最后一课作文

时间：2024-03-23 12:45:37 好文我要投稿

最后一课作文(优秀14篇)

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的最后一课作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最后一课作文(优秀14篇)

　　最后一课作文篇1

　　六月，是一个伤感的季节。六月来临，一届一届的学生面临分别。告别生活了几年的校友告别贪恋了几年的母校。可能会互相拥抱着劝慰，可能会抱作一团地哭泣。这，是分别。

　　那个炎炎夏日，我来到这所学校。再没有熟悉的问候和声音再没有热情的拥抱。取而代之的是陌生。我惶恐地看着周围的一切，这些陌生的即将一起生活三年的人。偌大的教室里一片沉寂。没有小时上课的吵闹安静的`环境让我害怕。老师絮絮叨叨地说着许多的规矩。我开始怀念旧时的人和事，也不知她说了多久。最后我一个人带着厚重的行李来到了寝室。想想以后将在这里度过每一天每一个夜晚，没有朋友没有父母甚至没有一个熟悉的人，眼泪就开始流。我努力地压抑却被身旁的她瞧出了端倪，她说，别哭，以后我陪你就是了。然后室友们都围过来安慰我。我抱着她开始不管不顾的嚎啕大哭，像一个没有糖吃的小孩子。

　　缘分，就是这么奇妙。不经意间，就收获了许许多多的友谊。后来我想起这一天，竟然是那么温暖。喜怒哀乐，这些情绪反反复复。转眼，已经在这里生活了两年。我开始害怕也在迷茫着。一年过后，这些陪伴我度过所有的坎坷的朋友们都将离我而去。我开始不再只顾着玩闹，我热情地帮助每一个人。她们都很认真的告诉我，舍不得。初中三年，却好像过了三天。那么短暂那么遥远。亲爱的朋友们，高中我们将不再一起，再也没有办法开导你们再也没有办法陪伴你们。以后的以后，你们都要好好照顾自己，不要倔强不要傲气不要不听老师的话不要浑浑噩噩地过完每一天。或是有人会提起我，我希望你们都是扬起嘴巴一笑，然后大声地告诉他们，我，是你们最舍不得的人，是你们大家的开心果。

　　我知道，我微微叛逆。初中三年里，给了你们太多欢笑，你们总是有心事就找我倾诉总是委屈地像个小孩总是在我给你们讲答案的时候大胆地闹出一个个笑话然后被老师发现过后又急促地说着跟我没有关系。你们给予我的是欢乐，有你们的时候是我最快乐的时候，太多的温暖和感动总让我落泪。

　　我们这个班级，出了名的调皮却又总是得到老师的喜爱，出了名的叛逆却又总是领着许多荣誉，出了名的懂事却又总是哭闹地像个孩子。我们总是骄傲地大声吼着：五班永远不散！可是，离别的时间就那么近了。没有了你们，我该怎么办。我会怀念我们一起做的事一起笑得张扬一起脆弱得让人心疼。我们总是搞怪总是让老师下不来台然后又乖乖道歉我们总是调皮总是懒惰然后一次又一次地保证着下不为例我们总是玩乐然后在考试前夕团结得好像葫芦娃互相解答着一切。五班，永远不说再见。五班，永远是胜利者。五班，永远是打不倒的奥特曼！

　　青春最后一场宴席，我们以后还要在一起聚。

　　最后一课作文篇2

　　该上课了，梳理一下衣冠，调整一下情绪，尽量不显得沮丧，毕竟这是最后一堂法语课。

　　走进那熟悉的教室，但与往常不同，同学们安静得出奇！我从没想过，那群以往只会调皮捣蛋的小鬼头，现在竟然在聚精会神地盯着课本。后面原来空着的座位，也全都坐满了人。老镇长，老邮递员以及年过半百的郝叟，他们都来了。但只有那个孩子没到，虽然他总是旷课，但在这节课，我多希望他也能来啊！

　　倏地，一个影子从我身边掠过。他来了！心里难以表达这种激动的心情。那孩子的脸瞬间涨得通红，可怜的孩子，他现在一定很窘迫吧。

　　快坐好，小弗朗士，我们就要开始上课。”他好像有些惊讶，可能我平时对他们太凶了吧。但在这最后一堂课，至少给孩子们留个好印象吧。

　　我坐下来，严肃地对他们说：我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到，今天是你们的最后一堂法语课，我希望你们能多用心学习”我还想再说，但即将敲响的钟声已经使我们不得不再开始下面的课程了。

　　今天该轮到小弗朗士背书了，小弗朗士！小弗朗士！”他好像有些不在状态，直到叫他第三遍时，他才缓过神来。我多想他能把分词流利地背出来啊！但，他并没有，他站在那儿，显得很难堪。但我并不责怪他，便让他坐下了。

