什么的滋味作文

什么的滋味作文15篇(必备)

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的什么的滋味作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

什么的滋味作文1

　　运动会开幕式结束，就有一同级的校友找到我。

　　“看比赛吗？”“行。”

　　他去小店买了两瓶饮料，扔给我一瓶。我拧开瓶盖灌了下去，但他的那瓶却迟迟未开动。

　　我随他走着，不久就来到了一个隐蔽的地方，有一个女生在那等着。见他，便向我们走近了几步。他手中的饮料刚有送去之势，但又极速地收回。“怎么办？”“谁知道我妈知道的这么快。”“所以到底该做些什么？”他显得有些焦躁，眉头蹙着，声音也略大了几分，但等来的却是她有气无力吐出的三个字：“不知道……”

　　他脸上泛出了尴尬的笑，手中的饮料似乎攥得更紧了。

　　“等我想明白后再告诉你吧，再见。”她手一挥，头也不回地走了。看着她远去的身影，他气的不打一处来，将饮料往地上猛得一砸。瓶盖瞬间崩了出去，液体喷洒了一地。

　　原来是她处对象被她家长发现了。我禁不住想“咦”一声，但还是把它压在了喉咙里，事情暴露以后，她就被她妈一顿痛打，边打还带着几句骂人的脏话，谈不上断手断脚，但也至少鼻青脸肿。“我也很不甘，但就是不知所措。”他垂着头，握紧了拳头。

　　“先走一步了，昨天没睡好，回教室补觉。”“好……”他面无表情，向教学区走去。

　　第二天一早，我去他们班找他，他的目光比昨天更呆滞了，笔头也一动不动。听到我的叫唤后，他耷拉着头，眼皮低垂，步伐缓慢地向我走来。“该说的`都说了，就这样了。昨天请你的就不用还了吧。”我沉默了，想说点什么，但又卡在喉咙里，迟没有出口。只能看着他再次回到座位，趴着，眼睛似乎更肿了。

　　我孤零零地走着，总觉得缺少了点什么。

　　可能在大人眼里这种事永远是高压线吧。无论成绩好坏，都难逃于家长施加的暴力。他也因此整夜未眠，失落透顶。

　　我不知道这种事在这个年龄是否合适。但不管怎样家长都不应残忍至斯。暴力有时的确能达到他们预期的效果，但对受害者的伤害是巨大的，不仅是肉体，还有精神。面对这硬生生的阻碍，他们也只能忍耐着，承受着……

　　而太阳还是东升西落，但在背地里又有两朵鲜花枯萎了。

什么的滋味作文2

　　大家都考过试吧？得了第几名？第一？第二？第三……，是不是考第一的滋味那是绝了！（嘿嘿，夸张了点），让我来告诉你我考第一的滋味吧。

　　“最新消息！最新消息！”我们班出了名的“小欠嘴”阮俊还没有跨进门就开始大呼小叫起来。“什么消息？”许湘玉问。“这个嘛，这个……”，到了阮俊卖关子的时候了，“你自己猜。”“选大队干部？”“发书？”“考试？”大家围着阮俊猜来猜去。突然，一个响亮的声音传过来，大家回头一看，原来是我们班的“大哥大――班长”，班长说“阮俊，你别卖关子了，直说吧！”阮俊双手举起说：“我投降，我投降，告诉你们吧，咱们班要模拟字词大赛！”“你在哪知道的？”陈昕然问。“老师那里，我们出去玩的时候，老师在办公室说的，被我听到了。”

　　上课铃响了，老师捧一摞卷子放在讲桌上，老师说：“下面我们开始字词大赛，小组长来发卷。”噢，我的`天，我最讨厌字词大赛了！没办法，只好听天由命了。“考试开始。”只有十分钟的时间，大家字都写飞了。“考试结束，请小组长收卷，下节课出成绩。”卷子被收走了。噢，不，我连检查都没有检查，这可怎么办啊？

　　盼呀盼，终于盼到了第二节课，老师说：“最高分96分，下面请小组长发卷。”只见老师搞了一个“小动作”，把最上面的卷子放到了最下面，发的时候老师还没把最下面的卷子拿走。只听老师大喊一声：“学习委员胡艺宁，76分！”我像霜打了的茄子一样，低着头，红着脸，到老师那里取卷子，这时，哄笑声、拍桌子声连成一片，刚走到老师那里，老师说：“胡艺宁，你相信吗？”我不敢说话。老师说：“胡艺宁，96分！”顿时，哄笑声和拍桌子声没有了，班级里不约而同的响起了掌声，我的心里像吃了蜜一样甜，不，比吃了蜜还要甜！

