记一次辩论会作文

时间：2024-04-29 01:04:37 好文我要投稿

记一次辩论会作文13篇(精品)

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的记一次辩论会作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

记一次辩论会作文13篇(精品)

　　记一次辩论会作文篇1

　　“开卷有益”是老师家长常常告诉孩子读书好的古训，但仔细分析后，觉得“开卷未必有益”。因为这件事，我们班举行了一场别开生面的辩论会。

　　一段清脆悦耳的上课铃声响过，辩论会就开始了，之间班长在讲台上宣布规则：“正方诸葛亮队，反方蔺相如队，双方要互相尊重，要以理服人，各抒己见，不能蛮横无理。”话音刚落，大家就开始辩论了，首先是正方的张科翔，他说书籍是知识的海洋，是人类进步的阶梯，他觉得开卷有益。我们反方的赵博琛同学立刻反驳了过去，他说：“现在有些书店的书籍有鱼目混珠，良莠不齐的`情况，假如去了那些书店，就会影响学习以及身心健康，那不就是‘近朱者赤，近墨者黑’吗？”过了一会儿，正方诸葛亮队开势气大弱就喊起了口号：“孔明，孔明，必然聪明！”我们反方也不甘示弱：“蔺相如，能言善辩，不服也得服！”

　　后来，老师总结了一下：“这场辩论会的主题在‘有益’这两个字上，我在这里总结三点，一，是要弄清楚好书还是坏书，比如有一本叫《少年之心》的书，影响了多少少年儿童啊！二，是读队我们学习或工作有益的书，如果一个工程师成天在研究食谱，那就太不像话了！三，是读与自己水平相同的书，假如让一个二年级的小朋友去读六年级的书，那岂不是浪费了幼时宝贵的时间了。”老师的看法我表示赞同，开卷虽好，但有些书却会影响了学习。

　　这场辩论会真精彩啊！它使我明白了：读书要认真选择，不然后悔终身。

　　记一次辩论会作文篇2

　　“开始”随着一声令下，我们的小型辩论会开始了。

　　我是二号辩手，当然，我是要带手机的人。但我站起来时，我很自信地心里想：我一定可以把她们辩得鸦雀无声，让他们输的找不着家门。我说出了第一观点，学生可以带手机！手机可以在上课时有什么不懂的地方，我们就可以录下来，回家自己想。可是芳芳又说：“那你在老师上课时，把手机拿出来合适吗？”我的心里慌了，一句也答不上来，我给我的队友做了个暗示，可是他们都不帮我。唉！只有靠自己了，我的心跳得很厉害。反方的人又说：“有辐射！”我的天哪，这也能找出来，我心里像揣了一只兔子，七蹦八跳的。忽然，我想出了办法：“我们下课可以少玩手机。”这样我把他们辩得无言以对。我的心里还乐呵着呢，可是，不到三秒，他们又说：“会有不安全的东西。”我就又想：这件事必须要让父母知道，他们就不敢了。我说：“可以拍摄！”我很得意，他们不甘示弱又反击了我。到最后了，我的'队友不给力，我就想：哎……不怕强一样的对手，就怕猪一样的队友。就这样下去，辩论会也结束了，我和反方的男生被评为最佳辩手。

　　可是他们的团结胜过了我们，我们还得互相学习，互相谦让啊！

　　记一次辩论会作文篇3

　　人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，看了那些不健康的书反而有害，为了弄懂这个问题，我们班开展了一次辩论会。

　　老师在黑板上写了几个大字，“开卷有益”和“开卷未必有益”，划分好正、反方后，就开始了，班级里选出了几名同学。

　　正式的辩论开始了，首先是正方和反方的辩论，我觉得读书可以让我们学到很多知识，正大声的说，把全班同学的目光都集中在他们身上。

　　前面的辩论不是他输就是我输的，时间很短，现在赢家是正方，就像老师所说的坚持自己的观念。

　　啊，正方和反方就辩论了，他们在讲台上正方小声给队员加油，“我觉得读书是有益的，可以让我们学到更多知识”，反方说的也头头是道，话中带着一丝傲气，总是把正方反击，可读书也未必有益，有人就看了一些暴力的书，才会走向不归之路，反方漫不经心却十分有理的说，眼神里充满了轻松，像一个辩论老手，正方又剥去反方，眼睛睁得大大的'，却急中生智，用自己的观念占得先机，他们说的时间比较长，课堂秩序有佳，不管什么也阻挡不了他们的辩论声，我们应该多读一些有用的书，他们你一句我一句辩论，不分上下，时间像个会跑的小娃娃，最终正方胜出。