　　我告诉大家，每个人都有自己的过错。大家好像也与我产生共鸣，目光一直注视着我。之后，我讲到了法国语言，我说：法语是世界上最美的语言，最明白，最精确。我们必须把它牢记在心里，永远别忘了它。忘了过当努力的'人，只要牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”

　　我开始教学生写字，发给了他们新的字贴，上面都写着：法兰西”，阿尔萨斯”。我一眼望去这间教室，真是希望将这一切都带走啊，那样，我就能再教学生们法语了。可是，我清楚听到，妹妹在楼上收拾行李的脚步声。我清楚地知道，我给这些孩子们教法语的时间，已经不多了。

　　开始读书了，学生们个个齐声朗诵，就连初级班的学生们也整齐如一。

　　我的情绪不再压抑，猛地站起来，说道：我的朋友们啊！我我”我无法抑制自己的情绪，但已无法再说下去了。我的喉咙，也已经颤抖起来。

　　我转身拿起粉笔，用尽全力，写下了：法兰西万岁！”

　　我的身子已经无力了，只能再向学生们做了一个手势：放学了，你们走吧。”

　　最后一课作文篇3

　　望着手中一沓厚厚的信纸，我愣住了。

　　信上是一大串恼人的德语字母，我看不懂，也不想看，但是我已经明白了一切。

　　我始终不敢想信布告栏上的消息——明天德语课即将取代我们美妙的法语课。

　　走出院子，太阳早已没了温度，洒下的余晖冷若冰霜。我打了个寒噤，麻雀在屋檐唱着忧伤的乐曲，花木失去了光泽。普鲁士兵正在操练，刀光闪闪、咄咄逼人。难道普鲁士兵会永远守在这里吗？德语真的会替代法语吗？

　　不！不会！法兰西绝不会将她的子女和领土拱手相让的！在将来的一天——她将会逐走这群可恶的强盗！

　　我抽出那封信，几声清脆的撕裂声，我满腔怒火，在信纸上熊熊燃烧，那一沓纸，无力地飘洒落地，化作满地雪白。

　　铃声响了，最后一节法语课即将开始，我要让孩子们学法语啊！

　　换上我最漂亮的绿呢子大衣，大步走进教室。今日一改平日的嘈杂，一个个都安静下来。教室里弥漫着一种严肃的.气氛，仿佛在庄严穆静的教室，看着台下一个个充满求知欲的孩子们，我不禁感到悲哀——可怜的孩子们呀！明天，你们将不能继续学我们这美丽的祖国语言，法语了！但你们千万要记住我们的法语啊！它就像一条通向自由的路，击败敌人的武器！

　　随着最后一名学生小弗郎士的到来，最后一堂法语课，开始了。

　　我注意到，教室后排，坐着几位老人，有镇长，有郝叟老头，还有镇上的邮递员。几位可亲可敬的老人啊，他们也过来，纪念这最后一课吗？

　　开始上课了，我多希望我学生们能熟练地掌握法语啊！可是，对小弗郎士的提问，他却一个字也说不上来！我是多么懊悔！为什么我以前不能用心地教他们呢？使得他们现在还不能掌握语法和拼写。这节课，我上得十分耐心和认真。

　　接着，是一堂历史课。美妙的法国历史啊，我不希望法国历史就此结束，我多希望有人能站起来，打败那帮可恶的强盗啊！

　　最后，是一堂写字课。那是一张漂亮的圆体字字帖。多么美丽的法语字母啊！我不禁又想起那张写满德语的信，心生忧愁。法语即将被这丑陋的文字替代。

　　突然，教堂的钟敲了十二下。

　　时间仿佛在此刻凝固了，我的心仿佛被重拳击中，痛苦地揪了一下。仿佛经历了一场可怕的灾难，我的脸一定是惨白的，心脏似乎停止跳动。

　　最后一节法语课，下课了！

　　我猛地站起，在黑板上，用尽全身力量写下了我一生中写过最美丽的文字，那是我的母亲，法兰西。

　　“法兰西万岁！”

　　我打了个手势，教室里人陆续走了。

　　我相信，有一天，法语会重新莅临这块黑板，我会等着这一天，我可以等很久，很久……

　　最后一课作文篇4

　　一阵急促的上课铃，把我从庄周梦蝶中惊醒，揉了揉惺忪的睡眼，讲台上一个敦实的黑色身影映入眼帘，温文尔雅的脸上，淡然的神情，看不出喜怒哀乐，如深潭一般波澜不惊，他察觉到教室的喧嚣，似是有些不满，眉宇间的墨黑长眉一挑，平静的水又骤然激起圈圈涟漪，刹那间，一股淡淡地威严蔓延开来，原本喧闹的教室哑然无声——玺校长！我猛然惊醒，急忙掏出政治书，正襟危坐，不敢有一丝懈怠。一节同以往一样的政治课便悄然拉开序幕。

