小学三年级语文海底动物手抄报

时间：2024-03-15 16:30:01 帅帅板报大全我要投稿

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小学三年级语文关于海底动物手抄报

　　无论在学习或是工作中，大家都知道手抄报吧，手抄报对全面落实素质教育，培养具有创新意识、创造精神的人才具有很重要的意义。你知道什么样的手抄报才能算得上是好的手抄报吗？下面是小编整理的小学三年级语文关于海底动物手抄报，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　小学三年级语文海底动物手抄报

　　海底世界的课文原文

　　你可知道，大海深处是什么样的吗?

　　当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。那么，海底是否一点儿声音没有呢?也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。

　　海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

　　海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的形态各不相同，就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。

　　海底有山峰，也有峡谷。这里富含煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。

　　海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

　　小学三年级下册语文《海底世界》相关资料

　　海洋的生物

　　海洋是地球上所有生命共同的摇篮。人们普遍认为，地球上最初的生命形式诞生在海水中，后来众多生物逐渐演化并从海洋向陆地发展，才有了今天生机勃勃的陆地景象。

　　大洋水体是生物生存和发展的理想环境。大洋的生物是丰富多样的，其动物种类总计约15万种，植物1万5千种。按生物栖居条件可分为浮游生物、自游生物和底栖生物。因光照、温度、盐度、透明度、压力等等因素不同，各大洋各海域的生物群落分布也不同。太平洋的生物是世界各大洋中最为丰富多彩的，其生物量占世界大洋的一半以上。太平洋浮游生物单细胞藻类就有1300多种，大洋底部的植被约有4000种藻类，有世界最大的海藻(巨藻，可长达200米)。太平洋动物种类为其他大洋的3到4倍，仅印度尼西亚各群岛海域就已知有2000多种鱼类，热带太平洋软体动物超过6000种，石珊瑚类超过2000种。

　　海洋中的生物随不同深度水层的光线、温度、压力而垂直分布。在水深不超过200米的浅海区，阳光可直达海底，水温高，又有从大陆来的许多有机质，促使该海区海洋生物繁茂。此水域植物以藻类和菌类为多，也生长一些海草。动物中以各种鱼虾蟹贝为主。如我们熟知的带鱼、金枪鱼，还有水母、海龟、海马、海龙、海绵、珊瑚和海豚、鲨及鲸类等等。200至1000米的水层称为海洋中层，海水在这里逐渐变成蔚蓝色或暗蓝色，光线、水温、压力都发生变化。微弱的亮光使生活在这一水层的鱼，眼睛特别大或向外突起，或自备发光器，如灯笼鱼、星光鱼之类。生活在这里的鱼数量虽不及上层，但也有850种之多。其中我们熟知的有比目鱼、鲨鱼、乌贼等。1000至4000米深处称半深海层，这里一片黑暗，没有风浪冲击，水温终年维持在0摄氏度左右。严酷的自然环境，使这里的动物与海洋中层相比，大为减少，仅有约150种。如宽咽鱼、深海鳗、鳐鱼等。该层生活的鱼类，为适应黑暗环境，眼已渐退化变小，甚至成为盲鱼。大多数鱼类靠发光捕食猎物。藻类植物在这里已经绝迹。5000米以下称深海层，这里环境变化更大，食物更少，但并不是没有生命。这里已经发现的有长尾鳕和鼎足鱼等鱼类及海星、海参等。在10000米深的海底，静水压可达1000多个大气压，生活在这里的动物身体有着特殊结构，表皮多孔而具渗透性，海水可直接渗入细胞里，以保持身体内外压力平衡。它们还可适应摄氏0度以下的低温。

　　世界上最深的海沟是11034米的马里亚纳海沟。1960年1月23日，“的里雅斯特”号深潜器成功下潜到沟底。在探照灯的照射下，科学家们发现那里居然生活着红色的虾和扁平状的鱼。在万余米的黑暗深渊中，水压极高，水温只有2至3 摄氏度，有时甚至零下5度。生物靠什么生存?科学家通过海沟底部海水取样化验发现：那种味似臭鸡蛋的海沟底部海水中，含有极丰富的硫化氢物质。这种硫化氢多半来源于海洋动物的尸体。很多种细菌能利用硫化氢分解释放的`能量繁殖生长。海沟底部的管形蠕虫、贻贝等生物能够吞食这些细菌而生存;而一些食肉动物如螃蟹、虾、鱼等又能以管形虫、贻贝等为食物。这些生物的粪便反过来又能被一些浮游生物利用;从而形成一种新型的海沟底食物链。

　　大洋洋底的生物是依靠来自地球内部的热能，维持一系列生命活动的。这与陆上生物依靠太阳能获取能量不同。这是生物科学史上的一次具有深远意义的新发现，是人类认识上的一大进步。

