我做了一项小实验作文汇总[15篇]
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的我做了一项小实验作文，希望对大家有所帮助。
![我做了一项小实验作文汇总[15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4023_5fbf7f26d49bf.jpg)
我做了一项小实验作文1
今天，老师让我们做一个有趣的实验带电的报纸，但家里一时没有报纸。正在我千方百计的想弄到一张报纸的时候，看到了老师给的写作素材里介绍：任何两个物体摩擦都会产生静电，静电是会和物体相互吸引的，所以报纸就和墙壁吸引在一起。
既然任何两个物体摩擦都可以，没有报纸我可以随便再找两个物体来呀！于是，我就地取材做起了实验：我用剪刀把一张练习纸剪成无数个碎纸屑，然后随手拿起一把小刚尺在头上反复摩擦，接下来用这把尺子靠近准备好的碎纸屑，可碎纸屑纹丝不动！咦？这两个物体之间怎么没有产生静电呢？我又试了几次，还是毫无反应。难道尺子例外？于是我又换了一只塑料外壳的油笔，放在头上摩擦。我感觉头皮发烫时，马上把笔靠近那堆碎纸屑。这次只见桌面上的碎纸屑争先恐后的涌过来，粘在笔的周围，这些小纸屑像顽皮的小精灵，在笔下方舞动！我把笔移动一下位置，有些纸屑落下去，但一些新的`纸屑又被吸引上来，只见一个接一个像毛毛虫一样，好神奇呀。
为什么会这样呢？我心里有无数个小问号，于是我就去请教物理大师妈妈。妈妈惊奇地说：这是很著名的静电现象，也叫摩擦起电！妈妈接着说：静电最喜欢塑料、橡胶之类的绝緣体，见了它们就舍不得走，最不喜欢的是钢铁、铝、水之类的导体，一旦遇到它们就一溜烟的跑掉了！奥，妈妈你知道怎么不早说，把我的课本、塑料玩具摩擦几下吸引在墙上多方便呀！省得我扒半天找不到！妈妈笑了：想象力真非富，给你个赞！可惜静电只能吸引又轻又小的物体！‘’
我听了之后豁然开朗，原来是这样啊！看来世界真的好神奇，我也好期待哦！你们呢？
我做了一项小实验作文2
今天，我在书上看到一项非常有趣的小实验——有孔纸片能托水。我半信半疑，于是决定亲自做一做。
我找了一张A4纸，一个杯子，一根大头针。带着这些“武器”，来到水池边，我先用大头针把纸全都扎了一遍，然后把杯子盛满水，用扎满小孔的A4纸盖在杯口，用手托住慢慢倒立过来后轻轻松手。可是手刚一松开，纸马上就被水冲了下去。
我想，要是不在纸上扎孔或许会成功吧！我就又找来一张A4纸，按照第一次的步骤重新做了一遍，结果又失败了，衣服上沾满了水珠。我只好满身“宝珠”地去问爸爸为什么不成功。
我刚把这两次实验的过程详细地说了一遍，爸爸也来了兴趣：“把A4纸换成卡纸试试，我来教你。”我听了赶紧去找卡纸。爸爸先把杯子盛了一半水，接着用大头针在卡纸中间扎了很多小孔，然后把卡纸平放在水杯口，最后用手托着卡纸忽地来个倒立。只见爸爸的手轻轻地离开卡纸，慢慢地，手完全离开了杯口。此时，奇迹出现了，卡纸居然没掉下来，里面的水也没从小孔里流出来！