　　玺校长是我初三的政治老师，在他执教我们班以前，班上的政治氛围可谓乌烟瘴气，上课时我们开小差、做飞机、纸团漫天飞的场景屡见不鲜，成绩当然好不到哪里去，前任老师也无可奈何地黯然离去，可自从玺校长来到班上后，这样的情况就再也没有出现过，我说不清楚为什么，同学也说不清楚为什么，他身上仿佛有一股与生俱来的特殊气质，叫人在他一丝不苟的课堂前愧于作秀，这种强大的.气场督促了我们的课堂纪律，也让我们打心眼儿里折服，从此，我们每个人的政治成绩都开始有了长足的进步。初三已经过半，我没有睡觉更没睡觉念头的课，除了语文就唯有政治了。每节政治课，在玺校长生动的教学中，我都会不自觉的全神贯注，这是其他学科所没有的……

　　不知不觉中，即将下课了。玺校长停止了授课，一丝不苟地合上了书本，他温和地一笑，如同三月春风迎面而来：“同学们，今天，可能是我最后一次给你们上政治课了。明后天，我就要去云阳支教了。”那熟悉的独特的普通话让我们错愕了，尽管之间有听说过玺校长要去外地支教，可我们都不信以为真，心中仍然抱着一丝侥幸，但这一刻，破碎了。“老师，为什么要去支教啊？”“老师是上头派下来的任务吗？”刹那间，班上便炸开了锅。“老师，那你走了，我们怎么办？”我心中黯然地问道。“是啊！”“我们怎么办？”同学们纷纷附和，校长仍然保持着微笑，他用手虚按，我们便心领神会的安静下来，等待下文。“我要去帮助比你们更需要帮助的人！”话音刚落，气氛安静得蚊鸣若雷，没有一个人再出声，因为我们觉得没有任何理由将他挽留，挽留住一颗远赴贫困地区支教的赤子之心！看着那并不高大的背影，他那坚定的话仿佛还在耳畔回荡……不容置疑的，如同刚开始一样。

　　尽管我只有年轻的十五岁，尽管我只有微薄的初中学历，但能让我真正折服的人，不多！玺校长正是其中之一！我始终认为，他是一个成功男人的典范，始终保持高度热情的职业热情，始终坚守岗位的恪尽职守，始终追求梦想的坚定信念！而最重要的——是他始终怀有一颗无私奉献的赤子之心，“帮助更需要帮助的人”，这句话让我终身受益无穷！

　　最后一课作文篇5

　　“下课了，老师，您辛苦了……”下课铃音回荡在学校的每个角落里，同学们伤感地走出了教室，眼眶有些湿润，因为这是张老师给我们上的最后一节物理课。

　　这个消息，老师一上课就开门见山地告诉了我们，她要回去完成她的毕业论文。有些同学发出惊讶的声音，有些同学则装作淡定，好像什么也没听见一样。我心里有了一丝小小的触动，一个这么好的老师再也不教我们了，确实有些遗憾。

　　整节课的纪律非常好，没有一丝吵闹声，同学们都想给老师留一个好印象。每个人都聚精会神地听着课，老师也讲的很认真。或许，她一直就是这么认真地讲课，只是我们平常没有注意到罢了。

　　这种寂静的气氛，直到临下课前十分钟才被打破，老师说要给我们每个人发一个气球，作为纪念品。大家都欢呼起来，课堂里的纪律仿佛又回到了老师第一次教我们的时候……

　　那时，同学们还不了解这个新老师。大家都以为这个老师不会很严厉，一上课就开始吵起来。慢慢地，我们知道了她是一位千载难逢的好老师！就连班主任都说张老师有成为优秀教师的潜质。“这老师很认真，但毕竟能力有限。”张靖宇当时这样评论她，现在，是不是应该换一句话了呢？

　　有些同学拿到气球后，选择了当场把它吹爆，或者是随便吹着玩。而我并没有这样做，我静静地把气球塞到了裤子口袋里。

　　下课以后，有些同学去和老师做最后的道别，而我并没有这样做，我径直地走出了教室，又和往常一样去和朋友玩了，把这伤感的情绪抛到了九霄云外。

　　当我回到教室时，老师还没有走，还在和一些同学说着话。我和平常一样坐回了我的座位上，唯一不同的是，那特殊的`感觉使我全身发麻。我不知道为什么，一走进这个教室，心头就不由自主地蹿上一种特殊的感觉，那既不是伤心，也不是高兴，那是一种难以用语言来形容的感觉。

