怎样写好文章

时间:2024-09-07 18:17:19 好文 我要投稿
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怎样写好一篇文章

怎样写好一篇文章1

  要写好作文不是容易的事,需要长期多方面的努力,平时要加强阅读,上好每一堂课。对课文内容及表达技巧要深刻理解,还要大量阅读古今中外优秀的作品,从中汲取知识的营养和学习写作的技巧;多看,留心观察周围的事物,做生活的有心人,注意积累丰富的写作素材;多写,就是要多练笔,做到“熟能生巧”。

  以一次习作来说,应该特别注意以下几步:

  (一)审清题意:

  审题,就是动笔前,认真读题,对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点)都要认真阅读。如《再见了!亲爱的母校》一题中有个感叹号,这就要求写作时有真情实感,充满对母校的爱恋之情。在审题中正确把握住文章的重点、中心、材料范围以及主体要求。每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制,我们在习作时要弄清这种限制,一般有这样几种范围。

  1、时间范围。有的题目,从时间上规定了写作范围,我们审题时就应该审请时间范围,这种规定大体有三种情况:

  一是规定了取材的时间界限如《暑假中的一件事》,“暑假”一词就限定所写的一件事应是暑假里的事。

  二是启示了所写的内容时间跨度,如《午饭前后》,文章的内容既要写到午饭前又要写到午饭后,在时间上有一定的跨度。

  三是限定了所写内容的特定时间背景,如《童年趣事》,所写的趣事必须发生在童年。又如《难忘的一瞬间》,所写的应是在某一很短时间里发生的事情。

  2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间(方位)的词语,它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》一题须写农贸市场中的事;又如:《上学路上》则须写去学校路上的事;如《海边》、《在海滩上》、《海岸一角》三题都是指海边,但是所指的具体空间还是有些大小区别的。

  3、对象范围。如《我熟悉的人》、《一个 的人》、《我尊敬的人》、《我的好 》等都是写别人的情况,即使文章写到“我”或他人,那也是处在陪衬的地位,是“配角”。又如《我的同桌》、《我的同学》、《我的'伙伴》三题虽然都可指同学,但三题的写作对象的范围由小到大,《我的同桌》对象基本上是唯一的(当然也可以写以前的同桌),而《我的伙伴》则既可指本校本班的同学,也可指邻校小朋友,还可指邻居小朋友等,范围要大得多。

  4、内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》必须写确实是令人难忘的事。《记亲身经历的一件事》就只能写亲身经历的,自己听到或看到的,还不能算亲身经历。《 老师二三事》只能写老师的二件或三件事。

  5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定,我们要确定它的数量范围,按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事》、《一件难忘的事》、《这件事 》、《一个 的人》。又如《学校生活中的一件事》和《学校生活二三事》,前者只能写一件事,而后者一定要二至三件事才能切题。

  其次,应该弄清题目要求写的重点,也就是关键部分,不少题目都有关键词,这个关文题目是《我所见到的新风尚》,请你按照“真实、具体、典型”的要求,选三项材料写下来。(不必写成整篇的作文,只要把材料记下来就可以了)。

  (二)列好提纲

  确定好中心,选择好材料以后,还应该对材料精心组织、合理安排先写什么,后写什么,哪些详写,哪些略写,怎样开头、结尾和过渡,都需要认真构思,进行整体设计,这就是布局谋篇。为了防止写作时疏漏、零乱,我们就需要把构思的内容编写出写作提纲,然后按照写作提纲一段段地写。

  写作提纲一般包括以下几部分:作文题目、中心思想、重点、段落层次等。

  编写作提纲一般要注意以下三点:

  ①要始终围绕文章的中心。

  ②要有一条合理的思路、线索,可以是时间线索,事情发展线索,物体线索或人物线索等。

  ③要抓住要点,考虑周到。哪些详写,哪些略写,怎样开头、结尾等都要考虑到。

  (三) 撰写初稿

  完成上述四个步骤后,头脑中已经形成了一篇文章的大致轮廓,把它写出来就是文章的初稿。动笔写好初稿时应注意以下四点:

  1、要按照写作提纲一步一步地写,注意开头、结尾、过渡、详略等。

  2、怎样想就怎样写,尽量一气呵成,遇到用词造句有困难,可先空开,继续写下去。

  3、文句要朴实、明白、通俗,有真情实感。注意用好标点符号。

  4、作文中注意照应文题,恰当地点明中心。

  (四) 修改誊写

  修改作文,是写作不可缺少的重要环节。修改作文的过程,就是训练的提高写作能力的过程。有人把修改比作文章的“美容”,是很形象的。

  怎样修改自己的作文呢?鲁迅先生说过:“写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。”我人写好作文的初稿后,一定要认真读一读,想一想,先整体,后部分,先内容,后文字,认真推敲,找出毛病。具体步骤方法如下:

  一看文章内容是否切题,中心是否明确。内容是否紧扣中心,与中心有关。把不切题的,与中心无关的内容、语句删去,与中心有关的材料不清楚的、不具体的要改写清楚、具体,遗漏的地方要补上。

  二看文章是否做到条理清楚。段落层次的安排是否恰当、合理。对照提纲,是否做到了详略得当、重点突出。如有不当的地方应加以调整或改动。如有重复的段落应删去。

  三看文章的语句是否通顺,用词是否确切。用词造句、说话要得体,不通的,不要的要加以修正。

  四看文章有没有错别字,标点符号用得是否恰当。要尽量消灭错别字和不恰当的标点,修改好,定稿后,要用正楷工整地誊写到作业本上。

怎样写好一篇文章2

  一节作文课上老师笑嘻嘻地对我们说:“亲爱的同学们,你们是否想写出好的文章来?”全班同学异口同声地喊道:“想,”“那好”老师神密的说:“我告诉你们人人都知道的秘诀。”一听是秘诀,同学们都来劲了,心想:“是什么秘诀呢?”我怎么知道这个秘诀的?一串串的`疑问在同学们的心中系下了结,同学们都用疑惑的眼神望着老师,最后,老师终于说出了“秘诀”,其实那哪是什么秘诀啊,那两个字,足以让同学们失望半天。

  那两个字是什么呢?积累。其实,谁不想自己的文章能够“笔落惊风雨,诗成泣鬼神,”谁不想在写文章时能够文思如泉,谁不想像李白、杜甫的文章一样千家万家传,但是即便是李白、杜甫肚子里的文章也是通过自己的积累而来的。

  我们应该怎样去积累呢?首先我们得丰富我们的见识,我认为这是写作的关键之一,看一个成语叫“见多识广”,意思就是见识的多,认识的就广。这样,在你写一篇文章时,你的头脑就像是一台电脑,随时打印出你所需要的,那就可说说这是积累的一种方式。

  其实,我们不仅可以通过丰富见识来提高我们的写作水平,也可以通过阅读来积累。

  王安石说过:“读书破万卷,下笔如有神。”我想,在他作文章时,一定已经是“胸中秋壑”了吧!所以同学们,你们也可以广泛地阅读有益的书,古人亦云“读万卷书,行万里路。”这也是增长见识的一条路径哦!

  同学们,我想“积累”这个词,对于你们肯定并不陌生,因为这已是老生常谈了,所以,当你们读到一本好书,一篇好文章,一些好句子,请把它们积累在自己的头脑中,这样,你在作文章时也可以文思如泉,你的文章也可以脍炙人口的。

  同学们,加油!

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