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祖国在我心中初中手抄报
常思奋不顾身，而殉国家之急。下文就是一些初中的祖国在我心中手抄报字内容，与大家分享学习。
祖国在我心中初中手抄报
祖国在我心中征文
在广袤富饶的华夏大地上，中华民族以其伟大的创造力和千百年传承的凝聚力，繁衍生息，千年不衰;中华民族以海纳百川的博大胸怀自立自强于世界民族之林，在五千年漫长的历史长河中，创造了悠久的历史和灿烂文化。
祖国在华夏儿女心中，是一位伟大的母亲，她用那甘甜的乳汁哺育我们成长，在她的呵护下，中华民族涌现出无数可歌可泣，惊天动地的英雄豪杰。从远古的卧薪尝胆的越王勾践到抗金英雄岳飞;从抗击倭寇的戚继光到虎门硝烟的林则徐;再从近代的'孙中山到抗日战争的红军。这些英雄豪杰。
祖国曾遭受过大自然灾害，也曾被全世界所瞩目。我国自主研制的神舟七号载着三名宇航员成功进入太空。在翟志刚走出太空舱的那一刻，全中国人民都欢腾了。在2008年8月8日那天，北京奥运会盛大举行。来自世界不同地区的人们欢聚北京。这时，整个北京燥热了，欢庆的气氛笼罩着整个世界。可是就在奥运会之前的前几个月，中国四川遭受了一个劫难。8级的地震震倒了汶川、北川、映秀等其他地区。整个四川被黑色的绸缎笼罩着，就在一片废墟下，埋了多少鲜活的生命，他们是多么渴望出来。就在地震发生的几小时后，人民解放军陆续赶到四川，用双手救出一个又一个生命，全国人民也用捐血，捐钱的方式帮助四川人民，中国人民的行为感动着世界。祖国是您哺育了我们，是您教育了我们，是您教育我们要团结，有您这样一位伟大而又坚强的母亲，我感到骄傲。
祖国的大好河山数之不尽，万里长城、故宫、西湖、桂林……这些美丽的风景吸引着各国游客。在这些美丽的风景的背后，是数不胜数的劳动人民，他们没有留名青史，但是他们辛勤劳动的建造的美丽景物却留给了后人尽情观赏。祖国，您把您心灵手巧的技艺传给这些劳动人民。您用您的美貌赢得世界各国人民的喜爱。有您这样美丽，奉献的母亲，我感到骄傲。
我不是画家，不能把您的美貌画出;我不是诗人，不能用诗句描绘您;我不是歌唱家，不能唱出您的丰功伟绩。但是，我能用最真诚的祝福：“祝福您，祖国，在我心中永远昌盛繁荣。”
初中《祖国在我心中》教学设计
[活动背景]
《语文课程标准》指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”本次活动主题来源于义务教育课程标准实验教科书S版五年级下册第五单元“百花园”中的“语文大课堂”。
[活动目标]
1、以小组为单位，围绕“祖国在我心中”这一主题，从爱国人士、爱国诗歌、爱国歌曲、爱国图画、爱国影视等方面搜集材料。学习运用多种方法搜集材料，培养学生收集信息的能力。
2、在交流学习中激发学生的爱国情感。
[活动重难点]
学习运用多种方法搜集素材，培养学生的爱国情感，提高学生的综合能力。
[活动形式]
以不同形式的小组进行汇报展示，并辅以多媒体课件进行直观演示。
[活动课时]
2课时
[活动准备]
教师：制作多媒体课件，指导学生搜集、整理、运用资料。
学生：搜集有关爱国主题的图片、故事、诗歌、歌曲等。
第一课时
一、谈话导入，了解题意。
1、谈话引入，板书课题。
2、了解主题包含的意思。
二、出谋献策，未雨绸缪。
1、过渡：我们应该怎样来开展这次主题活动呢?
2、学生自读“实施建议”中“准备”一项。
3、提问学生准备怎样开展这次主题活动。
4、提出讨论要求：
A、推荐小组长，指挥小组活动。
B、商议策划本组的.活动方式。
C、给小组起个能凸显小组汇报内容的名字。
4、学生自由结组，商议讨论。
5、各小组组长汇报小组名称。
6、了解个别小组的实施计划，给予建议，适时指导。
三、教给方法，明确任务。
1、过渡并引导学生思考可通过什么途径搜集资料。
2、相机板书。
3、小结。
四、布置作业
以小组为单位，搜集并整理资料，准备下节课进行汇报展演。
[教学过程]
一、创设情境，激发兴趣
1、谈话引入，板书课题。
2、出示要求，明确任务。
二、各显身手，汇报展演
〈一〉生动形象故事组
1、小组长组织本组成员进行汇报。
(1)小组中一个成员讲述抗金名将岳飞的故事。
(2)小组齐声朗诵岳飞名作《满江红》。
(3)教师点评。
2、教师提问：还有谁知道哪些爱国人物的故事?
3、学生回答。
4、教师小结并过渡。
〈二〉包罗万象格言组
1、小组长组织本组成员进行汇报。
2、学生对该小组进行评价。
3、教师小结并过渡。
〈三〉慷慨激昂诗歌组
1、小组长组织本组成员进行汇报。
(1)《示儿》课本剧表演。
(2)小组成员朗诵陆游爱国诗作《示儿》及《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
2、教师提问：看到此情此景，你最想说点儿什么呢?
3、学生回答，教师适时评价。
4、教师小结并过渡。
〈四〉豪情壮志朗诵组
1、小组长组织成员进行汇报——朗诵《赞美你，祖国》。
2、学生评价。
3、教师小结并过渡。
〈五〉举行“爱国知识小竞赛”活动
1、爱国人士我来记。
2、看图说名我最行。
3、祖国河山在我心。
4、教师小结并过渡。
〈六〉丰富多彩图片组
1、小组长组织部分成员上台进行操作，展示并介绍搜集图片和视频。
(1)小组长简介“祖国在我心中”图片集的三个部分。
(2)小组代表汇报第一部分——新中国成立之前水深火热的历史。
(3)小组代表汇报第二部分——新中国成立后的发展情况。
(4)小组代表汇报第三部分——改革开放以来祖国的新貌及取得的瞩目成就。
2、学生评价。
3、教师小结并过渡。
〈七〉情深意长演唱组
1、小组成员演唱爱国歌曲《祖国像妈妈一样》。
2、小组成员推荐爱国歌曲《我的中国心》《龙的传人》《歌唱祖国》等。
3、展示小组制作的手抄报。
三、抒写感言，齐唱《国家》，升华情感。
1、教师小结并过渡。
2、学生抒写感言。
3、部分学生代表汇报感言并把写有感言的心形卡片贴到黑板上中国地图的外面，构成一颗大红心。
4、总结并齐唱爱国歌曲《国家》。
四、作业套餐
米饭：继续搜集有关祖国的资料，以本次活动为内容，写一篇活动随笔。
菜：热爱读书的你，请利用课余时间阅读《百年历史》。
擅于表达的你，请把爱国故事讲给家人听。
喜欢创作的你，创作一首赞美祖国的诗。
懂得收集的你，把收集到的爱国资料进行分类整理，制成小册，以供大家分享。
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