简单雷锋手抄报图片
骄傲的人，其实是无知的人。他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海一粟，下面是写简单雷锋手抄报图片内容资料，欢迎大家阅读与了解。
《雷锋的故事》教学设计
活动内容：湖北教育出版社《品德与社会》三年级下册第二单元中的第六课
活动主题：都有一份爱
教材简介
《都有一份爱》是湖北教育出版社《品德与社会》三年级下册第二单元《爱心温暖你我他》的第六课，课文共分“雷锋的故事”、“爱在我们的眼中”、“爱心链接”三个话题。
学情分析：
现在的孩子从小在无微不至的呵护中成长，感受强烈的是家人、老师及周围人对他们的关爱，更多的习惯了以自我为中心，从自我的角度去感受、看待周围的人和事。他们更多的是“感受爱”，而不是“付出爱”。所以，我们不仅要让学生学会感受爱，学会感恩，更要引导他们学会付出自己的爱。教学时从学生身边的事例入手，设计形式多样，贴近学生心理、情感的教学情境和教学活动，引导学生从具体事例中去感受爱的真谛，切忌采用空洞的说教形式。
教学思路
从学生生活出发，通过教师精心设计的教学情境和活动，进行情感道德的体验和提升，形成从心灵深处凝练成的道德、价值观，并最终回归到学生的生活之中，去指引他们的生活。
活动目标
感受到班集体以及社会中爱的温暖，富有爱心，能尊重并愿意尽力去帮助身边的人。
培养搜集资料的能力;能对遇到困难的人伸出友爱之手，能用自己力所能及的行动去帮助他人。
了解雷锋助人为乐的事迹，知道一些社会公益活动，知道 “一方有难，八方支援”是我们中华民族的传统美德。。
活动重点
感受人们对贫困等弱势群体的关爱，感受爱带给人们及社会的温暖。
活动难点
引导学生明白爱的真谛，并力所能及的关爱他人。
活动准备
教师准备：教师搜集雷锋的'生平简介以及有关他助人为乐的故事视频，音乐，爱心公益广告视频，《爱的奉献》歌词及音乐;给每个学生准备一张爱心卡片，搜集爱心公益广告词。
学生准备：搜集雷锋的生平简介以及他助人为乐的故事;搜集自己和身边爱的故事;搜集班级中的爱心故事，爱心公益广告词。
活动过程： 第一课时
话题一 雷锋的故事
活动目标：
1、了解雷锋助人为乐的事迹。
2、发现身边的雷锋，感受雷锋精神，愿意付出行动，学习雷锋。
重难点：
感受雷锋精神，学习雷锋，能对遇到困难的人伸出友爱之手，能用自己力所能及的行动去帮助他人。
一、预学：
活动一：认识雷锋
1.学生观看雷锋简介视频，教师提问：你们认识他吗?他是谁?
2.根据视频内容以及收集的资料谈谈你对你对雷锋的了解。
小结：今天我们就一起走近雷锋，了解他22岁生命中不平凡的故事。
二、互学
活动二走近雷锋
1、听故事 谈感受
教师播放雷锋的录音故事，要求学生认真倾听。
故事中最让你感动的是什么，说说感动你的原因。相机提问：如果你是那位大嫂(战友)你会想些什么?
听了这些故事，你想对雷锋叔叔说些什么?(师相机抓住关键词进行板书。如：助人为乐、关爱他人……)
2、小组合作交流：雷锋故事
你还知道哪些雷锋叔叔助人为乐的故事?和小组伙伴分享你收集的雷锋的故事。学生组内交流。
展示要求：
每位成员交流后互动：故事中最让你感动的是什么?
主持人：哪些同学收集的故事和我们不同?愿意和大家分享吗?
师小结：雷锋的故事很感人，雷锋一生都在尽自己所能的去关爱他人。
活动三：发现身边的雷锋
1、师过渡：雷锋叔叔一生做过的好事数也数不清，他用自己无私的爱将温暖传递到四面八方，温暖的身边的人，温暖了这个社会，在我们身边也有很多的人像雷锋一样以助人为乐 。
2、你发现在你的身边，有哪些像雷锋叔叔那样主动关心帮助别人的故事?和大家交流。
3、生介绍有关的人和事例。
4、师小结：他们也和雷锋叔叔一样心中有他人，以助人为快乐之本。
三、评学
活动四：学习雷锋
你又准备怎样行动起来做一个小雷锋?
学生交流。
小结：让我们向雷锋叔叔学习，向雷锋叔叔那样力所能及的去帮助身边需要帮助的人，以助人作为自己的快乐之本!
学唱歌曲：学习雷锋好榜样
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