【热】掌声的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的掌声的作文，欢迎大家分享。
掌声的作文1
别紧张，好好发挥!妈妈又在不厌其烦地说她那老套的安慰话了。这不，我在浙江音乐学院国际青少年钢琴大赛中发挥超常，顺利地通过了预赛，不但拿了金奖，还以第一的成绩被组委会邀请上台表演。
不会吧!听到这个消息，我立马瞪大了眼睛，嘴巴张得大大的，不可思议地看着妈妈。但当听到上台表演这一句时，真的是让我又喜又悲。喜的是，我不仅通过了初赛而且还得了第一;悲的是，我好不容易经过一次生死劫难，还要再表演一次，要知道这次可是在宽敞的标准音乐厅，当着几千人的面演奏啊!是我生平头一回。我的.心中顿时七上八下的。
我忐忑起来：如果发挥不好，别人一定会觉得我名不副实，面子都丢光了呀!这机会只有一次呀，可自己怎么都觉得胆量不够!。我有些沮丧了，我的压力越来越大，紧张感也越来越强!
看看你这熊样，每天练还担心?要是我呀妈妈又在说她那张氏激励宝典的第六十六条了!唉，小孩的世界你不懂啊!算了，赶鸭子上架，豁出去了。
1分钟，5分钟半小时，时间正在飞速地流逝。天呐，这时间是在捉弄我吗?怎么离表演只剩10分钟了啊?终于劫难降临了!
下面有请儿童B组九十七号选手为我们演奏!我脑子一片空白。难道我每天两三小时的钢琴是白练的?不!我得拼尽全力，硬着头皮上，我相信我能行!我内心深处的小牛已经蠢蠢欲动了!我站起身，向舞台走去。我的心中仿佛有无数只兔子在蹦来蹦去。就把它当做平时在家的一次练琴吧，我心里默默地想着。
调整好琴凳，双手放在琴键上，深吸一口气，开始!随着一声优美的琴声响起，我的小琴键们舞动起来，我也慢慢沉浸到了其中，身体也随着音乐自然地摇摆了起来。琴声时而轻，时而重;时而缓，时而急。我的小耳朵也欣赏着。嗯，听着还不错，我把教授平时教的完成得很顺利。熟悉而优美的旋律在我耳边流淌，我微微松了口气，这斯坦威的音效还真好呀!我的手指在琴键上飞快地舞动着。渐渐地，我的信心越来越足，优美的小音符们在我耳边欢快地绕来绕去。哇，这真是我弹的吗?我都不敢相信自己了。随着最后一个音落下，我站起身，我脸上充满了自信的笑容，不紧不慢地向大家鞠躬致敬，缓缓走下了舞台。
观众们似乎也沉浸在了我的音乐世界里，终于随着一阵响亮的掌声，全场都沸腾了。参赛者和家长们都口中连连夸赞。
短暂而热烈的掌声，让我直到今日都还记忆犹新。这掌声让我对自己有了一个全新的认知，也将激励我在钢琴路上越走越远
掌声的作文2
天气日渐寒冷，我对这寒冷的鬼天气没有一点好感。美丽的春天，大地刚刚睡醒，麦苗开始返青，小草开始发芽，春风轻轻地亲吻着大地，小燕子从南方归来，温和的阳光照耀着大地……一切是多么充满希望。夏季烈日当空，照得大地火辣辣的，大地在蒸腾着，小草将头低低地垂着，但我仍然喜爱夏天，泡在河中，打着水仗，摸着河蟹……
一切的一切是多么惬意。秋天，落叶归根显得有些凄凉，但望着那累累的硕果，红红的高粱，鼓鼓的苞米，饱满的大豆，多彩的秋天，又让人感觉到是一首绚丽的画卷。可那可气的冬天，整日呆在家中围着火灶，看着那无聊的电视，听着那要吃掉整个地球的怒吼着的寒风，还有那漫天飞舞的雪花……