　　我祝愿小朋友多考第一名，这样，你就会像我一样充满喜悦的。

什么的滋味作文3

　　人生百味，一生中的五谷杂粮，每一样东西都有自己的韵味，而最让我费尽心思咀嚼的，便是写时的滋味。

　　“今天，我们以半命题形式写一篇。”老师进入教室后马上切入了正题。什么？不用写枯燥的单元了？哇塞！老师你没说错吧！教室里沸腾了。“嗯，这次的半命题为《____的滋味》，你们回去后好好想，要脱出常理，不要把思维固定在一个圈内呀！”

　　哎！要知道，我这一生最讨厌的一件事莫过于写了。这写作，不仅要绞尽脑汁想个好题目，还要费尽心机想个好开头、好结尾，这开头结尾还得试着“遥相呼应”，中间部分的叙事还不可以重蹈别人的“覆辙”，文章内中心还得深刻，主题还得新颖，用词要优美，造句得连贯……可以说，一篇好是大脑经过九九八十一难而创作的一样东西。一篇好的可以让自己的往事迅速在大脑里一闪而过，思路也可能堵在半路上，让脑子变得一塌糊涂。总之，我写的每一篇都是经过大脑的.千万种纠结，千万种语言组织，再经过千百遍难以言状的感觉练就而成的。烧脑！“烧脑”这个词是我对最好的诠释，也是我心里最真实的滋味！

　　写还有一些规矩最是让人头疼，像是要表达自己的真情实感这一点，你想一想啊，表达自己的真情实感这种事在生活中倒也不算什么，可是一旦运用到上，哪敢写什么不好听的真话啊。全命题写多了，只会控制学生的思想，可谓敢“梦”不敢“言”啊！真情实感运用上去，只会是一篇偏题，要么是主题不健康的叛逆之言。

　　要知道，写一篇优秀是多么困难重重，“出口成章”这种事对我来说只是个想象而已。

　　有时候教材上太严肃化的题目已经把我们的思维缩到了一个小圆点内，那是点，不是圈！它已经为我们剪去了想象的翅膀，还妄想着我们大胆想象。

　　写，我对这个词还是有点不知所措，我不知道它在你们眼里是个什么角色，但在我眼里，实在没什么好滋味。

什么的滋味作文4

　　哦耶！妈妈今天出去办事了，我今天可以当家了！

　　我先把作业写完了，我一看，离中午还有一个小时，又看见书桌上有妈妈留的的十元钱，我便列了一份账单：用五元钱买一些菜，剩下的五元钱留着当自己的零花钱。于是我把零花钱放到衣兜里，便去附近的菜市场买菜。

　　买完菜，我回到家之后，我先在电饭煲里放了一些水和米，然后插上电源开始蒸饭。趁着蒸饭的时间，我把买的芹菜先洗净，然后开始用刀切，可是怎么也切不好，芹菜大小不一，形状也不同，可真难看，但是我不在乎。接着开始炒菜，我在锅里放了一些油，把切好的芹菜往锅里一倒，又随便用铲子翻了几下，又放了一些肉丝进去，再把盐、调料、味精等一股脑都撒进去，抄了大概四五分钟，锅里飘出香味，我关了火。我看了一下电饭煲，发现饭也蒸好了。

　　我一把饭菜盛好，就开始狼吞虎咽的吃了起来。可没吃几口，我就觉得，米饭硬硬的，菜又太咸了。我想一定是米饭水放少了，菜里盐放多了。我随便吃了几口，便扔下筷子，不愿再吃了。下午我看了一个小时电视，然后心里想我要是把家里的卫生打扫了一下，妈妈回来一定会夸奖我。于是我先整理好我的房间，再把全家的地扫了一遍，又用拖把拖了一遍。拖地可真难啊，弄得我全身都是水。等干完这些活，我已经累的筋疲力尽。到了晚饭时间，我的肚子开始呱呱直叫。想起中午的饭菜，我也不敢再去做了。于是我只好煮了一碗方便面，但是感觉好吃极了。

　　晚上七点钟，妈妈回来了，问我：“儿子，今天过得怎么样？”我有气无力的'回答：“自己当家可真累呀！”妈妈笑了起来：“是啊！一些看是简单的事情，只有你亲身体会了，才会知道它做起来并不简单。你今天已经干得很不错了。”

