣炉火

　　⑤独往湖心亭看雪 ⑥雾凇沆砀

　　⑦焉得更有此人 ⑧余强饮三大白而别

　　⑨客此 ⑩及下船

　　(①完了，结束 ②消失 ③撑，划 ④鸟兽的细毛 ⑤独自 ⑥水汽凝成的冰花白汽弥漫的样子 ⑦哪能 ⑧指酒杯 ⑨客居 ⑩等到)

　　3.填空。

　　本文选自《.陶庵梦忆》，作者张岱字宗子，号陶庵，明末清初山阴人，明亡后不仕。

　　4.用文中词语填空。

　　(1)看雪的时间：凌晨

　　(2)看雪的地点：湖心亭

　　(3)看雪的人物：我及在湖心亭上碰到的两人

　　(4)看雪的氛围：寂静、空旷、混沌、孤独的氛围

　　(5)看雪的方式：划一小船独往

　　(6)看到的雪景：白茫茫一片

　　阅读练习三

　　湖心亭看雪张岱

　　1.试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。(3分)?

　　①映衬出环境的幽静、空旷;②充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式;③暗示作者的“痴”(或“不同常人”)，为下文作伏笔。

　　2.《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖，文章写景方法有什么特色?(2分)?

　　《湖心亭看雪》用简练朴素，不加渲染的白描手法写景。

　　3.《湖心亭看雪》和《江雪》(千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。) 都描写了雪景和人的活动，但所表达的感情完全不同，请简要分析。(2分)?

　　《湖心亭看雪》表达的是作者清高自赏和淡淡的愁绪;《江雪》表达的是作者怀才不遇的孤独感。

　　4..文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”?

　　.他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致。

　　5.写出一句带“独”字的诗文。

　　例：1。予独爱莲之出淤泥而不染。2。独钓寒江雪。

　　6.课文选自《陶庵梦忆》，作者，_______(朝代)文学家。

　　7.下列句子表达错误的一项是( D侧面烘托 )(2分)

　　A.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”(不同凡响)，为下文作伏笔。

　　B.“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。

　　C.作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。

　　D.作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。

　　8. “大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用? 路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。

　　9.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象?

　　显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象

　　10.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情? “强”表现作者的喜悦和豪爽心情;“拉”表现客人的喜悦心情。

　　4.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点?

　　以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。

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