一切的一切都显得那么单调无聊。这样一年年过去了，直到那一天，我爱上了冬天。那是一个寒冷的清晨，我独自在教室外站着，看了一眼阴沉沉的天空，小雨竟变成了小雪，而且越下越大，我在苦盼着明天的好日子，因为身上穿得单薄，非冻死不可。雪还在下着，铃声响起，我走进了教室。时间大约过了十几分钟，有人敲门，老师出去了。教室里热闹起来。不知什么时候，老师进来，一下点到了我的名字。我以为他看到我说话了，刚要辩解，老师让我出去，说有人找。我走出去，一眼看见站在走廊上的父亲。他站在那里，手里拿着一件崭新的羽绒服，他的脸冻得通红，头发被风吹得很乱，他只是简单地说了几句话，我也只是默默地听着。临走时，我也没有送他。我拿着那崭新的衣服走进教室。“同学们，今天刚刚下雪，不少同学的`家长都非常及时地给大家送来了衣服，可是，看看你们平时的行为，我真为你们羞愧……宋捷，你有一位伟大的父亲！”接着是一阵热烈的掌声，如雷贯耳一般。“什么？我有一位伟大的父亲？”我惊讶了，我从来也没有觉出他是伟大的。是啊，父亲靠几亩薄地养活着一家五口人，农忙时，在泥土里摸爬滚打，农闲时，外出跟建筑打工……
可我在学校干了些啥呀？课堂上，心神不定，思绪游离；课下，作业不做，打打闹闹；考试成绩一路红灯……还有，刚才，我都没问一下爸爸是怎么来的，我知道，爸爸来学校，要走三里土路，再坐一个多小时的汽车才能到啊；还有，我妈妈的病好了吗？我奶奶她好吗？不知不觉，眼泪竟盈满了眼眶，这时，我仿佛看见了父亲在风雪中艰难前行的身影……那长时间的掌声犹如一把利剑，深深地刺痛了我的心，是它让我忽有良心发现，我知道我该怎么做。我擦干眼泪，坚定地回到座位上……窗外，雪越下越大，纷纷扬扬，鹅毛一般，原本枯燥的冬天顿时活了起来。自此，我喜欢上了冬天。
掌声的作文3
今天午自习时，谢老师突然宣布：“大家准备一下，等一会我们要读昨天写的《一张令人发笑的照片》的草稿。”这消息犹如晴天霹雳，一下子把我打入了十八层地狱。我可是最怕读作文的啊，况且我自认为这次作文写得不咋地，读给大家听一定会出丑的。我是个很爱面子的人，所以，这种洋相出不起啊。
我开始忐忑不安，趁别人读时，我拼命修改草稿，企图多写些好词好句，少出点洋相。快轮到我了，我急得如同热锅上的蚂蚁——团团转，怎么办啊？我还没改好，这回肯定出纰漏。
转眼就轮到我了，可我并没有上台去读作文，而是像被钉在座位上，一动也不动。老师看着我，同学也一个个盯着我，我从他们的眼神中都读懂了：沈晓蕾，你快上去读啊，把你的好作文读出来，让我们分享一下吧！这情景僵持了十几秒钟，谢老师按捺不住了：“沈晓蕾，快上去读啊，同学们都在等你呢。”听到这催促的声音，我仍然没有站起来的意思，脸上火辣辣的，身子也在不安分地扭来扭去，手中的稿纸被我一会揉皱，一会铺平。谢老师亲切地问道：“沈晓蕾，你是不是没有自信？”我点头。“这样啊。同学们来点鼓励！”霎时间，我的耳边响起了雷鸣般的掌声，我仍然坐着不动。“掌声不够热烈！”又一次，振聋发聩的掌声响起了。这时，我的'内心十分纠结：去读吧，又怕出洋相；不读吧，又辜负了同学和老师的一片好意。“沈晓蕾不上来读的话，我们就拍到她来读为止。”谢老师的声音中略带着一丝生气。“啪，啪，啪啪啪”，这次的掌声不像前几次那样杂乱无章，而是十分有节奏。
这时，我突然听到了后排的张磊在轻轻叹气：“唉，真是一个固执的娃子。”听到这话，我真想冲上去跟他理论，可是，我又有什么资本去跟他理论呢？一次次掌声过后，谢老师显得十分愤怒。几分钟后，下课铃声沉重地响起了。等了一会后，谢老师终于忍无可忍，宣布了下课。
没有人知道，在同学们一次次鼓掌时，我的心中正在开展一场读与不读的厮杀，赞成读的势力微薄，赞成不读的却显得人多势众。最终，上去读作文的想法被不去读的想法击败了。那时，我铁了心不去读作文，可后来我才知道，我错了，我错了！老师给了我表现的机会，我却没有珍惜。如果时间能倒流，我将自信地走上讲台，大声地朗读作文，把我优秀的一面展示给同学们。
