中秋节学校晚会策划书

时间：2023-01-25 10:07:43 晚会策划书我要投稿

中秋节学校晚会策划书

　　时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，我们又有了新的工作内容和新的工作目标让我们一起来学习写策划书吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的中秋节学校晚会策划书，希望能够帮助到大家。

中秋节学校晚会策划书

中秋节学校晚会策划书1

　　一、晚会背景：

　　中秋是中国传统在节日之一，象征着团圆的美好，但在大学里的我们，大多数都会因时间及路途遥远的关系未能回到家乡与亲人共度这美好的节日，经过班委会的精心组织和策划，班内同学的大力支持下，我们将在这每逢佳节倍思亲的夜晚，举办迎中秋欢乐晚会，让班内的每一个同学感受节日的快乐，班集体的'温暖。

　　二、活动目的与意义：

　　中秋佳节未能与亲人共度，同学们多少有点失望、寂寞。因此，为了让同学们感受到佳节浓浓的欢乐气氛、班集体的温暖、同学之间的关怀，班委会决定在中秋节前晚组织一个富有亲情特色的晚会。

　　在晚会中，各位同学课随意组合参加被精心挑选的节目，并且，晚会中还穿插了几个富有情感交流性的节目，可以让同学们在温暖、柔和的气氛中表达出自己对班集体的实看法以及其人生观、价值观，使积极向上的乐观精神在同学们之中得以保持和弘扬,同时也丰富同学们的课余生活，增进同学之间的友谊，增强班级的'团结。

　　三、活动人员：

　　组织者：大学生自律委

　　参与者：大学生自律委全体成员

　　四、活动时间：

　　20xx年9月29日晚上8：00至10：00

　　五、地点：

　　教学楼2.312

　　六、活动流程：

　　1、游戏：心有灵犀、当仁不让（抢凳子）、同心协力赛（两人三足）

　　2、竞哥比赛

　　3、我想对你说

　　4、打电话祝福老师

　　七、活动准备工作：

　　1、在19号中午12点半，开会决定要如何筹备、开展晚会准备工作

　　2、安排人员去购买、借用晚会所需的道具、食品等

　　3、布置晚会现场

　　4、21日晚上各班委联系各同学准时到达晚会场地。

　　八、活动经费预算：

　　8支2.5L的饮料——48元

　　月饼——120元

　　柚子——36元

　　糕点——40元

　　其它——20元

　　总计：264元

中秋节学校晚会策划书2

　　月到中秋分外明

　　——四年级主题大单元活动

　　一、活动背景：

　　中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，中秋月明情意浓，圆圆的月亮、各式的月饼象征着团圆，在中秋之夜，人们还爱吃些水果等团圆的果品，祈祝家人幸福美满、甜蜜安康。虽然学生都喜欢过中秋节，但是对这个节日了解得并不深刻。开学初，正值中秋节来临，因此，我们确立了“月到中秋分外明”这个活动主题，带领学生在家乡开展综合实践活动，组织学生调查，从而了解中秋节的由来、习俗、有关的诗歌秋以及月饼的由来，希望通过中秋节的各种活动让孩子们了解民族的传统节日并体验社会生活。

　　二、活动时长及活动目标：

　　1、活动时长： 2周

　　2、活动目标：

　　（1）认知目标：

　　·了解中秋节的由来；

　　·了解中秋节的习俗；

　　·了解中秋节月饼的相关知识；

　　·了解有关中秋节的诗词。

　　（2）能力目标

　　·在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。形成从生活中主动地发现问题、解决问题的能力，养成自主、合作、探究等良好的品质。

　　·学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。 ·培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力、绘画能力、写作能力。 ·通过展示、朗读等形式培养学生的自信心，激发学生对综合实践活动的兴趣。

　　（3）情感目标：

　　·中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们的情感。通过本次活动让学生走进中国的传统文化，激发学生热爱生活、热爱家乡、热爱传统文化的美好情感。

　　三、活动的特点

　　1、把发展学生综合能力作为根本目标

　　主题大单元活动，其根本目的在于通过拓宽学习和运用的领域，加强各项课程以及与生活的联系，促进学生素养的整体推进和协调发展。本次活动，在开展学习交流成果的过程中，非常注重学生各种能力的培养。如搜集处理信息的能力，组织策划的能力，口语交际的能力，书面表达的能力，积累语言、感悟语言的能力，合作能力，创新能力等。