　　正在这时，老师背起了她的书包，准备离开教室。我不知道老师是否注意到了我，那已不重要。重要的是，我看到了她的背影，显得那么高大，令我永生难忘……

　　我记住了——

　　当发下来作业时，老师会说：“有什么不懂的，可以上那个小黑屋去问我，我在那儿等着你们”，接着就会有一群同学进进出出。

　　当她把整个黑板几乎写满时，她会随便找个人：“你，上来把黑板擦了。”接着就有一个“倒霉”的同学带着无奈的表情站上讲台，拿起抹布。

　　当我们纪律不好时，她会给我们讲一些我们从没听过的话，接着同学们的脸上少了一些骄傲自满。

　　我记住了她那永远经典的东北口音。我不希望老师能记住我或每个同学，只是希望老师会记得当时她来过山东滨州这个平凡的地方，来过滨城区四中这所平凡的学校，来过初二·五班这个平凡的教室……

　　最后一课作文篇6

　　依然记得，去年夏天，我和同学们最后一次坐在小学教室中上课。

　　出乎我们意料的是，当铃声打响时，班主任并没有像往常一样微笑着走进教室，讲台上始终空无一人。台下先是小声的说话，到后来同学们都像下课一样，自由地聊起天来。平时未来得及填写的同学录，现在有“漫天飞舞”，到处都是五颜六色的纸张。

　　这时，老师走进了教室，在老师的带领下，同学们像撒欢儿的小鹿一样冲下了教学楼，原来老师早已约好了摄影师，同学们都和自己的好朋友在花池前合影，正是学校里花儿盛开的季节，在花儿的映衬下，一张张早已忘却了即将分离的哀伤的脸儿，便显得更加明艳。不知是谁将老师也拉了过来，亲热地和老师照相，抓住这最后一课的每一分，每一秒……在平时，同学们总盼着快一点下课，可在这最后一课时，我们却希望永远不要下课，时间将永远停留在这其乐融融中，以往的不愉快，在那咔嚓咔嚓的照相机声中也都烟消云散了，就连空气中都充满了甜蜜！

　　在快下课时，老师又让让班长把一袋橘子分发给大家。正当我们望着手中的橘子疑惑不解时，老师说：“吃吧，小小的橘子虽然代表不了什么，但希望大家今后的生活像这橘子一样甜！”不一会儿，其他老师也来了，同学们和老师们合着影，叫着笑话，浓浓的笑意后，分明掩饰着更浓的不舍！

　　“叮咚叮咚……”下课铃终究到了响的时候，这场六年的电影，也到了散场的时候。不同的是，没有戏剧性的海誓山盟，没有传说中的深深拥抱和不舍的眼泪。也许谁心里都清楚，这一次分别，和有些同学来说，是今生最后一次相见，但谁都没有提及关于分别的事，因为大家都不愿面对。

　　六年的岁月好像是一场梦，一下子便过去了。仿佛就在昨天，我还在和邻桌的同学怄气，又仿佛是刚才，我还在和同学嘻嘻哈哈地讨论“班级新闻”，从未想过，终究会有一天，我们再也不可能戴着曾经嫌麻烦的红领巾、小黄帽，走进教室，听老师讲那曾令我们“痛不欲生”的算术题……

　　正如老师所说的，一切美好的事物都是渐行渐远的'，把握住现在所拥有的，才可以享受生活。一味的沉醉于过去，却会失去美好的现在和未知的将来。所以，就让这最后一课成为一段美好的回忆吧！

　　最后一课，平静的如水一般，轻轻淌过了每个同学的心头，相信，这看似平凡的一课，每个同学都不会忘记，永远……

　　最后一课作文篇7

　　最后一次再踏进校门，明天这里的一切，都不再属于自己。上课铃一如既往地想起，同学们都感受到了不一样的气氛，没有像往常一样打闹，每个人的脸上都是肃穆庄严的神情。教室外传来了脚步声，“嗒、嗒、嗒”，一声一声，沉重地敲击着地板，仿佛每走一步都会思索一会儿。

　　上课铃一如既往地想起，同学们都感受到了不一样的气氛，没有像往常一样打闹，每个人的脸上都是肃穆庄严的神情。

　　教室外传来了脚步声，“嗒、嗒、嗒”，一声一声，沉重地敲击着地板，仿佛每走一步都会思索一会儿。同学们听出这是班主任熟悉的脚步声，但同学们心中却觉得这熟悉声随着离校时间接近正一点点逝去，很快老师就不属于他们了。