　　通过这一天的锻炼，我体会到了当家的辛苦，也体会到了妈妈平时的艰辛。

什么的滋味作文5

　　在这个世界上无奇不有，滋味也是千奇百怪，其中最令我头疼的就是被冤枉的滋味。

　　一次数学考试结束后，成绩发下来了，我竟然和同桌考的一摸一样都是“98”分，而且错的题目也是一摸一样的。我开始兴奋，因为全班像我们这样取得高分的人真是屈指可数，不免遭到了同学们“羡慕，嫉妒，恨”的目光，这些目光我还是可以理解的`，但是有些同学还“得寸进尺”说我和同桌是互相对答案的。谁叫我和同桌错的题目是一样的，这下子我们俩互相作弊的嫌疑就更大了。有的同学听到了我们的争吵，也一起来起哄，就这样一传十，十传百……我现在总算知道了群众的力量是巨大的，群众的声音是哄亮的……我和同桌已经招架不住了，心想：现在成绩不是第一位，要是让人人都说我们作弊都嘲笑我们，那还有什么脸面，怎么抬起头来？不行现在只能请“包青天”大人包老师来洗清我们的冤情了。我让同桌先帮我挡着，我去请“包青天”大人裁决这帮“乱臣贼子”。

　　我匆匆忙忙地跑进包老师办公室。只见我是满头大汗、满脸通红，而包老师呢，一副悠然自得的样子：“什么事啊？滕一飞同学。以后再急也不能在校园里奔跑啊，以免……”“包老师，快去教室一趟！快，快，快……”我立刻打断了他的话。包老师这才站起来，迈着方步向教室走去。我心里想：包老你能不能走快一点吗？这么慢！我恨不得从背后推他一把。远远地就听到教室里嘈闹声像清晨忙碌、喧闹的菜市场。终于到了教室，“咦，怎么这么热闹？赶快回到座位上去。”包老师大喝一声，“发生了什么？”我和同桌异口同声的叫道：“他们怀疑我们俩互相对答案。”“我来看看。”包老师走到我们面前，看看我的卷子，再看看我同桌的卷子，最后下了定论我们没有互相作弊，因为我们两的解题思路完全不一样，说明不可能互相作弊的。我私下开始窃喜：哈哈！正是好人有好报，“邪不压正”啊！

　　被冤枉的滋味可真不好受。要不是包老师为我们做主，就是“无罪”也要被冤枉成有“罪”啊！

什么的滋味作文6

　　满分的滋味

　　人世间有很多的滋味我们早已尝过，而那次“满分”的滋味，让我终身难忘。

　　——题记

　　一缕缕阳光降落在窗边的桌子上，一丝丝透着寒意的风跑进了房间，“呼”地一下掀开了数学试卷。我伸出手默默地把试卷合上，却无意间瞄到了“120”这几个鲜红的数字，在阳光下那抹鲜红格外刺眼。窗外的树叶被吹起，有那么几片叶掉落在书桌上，也悄悄地掉入了我的心里……

　　阳光照亮了整间教室，随着上课铃响，数学老师也踏进了教室。那抑扬顿挫的声音响起，同学们都低着头。当说到要发试卷，整个课堂立即热闹起来。只见有些同学捂着脸，低喊了一声：“惨了！”有些同学则摆摆手，叹了口气说：“肯定考不好。”而我听到这突如其来的消息时，心顿了一下，嘴里喃喃着“阿弥陀佛……”双手也不自觉的抓住同桌的.手臂，只见霎时间冰冷。

　　看到同学们的反应，老师严肃地说道：“这次我们的考试，有些同学考得不好。”说着停顿了一下，然后老师的脸上又爬满了微笑：“不过，有些同学进步很大，也考得好，下面表扬以下同学……”听着那一个个名字，手心不知为什么直冒冷汗。一阵风吹过，身体不禁颤抖着，就连阳光撒在我的身上，也感觉不到一丝温暖。

　　忽然，一个熟悉的名字从老师嘴里蹦出，传入我耳朵里。身边的同桌和前面的同学都望向我。我愣住了，老师刚才两念的竟是我的名字！此时此刻，手脚的冰冷瞬间被这惊喜消灭了，我的心头上像涂了一层厚厚的蜂蜜一样，甜滋滋的。那样美好的滋味在我心中徘徊。

