环保手抄报图片简单又漂亮

时间:2024-08-15 18:47:34 板报大全 我要投稿

环保手抄报图片大全简单又漂亮

  绿树成荫,鲜花遍地,人间仙境,非常美丽。下文是有关简单又漂亮的环保手抄报资料图片大全,欢迎大家阅读与了解。

  生活节能环保小常识资料

  一 生活节能环保小常识

  1、买车要买小排量的环保型汽车,外出时若行李不太重,在有公汽可乘的路段尽量不开车,若路途不太远应提倡骑自行车或步行。

  2、家中所有电器及办公室的电器用毕要随手关掉电源,不要让电器长时间处于待机状态。

  3、空调温度设定在24~28摄氏度之间,买冰箱应买省电型的,看电视音量要适中。

  4、尽量不用一次性餐盒、筷子、塑料袋,上街购物自备布袋或筐子,养成不用餐巾纸而用小手帕的习惯。

  5、在打印机旁备一个废纸储存箱,可以重复利用的打印纸一定重复利用,不能再利用的各种废纸一定要交给回收商,不管钱多少,节约最重要。

  6、淘米水切勿随意倒掉,可用来浇花、洗脸或洗碗,肥力、去污力温和,又不污染水质。喝不了的.面条汤、水饺汤也有一定的去油污作用,可用来洗刷碗筷。可减少洗洁精对水质的污染和在人体内的蓄积。

  7、拒绝含磷洗涤剂,只用无磷洗涤剂。若时间允许、体力允许,尽量手洗衣服,既节电又节水。

  8、家中备几个污水桶,将各种洗涤废水积攒起来用于冲洗厕所。

  我国的水资源和石油、煤炭等能源相对匮乏,而环境污染却相当严重,让我们行动起来,提倡简单生活,避免奢侈浪费,保护环境,造福后代。

  二  经典节能环保知识

  不燃放烟花爆竹;双面使用纸张;节约粮食;拒绝使用一次性用品;消费肉类要适度 ;随手关闭水龙;头随手关灯,节约用电 ;拒绝过分包装;使用节约型水具;拒绝使用珍贵木材制品;拒绝使用一次性筷子;尽量利用太阳能;尽量使用可再生物品;使用节能型灯具;简化房屋装修;修旧利废;尽量购买本地产品;不随意取土;多用肥皂,少用洗涤剂;不焚烧秸杆;不干扰野生动物的自由生活 ;不吃田鸡,保蛙护农;提倡观鸟,反对关鸟;拒食野生动物 ;减卡救树;不穿野兽毛皮制作的服装;不在江河湖泊钓鱼;少用罐装食品、饮品;不用圣诞树不购买野生动物制品

  三 10个节约好习惯

  1. 充电后及时拔掉充电器,减少对电的浪费。 2.采用节能灯,夏天将空调调到26摄氏度,这样可以大大节约能源。3.用便携环保餐具自带午餐,不用一次性餐具。4.在刷牙时把水龙头关上,即使是漏滴,10天就能漏掉一吨水。5.用自备的菜篮子或布袋买菜购物,一个一次性塑料袋需要600年才能腐烂。6.自制果汁,不仅健康还能减少工业用水和用电。 7.多用微波炉加热和烹调食物,用电比煤气污染少也更省钱,对健康和环保都好。8.用完纸的两面,用手绢代替面巾纸,少砍树木,造福子孙。9.使用可降解、用量少的洗涤用品,减少对江河和海洋的污染。10.无论外出和工作,携带自己的水杯,方便又卫生。

  四  节约每一张纸,保护森林资源

  森林是地球最宝贵的财富,我们学生的用纸浪费现象很严重,造纸的原料很多都来自于森林,会导致对生态平衡的破坏。一些生活中的木制易耗品也要注意恰当使用。

  我们认为可以改进的方法:

  1、 将旧练习本中未用完的纸张装订起来,做草稿本,

  2、 收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷,找到合适的途径,送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。

  3、 节约用纸,把草稿纸写满,不要只写几个数字就扔掉。

  4、 尽量节约用纸,无论是手纸还是餐巾纸,能用手帕代替的就用手帕代替。

  5、 在废报纸上练习写毛笔字和画国画。

  6、 有些包装纸,可以做成手工艺品,美化生活。

  7、 尽量不用一次性碗筷。

  8、 方便筷或竹签使用后可以回收利用,做成工艺品。

  幼儿园环保教案:我们需要清洁的空气

  目标:

  使幼儿了解,只有空气清洁才能保证人体健康;知道吸烟对人有害;建立初步的健康保护意识。

  准备:

  图片:蒙头大睡的人;禁止吸烟标志。

  过程

  1、教师和幼儿一起讨论:午睡后为什么要开窗通气?使幼儿知道,午睡后室内空气变得污浊,易使人传染疾病;通风换气,保持室内空气清新有益于人的健康。

  2、请幼儿观看蒙头睡觉的`图片,并讨论这样睡有什么不好。

  3、让幼儿说说自己见过哪些空气不好的现象。如:灰尘、烟囱冒黑烟、乱倒垃圾、吸烟等。

  4、让幼儿与父母制定协议,保证家庭室内空气的清洁。

  建议

  1、教师应绝对禁止家长在园内吸烟。

  2、组织幼儿向家长宣传,要求家长以身作则,并帮助幼儿树立保护自己安全和健康的识。

  3、对幼儿进行清洁卫生教育,知道清洁新鲜的空气是每个人都需要的。这个教育是个长期的过程,应在日常教育中时提醒幼儿,使幼儿从小建立爱清洁的初步意识。

  4、可以采用形象的手段,让幼儿直观地看到浑浊的空气通过气管和皮肤毛孔的困难景象:气管和皮肤“表情”很痛苦。但空气变得新鲜时,气管和皮肤则露出“高兴”的样子。

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