　　通过这次辩论会，我明白了，要看有用的书不看对儿童不利的书。

　　记一次辩论会作文篇4

　　“开卷有益，开卷又未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”那么，开卷到底是有益无益？

　　开卷有益。

　　自古，祖先就流传着不少读书的真理，世世代代提倡读书，传诵古韵传统，仅这一点，足以证明读书的价值，但凡有成就的人，哪一个不喜欢读书？可见书是人类的良师益友。前题说，看了不健康的书会有害，那么，我们可以作简约地分析，即便看了不健康的书，例如言情、校园小说，也不一定不好，同学们会去看这一类书，纯属是因为故事的情节精彩，引人注目，并不一定是因为人品不好。就算多么热衷这本书，也可以从中取得心得体会和佳句积累，只要不去天马行空地构思和种种幻想，偶尔看看这些书也不是不可以。

　　另一个有利原因极为重要：一个学者，应当饱读圣贤之书，“圣贤”二字中并未包含那些所谓不健康的书，一个真正的读书人，压根就不会正眼看那一类的.小说漫画，只一味追求拥有知识的书籍，若是抵挡诱惑，去刻画每个文字的形象，这些书在大文豪们的眼里，就不值一提。

　　其实，读书不需要多么华丽的词藻来点缀她，不需要用多么奢华的语言来形容她，因此，开卷自来是有非凡的益处，脑海中知识的完美记载，才是智慧的精粹。

　　记一次辩论会作文篇5

　　这天下午，502班的教室里弥漫着紧张的气氛，只见台下的同学南北两列相对峙，同学们个个表情严肃。这是怎么回事？原来是要进行“开卷是否有益”的辩论会。

　　一阵清脆的铃声响后，只见老师在黑板上写了九个大字：“‘开卷是否有益’辩论会”，接着，柳老师宣布了辩论会的规则，要以理服人，切勿蛮横无理。。“‘开卷是否有益’辩论会现在开始！”话音刚落，台下便响起了雷鸣般的掌声。正反两方各各傲首挺胸，手里拿着资料，围绕己方观点，各抒己见。

　　正方蒋萱妮率先发难，“我认为‘开卷有益’。书，是知识的源泉，也是人类进步的阶梯，要跟上时代发展的步伐，就必须多读书，俗话说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

　　反方鲍恩浩也抛出了一个重磅炸弹：“‘书中自有黄金屋’但‘书中也有吃人虎’，当今的图书鱼目混珠，有很多地方不利于我们的`健康，他们随时可能把我们教坏。因此我方观点是‘开卷未必有益’。”

　　后来，双方陈述了强有力的辩词，教室里的气氛一下子火爆起来，双方你一言我一语，辩论的异常激烈。台下的观众情绪高涨，欢呼声，掌声此起彼伏。

　　下课铃响了，大家意犹未尽地结束了本次辩论会。

　　记一次辩论会作文篇6

　　“叮铃铃——。”清脆的上课铃声响了，陈老师大步流星地走向讲台，说：“今天的口语交际课，就来围绕‘开卷有益’（考试可以带书看）与‘开卷未必有益’（考试不能带书看）这两个话题来展开一次别开生面的辩论会，规则是：1、自由辩论。2、有意见补充。3、要举手发言，保持安静。

　　这时，班上的同学分成由黄子寅为首的反方，由许燊俊为首的正方。辩论开始了，首先是黄子寅发言：“我觉得开卷有益，人们发明出手提电脑这样的高科技，不就是为了给我们用吗？”黄子寅一说完，许燊俊就开始反驳了：“我反对黄子寅的看法，如果高科技是用来干这些事的话，我们不就不懂自己的实力了吗？考试不就是为了检测自己学的知识吗？”他们俩就这样唇枪舌战了几个回合。反方李睿发觉黄子寅渐渐抵挡不住许燊俊的连环进攻，就挺身而出，说：“我赞同黄子寅的看法，用手提电脑可以使我们都考100分。”他们以多欺少的做法让我看了：“如果高科技可以来干这种事的`话，就只要在家里坐在沙发上，学好电脑不就行了吗，或者直接在你的脑子里植入一块芯片吗？”没想的，我的一席话，说得他们哑口无言。

　　辩论会接近尾声了，陈老师作了个小节：“这次辩论会马上就要结束了，前面几位同学积极发言很好，不过在当今社会，考试有开卷的，有闭卷的，要从各个方面来看这个问题。”