　　我领着试卷回到座位上，正当我享受这份甜蜜时，耳边响起了同桌的声音。“咦？你这题是错的哦！”同桌惊奇的说着，我拿过试卷。一看，真是错误答案！但在错误答案旁却有一个大大的红勾。心头上的那一层蜂蜜就这样一点一点的被眼前的事实削掉；一股复杂的滋味瞬间充斥着整颗心，原有的甜变得杂味了。我静静地望着试卷上“120”分的红字体，一阵凉意在心底里盘旋。我究竟要不要把真相告诉老师呢？最后，我还把事实埋藏在心底……

　　如今，望着房间外的蓝天下漂浮的白云，那一丝不安与复杂，那苦闷的滋味依然在心中盘旋。

　　那终身不忘的，便是得到“满分”的滋味。

什么的滋味作文7

　　风，你咆哮吧，卷起千万落叶，折断无数枝条！雨，你再下得猛烈些吧，淋湿人们的衣襟，淹没无数渴求甘霖的新芽！雷，请你再大声点吧！你的轰鸣如火车般，摧毁无数人的噩梦。求你让更多的人，从安逸玩乐中醒悟过来！

　　我从未遇到过如此大的挫折，这不仅是宣告我努力的失败，更是无情鞭挞着我脆弱的心！说好的天道酬勤呢？假话！

　　像很多初三学子一样，我的生活充斥着知识。学习，成为我一天中最主要的事。早七点上学，晚六点回家，做作业经常到十二点，早上六点起床。由于过重的学业压力和不良的生活习惯，我日渐消瘦，积攒了厚厚的黑眼圈！

　　除了学习，我别无他用，将全部精力和心血压到了考试上，换来的，却是语文112，科学163的差成绩！

　　无道不公！

　　我沉默不语。虽然心里的热火在翻滚、任凭雨水打湿我的身体，逆着路灯的光，顶着风，仍艰难地向前行走。很长一段时间，我都无法释怀。

　　失败，像一座大山，压在心头，使我呼吸困难，挑灯夜读，与题目大战三百回合却依旧失败；上课时，我无法阻止一个个哈欠打出；下课后，我无法控制自己，趴倒在桌上；放学后，我无精打采，走出那个令我疲惫的地方。失败，滋味浓，我尝到了。

　　“每一个人，都是银河星云中的一粒微尘，即使是河岸边的细沙，也能绽放出，比本身，更大的光！”当我听到这话时，愣住了。这是《光的.赞歌》的一句话，艾老先生的名言。我被这句诗震撼到了。我，的确是一个普通、平凡，就像微尘一样的人。我也可以绽放出光，我为什么一直会被失败影响？

　　虽然考试失败了，但我难道没有从中吸取教训吗？有读题仔细，思考全面，分类计论……这些不都是失败的财富？我失败了吗？并没有！找到了自己的问题所在，下次就不会犯了…

　　想到这儿，我不禁转头看向了窗外。

　　窗外的风雨早已停息，已是夕阳街山，众鸟归林。金黄的阳光洒在身上，驱逐了寒冷和迷茫。微风拂过，心里荡漾出一阵温暖。我对自己握了握拳，道：“你未必是失败者，下一次。成功！”

　　冲破黑暗的牢笼，在尘埃落定前，用尽全力，剑已佩妥，一朝出鞘，我必成功！

什么的滋味作文8

　　人生如酒，岁月如歌。小学六年即将结束了，同学们在紧张学习之余，有没有回想过我们这个班的过往难忘的时光呢？而我，却常常去怀念，品味过往那些美好的，点点滴滴的时光。

　　六年，说长不长，说短不短，一转眼就在我们身边晃过。身为这班的班长，自然我也含有一颗特别难忘的心怡。每一次出黑板报，都特别把我累坏。有时，我会很抱怨，为什么一定要我办呢？我只是一名学生，学生不就只是学习就行，为什么还要做些超出学生应做事的范围呢？但一个月过去后，我可能再也帮不了老师出黑板报了!

　　“有没有搞错啊你，整天不交作业!“作为班长，这句话似乎成了我的口头禅。我讨厌不交作业的同学，整天要我催他们交作业，浪费我的时间，甚至有时大声拆斥责他们。但一个月过去，不知我还能不能用这样的口吻和同学们说话呢？

　　还记得那次校运会的.拔河比赛吗？我们全班都一鼓作气，一定要为班争光。我们第一场就拔赢了对方，即使手都拔红了，同学却一点也不在乎，在欢呼第一场的胜利；但后来，我们实在没有力气了，就差那么一点点，输掉了。不过，那没有关系，我们赢得了友谊与团结心!