我满脸疑惑地问爸爸，这是为什么？爸爸笑了笑说：“你看杯子里面没有盛满水，杯子里面也有空气，当杯子里面的空气和水的压力同外面的空气压力是一致时，卡纸就不会掉下来了。你第一次和第二次都用的是A4纸，A4纸太薄，容易湿透，所以你前两次的试验都失败了。为什么水不会从小孔里流出来呢？那是因为水的张力，才留不下来，这和雨伞上有小洞，不会漏水的道理是一样的`。”
我听了爸爸的解释，心里既激动又高兴。按着爸爸的方法，我又做了一遍实验，同样取得了成功。
这项实验，不仅让我长了知识，还增强了我的动手能力。这真是一次有意义的实验呀！
我做了一项小实验作文3
“叮——叮——叮——”上课了。科学老师来到了教室，我们也进了教室。
我和同学刚坐好的时候，就发现科学老师手里有一个大袋子，里面有许多细管子和粗管子，还有一些透明盒，一次性水杯，一些色素。还有一个钻孔器，和一个比透明盒还大的玻璃盒子。同学们都很奇怪。
科学老师说：“我们这节课做一个小实验，好不好呀？”我们异口同声地说：“好！”老师说：“做实验需要准备材料，请组长把这些材料发下去。”
同学们拿到材料，便做好准备。实验终于开始了。我先是拿了一个透明的一次性水杯，用手把一次性水杯放反来，找到中心点，用钻孔器把中心点钻成细管子粗的洞口。接着把细管子插入口中，再把插入细管子的'一次性水杯放在一边。然后再拿一个一次性水杯倒满水。再放一滴色素，用手指搅拌，搅拌完以后放一边。拿出玻璃盒，最后拿出插入细管子的一次性水杯放在玻璃盒上，另一只手拿出一个装满红色水的一次性水杯，红水倒入有插入细管子的一次性水杯，倒入之后水会从细管子流了出来，但是水到了细管子那里就又不流了。之后老师拿出了粗管子套在了细管子上，水却吸上来了，然后再流下去了。
我和同学都很吃惊，之后科学老师告诉了我们答案，粗吸管和细吸管组成了一个特殊的核心管，水会顺着细吸管流下来，使水杯的水流干，这种现象称之为——虹吸。
通过这次实验，我们认识到了科学的奥妙。老师辛勤认真地教导知科学，懂科学，用科学。在科学的领域还有许多未解之谜，我们一定要好好学习，将来努力在科学领域内做出贡献，报答老师，报答父母，报效祖国。
我做了一项小实验作文4
世界之大，无奇不有。一天，妈妈神秘地问我：你可以把字写到鸡蛋里吗？要把字写在鸡蛋白上哦！我一脸疑惑，不解地说道：哪有字写在壳上，印在鸡蛋白上的鸡蛋呀？我可没见过！妈妈胸有成竹地说：走吧，我们一起去做实验，让你一探究竟！
于是，我和妈妈便迫不及待地去准备实验材料开始做实验啦！只见妈妈先不慌不忙地拿出生鸡蛋、食醋、毛笔、勺子和锅这些用具。接着我便按照妈妈的吩咐，用毛笔蘸了一些醋，小心翼翼地在蛋壳上写上ABC，然后把它放在旁边晾干。这时，只见小鸡蛋坐在我事先铺好的纸巾上，像一个坐着摇椅的小老头，悠闲地晒太阳呢！等小鸡蛋干后，我和妈妈便把它放进锅里，加入冷水，鸡蛋便在水里飘荡着，水温在一点点地升高，鸡蛋周围便出现了一串串的'泡泡，好像在泡澡一样，可爱极了！
十分钟过去了，只听见妈妈说：可以关火了！我急忙跑过去，心里却好像十五个吊桶打水七上八下，想：到底实验能成功吗？不过我还是好奇地拿起勺子把鸡蛋捞了出来，小心地将蛋壳剥掉，目不转睛地盯着剥好的鸡蛋，这时，我看见了一排清晰的字映入眼帘：ABC。哇，成功了，成功了！我禁不住欢呼起来！这时，妈妈走过来，语重心长地说：看吧，科学就是这么奇妙，实践出真知吧！我佩服地连连点头。
