给宝宝讲故事

时间：2024-03-11 08:47:38 好文我要投稿

给宝宝讲故事推荐度：
相关推荐

给宝宝讲故事【精华15篇】

给宝宝讲故事1

　　众所周知：语言是幼儿智力发展的一个重要标志。孩子从小对成人说话就很敏感，喜欢注视、倾听。这就是托班老师经常用故事吸引孩子的原因。那么，怎样讲故事才能受到孩子的喜爱呢？在实践中。对幼儿讲故事可以分三步走。

给宝宝讲故事【精华15篇】

　　一、看书讲

　　幼儿对语言的理解能力还很弱，他们的思维是直觉行动思维，是具体形象的。老师在给幼儿讲故事时首先应考虑看书讲，并最好是分组讲，让幼儿围绕在老师的两旁，孩子们一边听一边说看画面，既能从成人那里得到情感上的满足，又使孩子近距离地观察和模仿成人讲话，理解故事内容。还可以把小故事制作成一个一本或几个一本的大图书，以便全班小朋友共同欣赏。另外还有木偶表演、成人表演和桌面教具等也是给孩子讲故事的很好途径，可以穿插使用。

　　二、反复讲

　　幼儿喜欢听已经听“烂”了的故事，这是因为当孩子熟悉了这些故事之后能够从中获得理解的满足，感到很亲切。因此老师给幼儿讲故事的第二步是反复讲。在讲之前老师应该注意考虑孩子的喜好，篇幅短小的内容，老师可以有间隔地反复讲给孩子的喜好，篇幅短小的内容，老师可以有间隔地反复讲给孩子的听。在每次反复中逐步使他们学会重复一两句话，一些片段。老师应注意坚持每日至少用二十分钟（分次进行）的时间给孩子讲故事，这种语言上的经常的刺激对调动幼儿语言的内部动机、发展幼儿的语言有很大的意义。

　　本文导读：怎么样讲故事宝宝最爱听？宝宝喜欢父母怎么样和他（她）讲故事？下面小编就为你详细介绍下。

　　三、自己讲（看）

　　老师为幼儿准备充分的适合托班孩子年龄特点的`图书，也为幼儿制作一些简易图书。当老师给孩子们讲故事后，有的孩子有看书的要求时，可以鼓励幼儿到图书角自己看，在观察孩子看书时我们发现，孩子们对熟悉的内容非常兴奋，或自言自语，或制给孩子和同伴看，这是幼儿阅读兴趣的萌芽，老师应细心地给予呵护和培养。在看书时由于孩子坚持性差，老师要多关注。在组织幼儿看书时注意复本要多，人手一册，时间要短，避免幼儿坐不住，折损图书。

　　爱听故事是幼儿的一大特点，老师只有了解了幼儿的特点才能有效地讲好故事，帮助幼儿理解内容，促进孩子的发展。我相信大家看完了会得到一定程度的启发，与我们以前对幼儿讲故事相对比可以看出我们的欠缺在哪里？在此我还想补充一点，曾有一位优秀的幼儿教师对我说，“如果你想在对幼儿讲故事的时候充分吸引幼儿的目光，你必须“神经病”一样的讲，表情要眉飞色舞，声音要抑扬顿挫。”其实这一点都不夸张，所谓幼儿的世界就是这样奇思妙想，一位好老师要做到这一点。

给宝宝讲故事2

　　不少妈妈都知道，给宝宝讲故事可以达到教导孩子的目的，从而提高宝宝的学习认知能力。而给宝宝讲故事的方法，很大程度上影响了宝宝对故事的吸收。不妨用一点技巧，让讲故事发挥“事半功倍”的作用。

　　布置任务法

　　讲故事之前交给宝宝一些任务。如要求宝宝记住故事主人公及其主要特征，了解故事的主要情节等。让宝宝带着任务听故事，而不仅仅只是凭着自己的兴趣，有利于培养宝宝的注意力。