　　你们还记得高老师吗？一位亲切可蔼的老师。她伴我们度过了四年的小学时光。那一次，我们闯了大祸，惹怒了钟老师。钟老师罚我们留堂，留到天也黑蒙蒙了。结果那时高老师出现了，她替我们说情，还教导我们。大家都看见，高老师眼红红的，眼眶里闪动着感人的泪光。同学们也惭愧地低下头!

　　还有，那天语文老师有事赶不及回来上课，便吩咐我管同学们读书。有个同学便提议：“我们小声地玩，老师一回来，我们就赶紧读起书来!“只见语文老师一回来，同学们便机灵地朗朗地读起书来，都不用我这班长唠叨什么的。

　　还有许多许多，那些精彩，令人难忘的“画面“；同学们，你也试着回味品尝一下吧!人非草木，六年以来，总有一份难以割舍的请缘，让你舍不得分离!

什么的滋味作文9

　　天微明，我坐在窗前，望着窗外晨雾氤氲，端起一杯咖啡，细细研磨着时光。雾气缭绕，随之而来的是咖啡独特的气息丝丝入扣，撩拨着我的思绪，刹那间睡意全无。

　　依稀记得第一次品尝咖啡，端起散布着奶脂的玛奇朵一饮而尽，感受到的只有苦涩，那种由口腔漫及喉头的苦涩，只有带有强烈颗粒感的焦糖带给我丝丝甜意。在我的记忆里，咖啡的滋味不及蜂蜜柚子茶带给人的温润，不及珍珠奶茶带给人满满的甜蜜，不及蓝色玛格丽特带给人充斥神经的兴奋感，它只是一杯掺杂着牛奶色泽的棕色饮品，平淡无华。

　　慢慢，慢慢心变成铁。我可以做到端着最苦涩的烈性炭烧咖啡强迫着自己咽进肚里。一层一层，层层叠叠的苦意侵占了我全部的味蕾，但在浓烈的苦意之后伴随的是轻轻浅浅的回甘。唇齿留香，那是一种足以刻进脑海的味觉盛宴。无尽无尽的夜晚，爱在舌尖上打转，味觉诱惑着你去享受那片刻的宁静，望着灯红酒绿，望着霓虹闪烁，望着高楼大厦鳞次栉比，你依然可以回归本真，静悟人生。昏黄的灯光给一切笼罩上了淡雅的色彩，影影绰绰，听着欧美的民谣小调，微微晃着咖啡杯，感受静谧与美好的交织。是咖啡恋上了味蕾，还是手指恋上了咖啡杯。

　　后来，逐渐喜欢走在阳光下，让咖啡陪伴着我旅行。我可以在威尼斯坐着乌篷船，听着老船夫悠长的古调，看着一座座拱桥跃进我的视线，却又惊奇的发现它背后别有洞天。捧起抹茶咖啡，让它清新纯净的味道荡漾在我的唇间。我可以在塞纳河畔走走停停，感受着现代都市的人潮匆匆，独倚栏杆，体会岁月静好，捧起一杯摩卡，体会它带给我的香浓丝般诱惑。我可以行走在江南小巷，辗转在古镇街头，捧起卡布奇诺，享受牛奶与咖啡最完美的融合，一派良辰美景。伴着我爱的'滋味，行走在天地间，像梦一样自由，可以奔跑跳跃，放声歌唱，让勇气温暖到沸腾，不再是孤独灵魂。

　　伴着咖啡浓郁的香气，我的人生从苦涩走到甘甜，它让我相信在苦涩背后终会有满布全身的回甘。最酸涩的泪痕，最甜蜜的笑声，融进眼前这杯咖啡里，去永恒精彩过程。

　　阳光映在咖啡上，散发出温暖澄澈的光点，轻抿一口，却是久违的甘甜，一丝一缕，久久萦绕在我心间。

　　香醇体会，岁月静好。

什么的滋味作文10

　　我因为在一次秋游中没有穿校服，而被老师叫了家长，这使我第一次尝到了被叫家长的滋味。

　　班级里，同学们都向姚老师问好，。姚老师一一点头回应。可能由于秋游，她的脸上洋溢着愉悦。但在看到我的一刹那，她那白皙的脸上，瞬间眉毛双锁，脸上乌云密布般，一双眼睛向我放出寒光，一手指着我：“你，站起来，你怎么没有穿校服？昨天不是说了要穿好校服的吗？你的校服呢？嗯？”