　　“叮铃铃——”下课铃声响了，辩论会结束了，老师宣布我们正方赢了，我们高兴得一蹦三尺高。

　　记一次辩论会作文篇7

　　人们常说：“开卷有益。”也有人说：“开卷未必有益。”针对这个问题，我们班展开了一次别开生面的辩论会。

　　“铃—”清脆的铃声促使着我们走进教室，可是大家的心情依旧未变，晚饭激动地等待老师宣布辩论会正式开始。

　　我们北半球的为反方：开卷未必有益（其实我也是这样认为的）。

　　辩论会正式拉开了序幕，还没等老师把话说完，正方的司海雪早已坐不住了，急切地回答：“我认为开卷有益，莎士比亚曾说过书籍是全世界的营养品。”正方的.话音未落，我方的马志野“腾”地从椅子上站起来，理直气壮地说道：“好书可以让人学到知识，但坏书却让我们犯糊涂，去做一些违法犯罪的事。”

　　“那我们可以只看一些健康的书，难道对我们无益吗？”

　　正方一下子打破了“你一言，我一语”的氛围，顿时教室一片寂静。而对方为了给我方施加压力，异口同声地喊起了“5 4 3 2 1”来，就在这千钧一发的时刻，我方的张海波犀利地反驳道：“那就请正方辩友为我们制定一个有益于未必有益的界限？”

　　“铃—”下课铃无情地打响了，虽然双方没有分出胜负，但这次精彩又激烈的辩论会使我受益匪浅，我希望以后可以多开几次这样的辩论会。

　　记一次辩论会作文篇8

　　就在这个特别的日子里，我们班举行了一场辩论会，主题是：开卷是否有益。我是反方主辩。

　　我们在周末匆匆准备好了资料。中午，我们开始摆桌椅。桌椅分六列，左三为反方，右三为正方。我们这些主辩坐在两边的第一排，面对面。

　　我坐在椅子上，心想：打败正方还不是张飞吃豆芽——小菜一碟。可我的心里还像是吊着十五个水桶——七上八下。

　　辩论会开始了，正方一辩站起来，拿着纸信心满满地念道：“我方认为开卷有益。如果没人读书，怎么会有辉煌的今天？”

　　我方一辩不紧不慢地站了起来：“如果人们读书，可读的'都里坏书，岂不是更差了？怎么可能有辉煌的今天？”

　　我是三辩，时间流逝，就要到我了。辩方三辩念了一大堆，由于我紧张过度，几乎都没有听进去，我只知道里面有很多名言名句。

　　对方念完了，我才颤抖地站了起来。我不知道该怎么反驳。突然，我灵机一动：“我们都学过两个铁球同时落地这一课吧，里面的伽利略就指出了亚里士多德的错误。这表示名言名句也不一定是对的。”说完，我才安心地坐了下来。

　　接下来，我们又开始辩论起来。我们个个都争得面红耳赤。最可笑的是，雨梦竟然阴差阳错地为我们反方说话。

　　最后，老师宣布：“反方获胜！”我们高兴地叫了起来，欢呼我们的胜利。

　　在这短短的半小时的时间里，使我回味无穷，真期待下一次的辩论会。

　　记一次辩论会作文篇9

　　书籍是人类的营养品。今天上午，我们班举行了一次有趣的辩论会，辩题是“开卷是否有益。”一二组同学是正方，三四组同学是反方。一二组代表的主题是“开卷有益，”三四组的代表主题是“开卷未必有益。”双方各派出四个人代表发言。

　　辩论会开始了，双方的代表唇枪舌剑、各抒己见。正方的黄晓辉说：“我认为开卷有益，因为书是人类文明的‘长生果’，我们都是伴着书香成长的，爱迪生就是因为多看书，才取得了如此巨大的成就，所以我认为开卷是有益的。”反方的同学也不示弱说：“正方的观点我不赞同，因为我看到现在有许多不健康的.书籍充斥市场，不少青少年正是受到了这类书籍的毒害，从而走上了犯罪的道路。”正方马上接话说：“我们提倡的就是要开健康之卷呀！我们所说的开卷有益，首先就是让我们开健康之卷，这就要求我们要选好书来读。”反方也不甘示弱的说：“对方的提议虽然很好，但当孩子还小时，不能辨别什么书是好还是坏，还有一些年轻人也抵不住诱惑，而深陷泥潭呀

　　通过本次辩论会，我认为开卷是有益的，因为书是人类的营养品。我们今后要记住开卷有益哦！

　　记一次辩论会作文篇10

　　上周星期四，我们五年一班的全体师生在教室里开展了一次精彩的辩论会，我们深受教育和启发。

　　我们的辩论会开始了，参加正方发言的高鑫一马当先啊！他大步地走上讲台，大声地说：“同学们：我是正方的代表，我今天发言的题目是‘开卷有益’。‘多读书可以汲取更多的知识’。”他真不愧为是我们班上的第一“铁嘴”，他的发言得到了正方同学的表扬。

