提高想象力的方法

时间：2024-09-17 08:48:20 好文我要投稿

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提高想象力的方法

提高想象力的方法1

　　第一，凡事多问几个“为什么”。超越现实基础和框框，充分发挥大脑的积极性与主动性;

　　第二，充分发挥科学幻想的功能。科学幻想具有一定的规律，并不是漫无边际地异想天开，它们之间具有某种联系，但本质是不同的。要在科学的基础上展开幻想，而不能漫无边际地随意想象。前者是合理的大脑思维的产物，后者则没有任何意义;

　　第三，对事物特征的综合是想象的有效方法。任何事物都有其不同的特征，对此我们可以进行综合的想象，以形成某种新事物的`形象。

　　第四，运用丰富的联想来发挥想象。依据事物的外部特征，在它们之间建立广泛的联系，从而最终解决问题或者是创造新的物质形象。

　　第五，想象力说穿了也是一种能力。把握了这种能力，在现实中加以充分运用，也就锻炼与提高了自己的这种能力，这是从根本上提升展开想象能力的方法。

　　既然想象是一种能力，就能够加以培养与训练，从而获得提高。提高想象力，必须注意以下几个方面:首先是打开眼界，让表象在大脑中丰富起来;其次是扩大自己的知识结构，总结想象的经验，再次是热情地走向生活，对事物产生浓厚的兴趣，最后是增强语言修养，准确而出色地表述形象。

提高想象力的方法2

　　俄国教育家乌申斯基说：“强烈的活跃的想象是伟大智慧不可缺少的属性。”中小学生在学习各门课程中都要借助想象力。没有想象力，学生将难以理解教材中的图形、概念，写作文也不会有形象生动的描写。想象力还直接关系到孩子创造力的发展，现实生活中的许多发明创造都是从想象开始的。要提高孩子的想象力，可以从以下几个方面努力。

　　一、指导孩子丰富头脑中表象的储存。表象是外界事物在人的头脑中留下的影像，是具体、形象的。因为表象是想象的基础材料，所以头脑中的表象积累得多，就有进行想象的丰富资源。带孩子去博物馆参观、到郊区游览、参加各种公益活动或走亲访友等，都可以让孩子记住许许多多的表象。为了记得多，记得准，记得牢，可以让孩子用语言描述或者通过写日记把头脑中的表象再现出来。

　　二、指导孩子扩大语言文字的.积累。想象以形象为主，但离不开语言材料，特别是需要用口头语言或书面语言将想象的内容表述出来时，语言材料起着重要作用。因此，要让孩子扩大语言文字的积累。比如，让孩子备一个摘抄本，把阅读中遇到的名句、名段摘抄下来，平时可拿来翻阅。

　　三、支持孩子参加课外兴趣小组活动。每一种兴趣小组活动都有大量的形象化的事物进入孩子的脑海中，且需要进行创造性想象才能完成活动任务，这对提高孩子的想象力十分有益。当孩子的活动成果得到展示或者获得表彰奖励时，他们的积极性会更高，想象力会突飞猛进地发展。

　　四、鼓励孩子编故事、讲故事。孩子喜欢编故事、讲故事，有时讲给小朋友听，有时讲给爸爸妈妈听，有时还会自言自语。这是锻炼表达能力的好方法，也是发展想象力的好机会。家长要积极鼓励孩子，不要冷言冷语，更不能随便阻止。家长可以引导孩子按照某个主题去编去讲，适时地给以赞扬，指出不足。

提高想象力的方法3

　　1、阅读启发

　　阅读是智力发展的关键，也有助于激发孩子的想象力。可以给孩子选择有很多彩色图片的书进行阅读，文字内容不是很重要。重要的是让孩子试着根据图片编故事。

　　父母也可以帮孩子创造一些情节，比如用扮演角色的方式来增加孩子的兴趣和参与度。

　　2、创造自己的故事

　　有时候，拥有一个关于自己的短篇故事会很吸引人。可以从周围的环境中创造一个短篇故事，这样就能发挥想象力了，甚至能把孩子变成一个超级英雄。最后，他会告诉大人关于他自己的故事。

