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由“学生伤师”事件思考如何做好班主任工作
20××年11月12日，又一个班主任倒在了自己学生刀下，湖南沅江三中班主任鲍某在自己的办公室被学生罗某杰捅了26刀，送医途中不治身亡，年仅40岁。近几年来，这样的悲剧一次次上演，令同为班主任的我心痛不已。曾几何时，班主任教师成了一个高危职业，这不能不令我们班主任深思，如何做好班主任工作呢？下面我谈谈自己的几点感受：
一、转变教育观念，找准教育工作重心
韩愈在《师问》中对教师的作用作了解释：“师者，所以传道授业解惑也。”他告诉我们老师不只是简单的教书匠，更主要的是教授学生为人处世的道理，所以在平常的工作中，班主任要注意把工作的重心放在对学生进行思想品德教育，进行为人处世教育，培养学生正确的道德观、人生观、价值观，使学生能够分辨出真善美、假恶丑，知道哪些事该做，哪些事不该做，要教育学生学会感恩，感恩父母、感恩老师、感恩社会。不要一味地追求教学质量，对学生进行逼压。
二、播撒爱心，感化学生
正所谓，亲其师才能信其道，信其道才愿受其教，意思是学生只有爱戴老师、亲近老师，才会信任老师，相信老师所说的，接受老师的教育。陶行知先生说：“爱是教育的润滑剂，教师有了爱，学校成了乐园，师生成了朋友，教育就能取得最佳效果。”那如何得到学生的信任和爱戴呢？爱是相互的，作为一个老师，一个班主任，一定要先爱自己的学生，才能得到学生的尊敬和爱戴。所以班主任一定要学会在生活上关心爱护学生。在同一片树林里，总有阳光照不到的地方。有的学生因家长离异或父母外出打工失去了家庭的温暖，有的学生因为身体残疾或其他原因得不到父母的关爱，班主任一定要多注意和帮助这样的学生，在生活和学习等各个方面帮助他们，使他们重获自信和尊严，这样这些学生就会感激和爱戴老师班主任。
三、班主任要一视同仁，平等对待所有学生
现在的初中生已经有了一定的判断力，能辨别是非曲直，所以班主任在处理班级的各项事务上一定要做到一视同仁，要关爱每一个学生，对学生一视同仁，平等对待所有学生。只爱好学生的老师不是好老师，因为这样的老师学困生一定不喜欢、反感，一定不会信其道，有时甚至会背道而驰。而那些成绩好的学生也不会领老师的情，认为老师没有一视同仁，有偏私，在心目中对老师的评价也会大打折扣。实际上班主任不能对“优等”生有任何的偏爱，这样的偏爱会使差生不平、自尊心受到伤害、对学习失去信心，从而为班主任的教育工作增加了一定的难度。只有对差生付出更多的关爱，才有助于我们的教育工作。在学生违反纪律时，班主任同样要一视同仁地处理，不能成绩好的一个标准，成绩差的一个标准。班主任不仅要爱“优等”生，更要爱“差等”生，把爱撒向每个学生。
四、教师要学会宽容、包容
金无足赤，人无完人。更何况每个学生在身體、智力等各方面的发展水平是不一样的。我们不可能把每一个孩子都培养成爱因斯坦，都培养成华罗庚。所以在学生学习方面，教师只要做到引导学生尽自己最大努力学习就可以了。在纪律安全方面，初中生正是调皮捣蛋的时候，且正在处于叛逆期，所以对待学生所犯的错误，我们应当把它看成正常化，该批评的批评，该教育的教育，该做思想工作的做思想工作，不要动不动就叫家长，动不动就停学。对待学生所犯的错误要快速处理，要大事化小，小事化了，不要揪辫子。纵观近几年出现的伤师事件，很多都是由于教师将学生所犯的错误扩大化，抓着学生不放，叫家长、停学，把学生逼急了。所以当班主任要学会宽容，要学会包容学生的小错误。
五、开展各种活动，丰富学生的学习生活，为学生减压
现在家长给予了孩子过多的期望，使孩子的童年和少年生活过得十分紧张。从三岁进幼儿园开始，孩子就要开始学习，除了学校的学习，孩子每天放学还要上辅导班，星期天还要上奥数班、绘画板、美术班等等，紧张的学习之余，学生还要面对家长的攀比，比成绩，比学校。现在的中小学生承受了太大的压力，所以教师特别是班主任要学会给孩子减压，在紧张的学习生活之余开展各种丰富多彩的课外活动，既减轻了学生学习的压力，又开阔了学生的视野，同时也让学生参与了社会实践活动。
总之，作为班主任，要转变思想，要用自己的爱心去引导教育孩子，设身处地地从学生的角度去思考教育方法，一定会受到学生的喜欢。
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