　　时间似乎静止了，——在老师走进教室的那一刻，她脸上虽挂着笑一，但看得出来，在她的眼眸深处有一抹深深的悲伤。

　　老师静静地注视着同学们，与每个人在用心灵交流。

　　忽然，屏幕亮起，把沉思中的同学们惊了起来。熟悉的一幕幕展现在同学们眼前，小时候开联欢会的情景，每个同学都笑得无比灿烂；运动会时激烈比赛的情景，每个同学都大声地呐喊；上课时踊跃发言的情景，每个同学脸上写满了对知识的渴望；最后，是同学们每年一次的集体照。

　　幻灯片看完了，重温本是一件幸福快乐的事，可同学们却哭了！泪，夺眶而出。六年来的酸甜苦辣在这一刻，喷涌而出，同学们抱头痛哭……

　　抽吸声盖过了下课铃的声音，老师一直注视着同学们，直到世界再次归于平静。老师念到每个同学的名字，声音是苦涩而哽咽的……

　　窗外是明媚的阳光，天空是碧海一样的蓝，鸟儿的歌声还是那么动听，恰是同学们第一天上学的情景。但现在，物是人非，同学们都被迫在一刻分离。每个同学都将亲手写的53封信拿在手中，厚厚的一扎信拿在手中，很轻，但装的是满满的`心意。

　　夹杂着暖意的微风送走了同学们。老师从窗口目送着一个个背影的离去，泪水终于落了下来。

　　今天我读了一则故事，故事讲的是大将军吴起有一次请朋友吃饭?这次我们选了2个代表，开始讨论球应该藏在哪同学们七嘴八舌地讨论着，有的同学说：“藏在3号杯里吧。最后一课中午，老猫的主人弄来了一只小猫。兔子舞好学的很？我感到最有趣的是喂海豹。这儿变成了树的世界、鸟的天堂、花的海洋。

　　最后一课作文篇8

　　那天早晨，我接到柏林的通知，这将是我最后一次给孩子们上课了。看看眼前镜子中的人，乱糟糟的头发，满脸的胡渣，我还是得先收拾一下，缓缓穿上了只有重大日子才穿的绿色礼服与黑色边丝礼帽。

　　我早早地来到了学校，却看见以前的镇长与别的人们也来了，他们今天也打扮的十分庄重。他们说十分抱歉，对我，对学校。我只是皮笑肉不笑，望着这座我呆了四十年的教室，我知道我此时的脸一定是惨白的。

　　孩子们终于陆续来了，并没有以往的吵闹，也许隐约也感觉到了吧！小弗郎士是我最担心的一个孩子，他是顽皮的，也是天真的，今天他又迟到了，肯定是太过于贪玩，还不知道吧。我心里十分焦虑，只好等所有人都来了才公布这个消息，我的胳膊底下夹着那把大铁戒尺在教室中踱来踱去。听吧，我的黑皮鞋子在地板上已经“咯吱，咯吱”响，小弗郎士，现在，他终于来了，看看吧，他的脸上红彤彤的，还冒着汗，头发间竟夹着一片枫叶，这小家伙一定去过了树林，我迎了上去，温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”沉沉迈上讲台桌，“这是我最后一次给你们上课了，”我终于还是开口了。面对他们诧异的脸，好心疼，可是不能。我在心中大喊：“你们这些人！”对不起！孩子们。我的脸涨血似的鼓起来，我要听见我磨牙的声音了。

　　我，我还没教会他们学习法语呢！难道就要走了吗？不，我不甘心！可是，孩子们，世界上也有烦恼，有大有小，我集中了所有的注意力，“小弗郎士”，我下意识的叫了出来“你了。”他背的，停停顿顿，几乎不是法语了，这哪还是最美的语言。

　　“可怜的小弗郎士！把今天一而再，再而三拖到明天，这正是我们的.不幸，我呢，我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆放你们一天假吗？……”

　　我坐着，一动也不动，只是瞪着周围的东西。四十年前，胡桃树，它才刚刚种下。我历经心血栽培的紫藤，如今也可以绕到屋顶了。教堂的钟敲了十二下。“我的朋友们啊，”我忽然哽住了“我——我——”只见黑板上留下的“法兰西万岁！”我一下子重重地跌回椅子上，粉笔顺着我的手滑到了门外，在黑夜中那么显眼。我闭上了眼，终有一滴清泪流下脸，滴在了一张手帕上，那帕上，只见一只白鸽缓缓划过天边。

　　最后一课作文篇9

　　教师是一个平凡而又神圣的职业：没有达官显贵头顶耀眼的光环，却在用智慧的光芒点亮学生头脑中的思想空间；没有商贾巨富雄厚的资产，却在用知识的传承托起祖国的明天；没有园艺师那令人赏心悦目的工作环境，却能如园艺师般悉心将祖国的花朵浇灌。看了都德的《最后一课》后，我不禁又想起了与每一个老师的点点滴滴交流互动。