　　“不穿又不碍事。以前不是也没穿。”我嘟囔了一句。“以前是以前，现在是现在。”姚老师怒目圆瞪，眉毛竖起，头发跟也立了起来，“今天必须穿校服，去给你打妈电话去，让她把校服给你送过来。”说完便走出教室，只留给我一个背影。

　　一天下来，我本以为早上的事过去了。可我的同桌却告诉我：“老师让你去她办公室。”“咚咚”“进来。”老师那寒冷的声音响了起来。“你过来，今天我就当着你妈妈的面好好说说你。”姚老师双手紧紧握住，微微颤抖着，牙齿咬得“咯咯”作响，眼里闪着一股无法抑制的怒火。“你知不知道，你不穿校服，别人穿校服，会显得你没有纪律，没有团队精神，会影响到班级的纪律，老师是为了你好，不让你显得有点鹤立鸡群，而且就你自己穿便服，难道不会显得你在班级里很尴尬吗？还有，你今天早上跟老师顶嘴，这是学生该做的.事吗？”姚老师紧紧地抿着嘴，双手环臂，靠在椅子上，眉毛拧在一块。“老师，对不起。”我低着头，支支吾吾地说道。“行了，你跟你妈妈回家吧。”说完向我挥了挥手，重新坐好，眉毛舒展开了，嘴角也有了一丝笑意。

　　老师让我在秋游时穿校服，是对我好，让我不在班集体里显得鹤立鸡群。但那天早上姚老师在班里的做法，伤了我的自尊。我也做错了，挑战了老师的权威。这次事件，让我尝到了被叫家长的滋味，可真不好受啊！

什么的滋味作文11

　　谁听了这首夜曲里的断柳，又负担不起故乡的感觉？

　　题词

　　突然，一只不熟悉的笛子飘到我的窗前，轻声呼唤，空气突然变得苦涩。

　　好久没听到笛声了。

　　我小的时候，家乡还是个热闹的村子。村里人不多，只有几十户，但热闹的气氛总让人忘了它的范围。在村子中心的南边，有一个小花园，有一条小河穿过。花园里的`花草在夏天是最美丽的。这个时候月经就会给我打电话，给她带笛子，带我去花园散步。休息的时候可以听她吹笛子。她拿起笛子，无意识地按下笛子上的音孔，移到嘴边，轻轻地呼出

　　嗡嗡声

　　笛声悠扬，让百树摇绿叶，千花落苍穹，千灯映夕阳。所有的噪音都消失了，除了笛声落下。这时，家家户户都弥漫着炊烟。这时，月经的笛声极其清凉甜美。人们就是伴随着这种清韵回国，幸福地相聚。大家都忍不住为月经欢呼。我看着这一切，心里无比高兴。

　　在城里上学，月经递给我一只木笛，木笛上有精致多彩的线条，末端有一个小红结。我不舍的离开，手里的木笛在动。

　　如今，我听到了幽夜中的一处笛声，心中却风生水起。我走到一个木柜边，掀开一个布盖，打开下面的木箱，抽出上面两层，拉开下面的一个小长柜，才找到了它木笛。

　　我带着它，回了一次故乡，而眼望之处不免心生凄凉。热闹的村子归于冷清，七旬以上的老人们眼神涣散地坐在屋前的摇椅，手中一遍又一遍抚摸着儿女的照片。园子，也只余一株枯树、一潭小池。

　　我爬上家里的屋顶，看着手中的笛，亦看着一片荒凉，无奈地一叹。这时，一串悲哀的笛声从园中传出，那笛声，使枯树忽轻拂，落花乍起舞，败砖破瓦尽萧条原来是姨妈，她回来了。她此时的笛声，似将空气带走，令我难以呼吸，一曲之音落，似乎道尽了家乡的万千事，抒出了家乡的落寞情。

　　夕阳还没落下，它想听这苦涩的笛声

什么的滋味作文12

　　学习的音乐——abc的交响曲，学习的颜色——赤橙黄绿青蓝紫。那么，学习的滋味呢？当然是酸甜苦辣俱全了。

　　学习的滋味是酸的。

　　进入期末复习阶段，每天上课，老师谆谆教诲，滔滔不绝地讲课。黑板上写满知识点，荧幕上全是重点题的分析过程。我们则一字不漏地抄下来，书上爬满了我们的小字。下课了，老师依旧讲课，想抓紧时间尽可能地多讲些什么。我们看着窗外的小鸟发出感慨。放学了，一张张的试卷发下来，一项项的作业布置下来。很快的，桌上已堆起了一叠作业。没办法，我们只得埋头苦攻，写着似乎永远也写不完的作业。周末，我们放弃休息，做着一套套试卷，上着一个个补习班，望着别人看电视，玩电脑，心中，怎一个酸字了得？