　　2、突出了活动的自主性与实践性

　　综合性主题活动重在参与，重在体验，注重在活动过程中获得的乐趣，得到的体验，习得的方法，形成的.能力。因此，本设计让学生学会搜集整理资料，设计制作图画等。

　　3、注重成果的交流展示与评价

　　综合性主题活动非常重视组与组的交流，交流本身就是一种学习。将自己的学习成果展示出来，并获得别人的赞赏，则是学生的一种需要。为此，设计中既有制作，又有展览，还从各个不同的角度评出不同的奖项。这样学生参与学习的积极性更高了，并形成良性循环。

　　四、活动方案

　　1、佳节思月——主题阅读（9月5日——9月10日）

　　活动内容：

　　（1）搜集与中秋节相关知识，并在班内交流，让同学们了解中秋节的来历与含义，并从中解读传统节日在生活中的韵味。（班主任）

　　（2）搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展晨颂午读，讲一讲这些故事、读一读这些诗歌、看一看这些书籍；如：与月亮或赏月有关的古诗文、美文及神话故事；（语文）

　　与月球或登月有关科技的知识等。（科学）

　　整理资料让学生了解月亮与农历的关系，认识年月日。（数学）

　　（3）组织同学们开展中秋节有关的诗歌背诵活动；（语文老师）

　　（4）汇总整理电子阅读资料，发送到班级博客，内容丰富翔实。（语文）

　　（5）开发语文课程，研究教案《但愿人长久》以及《峨眉山月歌》（语文）

　　（6）学唱与月亮有关的歌曲，如《打月饼》《静夜思》《水调歌头》等。（音乐）

　　2、佳节赏月——实践活动（9月11日——16日）

　　活动内容：

　　（1）四年级同学与家庭共度中秋佳节，一起赏月，并为家人送上祝福。（班主任）

　　（2）中秋征文活动，把欢度中秋节的情况、对中秋节的感悟、关于中秋节的遐想、对明月的歌颂等写成作文，并开展中秋节优秀作文的评比活动。（语文）

　　（3）开展习俗调查研究。中秋赏月、吃月饼是全国各地普遍的风俗习惯，但由于中国地域广大，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样并带有浓厚的地方特色的。教师可引导学生向长辈了解自己家乡过中秋节还有哪些风俗习惯，把了解到的记录拍摄下来，回到班里进行交流。（班主任）

　　（4）设计一款“月饼”。

　　外形：新颖、别致、独特、让人喜爱、销路畅通。

　　图案：引人注意、有内涵意义。

　　色泽：赏心悦目、增进食欲。（美术、班主任）

　　（5）用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的贺卡，写上一句的祝福的话语，寄给自己最亲近的人。（美术、班主任）

　　（6）搜集与中秋节相关的诗词，举行一次诗词朗诵会，要求能说出诗词作者所要表达的主要内容，体味其中的意境。（语文）

　　（7）办一张关于中秋节的小报，展示在班级文化墙。（班主任）

　　（8）根据自己的兴趣特长，画一幅中秋图。（美术、电脑、班主任）

　　（9）开展中秋诗词硬笔书法比赛。（语文）

　　（10）开展“快乐体验”志愿者活动，少先队员向敬老院的孤寡老人、留守儿童送月饼，送温暖。（班主任）

　　（11）我眼中的月亮摄影展。（美术、班主任）

　　（12）巧手制月饼。把月饼的配料表给学生，让学生根据比例制作月饼，理解百分比在生活中的运用。（数学）

　　3、佳节忆月——交流展示、反思评价（9月17日左右）

　　综合实践活动课的评价标准应以学生已有的发展基础为评价标准，并突出学习过程的体验、情感、态度、价值观和综合实践活动能力。教师可以通过观察学生在活动中的表现对学生进行评价。对学生的评价方式可以是学生的自我评价，也可以是小组评价或由辅导老师（包括校外辅导员）进行评价。这在综合实践活动中是必不可少的一个环节，为此我们以展板的形式来对本次活动进行总结交流。