　　故事中的主人公小弗朗士是一个调皮的孩子，就像我们小时候一样，认为学习是一件苦差事，总想逃避。这也给老师出了难题，他们总想着如何让我们明白道理，又不会上到我们的自尊心。这也不由得让我想起了小学。

　　那次，我在学校惹了祸，被老师批评。本来就已后悔不已，再加上老师又说了几句，我便再也忍不住伤心地哭起来。只记得当时一哭就是一上午，老师也急得手足无措。现在想起来，总是会为自己幼稚的行为而感到不好意思。是啊，老师在顽皮的我们面前，不用严厉一点的声音来告诉我们对与错还有其他办法吗？这时候，我们要多一点反省，而不是抱怨。

　　而《最后一课》的故事中，这一天，老师却对小弗朗士的偷懒却格外地平静。是的，这是法语老师的最后一节课了。战争迫使人们放弃自己的母语，有谁不悲伤，还不珍惜呢？老师打扮得十分整齐，脸上神情凝重，而同学们也都十分专注，没有一个人分心。平时，孩子们也许会开小差，会给老师捣乱，但在意义非凡的今天，完全不一样了。是啊，也许只有到了最后，才知道珍惜身边的每一个教导过我的老师，才会想起自己的顽皮。若是早一点醒悟，早一点珍惜，就不会在与老师分别时留下遗憾了吧。

　　在小学毕业时，才有真正的体会。等到最后要离开学校了，才会想起自己与老师的点点滴滴，才会为自己的'每一个过失而感到内疚。想到了老师因为误会，批评我一顿后又来给我道歉的意外；想到了老师关切地问我是否还发烧的温暖；想到了老师与我们一起嬉戏的快乐；想到了老师晚上备课到深夜的辛苦；想到了老师声音嘶哑的痛心；想到了……想到了太多太多，而感激也自然由心底而生。

　　故事中的老师，现实生活中的老师都是一样的，都是一样地爱学生，一样地兢兢业业，一样地不辞辛苦，一样地……回想起来，每一个老师都是我们生命中不可缺少的部分，有了他们的每一句教导，才有了我们一点一滴的成长。

　　我们是园中的花朵，他们就是辛勤的园丁；我们是丛中的小草，他们就是轻柔的春雨；我们是空中的小鸟，他们就是蔚蓝的天空。他们包容着我们，指引着我们向着远方，向着未来飞翔。

　　老师，就是这样一个平凡又神圣的职业。在此，我要向我们可亲又可爱的老师们致敬，感谢他们用他们的心血与汗水，滋润着我们的心田。

　　最后一课作文篇10

　　随着老师手势的结束，班级里安静如初?这可是一壮景！渐渐地，同学们僵硬的身子蠢蠢欲动了，你看看我，我看看你，昔日的笑脸仿佛整了容一般，眼神里一团悲伤，愤怒杂交的火球正在越烧越旺，越烧越旺......班长站上了讲台，看着黑板上的两个大字，久久没有下一个动作。随即，他转过身，捏紧了拳头，全身像触电一般地颤抖着。终于，心中的怒火像被释放似的，铿锵有力地喊出了：“法兰西万岁！”的怒吼，在坐的同学都跟着喊，眼泪溢满了眼眶，那喊声却丝毫没有要减势的意思！

　　窗外桃花被春风吹开，脸上泪珠被吼声震落......

　　同学们，我永远不会忘记这最后一课和那如天崩地裂般的`怒吼??但愿你们也是！因为至少对于我来说，就像无边大海中的一块木板。我带着杂乱的感情跨出了大门，今天是我自己一人走回家，们脑子想象明日的德语老师是有多么地丑陋，同时把自己满腔如岩浆一样快迸发的怒气集中在脚上，使劲踢着脚下的狮子。无意间，我用余光看见了普鲁士兵操练场旁，蹲着我们班最调皮的两个“坏”学生。他们向操练场扔石头，嘴里还破口大骂：“凭什么不让我们学法语，王八蛋！”不知为什么，这种不礼貌的行为今日在我心中竟然成为一种安慰，于是把狡辩的石头踢过去：“加油！”我与他们会心地一笑，终究还是没有与他们并肩作战??我承认我胆小！

　　今天放学非常早，山与天的交界处夕阳着发挥着自己的余力，照亮着这个世界！卖报的孩童早早地就跑到报社那去讨工资。我摸索着口袋，发现里面躺着一枚硬币??哦，今天本来想买冰棒的！但我毫不犹豫地跑过了小卖部，冲向报社，买了一张报纸。首映入眼帘的就是头条：洛林失去了学法语的自由！我知道我不必再往下看了！“法语”和“自由”这两个醒目的字眼，像针一样扎进我的心。这感觉就像手中空落落的，没有作战武器，心也就空落落的。