　　巧设疑问法

　　讲故事时，父母可利用故事内容巧妙设置问题，引导宝宝进行思考，调动宝宝思维的积极性。问题难度要适中，让宝宝能够凭借自己掌握的知识和经验，通过思考作出正确的回答。

　　鼓励提问法

　　问题是发展思维的起点，父母对宝宝的“好问”应多加鼓励，引导宝宝用听故事、查资料、做实验等方法，寻找答案。

　　复述法

　　听完故事后要求宝宝复述内容大意，既可增强其记忆力，又能提高口语表达能力。对宝宝语言思维的.完整性和严密性，也是一种较好的训练。

　　表演法

　　让宝宝把听过的故事，通过肢体动作、言语、道具等形式表现出来，使宝宝获得情绪上的愉悦，帮助宝宝加深对故事的理解。

　　接续法

　　有些故事听完后让人意犹未尽，在此情况下，宝宝总会追问“后来呢？”不妨趁此机会，让宝宝展开想象的翅膀，将故事续编下去，他一定会兴趣盎然的。

　　配音法

　　可以让宝宝根据故事情节，模仿各处声音，如各种动物的叫声、风雨声、雷声、流水声等，帮助宝宝进一步感知事物，同时丰富宝宝的语言思维。

给宝宝讲故事3

　　小猴子尿床了，小狗发现了之后嘲笑了小猴子，却发现大家都有尿床的经历，连嘲笑猴子的小狗也承认了。袋鼠阿姨教了小猴子一个方法，小猴子以后尿床了吗?

　　小猴正在树上摘果子，忽然看见树下的`小溪上漂来一只小纸船。“多好玩的小纸船，快把它捞上来。”小猴说着从树上往下一跳。哎哟，一屁股坐到了水里。

　　不好了，不好了，裤子湿啦。“没羞，没羞，小猴尿床啦!”午睡起床时，睡在小猴旁边的小狗喊起来。小猴不好意思地说：“我想把纸船捞上来，没想到就坐在水里了。”袋鼠阿姨走过来，说：“大家别笑小猴子，告诉你们吧，阿姨小时候也尿过床呢。”“啊，阿姨也尿过床?”小朋友们都瞪大了眼睛。“是呀，阿姨小的时候，也梦见过小河，河里漂着一个大红苹果，阿姨高兴地下河去捞苹果，弄得浑身湿淋淋，醒来一看，原来是尿床了。”“我也尿过床。我梦见大灰狼追我，我一着急，就尿床了。”小白兔说。“我也尿过，我梦见拿着水龙头去救火，结果……”小狐狸说。“我梦见想小便，到处找厕所，后来就尿床了。”最后，连嘲笑人的小狗也承认说。

　　袋鼠阿姨微笑着拍拍小猴说：“好啦!下次再遇见要下水的时候，就揪揪耳朵，要是做梦，一揪耳朵就醒啦。”小猴在海边玩耍，一艘轮船向他开来。啊，轮船!这不是做梦吧。小猴赶紧揪揪耳朵。好大的轮船呀，船上挂满彩色的旗帜，甲板上有人在向小猴挥手，响亮的汽笛声仿佛在召唤小猴说：“来和我们一起去旅行。”

　　“我要到大海上去旅行!”小猴不顾一切地迎着轮船向大海里跑去。结果呢?小猴又尿床了吗?

给宝宝讲故事4

　　给宝宝讲故事有什么好处呢？最显而易见的，就是能够加强亲子关系。在给宝宝讲故事的时候，宝宝某程度对你的依恋感会大大增强，从而融洽亲子关系。同时，根据宝宝都爱听故事这个共通点，妈妈可以选择一些适合宝宝的故事，帮助宝宝进行各方面锻炼。

　　比如，如果发现宝宝个性上的不足，可有针对性地选择一些适当的'故事，潜移默化地引导宝宝个性向良好的方向发展。例如，对胆小懦弱的宝宝，要多讲些英雄勇士的故事；对粗暴霸道的孩子，要多讲些谦逊礼让的故事；对爱慕虚荣的孩子，要多讲些颂扬内在美的故事等等。

　　与此同时，讲故事也可以起到教育的作用。例如，当宝宝犯了错误，有时直接批评会给他造成心理压力，或产生逆反心理，强化错误行为。这时，如果借助具有教育功能的故事，就能有效地避免负面影响，让宝宝在轻松的氛围中不知不觉地接受教育。

给宝宝讲故事5

　　尽职尽责的猫大哥

　　在一个夜黑风高的夜晚，人们都甜甜地步入梦乡，只有两个人没有睡。一个是威风凛凛的猫大哥，一个是诡计多端的鼠小弟。

　　“咚、咚、咚，”粮仓周围想起了脚步声，那是猫大哥在巡逻，在为农民伯伯守护财产。躲在粮仓门口的鼠小弟，看着那堆积如山的粮食，不由的'掉口水，心理顿时想出了一个毒辣的主意。