　　进一步研究表明，这种细菌有奇特的耐高温本领，能在摄氏250度的环境下生存并繁殖。这对探索其它星球的生物存在是一种新的启迪，具有深远意义。

　　这些深海生物中，最引人注目的是一簇簇的红冠蠕虫，大的长达2至3米，它的白色外套管固定在岩石上。既没有嘴，也没有眼，不存在消化系统，依靠伸出套管顶端的身体过滤海水中的食物。它们的血液格外鲜红，里面充满饱含铁质的血红蛋白。

　　大海中能发光的微生物有70多种，还有一些腔肠动物，如多管水母、大洋水母、介穗螅等。当它们成群结队从海底游起的时候，便形成一股光亮的巨流。在海洋发光生物中，有细胞内发光的，有细胞外发光的海荧和火体虫这类发光生物，都有一种叫发光腺的构造，能产生发光的特殊化学物质。它们发光时，躯体肌肉收缩，把这些物质排泄出来，在海水里产生化学反应，发出艳丽的光彩。

　　海底动物作文

　　京海洋馆位于动物园内，里面有许多海洋生物，如：海豹、海豚，还有许多我不知道的海洋动物。这周四，宋老师带着全班同学参观了海洋馆。

　　一进海洋馆，我们先去了雨林奇观，那里虽然有点暗，但小鱼们身上一闪一闪的，就好像要照亮我们参观的路。突然，我听到了“哗啦哗啦”的声音，寻着声音望去，原来是有个小瀑布在流水，在瀑布的水池中有一些大大小小的鱼。

　　穿过雨林奇观，我们来到海洋剧场。一进剧场，我就看到了两条海豚，好像他们在迎接我们一样。不一会儿，两只海豚突然不见了，有两只海豹从后场追着饲养员身上的鱼筐跑了出来，为我们进行了精彩的海豹顶球、接圈的表演。

　　看完表演我们又去了海底环游、鲨鱼码头和触摸池。这次海洋馆参观可真有趣，下次有机会我还要来海洋馆参观！

　　关于海底动物的故事

　　伤痕斑斑的跳鱼

　　每当海水退潮的时候，我们到海涂上摸鱼捉蟹，总会看到一群一群的跳鱼在海涂上懒洋洋地跳着，爬着，它身上黑溜溜的，背上杂有斑斑伤痕。为什么它身上有这么多的伤斑呢？这里有个故事。

　　很早以前，跳鱼身上并没有伤斑。它懒，每天在海涂上东颠西跳的，什么事都不愿意干，也不会干的。它这种懒惰本性叫蟹看中了，就叫它当帮手，两个合伙欺侮小水族。它们今天去欺侮小红虾，过两天又去欺侮小泥螺。弱小水族被它们闹得无法过日子。

　　有一个小泥螺，父母和和几个兄弟都被蟹咬死了，它哭呀、哭呀，哭得双眼红肿。正哭得伤心时，来了一个海葵，很同情它，说：“小泥螺呀，你去深海找有威望的海刺球。我们一起想办法治一治这两个家伙。”

　　小泥螺擦干眼泪，往深海里爬去，在深海的岩石上找到了海刺球，把自己的冤仇告诉了它。海刺球对小泥螺也十分的同情，一起来找海葵，还把受蟹和跳鱼欺侮的小黑螺小虾都找来了。

　　小泥螺见有这么多的水族帮它报仇，胆也壮了，抢先说：“我去把跳鱼引来，让它也尝尝挨打的味道。”

　　小虾说：“我也去把蟹引到这里，教训教训它！”

　　小泥螺和虾正向外走，蟹和跳鱼又出来逞凶了。小泥螺和虾假装害怕，一步一步往后退，把这两个家伙引到海葵它们这里。海葵见蟹和跳鱼上了钩，就和海刺球赶过来，用触须紧紧地把它们吸住。这一吸，吸得跳鱼痛得大声怪叫，再也跳不走了；蟹被吸得连两只大螯也失去了威风，只得苦苦哀求饶命。这时海刺球从身上拔下三支刺，叫小黑螺刺在蟹的脐眼上和两腮上，使它再也不能胡作非为。

　　海葵把跳鱼吸得筋疲力尽，按倒在地。小泥螺和小虾们还不解恨，你一拳、我一脚地揍它，揍一下，跳鱼的背上就留下了一个斑点；揍两下，就留下两个斑点。直到跳鱼昏过去，小泥螺和小虾它们才住了手。

　　蟹自那次被海刺球刺了之后，每走一步脐眼就发痛，没法顺着行走，只好横着爬了。这一次教训它记得很深哩，为了免得再挨打，它就在海涂上打了一个深洞，把打出的土团团围起了一个围墙，躲在里边。而跳鱼呢，背上就留下这么多斑斑点点的伤痕了。

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