弟子规诵读比赛主持稿

时间：2022-06-26 09:35:55 弟子规我要投稿

弟子规诵读比赛主持稿

　　在生活中，很多情况下我们需要用到主持稿，通过主持稿的写作将主题贯穿于所有的节目之中，从而使活动主题步步深化，丝丝入扣，不断将活动推向高潮。你写主持稿时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的弟子规诵读比赛主持稿，希望能够帮助到大家。

弟子规诵读比赛主持稿

弟子规诵读比赛主持稿1

　　老师们、同学们，大家下午好！

　　学国学以传承文明，诵经典而润染心田！羡先贤之博大胸怀，畅诗文之优美情怀！中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

　　“人之初，性本善。性相近，习相远。”这是炎黄子孙懵懂求知的咿呀学语。“弟子规，圣人训；首孝弟，次谨信。”这是回荡在华夏大地上空诵读经典的成长之声。现在我宣布：盐城市第八中学初一年级“诵读中华经典美文，争做华夏文明少年”——诵读《弟子规》主题活动现在开始。

弟子规诵读比赛主持稿2

　　学国学以传承文明，诵经典而润染心田！羡先贤之博大胸怀，畅诗文之优美情怀！古诗文是中国文化之精华，读之柔美，品之酣畅，欢迎大家参加今天的“《弟子规》朗诵比赛”。

　　没有规矩，不成方圆，弟子规，顾名思义就是教导我们如何做一个善良的人，一个孝顺父母的人，一个方方正正大写的人！

　　同学们，首先让我们以热烈的掌声感谢学校领导给我们创造这次共同学习的机会，感谢各班班主任和语文老师的辛勤指导，感谢评委老师的光临！首先我公布一下评分标准：

　　第一：诵读贵在创新——朗诵形式富有创意，给人耳目一新的感觉（2分）配以适当伴舞或配乐，或以其他富有特色的形式朗诵（2分）

　　第二：考查基本功语速恰当、内容熟练，必须脱稿（1分）语音准确、声音洪亮（1分）表达自然流畅、富有感情（1分）节奏优美、诵读时间符合要求（1分）

　　第三安琪：表达效果服装：服装统一得体，自然大方（1分）表情：体态语恰当，气势较好（1分）下面比赛正式开始

弟子规诵读比赛主持稿3

　　甲：亲爱的同学们！

　　乙：敬爱的老师们！

　　合：大家，下午好！（主持人深鞠躬）

　　甲：中华文化，源远流长，

　　乙：国学经典，诵读不衰。

　　甲：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；

　　乙：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

　　甲：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，

　　乙：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。

　　甲：今天，我们相聚在这里，

　　乙：诵读国学经典，彰显华夏文明，

　　甲：弘扬民族气概，展示自我风采。

　　合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。.

　　甲：《弟子规》伴我们同行，我们沐浴经典成长。

　　乙：感悟经典，让传统文化的种子播撒在每个人的心里，生长在我们的精神家园。

　　合：下面有请范校长宣布比赛开幕词！

　　甲：首先进行低年级组诵读比赛。《弟子规》安身立命之根本，家庭，社会安定之根本，良好校风形成之根本，校风转变之法宝，人生幸福之根本也。天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。下面有请年级班进行诵读。

　　乙：中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳……。这些优良的传统从古至今都为人所熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理之道当中。下面有请年级班进行诵读。

　　甲：年级班最后得分是：“天意怜幽草，人间重晚情。”接下来有请年级班进行诵读。

　　乙：班最后得分是：

　　甲：这个季节是谁洗涤我们的心灵？这个季节是谁给了我们更多的感悟，这个季节是谁在升华？是弟子规，下面有请年级班进行诵读。

　　乙：下面公布班的得分：

　　甲：诵读国学经典，我们的心灵被荡涤和滋养。践行《弟子规》，我们的言行找到了指南和方向。下面有请班进行诵读。

　　乙：下面我公布班最后得分：

　　甲：有句话说得真好，一个人只有懂得感恩，才会知道付出，才能做到奉献。感恩，让世界充满了爱。感恩是一盏灯，照亮了你我前行的路；感恩是一股甘冽的清泉，能够滋润你我干涸的心田；感恩更是一种动力，推动你我去努力拼搏、进取！下面有请班

　　乙：班的最后得分是：

　　甲：奉行弟子规百善孝当先共谱和谐音感恩在身边下面有请班进行诵读进行诵读。

　　乙：下面让我们看看班的'得分情况：

　　甲：千歌万曲，奏不出父母之恩，千言万语，道不尽诚信之重，为子则孝，为人则诚。让我们成为一个诚实孝顺的人吧！下面有请进行诵读。

　　乙：班最后得分是：

　　甲：文明是一股春风，吹拂在每个人的脸上，告诉人们生活中处处都要讲文明；文明是一把火炬，照亮每个人的心，警告人们要文明的面对一切；文明是一种无言的指责，在人们耳边常常告诫，文明是一个人必须要做到的行为。下面有请班进行诵读。

　　乙：下面我宣读班的得分情况：

　　甲：时光匆匆，如白驹过隙转瞬即逝。我们应该珍惜有限的青春，创造美好的明天。下面有请班进行诵读。

　　乙：接下来让我们看看班的得分情况，

　　甲：千里之行始于足下，华夏五千年的文明来自先哲的积累。新时代的少年正踏着文明的足迹一路走来，那东方明珠将因他们而光芒四射！下面，有请班进行诵读。

　　乙：接下来，让我们见证一下班的得分情况：

　　甲：下面有请易校长公布比赛结果请获奖班级代表上台领奖

　　低年级组比赛结果顺序：三等奖，二等奖，一等奖。

　　中年级组比赛结果顺序：三等奖，二等奖，一等奖。

　　高年级组比赛结果顺序：三等奖，二等奖，一等奖。

　　乙：下面掌声有请范校长总结讲话。

　　甲：在近两个月的时间里，在班主任老师的认真组织下，同学们参与的积极性非常高，各班级精心准备，在一下午的激烈比赛下，他们为班级赢得了荣誉。让我们再次以热烈的掌声对获奖班级表示祝贺。

　　乙：最后对本次比赛辛勤付出的老师和同学们表示衷心的感谢。（鞠躬）

　　合：小茴中心校弘扬中华传统文化，践行《弟子规》诵读比赛到此结束！再见！

弟子规诵读比赛主持稿4

　　甲：中华文明、源远流长，

　　乙：中华经典、博大精深，

　　甲：沐浴经典，对接伟大心灵。

　　乙：诵读经典，沉浸在圣贤理性的光辉之中。

　　甲：恩欲报，怨难忘，报怨短，报恩长，是《弟子规》让我们学会感恩，学会做人。

　　乙：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《弟子规》让我们懂得孝顺，学会做事。

　　甲：我们认识《弟子规》

　　乙：诵读《弟子规》

　　甲：感悟《弟子规》

　　乙：践行《弟子规》

　　甲：朗朗的诵读中，我们传承了祖国文化。

　　乙：慢慢的领悟中，我们改进了自己的言行。

　　合（齐）：我们共读圣贤经典，聆听先哲教诲。

　　我们相约携手同行，共建美丽的13大专电子班，共建美丽的电子机械工程学校。

【弟子规诵读比赛主持稿】相关文章：