　　它跑回去，那出了高级红葡萄酒和一条肥大的红鲤鱼。把它们放入篮子里，提着篮子慢悠悠地从粮仓进去，一走到猫大哥的面前，立刻变的点头哈腰，好像是一个侍从。

　　猫大哥加强心里的防范意识，时刻准备战斗。

　　鼠小弟一看这般形式，连忙说：“猫大哥，别呀，别，瞧，我给你送夜宵来了，您看您，瘦的。”猫大哥一听，便有点心动了，接着鼠小弟那篮子递给猫大哥，猫大哥一看，哇，鱼，酒，禁不住流出了口水。鼠小弟一看说：“吃吧，猫大哥，吃吧！”猫大哥便狼吞虎咽的吃起来。这时，鼠小弟在心里打起了如意算盘。说：“猫大哥，您就看在我给您送夜宵的份上，通融通融就让小弟我进去吃个够吧！”猫大哥一听，说“想得美，门都没有。”说着就准备吃了鼠小弟。鼠小弟连忙说：“猫大哥，我上有80岁的老母，下有2岁的小儿女，都指望这粮仓了，一家五口到现在还都没吃饭呢！”

　　这猫大哥一听说：“哎，小弟，你说你家没吃的，那你哪来的大鱼大肉给我吃呀！一听，就知道你在撒谎。”说完，便两下抓住了鼠小弟给吃掉了。哼，占小便宜吃大亏呀！

给宝宝讲故事6

　　上面就已经提及，讲故事不单只是看书念字那么简单，给宝宝讲故事也有不少方面需要注意的，妈妈们要小心了！

　　讲睡前故事的五大秘诀

　　1、讲故事要先信故事

　　有的妈妈给孩子讲故事却很有挫败感，因为“孩子不听我讲故事”。这是因为妈妈们讲故事时真的是把故事当“故事”，殊不知，自己不信这个故事真实存在，就很难让宝宝感受到同样的情绪，这样自然带动不了孩子。

　　孩子感受的是讲故事人的情绪而不是语言。所以，妈妈给孩子讲故事时，妈妈相信这个故事，就可以把它讲得活灵活现。因此，家长给孩子讲故事时不要觉得做的是带有教育意义的事情，只是单纯把故事分享给孩子反倒能起到更好的效果。

　　2、切忌说破故事意义

　　为了达到教育意义，不少家长在讲完故事后，会对孩子说，这个故事告诉了我们……然而，讲故事第一大忌就是千万不要把故事意义给说破了，更不能拷问孩子“刚才这个故事讲了什么啊？”

　　3、6岁前别讲复杂故事

　　有些家长会给孩子选择一些畅销童书，认为这样的图书对孩子成长最有益。然而，给孩子选择故事也是要有选择性的，对于太小的'孩子不要讲情节复杂的故事，而是可以讲叠加故事。真正有情节的故事，很小的孩子想象不了那些画面，形象思维在孩子差不多六七岁的时候才开始有，因此在孩子成长到那个阶段之前要以叠加故事为主。

给宝宝讲故事7

　　选择合适的故事

　　并不是所有的故事都能引起宝宝的兴趣，爸妈要根据宝宝的年龄来选择不同内容的故事。通常给2~3岁的宝宝讲些动物、植物等故事比较适合，故事要短、形象要生动、情节要简单。4~5岁的宝宝正是发展想像力的时期，这时候，爸妈就可以讲些童话、民间故事啦，故事形象可以丰富一些，内容中的词汇量也可以逐步增加。等宝宝再长大些，就可以讲历史人物和寓言故事了，这些故事宣传爱国主义、富有哲理，是启蒙儿童思维和语言的.好材料。

　　临睡前是好时间

　　建议爸妈选择在宝宝睡觉前讲故事。因为在临睡前，正是大脑神经和小脑神经交替工作的时候，是宝宝一天精神状态最稳定、最平静的时候，如果在这段时间给宝宝讲一些美丽的、欢乐的及培养情感的故事，宝宝会很容易接受哦。如果宝宝只有2岁左右，那么在起初，爸妈讲故事的时间最好短些，时间控制在3~5分钟内，让宝宝有个适应的过程，之后，就可以根据宝宝的注意力情况，适当增加或减少故事的长度。基本上，一篇故事的长度要控制在20分钟以内。当然，如果宝宝十分融入在情节里，多讲一会儿也不碍事；如果发现宝宝注意力分散，思想不集中了，那就要及时刹车，不要勉强，以免宝宝对听故事产生厌倦心理。