　　反方的`代表毫不示弱，何嘉琪反唇相讥，她的观点是“开卷未必有益”。她振振有词地说道：“阅读不好的书籍比不阅读更糟。”正方有人说，多读书比不读书好！当时的我很着急，直到我方继续反驳时我才松了一口气。

　　杨尉扬的发言十分精彩。她通过列举事例来说明问题。她说：“有一个人看了武侠小说，走火入魔，想学习轻功，便从五楼跳下去，当场摔死。”唉呀，多恐怖啊！还有的人看了不健康的书，走上了犯罪的道路。正方被我方辩得手足无措，哑口无言！以事实做证据，这一招果然厉害。

　　最后还是班主任陈老师收了场，她说，我们辩论双方准备的充分，有理有据。

　　通过这次辩论会，我们的收获可大啦！

　　记一次辩论会作文篇11

　　星期二下午，我们班进行了一次别开生面的辩论赛。

　　叮铃铃……上课了，老师走进教室，说：“今天，我们要展开一次辩论赛。主题就是开卷是否有益。”班里一下子炸开了锅，沸腾起来。有的说开卷一定有益，有的说开卷未必有益。大家议论纷纷。“请双方辩友上台辩论。”老师高声叫道。

　　正方的主辩方是有着很好语言基础的我，我的队友准备的都很充分，打败对方的辩友就像张飞吃豆芽—-小菜一碟。虽然打败对方辩友对我来说易如反掌，可我还是很紧张，心就像一只跳跳鼠，马上要跳出来似的.。

　　我先发制人：“书籍是全世界的营养品，我们都是一棵小苗，必须多读书，汲取营养，才能长成参天大树。”

　　对方辩友马上反驳：“看那些毫无意义的书，反而会使你误入歧途。”

　　……

　　我们争得面红耳赤，针锋相对，谁也不让谁。

　　最后，老师作出了总结：“开卷是否有益，得先看开什么卷。其实，真正会读书的人往往不是见书就读的人，而是有判断力的人。”台下响起了热烈的掌声。

　　这真是一次别开生面的辩论赛。

　　记一次辩论会作文篇12

　　星期五的第一节课，我们班的教室里热闹非凡，因为一场激烈的辩论会正在进行着。

　　“铃——”上课了，老师微笑着走进教室，在黑板上写下几个大字“开卷是否有益”，大家迷惑不解。老师说：“今天，我们班举行一场辩论会！”大家听老师说完，高兴地准备着辩论会。老师当裁判，将我们分成正方和反方，正方的观点是：开卷有益。反方的观点是：开卷未必有益。

　　辩论赛正式开始，我方先说：“开卷有益，因为高尔基说‘书籍是人类进步的阶梯’。”刘向也说：“‘书犹药也，善读之可以医愚’。”反方又说：“古人云，开卷有益，这一点我们不否认，但是有些书籍中增加了许多不健康的内容，让青少年深受其害。”我们正方也不甘示弱，说道；“开卷有益，因为多读书可以积累好词好句，运用到自己的'作文中，能增强文章的可读性呢！”辩论会激烈地进行着，你一言，我一语，谁也不让谁。

　　最后，我们双方打成了平手，经过这场辩论会，使我们明白了：书有好也有坏，要多读书，读好书，才能使人进步。

　　记一次辩论会作文篇13

　　今天，我们班展开了一次辩论会，辩论的题目为开卷是否有益，男女同学分成两队，男同学为正方——开卷有益，女同学为反方——开卷未必有益。由于我们有了充分的准备，很有信心，一定可以把女生杀得落花流水。辩论开始啦！

　　只见我方一辩从容不迫的走上讲台，炯炯有神的目光朝大家扫了一眼，然后用洪亮的的`声音说了起来：“古人云，开卷有益。博览群书能使人有高深的学问。能言善辩，受人尊敬。杜甫博览过的群书不可计数，书中的知识深深地印在了脑子里，在他写文章的时候，一连串的好词从笔尖顺流而下一篇篇佳作流传千古，被人们传诵。”话音未落，掌声如雷。我看了一下女生，她们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，恨不得马上站起来反驳。看来女生也做了充分的准备。只见一辩站出来，对着男生一辩说的话提出了疑问：“书有好书坏书，难道所有的书都有益吗？”我方二辩胸有成竹地说：“漫画书也有漫画书的好处嘛！它那幽默的写作方法还值得我们借鉴呢！”过了一会儿，主持人说：“现在是交辩时间！”对方仍然不依不饶地提出了许多问题，幸好被我方一一解答。主持人说：“结果是——平局！”哎！平局！这个结果还是比较遗憾！

　　这场辩论会可真精彩啊！希望以后还有这么精彩的辩论会！也希望我能成为出色的辩手！！！

【记一次辩论会作文】相关文章：

记一次辩论会09-02