如果我当小学老师

如果我当小学老师

如果我当小学老师1

　　如果我当小学老师，我不会天天板着一张“扑克脸”对学生，不会让他们感觉到老师十分冷漠。

　　我会把学生当成无话不谈的好朋友，上课时设计一些好玩的活动，让他们在玩中学习，寓教于乐。这样的话，学生上课愿意听，下课也愿意来找我讨论问题，不会因畏惧老师而不懂装懂。这样的老师学生一定喜欢。就像我的苗苗老师，她经常在课堂上给我们讲笑话，我们在轻松一笑中掌握知识、懂得道理。

　　如果我当小学老师，我会给学生减轻压力，不给学生布置太多作业，这样有利于他们的`身心健康。

　　我不会给学生布置他们已经学会的作业，只给他们布置少量研究性作业，腾出来的时间让他们活动活动、放松放松，这样更有利于成长。他们也能拥有更多时间看书，了解更多知识，还可以更好地亲近大自然，与一朵花对对话，与一只昆虫聊聊天。

　　如果我当小学老师，我不会做一个不负责任的老师。现在一些老师把寒假作业、暑假作业收上来并不批改，而是直接卖给收废品的老人，我觉得这样不能及时查漏补缺，不能检测学生在假期里完成作业的情况。我的语文老师就不会这样，她每一次批改作业都很认真，并给我们写下许多评语。

　　如果我当小学老师……

如果我当小学老师2

　　10岁生日这天，长辈们问我长大想做什么。宇航员？画家？科学家？政治家？我沉思后抬起头，眼神透亮，目光坚定：“当一名老师！”

　　如果我是一名老师，我会像《神奇校车》中的弗瑞丝小姐一样亲切、热情。让小朋友觉得学习是快乐的，让他们充满想象力，思想不受约束，在知识的海洋遨游，在智慧的.天空翱翔。

　　如果我是一名老师，我不会像《玛蒂尔达》中的校长一样，认为小孩什么都不懂。我会给学生关爱，从他们的角度思考问题，多多理解他们。我会做一位有同理心的老师，在解决小朋友的问题时，我不会偏心，会公正地判断。不过，给孩子关爱，并不代表放纵他们，我仍然会严格要求，让他们一点点变得更好，精益求精。虽然人很难抵达完美之境，但我会让孩子们知道，人要有向上的愿望，追求完美是有必要的。

　　如果我是一名老师，我会努力向苏格拉底学习。学着像他那样启发学生，像他那样问有价值的问题，像他那样珍惜学生的想法。譬如，我会每过一段时间，就问学生一个同样的问题。随着他们的成长，思想会有变化，看待问题的角度也会随之改变。学生看到自己的思考越来越深入，可以不断体会和感受进步的快乐。

　　无论是做老师，还是其他任何职业，都要对自己所做的事有一种热爱。这种热爱不是口头说说，而是发自内心地喜欢。只有喜欢才会想各种办法做好，学生才会感受到爱和温暖，当他们长大，也会把得到的爱传递给更多人。

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