　　声情并茂讲故事

　　为宝宝讲故事，重要的是能提供宝宝许多“语料”，为将来的说话、写作储存资本。宝宝将通过妈妈对他所说的故事，学会如何使用语言表达情感、描述事件。所以讲故事的言语要尽可能生动哦，多用象声字、象形字，必要时还可以手舞足蹈，调动起妈妈的眼睛、眉毛、嘴巴乃至脸上的每寸肌肉吧！只有自己讲得津津有味，宝宝才能听得津津有味嘛。还有值得一提的是，故事一定要起个好开头，宝宝才会饶有兴致地听下文，爸爸妈妈可以根据故事内容或主人公的特点编个谜语或者学动物的叫声等等来吸引宝宝注意哦。

　　鼓励宝宝复述故事

　　在故事活动中还有一个十分重要的环节，就是要让宝宝复述故事。复述不是背诵哦，而是要用宝宝自己的言语来讲述故事里的人物和情节，这对宝宝的言语、记忆、逻辑、想像等方面的能力是最好的锻炼。但是宝宝要经历聆听、理解、记忆后，才有复述故事的可能，宝宝在听故事的过程中是以形象记忆为主，如果像流水账一样一天一篇故事，等你把故事讲完了，他也忘得差不多了。爸爸妈妈可以借鉴著名诗人歌德的妈妈用过的方法：在歌德小的时候，他的妈妈每天都会给他讲故事，但是每到关键处就停住，让歌德去想之后的情节。等到第二天，在讲故事之前先问歌德是怎么想的，等他讲完以后，妈妈才继续讲故事，歌德的想像力就被培养出来了。所以，爸爸妈妈可以不定期地重复已经讲过的故事，并且鼓励宝宝回想故事，甚至发挥想像力创造部分内容，将故事扎根在宝宝的心里。

给宝宝讲故事8

　　小熊挖洞

　　小熊每年都要冬眠。

　　由于冬眠的地方透风，小熊冬眠时常被冻醒。冬季即将来临，怎样才会不挨冻呢？小熊通过仔细观察，发现狐狸住在土洞里，冬暖夏凉，舒服得很。他想：“我要是有个像狐狸那样的土洞该多好啊！”

　　小熊没挖过洞，就去请教狐狸。狐狸一点儿都不保守，把挖洞的`技巧一五一十地告诉了小熊。

　　按照狐狸传授的方法，小熊开始挖洞。挖着挖着，小熊的手指磨起了血泡。他痛得龇牙咧嘴，大叫道：“这个地方的土太硬了，还是换个地方挖吧！”

　　小熊在一棵大树旁挖洞，挖了没多久，累得气喘吁吁。小熊擦了一把头上的汗说：“这个地方树根太多了，还是换个地方挖吧！”

　　小熊来到一块大石头旁边，看了看地形，说：“这个地方不错。”小熊认真地挖了起来。挖着挖着，他停了下来，心想：“我这不是自己找罪受吗？山上有许多树洞、山洞，随便找一个洞住就行了。”

　　狐狸惦记着小熊挖洞的事，他想看看小熊的洞挖得怎样了，就兴致勃勃地去找小熊。找了半天，终于在一个破树洞里发现了小熊。小熊蜷缩在树洞里，打着鼾，睡得正香。

　　狐狸叫醒小熊，问：“你不是挖洞了吗？怎么还睡在树洞里？”

　　小熊伸了个懒腰，慢条斯理地说：“挖洞太费劲了。不是土太硬，就是树根多。住在这个破树洞里，虽说冷一点，却省工又省力。”

　　“噢，”狐狸哭笑不得地说，“如果你这样想，那你就会挨冻了。”