好奇心让我到网上去搜集相关资料，原来，蛋壳的主要成分是碳酸钙，它能和醋酸发生化学反应生成醋酸钙。一部分醋酸会穿过蛋壳和蛋清发生化学反应，当鸡蛋煮熟后，字迹就会出现在蛋白上了。我连连惊叹：科学实验真是神奇呀！
经过这次神奇的鸡蛋的实验，我知道了科学就在我们身边，只要我们用心去探索，去实践，就会了解到更多科学的奥秘。
我做了一项小实验作文5
五年级的科学书里说，金属铜的体积，受热会膨胀，遇冷能缩小。我想在501班做个实验。
我先去实验室向鲍老师借了一套实验器材，它们是：半截蜡烛（因为没找到好用的酒精灯）、一只打火机（因为买不到火柴）、一只烧杯、一根用链子吊住铜球的塑料棒和一根带铁环的塑料棒。
实验开始了。首先，我拿起带铁环的塑料棒，把它在半空中放平，再让铜球朝铁环中心落去，看它是否能穿过。在三十多双眼睛的注视下，铜球一点一点地往下移，忽然，随着轻轻的一声“哇”，铜球轻松穿过了铁环。接着，我点燃蜡烛，将铜球放在烛火上炙烤了三分钟。时间一到，我立即让加热后的铜球迅速往铁环中央落下，希望赶在它冷却之前完成第二次的“铁环穿越之旅”。只听“叮”的一声响——铜球被铁环卡住了。这回，台下的学生发出一片响亮的“哇”声。难道铜球真的变大了？为了保险起见，我顺手拿起讲台上的一支铅笔，在卡在铁环中央的铜球背上使劲敲了几下，铜球纹丝不动。看来，这家伙真的在火中“变胖”了。然后，我赶紧将铜球往烧杯的冷水里送去。入水的一瞬间，爆出一阵“嗤嗤”声，几股白白的水汽从烧杯里腾空而起——呵，你还真是一枚滚烫的铜球啊！最后，大约过了两分钟，我估摸着铜球的'“体温”已经下降了一大半，便将它从水中提起，第三次往铁环中心落去。你猜怎么着？嘿，铜球又能毫无阻碍地穿过铁环了。教室顿时里响起一片掌声。实验成功了，大家的脸上都写满了又惊又喜的笑。
就像书里说的那样，金属铜有热胀冷缩的特性。这真是一颗“可大可小”的铜球。
我做了一项小实验作文6
大家都知道电灯是需要电才可以发亮的，但是今天我做的实验电灯不是靠电，而是靠柠檬，叫做柠檬电池。
做这个实验需要准备5个柠檬，六根两端带鱼嘴夹得导线，5枚表面镀铜的硬币，小刀，5颗表面镀锌的螺丝钉和LED灯(至少有一种颜色)。
先用小刀在柠檬上切开一个口子，切口与柠檬上中心横断面平行，距离大约1厘米，切口深度2厘米。然后将一枚柠檬进行操作。接着在距离柠檬中心横断面1厘米处，与硬币切口相对称的方向，将1颗螺丝钉拧入柠檬中。用同样的方法对其他4个柠檬进行操作。然后用一根两端鱼嘴夹的导线，一端夹住一个柠檬上拧入的螺丝钉，另一端夹住另外一个柠檬上插入硬币。采用刚才的方法将这5个柠檬用导线从硬币至螺丝钉串联起来。LED灯上有两根引线，其中一根稍长一些。将与硬币连接的导线与LED灯的长引线连接。现在将另外一根空着的导线连接起来，此时整个电路就完全闭合了，这样LED灯就被点亮了。