　　学习的滋味是甜的。

　　在学习中，我们获得了老师传授的知识，心里感到充实；我们获得了鲜花和荣誉，体验了成功的喜悦；我们丰富了自己的生活，懂得了苦尽才能甘来。学习的滋味，像五彩的棒棒糖一样，甜甜的。

　　学习的滋味是苦的。

　　七年多的学习生活中，我们做的题越来越难，越来越多，越来越给我们以压迫感。面对日益艰难的学习路程，我们唯有努力克服困难，踏踏实实，勇敢面对，不怕苦，不怕累，才能立于不败之地。学习的苦滋味，磨练着我们坚强的意志。

　　学习的滋味是辣的。

　　考试失利，我们会面对父母，老师的责备及失望，面对同学不可思议的眼光，面对自己内心的谴责。大家的眼神辣辣的'，我们的眼睛也辣辣的。大家的话语辣辣的，我们的心也辣辣的。就好像硬吞了辣椒，嘴里辣得像要着火，连带着眼泪鼻涕一起流。学习的滋味，真辣！

　　学习的滋味，犹如一杯清茶，细细品茗，苦中带甜；学习的滋味，犹如一杯鸡尾酒，酸酸甜甜，令人回味无穷；学习的滋味，犹如一支笔，蘸上点颜料，画出美好的彩虹，一起展望未来！

什么的滋味作文13

　　小时候，我就很调皮，像只猴子，在屋里的桌子、椅子、柜子上上蹿下跳，大人常常对我说：“看你，别的女孩子都文文静静的，像你，比男孩子还疯！”我可不这么认为。

　　我认为上学前调皮的滋味是甜的。那年我六岁半，快上学了，妈妈为了让我适应环境，就带我去参观小学的校园。我刚走进校园，正是下课的时候，整个学校笑声、嬉闹声、游戏声汇成一片，热闹极了，就像是欢乐的海洋。我快乐地说：“嘻，这个地方真好，每天都可以玩！”我得意洋洋地走在前面，像个小司令，后面跟着个兵。每见到一个老师，我就冲到他（她）前面跟他（她）扮个鬼脸，过往的老师都说：“这个小孩子真可爱！”我听了更得意了，说：“老师真好，还说我可爱哩！”爸爸妈妈听了异口同声地说：“如果你天天在这儿就好了，那我们就摆脱了一个小包袱！”哦，调皮的滋味是甜的。

　　不久，我果然上学了，可是上学并没有像我想的那么轻松。上学后，我感觉到调皮的滋味是苦的。刚开学那天，妈妈送我来到了学校。一张笑盈盈的'脸把我迎进了一（3）班这个温暖的集体。刚进来时，我看见了一张张陌生的面孔，一双双黑亮的大眼睛。老师见了我，把我安排在第四排中间一个位置上。我的同桌也是个可爱的小女孩。我一来，她就热情地和我说话，我心中的一块石头总算落地了，那一张张脸我也觉得不再陌生了。过了好一会儿，老师把家长送走后，把门一关，微笑着说：“大家上课，手要在桌上放平，不许说话。”天哪，要求这么高！这么紧张的气氛我从来没见过，不由得直起了身子，端端正正地坐好。过了一会儿，我上锁的嘴再也忍不住了，就在下面和同桌说起话来，老师讲的话一句也没听进去。不料，老师发现了我们，她走到我们面前，用教鞭使劲打了一下桌子，吼道：“起立！我刚才讲的是什么？”“是……是……”我们俩支吾着，半天说不出来，我从此以后再也不敢上课说话了。哦，调皮的滋味是苦的。

　　现在我已经不再调皮了，可这段往事将永远刻在我童年美好回忆的深处。

什么的滋味作文14

　　我渴望拥有一间小小的画室，不需要多么亮堂，只需要一束细细的阳光，恰好打在我的画布上，照得满屋满室都是流光溢彩的味道。

　　画家，是最神奇的职业。手中握着那么一支画笔，似乎就拥有了些堂而皇之的理由，能把今天按下暂停，能把明天拒之门外，能把烦恼轻拿轻放，自己却混入另一个时空，且做了这天底下第一大甩手掌柜。我于是也想做个画家，也想一尝那变幻万千的人生百态，究竟是何滋味？

