观潮课文教学设计

时间:2020-11-04 18:26:42 观潮 我要投稿

观潮课文教学设计

  教学目标:

观潮课文教学设计

  知识与技能:

  1.能正确、有感情地朗读课文,初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。

  2.学习本课14个生字,正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。

  过程与方法:

  1.边读边想象画面,联系上下文或生活实际体会词句含义,并能与他人交流感受。2.背诵课文第3、4自然段。

  情感态度与价值观:

  了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色,激发热爱祖国大好山河的思想感情。

  教学重点与难点:

  教学重点:了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。

  教学难点:有条理地说说江潮来时的情景。课时划分:两课时

  第一课时

  教学目标

  1、初读课文,了解大意。

  2、学会文章中出现的生字、新词。

  3、了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。

  教学过程

  一、谈话引入

  教师介绍:钱塘江它是我们浙江省的第一大河,它位于浙江省北部,全长605公里,河域面积五万平方公里,占全省面积的百分之四十三,是我国东南沿海的一条著名江流。今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。(板书课题)

  二、初读课文,了解大意

  1。教师范读课文。

  2。学生自读课文。教师提出读书要求:自己轻声读课文,标划出不认识的字,借助拼音读一读。

  3。文章主要向我们介绍了什么内容?(钱塘江大潮的壮观景象)

  4.你觉得钱塘江潮怎么样呢?自由读课文,找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语。

  5.(板书:天下奇观)理解奇观观潮的'观是什么意思?天下奇观的观呢?学生打开字典查一查,说一说。

  三、自主学习,识记解词

  1。借助拼音,读准生词。

  2。根据字的组成规律记忆字形。把难写的字在生字表下方写两遍,易混的字找出形近字

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