制作整个柠檬电池是什么原理呢？我上网查了一下，原来所有物质都是由原子组成的，每一个原子都含有电子，电路连接后，这些电子粒子在电路中流动起来，并将LED灯点亮。附着在螺丝钉表面的'金属锌溶解于柠檬汁后，每一个锌原子就会释放出来两个电子，电子带有负电荷，当由导线连接的电路接通时，螺丝钉这边的电子就会沿着导线扩散出来。当它们遇到铜制的硬币时，电子会参与另外一个化学反应。更多的电子持续不断地被吸引过来，参与化学反应。电子在导线中连续地流动就形成了电流。
怎么样？我用的这种柠檬电池神奇吧？不信，你也来试试。
我做了一项小实验作文7
周日下午闲来无事，我在家上网查看各种有趣的生活实验，其中学而思科学的一项小实验是关于论证水的表面张力的，浅显易懂，有趣直观，让我很感兴趣。
这个实验做起来非常简单，所需材料也不复杂：一张A4的纸，一小盆清水，一把剪刀，彩笔若干。我首先在A4纸上，画出几朵漂亮的小花，用彩笔涂上不同的颜色。然后，用剪刀把这几朵小花都剪下来。剪花的`时候要小心谨慎，一定要把每个花瓣都剪得很均匀到位。我拿着剪刀小心翼翼地沿着每一片花瓣的边沿把花剪了下来。然后，把每一朵花的花瓣往里面折叠，然后让几个花瓣重叠在一起，压紧成为一团。接着我就去准备一小盆清水，然后把这几个重叠压紧的小花团放在水面上。
时间一分一秒地流逝，只见盆里的小花团一朵一朵，慢慢地舒展开了它们的花瓣，就像我们在电视上看国家地理杂志拍摄的关于植物的影片一样，慢动作地开花，让人特别有梦幻感。过了一会儿，几个小花团全部都完全展开了，漂浮在水面，像极了一朵朵鲜艳的睡莲。我意犹未尽，又做了好些小花团继续投进水盆里，最后，看着一盆子盛开的颜色各异的睡莲形成了一个小型人造盆景，我露出了高兴又得意的笑容。
水中开花的实验就是一个关于论证水的表面张力的实验，水的表面张力它是一种特殊的力，是液体性质的一种表现，它就像人的手一样可以把花瓣拉开。在生活中，我们也时常可以看到水面张力的表现。比如，关上水龙头之后，管口会有一滴小水球挂在那里，却不滴下去。
这个简洁生动的实验告诉我们：科学是无处不在的。只要我们留心观察，就能发现科学了解科学，科学并不仅仅只是科学家们在实验室做的那些尖端高深的实验，也可以是人们日常生活中一些常见的现象和状态，所以科学离我们并不遥远。
我做了一项小实验作文8
希腊神话中有一位牧羊神，名叫潘，他喜欢的女神被他丑陋的相貌惊吓到，变成了一丛芦苇。伤心的潘折下芦苇杆，做成一支排笛，用来排解心中的忧思。
我很好奇，芦苇杆做成的排笛真能吹出悠扬的乐曲吗？我打开电脑查了查，原来，只要将八根空心管按照1。5厘米、1。5厘米、1厘米、2厘米、1厘米、1。5厘米、1厘米的高度差紧密地排列在一起，就能做出一个可以演奏曲子的排笛。当我们向排笛的空心管里吹气时，不同长度的空气柱震动起来，就会发出高低不同的声音。
看起来并不难嘛！我决定做一个排笛试试。
没有芦苇杆不要紧，我灵机一动，找来了八根彩色的吸管。接着，我胸有成竹地拿起剪刀，紧盯着直尺上的刻度线，生怕多剪了一丝一毫。吸管轻飘飘的，吹口气就会翻跟头。不幸的`是，我正巧鼻子痒痒的，一个喷嚏下去，吸管就四散奔跑了。面对八根逃跑的吸管，我开始手忙脚乱了。就在这时，我抓到了一根救命稻草胶带。我将吸管并排粘在胶带上，终于把吸管按固定的长度剪好了。