　　我将报纸拿回家，斗了胆把报纸详细地看了一遍，惊奇地发现：在新闻下面，服了一篇不知谁写的爱国诗篇。细读后，发现作者的年龄与我相符，句句都说到我心坎上。我心中油然而生一种敬佩：年级和我一般就写得这么好！兴奋之余，我还看见了右下角的一个投稿地址。这使我几乎是蹦跳着去找母亲告诉她我伟大的理想：出版自己的作文！母亲只是虚伪地笑了笑。我并不清楚她为什么这么笑，也许是因为普鲁士带来的消息给了她沉重的打击，或者是对我的期望并不大。毕竟我连法语也学不好！但我决定了，要拿笔做武器，投身到卫国地事业当中！我第一次觉得我的决心异常的坚定！

　　几日后，我拿着我的第一篇作文稿件时，看着蔚蓝的天空，我注入了我所有的信心。

　　看，路边的野花都为我喝彩.......

　　最后一课作文篇11

　　那天早晨，我去得很早，怀揣着沉重的心情走在校园外的李花大道上，地上铺满了花瓣，我却没有欣赏的欲望。

　　校园里不同于以往的喧闹。教学楼前的路上散落了几片绿叶，我走到教室门外，很多同学都已经到了。我心情无比复杂，脚步如灌了铅一般的沉重，慢慢走进教室。有五六个同学正在默不作声地打扫卫生，还有的同学红着眼圈，却硬生生挤出一个比哭还难看的笑容——老师说过不论什么时候都要微笑。

　　我把将要夺眶而出的眼泪逼回了眼睛里，走到了闺蜜的身旁。她转过身抱住了我，勉强微笑着说：“闺蜜一辈子，我们都不哭。”“嗯，不哭。”我拍了拍她的肩膀，轻声说道。

　　不一会儿，老师进来了，不同于以往的严厉，老师今天很温和，她也红着眼眶。“今天我们来上最后一节班会课。”说着，她打开了课件。老师给我们讲，“海内存知己，天涯若比邻”，“天下没有不散的筵席”，别离是为了更好的成长……我们认真地听着，回味着老师的每一句话，感觉是那样的有哲理，都说到了我们的'心坎里。

　　上完班会课，老师让我们自己看书。她在教室里来回踱着，不时走到一个个学生身旁，轻声嘱咐着什么。老师的话语里充满了对我们的期望和祝福……在这声声嘱托中，我听出了老师对我们的殷切希望，以及对我们的肯定。

　　时间过得好快，好像一会的功夫，下课铃就响了。老师艰难地笑了一下说：“同学们，再见。”然后捂着眼睛小跑了出去，我和几个女生也哭了。

　　我心中感叹：唉，时间就是这样，当你希望它慢点走的时候，它总是走得最快……是呀，这一铃声，结束了我们在小学的最后一课。我真的没上够，还有好多话想和老师说，还有好多事没来得及为班级做……但是这一次，是真的结束了。

　　一上午很快就过去了，放学时，同学们陆陆续续离开了教室。我去厕所洗了一把脸，回到教室时，已经没有人在教室待着了。我走到座位旁，看见桌子上静静地躺着一张纸条，被阳光照得有些刺眼，那是闺蜜写的。上面仅有一句话：

　　丹：

　　一辈子闺蜜，不在一个学校了，照顾好自己。——孙欣

　　我在心里默念了几遍，眼睛有些湿润，收起纸条，我站在教室门口，露出了一个微笑，说：“再见，六、六。再见，老师。再见，闺蜜。再见，康成小学。转身，离开。

　　此情此景，此时此刻，心里不由得想起了偶像的歌，“蝉鸣是窗外渐渐倒数的钟声……白云是蓝天正在放的风筝，青春是操场奔跑的我们……走廊的光线，剪影的校园，即将是从前……”我的眼眶不禁再次湿润，眼泪喷涌而出。

　　我们毕业了，也长大了。

　　最后一课作文篇12

　　放学了，我背着书包，失落地走在街上。

　　往常，放学后我总喜欢流连于奇妙的大街上，看着时而迎面走来的人——我最喜欢根据他们的神情，猜测在他们身上发生了什么。可今天我却没这个兴致了。路过熟悉的面包店，熟悉的香味飘了过来，我却没大在意——以往我可要在门口嗅上半天呢。