　　画架已经搭上，画布已经铺好，使用方格衬布包一点太阳的金、深海的蓝，调我一盒最纯净的颜料。欧罗巴的`画家是最大胆的诗人，他们奋力把色彩撞在一块，把洁白的画布切割成鲜艳的碎片。云朵是填空的留白，山河是大地的油彩。享用着最后一顿晚餐的耶稣，是否悲伤如意大利雨夜的街头？梵高的向日葵绽放的时候，是否狂喜如荷兰晴朗的草场？大悲大喜，无需掩饰。

　　点一盏古色古香的铜灯，燃一炉淡淡的香，煮一杯青涩微暖的茶，深宫的宫女对雪而坐，在这数九寒天，工笔轻捏，巧腕微转，一瓣红梅翩然落于纸上。“冬至日，画素梅一枝，为瓣人十有一，日染一瓣，瓣尽而九九出则春深矣。”于是女子伏安屏息，一勾一画，郑重地描下“庭前垂柳，珍重待春风”。于春冬交际之时，怅怅然等待春天，小悲小喜，愁绪如丝，作茧自缚。消寒图，消的从来就不只是天寒。

　　也幻想自己是个手中大有神通的人，手拿一支画笔，好像也变成了执剑问道行走江湖的侠客，举手投足间，多少山河风光顷刻收入一纸生宣。随兴而起的写意、潇洒肆意的泼墨、鲜衣怒马的狂放，是富春山上戾天的鹰，是北海上飞跃的鲲，无悲无喜、嬉笑红尘。

　　画的滋味，亦是人生的滋味。游走在画中的画家，不知究竟是体验了人生，还是创造了人生，大笔点墨，便是三千世界。

什么的滋味作文15

　　什么是功夫？是时间。他慢慢地说，手里的锅铲还在有条不紊地铲着。

　　在老家的巷子里，有一个卖煎饼果子的小摊，几十年没动过。奶奶说吃他做的煎饼总能给人这巷子最简单的味道。

　　煎饼的香味常常飘得很远，飘进狭长的小巷，飘进家家户户的小窗户，钻进我的鼻腔，弥漫整条街。一大早，左右房屋陆续出来，大排档前排起了长队。他也不慌不忙，精心准备了一个又一个煎饼，笑着递给大家。

　　他的煎饼摊其实就是一个三轮车，上面配有一个小玻璃柜，里面的锅碗瓢盆和食材都放在里面，一切都是永远干净的，玻璃每天都擦得一尘不染。

　　做一壶纯正的好煎饼果子，需要付出很大的努力。在我的印象中，他每次做蛋糕都是娴熟、从容、淡定的。他先把好的绿豆面糊拿出来，用勺子舀了一勺，倒在锅里，然后用抹刀在锅里的面糊上轻轻绕了两圈。面糊立即均匀铺开，刚好覆盖整个锅。没多久，他又俯下身，拿出柜子底部的两个鸡蛋，敲在锅边的蛋糕上，用另一把小铲子轻轻敲打，直到鸡蛋和蛋糕完全融为一体。最后，他用小刷子在上面抹了一层薄薄的酱油，把洋葱沫和欧芹块一起撒上，轻快地卷起来，煎饼果子就做好了。每次看的时候都由衷的赞叹精湛的工艺。练出这么好的功夫，至少要十年半。

　　去年回老家，立马去煎饼摊。当时已经是晚上了，他应该快关门了。角落里没有人。我站在离他稍远的地方，看到他微微弓着背，他的锅铲一直在动。他停了一会儿，放下锅铲，用手指着锅里的.煎饼。

　　我有点惊讶，于是上前轻轻敲了敲玻璃。他抬起头，表情有点局促，右手边有几个未成形的煎饼。我有点不好意思，就问：你在练吗？他笑着搓着手：是啊，想着这会儿没人了，就练了。说着又开始做煎饼。我老了，视力和手都不如以前了。我每天都要练习让大家吃到好吃的煎饼。

　　我愣住了。做了几十年了，还是坚持每天练！看着他布满老茧的手和被汗水浸湿的木铲，他一时说不出话来。他抬头慢慢说，什么是功夫？只是时间问题。

　　耶！什么是功夫？煎饼是什么味道？不就是时间，汗水，年复一年的坚持吗？终于明白这煎饼的真正味道了。