接下来，就该把它们牢牢固定在一起了。但此时，原本老实听话的胶带也调皮起来，一会儿粘在我的手上，一会儿粘在桌子上。我费了很大劲，才把八根肩并肩的吸管牢牢地粘在了一起。排笛五颜六色的，真好看，像极了彩红姐姐抛出的丝带。我用泡泡泥把吸管的一端塞牢，不让它们漏气。大功告成，排笛做好了！
最后该试音了。我深吸一口气，用力向吸管吹去，那声音就像大风挣扎着挤过门缝一般。我没有灰心，不断调整着吹法，终于吹出了美妙的音阶。
这个实验太有趣了！不过，我还可以利用相同的原理做些什么呢？我想了想，决定再用八根黄瓜来做一次排笛，这样吹饿了就可以咬一口。哈哈，真好玩！
我做了一项小实验作文9
阳春三月，正是养蚕的最佳时节，这不，我们班刮起了一阵“养蚕之风”。
今天这堂语文课，郑老师要我们用蚕做了一个小实验。这下可不得了，“蚕也能做实验？”班里顿时炸开了锅，大家议论纷纷，每个人脸上都流露出期待的表情。
就在大家七嘴八舌的时候，郑老师拿出了一个盒子，还让养过蚕的同学挑了五只大小各异的蚕，然后对大家说：“今天我们的实验是观察蚕是否有视力和嗅觉？”
接下来，郑老师把蚕和新鲜的桑叶放在各个角落里，看看蚕是否会主动去找桑叶。
一开始，蚕无动于衷，它们抱在一起相互取暖，像一个个呆头呆脑的小傻瓜，同学们很失望，还说：“蚕真懒，蚕真是昆虫里的盲虫啊。”
于是，郑老师把桑叶放近了一些。没想到，蚕立刻扑了上去，它们开始狼吞虎咽地啃了起来，其中有一只蚕不像其他四只狼吞虎咽，而是细嚼慢咽，吃得津津有味，不一会儿，一大片桑叶就被它啃出了一个小洞。
郑老师又让彭泽翼拿放大镜观察蚕的头部，发现蚕真的有一双乌黑的.小眼睛，这就证明了蚕和人一样有视觉。
老师又将一片新鲜的桑叶和一片前几天摘的桑叶放在蚕的面前，有一只蚕本来准备吃那片不新鲜的桑叶，但却像闻到了什么似的，转头扑向新鲜桑叶。五只蚕整齐地扑向了那片新鲜桑叶，开始狼吞虎咽地吃了起来。
不久，我发现，一大片桑叶就被它们啃得精光。原来，蚕也和人一样，具有嗅觉和视觉。
这次实验真有趣，我从中不仅发现了自己从未注意过的趣事，还增长了不少知识。
我做了一项小实验作文10
“哇，太神奇了！”“在水中还真的可以点灯啊！”一阵阵欢呼声从教室里传出，你猜我们在干什么呢？实话告诉你吧，我们正在做一个有趣的科学实验！
首先让我们来为这个实验寻找工具，需要一个打火机、一长一短两根蜡烛、一个玻璃杯和一些凉水。实验快要开始了，我们迫不及待地围了过去。
“人们常说水火不相容，但今天火就是不信这个邪，在我们水中点灯的实验中它就是要水火相容！”老师的话音刚落，教室里就炸开了锅，同学们七嘴八舌地议论起来。我想：荒唐透了，在水中又怎么能够点灯呢？想着想着，实验已经开始了！同学们都屏住呼吸，目不转睛地观察着老师的一举一动，而老师则镇定自若，就好像这个不可思议的实验一定会成功似的。老师先点燃一根小蜡烛，然后把大蜡烛放在小蜡烛的.外焰上，使之产生蜡油。接着，老师利用蜡油把长蜡烛固定在杯子的底部。该往杯中加水了，就在这时意外发生了，当老师一颤一抖地把水倒进杯子中时，有一个同学不小心碰到了桌子，蜡烛被水浇灭了！看来，要做到水火相容还是很难哪！