　　3、唱歌吹口哨

　　结构化的音乐类型确实很好，但是为孩子准备玩具乐器的过程，让他们跟着音乐跳舞，一起唱歌，甚至鼓励他们即兴创作等等，都是非常有创意的，可以无限地激发孩子的想象力。

　　4、选择的权利

　　只有当孩子喜欢某件事时，他才会愿意尽自己最大的努力。如果父母是武断的，所有的事情都是从父母的.角度来要求孩子，那么孩子对于自己不喜欢的事情就不愿意动脑思考了。

　　5、控制屏幕时间

　　随着电子产品的普及，很多家长都喜欢给孩子玩手机或ipad，玩游戏或看视频，因为这样方式可以吸引孩子的注意力，从而减轻父母带孩子的压力。

　　但专家建议家长尽量减少孩子看屏幕的时间。美国儿科学会建议，两岁以下的孩子不要使用手机、ipad或其他电子设备，两岁以上的儿童每天看屏幕的时间不得超过30分钟。

　　6、鼓励积极追求

　　什么是积极的追求?积极的追求是需要脑力或体力活动的。比如阅读、画画、积木、篮球等等。相反，要控制消极行为，比如看电视。

提高想象力的方法4

　　从本质上来说，想象力就是一种认知能力，它可以让人们有效地掌握知识与技能;同时，它也在掌握知识与技能的过程中不断丰富和发展。

　　想象力的水平与知识成正比。一个人的知识越丰富，其想象力就越强。兴趣是创造想象的巨大动力，有了兴趣就有了创造的主动性与积极性，在创造想象的愉快中享受到创造想象的乐趣与满足感。合理的想象与不合理的想象都有价值，重要的是大脑不要受到某种条条框框的限制。

　　在人类的想象中，创造出物质的组合与计划，即思想在先，然后根据想象有组织地展开计划，并将此转化为某种现实，它们都是由想象带来的结果。所以说想象力是巨大的精神财富。

　　我们可以说，如果没有活力，就谈不上想象，更谈不上创造。所以任何创造性的活动，可以说都是想象的产物，科学发明与学术成果都充分地体现了想象的魔力。

　　例如:美国人的星球大战计划，即后来演变成的`国家导弹防御体系与地区导弹防御体系就是在充分想象的基础上展开的。他们想象在某个地区或者是美国上空建立一种完善的核保护网络体系，以此保护该处不会受到任何外来的核攻击。现在美国正不遗余力地实施这一计划。

提高想象力的方法5

　　孩子拥有丰富的想象力是一笔财富。家长用什么方法能开启孩子的想象力呢?看看本文支招，用游戏和故事的方式开启孩子的想象大门。大家都听说过想象这个概念，但是它究竟有什么含义?在人的智力活动中有什么重要作用?能不能提高想象力?人们对这些问题不一定有太多的了解。为了弄清什么叫想象，先得介绍一个概念——表象。表象是外界事物在人的头脑中留下的影像，它们是很具体的、很形象的。想象是在外界现实刺激的影响下，在头脑中对记忆的表象进行加工改造，从而形成和创造新形象的心理过程。比如说，我们读古诗《敕勒歌》：“敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”在我们脑子里就会出现一幅非常壮美的图画，而且每个人脑子里的图画都各不相同。这就是每个人想象的结果。每个人在想象的时候，都借助原来脑子里的表象进行加工和创造。在人的智力活动中，想象占有十分重要的地位。

　　俄国教育家乌申斯基说：“强烈的活跃的想象是伟大智慧不可缺少的属性。”著名物理学家爱因斯坦创立“相对论”，就是采取所谓“思想实验法”，在充分发挥想象力的基础上，经过严格的`逻辑思维和严密的数学推导而成的。因之，有一位物理学家赞叹爱因斯坦的成就时说：“作为一个发明家，他的力量和名声，在很大程度上应归功于想象力给他的鼓励。”而爱因斯坦自己则说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

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