给宝宝讲故事9

　　给宝宝讲故事的好处

　　可以丰富孩子的知识面儿童讲故事可以扩大自己的知识面，让自己了解地更多，懂得更多。

　　对孩子的思维有好处儿童经常讲故事可以开发他们的情节创造力思维，展开他们的想象力，这对于日后的写作是非常有好处的。

　　锻炼孩子的语言能力儿童讲故事可以锻炼自己的说话能力，这在时下交际化越发强烈的社会是非常重要的。

　　培养孩子的情感孩子通过讲故事能够引发起很多情感，例如善良之心、同情之心等。

　　有利于孩子形成良好的性格儿童讲故事可以培养孩子开朗的性格，通过这种方式来敞开心扉，增进和伙伴之间的交流，远离自闭。

　　通过听故事训练孩子的语言成人给孩子讲故事首先要坚持说普通话，禁用方言，要以清晰、准确、规范的语言为孩子做好学习语音的楷模。给孩子讲故事时要注重视听结合，借助实物、口形示范和手势等直观手段，形象具体地向孩子示范发音，并让孩子反复的辨别和体验。在讲完一个故事后，可把故事中生动、有趣、可游戏的情节，根据孩子的年龄特点编成游戏，让孩子在轻松愉快的游戏过程中掌握语言。

　　通过讲故事丰富孩子的词汇讲故事过程中，可借助于表情、手势等来演示一些常见的、浅显的词，帮助孩子理解词义。讲故事时所涉及的词义要浅近、准确，尽可能让孩子运用已有的知识经验自己来解释词义。把故事中的某些常用词让孩子用同义词（或相近词）换一换，爸爸妈妈适时地加以启发并做出评价（肯定或否定）。边讲边启发孩子填出部分关键词，如：“树林中窜出一只（凶猛）的老虎，三只小白兔（飞快）地跑去……”

　　通过讲故事培养孩子的表达能力讲故事时，爸爸妈妈应用亲切的语气，把故事情节生动、形象地描述出来，尽量避免词不达意、缺乏条理，给孩子造成错觉。应该以故事内容这个特定环境，充分给孩子提供模仿、练习的机会，如模仿故事中某些对话、声响等。讲完故事后，可让孩子复述故事（故事中部分情节或故事大意），以培养孩子的概括能力，发展孩子的创造力。故事讲到某一关键处，中断讲述，启发引导孩子用自己的想像，创编出以后的情节。根据孩子已有的知识经验，引导孩子借助选图、拼图、绘画、粘贴图片来表达故事情节。可充分利用旧图书，旧画报中的某些图片，让孩子挑选人物、动物、景物等拼成有情节的画面，再编成小故事讲出来。

　　在讲故事和听故事的过程中，可以让孩子与我们进行沟通，是个不错的亲子方式，同时也可以养成倾听别人说话的好习惯，并且对宝宝日后的语言能力也是个不错锻练，增加他们的词汇量，会使他们对一件事的叙述可能会更完美。多数宝宝都会在边听故事时，边安静下来，然后一会就睡着了，并且在讲故事时，我们可以选些生活上的小故事，像《小熊吃糖》、《小松鼠穿衣》等等这些生活上的小习惯，让他们在听故事的过程中了解一些知道，并且平时自己可以去做一些事，而不需要妈妈帮忙。

　　并且还可以在故事中识别哪些行为是正确的，哪些行为是错误的，哪些人是好人，哪些人是坏人，在潜移默化中知道了什么行为是可行的，什么事情是不可行。在故事着可以让他们理解许多道理。

　　有时宝宝会自己挑故事，这样也不错，这说明宝宝对某些故事是有所偏爱的，我们可以给他们讲他们所挑的故事，可以使他们更加喜欢倾听了。有时宝宝也会有很强的表达欲望，我们应该给他们机会让他们来表达，我们可以做为他们的倾听者。

　　随着讲故事的`时间增长，会逐渐养成天天讲故事的习惯，对日后宝宝养成爱读书的习惯也是有好处的。在讲故事的过程中，我们不仅要让他们学到知识，以及做人的道理，更应该会正确的价值观、生活观、世界观传递给孩子。随着孩子慢慢长大，还可以增加编故事结尾、想象一下另一种可能性、把故事表演出来等方式，促进孩子表达能力、创造力、想象力的发展。