第二次试验开始了，我们目不转睛地观察老师的一举一动。这次，老师在倒水时小心翼翼，生怕蜡烛被水再次浇灭。我望着刚刚还熊熊燃烧，现在却忽高忽低的火苗，心想：这一次，实验会成功吗？过了一会，我们惊讶地发现蜡烛的外围形成了一圈圆柱体的保护圈，而且火苗正在低于水面的位置熊熊燃烧，实验成功了！同学们拍手欢呼！
想知道这个实验的奥秘吗？告诉你吧，水中点灯并不是真的水火相容，而是因为水是凉的，水冷却了蜡烛的外部，火焰无法融化蜡烛的外部，因此蜡烛的外部就会形成保护圈，保护中间的蜡烛不断向下燃烧。
今天的实验课让我受益匪浅，我不仅学到了科学知识，还开阔了眼界，真可谓是一举两得啊！以后，我要做更多的科学实验，探索更多科学的奥秘！
我做了一项小实验作文11
记得那是在去年的暑假里，我和爸爸妈妈去体育馆打羽毛球。一个小时后，我大汗淋漓，又热又渴。于是，我去超市选了一瓶冰凉的脉动运动饮料，而爸爸妈妈只选了农夫山泉矿泉水。
不行！喝这种饮料不健康！妈妈严肃地对我说。
这又不是碳酸饮料，喝起来甜丝丝的，比矿泉水好喝多了！我抱着脉动，不舍得放手。
爸爸看着我和妈妈僵持了很久，为了缓和气氛，他笑眯眯地说：这样吧，我们把可乐、雪碧、脉动还有农夫山泉一起买回家，做一个小试验。
几张PH试纸、四个小纸杯、一支笔和一张纸，爸爸把所有试验材料整齐地摆放在桌子上。我和妈妈坐在桌子边，看着爸爸开始试验。
爸爸把四瓶饮料分别倒入四个纸杯，并给它们编号。一号是雪碧，二号是农夫山泉，三号是可乐，四号是脉动。接着，爸爸取出四张PH试纸，沾取四种不同的饮料在每个杯子里停留大约五秒。
然后取出试纸，平放在桌子上，让我们观察颜色的变化。
看！一号的雪碧和三号的可乐变化最快，已经变成深红色了！我瞪大了眼睛，激动地叫起来。
二号农夫山泉呈现出了浅蓝色。妈妈胸有成竹地看着我说。
来看看，你最喜欢喝的脉动在试纸上显示出橙色。爸爸一本4正经地对我说。
试纸上不同的颜色说明什么呢？我歪着头好奇地问爸爸。
爸爸拿出试纸数值对照表 ，让我仔细比对。
三分钟后，我得出了答案：一号雪碧和三号可乐的PH值为2，它们属于强酸性；二号农夫山泉的PH值为78之间，它属于弱碱性；四号脉动的PH值为4，它属于中等酸性。
人类血液的`PH值为7。37。4之间，属于中等略微偏碱，所以天然矿泉水最适合我们饮用。爸爸总结了这次试验的结果。
这次试验让我懂得生活中处处有学问，只要我们多动手实践，就能获得新的知识。脉动虽然不是碳酸饮料，但是它依然是酸性饮料。
对我来说，这真是一个出乎意料的小试验。
我做了一项小实验作文12
“叮铃铃，叮铃铃！”上课铃声响了，同学们陆陆续续地走进教室。只见，范老师右手端着一个盛满清水的烧杯，左手拿着一袋盐、一根玻璃棒和一个鸡蛋，笑盈盈地走上讲台。
“咦？今天不上语文课啦？”“对呀！范老师是不是转行了？”“是不是科学黄老师让范老师来上科学课了？”大家七嘴八舌，议论纷纷。这时，范老师宣布：“今天，让我们做个实验——鸡蛋学仰泳！”“噢耶！”顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。同学们欢呼雀跃，拍手叫好。