　　我失落地回到家，既没有跟邻家孩子捉虫子，也没有与小狗嬉闹。我躺在床上，双眼空洞地望着天花板，回忆着早晨韩麦尔先生的话。忽然觉得自己多对不起韩麦尔先生，他含辛茹苦地教育我们，我上学却总是迟到，也总是背不得那些现在看来多么美妙的文字。现在他走了，我好想念他呀。从前他对我们严厉地责骂，现在看起来却像是温柔地嗔怪;从前严酷的戒尺，现在却成了亲切的回忆。抱着懊悔与思念，我进入了梦乡。

　　第二天，新老师来教我们德语。同学们却不大配合，总是阴阳怪气地叫出该死的德语音节。老师着急地踱来踱去，同学们却乐开了花。

　　这样浑浑噩噩地过了几日。一日放学，几个同学鬼鬼崇崇地在路上走着。我好奇地悄悄跟上去，跟他们钻进巷子，来到一个地下室里。我突然看到了一个熟悉的身影——韩麦尔先生!我又惊又喜，才发现已经好多同学在这儿了。这是一个既不宽敞，光线也不强的地下室。其中一面墙上挂着块黑板，还写有法语字迹，几张课桌整齐摆放着。我明白这是怎么一回事儿了。

　　韩麦尔先生开始教我们法语，我们也打起十二分的劲，学得格外卖力。没有人在课桌下画画，也没有人交头接耳。大家都像久旱后的小草，鼓足劲儿吮吸着生命的露珠。时间突然被拧上了发条，飞快地过去了。下课了，大家一边兴奋却又不敢声张地谈论法语，一边向家赶去。

　　就这样，白天同学们在德语课上消磨时光，放学后却拼命儿地学习法语。先生的`问题我再也不会答不上来了。

　　“小弗朗士，你能把这条分词用法说出并用它造句吗?”韩麦尔先生问我。我自豪又响亮地报出了答案。

　　不知为何，法语课突然变得如此有趣。韩麦尔先生也不总是在教我们语法——“我们不是亡国奴!我们至今仍说着法语!我们有抵抗文化侵略的决心!我们的心中永远地装着法兰西!”当韩麦尔先生慷慨激昂地说出这些话时，我们也高声呼喊：“永远的法语!永远的法兰西!”

　　有一天，我一如既往地来到那间隐蔽的地下室，却没有了韩麦尔先生。后来才了解到，他因偷教法语给普鲁士军队赶出了阿尔萨斯。我欲哭无泪，怔怔地望着头顶的蓝天，这片曾笼罩着我们和韩麦尔先生的蓝天，这片曾属于法兰西的蓝天。脑海里不断浮现出韩麦尔先生的身影，耳边不断回响着他铿锵有力的话语。我知道，我心中永远都装着法兰西。

　　想到这里，我不禁攥紧拳头，大步向前走去。

　　最后一课作文篇13

　　“我也不责备你，小弗郎士，你自己一定够难受的了，这就是了。大家天天都这么想：‘算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。’现在看看我们的结果吧。唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写……’不过，可怜的小弗郎士，也并不是你一个人的过错，我们大家都有许多地方应该责备自己呢。”这正是法国大作家都德所写的《最后一课》。

　　正如都德所写“大家天天都这么想：‘算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。”可是，你明天也这样想呢？所以，时间就会偷偷地从你身边溜走，而你也将变得一事无成。或许，你会说，我是有计划的，每次只玩几分钟。但是，你可曾想过，你总会下意识的多玩一、二分钟。就这样，你每次都会浪费一、二分钟，每天都会浪费少则五、六分钟，多则十几分钟，这样，你一个星期就按每天五分钟来算，就浪费了半个多小时，你一个月呢，你一年呢，你一辈子呢？更何况能控制成这样的人简直是少之又少。更何况有些人喜欢在网上看漫画，连载小说，通常想只看几分钟，去在自己的潜意识中、在不知不觉中看了几个小时。记得有一句话，一分钟真的很少，但千万个一分钟聚集起来，将是一个漫长的时间。

　　其实，能上学是多么的幸福，很多贫困的儿童、不幸的儿童在以前还无法上学呢。他们总是对能上学的孩子十分羡慕，但我们呢，因为一些难背的课文，难懂的古文而想放弃学习，视学习为世界上最痛苦的事。文中的小弗朗斯也是如此：“那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词。可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。”可是当他得知，以后永远都不能再上自己令头疼、烦恼的法语课时却“心里万分难过”却发现自己“几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的`戒尺。”

　　很多东西，往往只有失去才会珍惜。可是我们为什么不在自己还拥有它的时候珍惜它呢？我们为什么不能不骗自己呢？我们为什么不明白其实好多你不喜欢的东西才是对你最有益的东西呢？为什么？为什么……

　　让我们珍惜上学的机会、父母的爱、老师的批评、同学的苛刻、长辈的严厉、朋友的劝导……