　　讲故事也是有很多学问的

　　首先，讲的故事内容要适合孩子的智力水平。这表现在时间上不能太长，一般控制在20分钟以内为好，时间长了，孩子容易注意力分散。

　　另外还要注意因人而宜，孩子思想若能集中，多讲一会儿也无妨，若分心了就赶快刹住。

　　在内容上，给2—3岁幼儿可讲些动物、植物等故事，贴近现实的生活故事当然更好。故事要短，形象要生动，情节不要太曲折。一般而言，故事的篇幅控制在250—450字左右，讲故事时尽量多用一些绘声绘色的词语。时间一长，妈妈就可以发现宝宝最喜欢哪几个故事。在讲一个熟悉的故事时，读到一半可以鼓励宝宝继续下面的故事情节。你会惊奇地发现，两岁大的宝宝就可以背诵了。这时，尽管他还不能跟你一起朗读，但他可以记住一些故事了。

　　孩子长到4—5岁有了想象力了，可以讲些神话、童话、民间故事。形象可以丰满一些，词汇量要逐步增加。为了丰富孩子的想象力，要多用夸张的手法，夸张的表情来讲故事。再大了就应讲些历史人物的故事和成语、谚语故事，这些故事宣扬爱国主义，富有哲理，是启迪儿童思维和语言的好材料。

　　家长对孩子还可以有的放矢地讲故事。对于胆小的孩子可多讲些勇敢者胜利的故事；对自私的孩子讲些自私使人孤独的故事。从这一点讲，家长讲故事比老师更为重要，因为家长可以根据自己孩子的个性，有针对性地选择故事，进行更有效的教育。

　　讲故事的确是好处多多，本来我们上班时间紧，和宝宝相处的时间就少，又想教宝宝些知道与常识或道理，那么讲故事绝对可以把这些方面全都包括了，记得，每天都要给我们小宝贝们讲故事啊。

给宝宝讲故事10

　　自私的打滚猫

　　夜，静悄悄的，大家都睡了。只有月亮婆婆留在天边，笑眯眯地瞅着满头的'小星星。突然，玩具盒里发出一阵嚓嚓的响声。布娃娃给吵醒了，问：“谁呀？”

　　“是我”。打滚猫说，“我想打滚。”

　　“大家都睡了，你倒挺精神。”小汽车也给吵醒了。

　　“有什么办法呢，发条拧得太紧啦。”大滚猫说。

　　“别影响大家，快睡吧！”小飞机也给吵醒了。

　　“我睡不着，猫嘛，就是晚上活动。”打滚猫不听话，从盒子里爬了出来。

　　布娃娃、小汽车、小飞机又睡着了。打滚猫在地上打了一个滚，觉得不够味，又跳上窗台，它想打一个滚，让月亮婆婆看看。

　　只听见窗外砰的一声，布娃娃又惊醒了。它喊醒小汽车，小汽车又喊小飞机。布娃娃说：“打滚猫从窗台上掉下去啦！”小飞机立刻起飞，它放下绳梯，去救打滚猫。

　　打滚猫被救上来了。它已经摔伤，再也不能打滚了。小汽车急忙运来了修理工具，布娃娃给打滚猫修理发条。这一夜，大家都没有睡好觉。这已后，打滚猫晚上再也不打滚了，它要让大家睡好觉。

给宝宝讲故事11

　　游戏步骤：

　　1、妈妈在阅读之时，可以把着宝宝的小手边读边指图中的事物，语言语调尽量生动饱满。随时观察宝宝的反应，如果宝宝很投入的话，妈妈会发现他 (她)的表情会跟着书中的情节发生变化：故事的主人公被抓了他(她)会着急;当主人公被人救出来的时候，他(她)的表情会变舒缓。

　　2、宝宝睡觉前，妈妈给宝宝朗读1-2则故事。最好选择有彩图、有情节和一两句话的故事书。

　　3、一个故事可以反复地念，声音越来越小，直到宝宝入睡才停止。

　　游戏互动：

　　宝宝这个时候已经可以听懂大人说话了，大人给宝宝讲故事时，脸上的表情要随着故事的情节而进行变化，这些表情和语言会对宝宝产生影响，让宝宝体会情感的变化。大人边讲故事边注意宝宝的情况，如果宝宝很精神，那么大人可以适当地的调整语调，例如放慢一些读，或者读一些情感波动不大的故事。这样利于宝宝入睡。

　　妈妈须知：

　　宝宝一天中记忆力最好的.时间是在睡觉前，这时给他(她)讲故事或讲一些生活常识，学习效果最佳。采用形象生动、有声有色、颜色鲜艳分明的东西作为记忆材料。用这些宝宝感兴趣的形式，让他(她)在不知不觉中记住许多东西。