首先，范老师轻轻捏起一个滑溜溜的椭圆形的鸡蛋，小心翼翼地放进水里。鸡蛋像潜水运动员一样，缓缓降落，沉入水底，睡着了。无论我们怎样叫唤它，它都在那里睡大觉。
接着，范老师用小勺子盛了一勺盐，倒进杯子里，拿着玻璃棒搅拌了一下。同学们目不转睛地盯着杯子，这时鸡蛋掀开被子，探出了小脑袋，好像在说：“谁吵醒了我？我在睡觉呢！”
然后，范老师又盛了一勺盐倒进了杯子，再次搅拌了起来，杯子还时不时发出了“叮、叮——叮”的声音。这时，鸡蛋变成了一名芭蕾舞演员，在水中跳起了芭蕾。呵，真有趣！
最后，范老师又连续放了几勺盐在水里，用玻璃棒快速搅拌着，水泛起了层层波纹，好像一个大漩涡。我们的眼睛一眨也不眨，屏住了呼吸，等待奇迹发生。哇！鸡蛋慢慢浮起来，探出了小脑袋，在和我们招手呢！我们欢呼着，祝贺它学仰泳成功。陈腾耀不甘心，走上讲台使劲把鸡蛋摁了下去，不想让它浮上来。谁知一松手，鸡蛋又浮上来了。
“咦？鸡蛋为什么能一直浮在水上呢？”
“因为随着水里盐分的增加，水的密度也越来越大，它的`浮力也跟着变大了，鸡蛋就能浮起来了！”范老师解释说。我们恍然大悟。
这节有趣的实验课不仅让我见识了“鸡蛋学仰泳”，也让我明白了它背后的科学知识，还让我联想到“死海不死”的奥秘。
我做了一项小实验作文13
一天，我从一本书上看到了一个有趣的小实验盐水浮鸡蛋，这是真的吗？好奇心促使我想亲自做一做，一探究竟！
俗话说：实践出真知。说做就做，我根据实验要求准备材料：食盐、清水、一个生鸡蛋、玻璃杯和一根筷子。万事俱备，只欠东风。实验终于可以开始了！
我先往玻璃杯里倒入一杯清澈的水，然后将那个生鸡蛋小心翼翼地放入水中，便目不转睛地观看它的'变化，只见那个鸡蛋像喝醉了酒似的，先是晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底睡大觉，一动不动了。我便往杯里加了一小勺盐，用筷子搅拌了几下，可是那个大块头还是一动不动，我没有灰心，又加了两勺盐，可是那个大块头完全不理会我的好意，依然呼呼大睡。这时，我有点沮丧，想打退堂鼓了，不过又想验证实验结果，于是硬着头皮又往里面加了两勺盐，刚好妈妈从旁边经过，鼓励我说：哎呀，我们的小科学家在做实验了，真棒！我听了，顿时信心大增，告诉自己，不能半途而废。于是，我按照实验步骤继续往里面加盐，一边加一边搅拌，这时，鸡蛋竟然奇迹般地浮了起来，它像一个胖娃娃一样，露出了圆圆的小脸蛋，可爱极了。我不敢相信这是真的，以为是在变魔术呢，我用手硬把鸡蛋按下去，可是我刚一松手，鸡蛋就像弹簧一样，一下就又弹了上来，好像舞蹈家一样在水面上跳起了欢快地舞蹈，仿佛在对我表达谢意，我开心极了！
后来，我从书上知道，当物体的重量大于水的浮力时，物体就会下沉；当物体的重量小于水的浮力时，物体就会浮在上面。
做了这次盐水浮鸡蛋的实验，我明白了，科学无处不在，只要我们留心观察，就会有新的发现。
我做了一项小实验作文14
“飞起来啦！飞起来啦！”我高兴地喊着，你们一定会好奇为什么我会欢呼雀跃，因为“太乙飞猪”实验成功了！那什么是“太乙飞猪”实验？呢？别着急，我来和你们讲解一下吧！
实验开始之前，我们需要准备一张正方形的纸，先把一个小纸片折成一小段一小段，折到中间，然后把两角向上卷起，变成一个小猪的大圆肚子，最后两角交叉，一个“太乙飞猪”完成啦！我还在上面写了几个字，想给住在对面的同学报个平安，可飞猪老是飞回来，妈妈说：“让我来！”说完，她拿起飞猪，手一松，我原以为飞猪高高地飞了起来，没想到仔细一看，飞猪直接掉了下去，我的飞猪无影无踪了！
妈妈说：“没关系，不要泄气！就当积累经验，我们一起再做一个吧！”“好！”我们又做了一个“太乙飞猪”，“飞吧，我的飞猪飞起来了！”我欢呼着。小飞猪在我头顶上飞来飞去，我和妈妈在家玩得不亦乐乎，就连可爱的小猫咪也来凑热闹，我开心得手舞足蹈。
大家一定很好奇，为什么“太乙飞猪”可以飞起来呢？让我来给大家揭秘！其实这是因为它采用了环翼布局，相当于机翼卷成一个圈，和真正的飞机没什么区别，环形组成上下两层机翼上半部分和下半部分，在空气快速流动时，可以产生升力，当我们的'手松开时，它会向下偏折，空气从而产生升力，所以小飞猪就可以飞了起来。在二战时期德国发明了这种飞机，知道它叫什么吗？对，它就叫环翼飞机，正准备试飞呢，没想到二战就在它正式投入使用前结束了。哈哈，我讲得还不错吧！
这个实验做完后，我想，我要一直保持着好奇心去做更多实验，了解更多科学原理，做一个真正的科学小达人！
我做了一项小实验作文15
今天课上，小胡老师给我们上了一堂别具一格的实验课。
实验是这样的：只要往水里加盐，就能让鸡蛋小人浮起来，我们听了都半信疑。
实验开始了，老师准备了一个透明杯，一袋盐，一根细细长长的搅拌棒，一杯清撤的水和一个既可怜又荣幸的鸡蛋。首先把鸡蛋小人儿放入水里，入水的一瞬间，它就像一位跳水运动员完美地落水。过了一会儿，鸡蛋在水里纹丝不动，仿佛在呼呼大睡一般。它的美梦即将被我们吵醒，因为我们要往水里撒盐了。盐飘飘洒洒地降落，杯子里顿时下起了鹅毛大雪，美丽极了。我们又将搅拌棒在杯里搅拌，鸡蛋在水流的影响下，卷入了这个可怕的水龙卷当中。它似乎在说：“小胡老师，我刚做的美梦被毁了，求求你快停下吧！”小胡老师好像听懂了它的心声停了下来，鸡蛋小人也终于可以喘一口气了。鸡蛋并没有浮起来，我心里原本燃烧着的激动的火，就这样被熄灭了。
第二次，我们又往里面撒盐，杯里又下起了皑皑白雪，细细长长的搅拌棒再次深入水中，追赶着鸡蛋小人。它好像又发出了求救，小胡老师和鸡蛋有了心灵感应，又停下来了。这次鸡蛋终于上升了一点儿，我心里的`火苗又开始燃烧了。
第三次，我们把整包盐都倒了进去，杯里宛如雪火山喷发了一般，水比之前的两次更浑浊，水位比之前更高了。搅拌棒再次伸进水中，鸡蛋好像在说：“小胡老师，我快被折腾死了，而且还让一波雾挡住了我的视线。”见证奇迹的时刻到了，大家屏息凝视，鸡蛋终于不负众望浮到了水面上。它仰起头，呼吸着新鲜空气。
老师说这个实验之所以成功，是因为盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋上浮了。
这次实验不仅有趣，还让我增长了知识，更让我懂得了学习要积少成多，也要坚持的道理。
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