　　小tip：

　　一个故事要反复朗读，因为宝宝最先记住名词，记住书中的主人公，然后记住他做的动作和后果。有时还会记住一些形容词，如很大、很小、又高、又瘦等宝宝能理解的词。要反复朗读宝宝才能记住。听故事是宝宝发展情感和理解事物的好办法，宝宝听的越多懂得越多。

给宝宝讲故事12

　　撒谎的小壁虎

　　小壁虎总是爱骗人。

　　一天，一只小羊来问路，它说：“你好，小壁虎，请问去彩虹镇怎么走啊！”

　　小壁虎想了想，说：“彩虹镇呀，我知道，你只要一直往那边走就行了。”

　　说着，指了指和彩虹镇相反的一条路。

　　结果，小羊越走越远，走了5天5夜后发现这里根本没有彩虹镇，只得又原路返回了。

　　小壁虎也越来越爱撒谎，小动物们都被它骗的不轻。

　　渐渐地，小壁虎一个朋友也没有了。

　　它越来越孤单了，于是它来向小动物们道歉，小动物们却怎么也不肯相信它了。

　　它难过的`说：“我真不应该骗人啊！”

给宝宝讲故事13

　　小猴子种桃树

　　小猴子最爱吃桃子，于是它决定：种桃树！

　　说干就干，小猴子扛着锄头、拿着小树苗来到果园里，开始忙活起来了。

　　松土、种树、浇水、施肥，可一样不能少。小猴子忙呀忙，忙呀忙，终于把桃树种好了，它一边擦汗一边说：“小树，小树，快长高吧！”

　　勤劳小猴子每天都来果园里捉虫、施肥。过了几个月，他惊喜地发现树苗个头长高了，腰儿变粗了，小猴子高兴地又蹦又跳：“小树，小树，快开花吧！”

　　小猴子每天都要去果园里浇水、锄草。在他的精心照料下，果树长得又快又好。

　　又过了几个月，小猴子又发现桃树开花了，一朵朵粉白色桃花绽放着笑脸，美极了。小猴子激动地拍起了手：“小树，小树，快结果吧！”

　　转眼间，春去秋来，当小猴子再次来到桃树下的时候，呀！桃树上已经结满了沉甸甸的、大大的'桃子，小猴子开心的笑了……

给宝宝讲故事14

　　猴弟弟上山摘桃，却明白了一个道理。那么猴子上山摘桃，遇见了什么事情呢，与雾妹妹之间的对话又会让小猴子懂得了什么……

　　鲜桃山上的鲜桃全熟了。猴弟弟早等着这一天啦，他抓耳挠腮，甭提多高兴了。第二天天刚放亮，猴弟弟便开上卡车，沿着盘山公路，准备上山顶去摘桃子。

　　太阳慢慢升起，汽车才开到山脚，空气里的小滴看见太阳公公暖融融的笑脸，快活得你拽我，我拉你，扯起了一道白色雾幕。好大的雾呀，对面什么也看不清。“对不起，猴弟弟，我是雾妹妹，请下车。忘记告诉你了，每天太阳出山的时刻，正是我们开始练习爬山的时候。”猴弟弟没有责怪雾妹妹，他挺礼貌地说：“没关系!”猴弟弟跳下车，改乘飞机去摘桃。当他驾驶着飞机准备在山顶上降落时，越升越高的雾妹妹已从半山腰冲到山顶上。浓浓的雾一下子罩住了山头，猴弟弟东张张、西望望，连鲜桃山的影子都看不到了!这一回，猴弟弟脑门上急出了汗，他大声嚷嚷：“哎哟哟，雾妹妹，你太顽皮了，飞机没法降落会出事的.，太危险了!”“猴弟弟，别着急，太阳升高，我也爬得高，不一会儿，我就飘到蓝天上了。”雾妹妹想了想，又说：“不过，到那时，你不能再叫我雾妹妹了。”“那该叫你什么呢?”“云妹妹呗。”说完，雾妹妹一踮脚，离开了山顶，成了蓝天上的一朵白云。

　　红色的桃树林又露出来了，猴弟弟放心地落下飞机，猴弟弟突然明白了雾妹妹变云妹妹的道理：“呵!雾和云是一家子哩!雾升上天空叫云，云落在地上叫雾。”