掌声的作文4
“叮_咚_叮_咚”晚上九点了，我躺在床上，慢慢的，我的眼睛迷糊了，我渐渐地进入了梦乡……20xx年，我已经完成了所有的，是一个热爱医学的博士生，在美国研究医学。当我知道自己的祖国――中国的Sars还是没有药物治疗和预防时，这种毁灭性的疾病给祖国带来了灾难。我决定回到祖国当一名医药学专家。我告别了教授，离开了美国。回到中国后，我了解了病情，发现，Sars是非常难治疗的玻我又回到美国，决定和教授研制一种能治好Sars的药物，经过一个月的'努力，我终于研制出了一种药。它像一颗糖果一样，粉红色的，带有草莓味，对Sars病毒具有抑制和预防作用。而且不管大人还是小孩或是老人吃这种药都不会痛苦，因为它像糖果一样甜。我带上了足够的药物，来到中国，把药交给了各市各大医院。大家吃了后，病情好了许多，过了一段时间，中国的一个Sars病人都没有了，大家都痊愈了。全中国欢呼起来，人们都很高兴，全国人民都在感谢我，我也因此美名远扬。
我研制出了治疗Sars的药物，救了许多人，获得了世界诺贝尔奖，我站在领奖台上，手中捧着诺贝尔获奖证书，热泪夺眶而出。顿时，全场响起了震耳欲聋的掌声，全世界的人们都在为我鼓掌！
虽然只是一个梦，但我想：只要通过自己的努力，一定会实现的，美国哈佛大学的大门为我敞开着，治疗Sars病毒的药物在等着我去研制……我相信，在不久的将来，我会赢得更热烈的掌声！
夏天来临，校园的铃铛花又开了，可这美丽的花朵并没有给同学们带来太多的笑容，因为暑假很快就要到了，各种考试蜂拥而来。今天的400米跑步考试使同学们充满了忧虑和紧张。
下午第二节课是400米跑步考试，这可对“小胖”陈伟康来说是体育老大难，这400米犹如万里长征。这时，体育老师拿着“生死本”缓缓走过来。“我们这么小就要进天堂了吗？”我心里想着。同学们相互鼓励着！这时，我跟陈伟康说：“我们加油吧！”“嗯，加油！”陈伟康回答。随着时间快速地流淌，我和陈伟康、还有几位跑步健将被分在同一组比赛。“准备，跑！”体育老师一声令下，我象箭一样冲了出去，很快就把对手甩在了后面。这时，“小胖”因不小心而摔倒，我看见后马上跑回去把他扶起，和他手拉手向终点冲去……场外响起了雷鸣般的掌声，最终我和陈伟康并列第一。
掌声的作文5
你略显肥胖的身躯躺在破旧的藤椅上，发出“咯吱咯吱”的声音。探头望着屋内正放着新闻的老电视机，再一次举起大手，拍起掌来。这结实、厚重的掌声，让寂冷的屋内平添了一丝暖意。
记得曾经，你还是一头乌丝，只夹杂着些许银色。那把藤椅也还熠熠闪光，散发着檀木的自然清香。你喜欢坐在阳台上，晒着太阳，一边探头看着屋内电视上播放着的新闻。你关心政治，喜欢发表些评论。坐在小木凳上的我安逸地吃着果冻，翻看着绚丽的画报，全然不懂你在絮叨着什么。兀自搬走小凳去了隔壁房间，偶尔传来的掌声，只会让我皱皱眉头罢了。
不知道从什么时候开始，家人都表示出不想听你讲那些东西，而那时我也明白了你在讲什么。你说的那些大都是在抱怨，有些负面影响，我也只是一笑而过。而他们却总是用其他话题来打断你。起初你会等他们说完，继续“高谈阔论”。渐渐地，你一个人默默地吃饭，声音低低地说：“连说话都不行吗？”我愣了一会，刚想说话，爸爸用脚在桌底下碰了碰我，我就那样张着嘴巴以致米粒掉在了桌上。我低头捡拾米粒，想起你已经很久没有“评论”过了。而那结实、厚重的掌声，更是消失无影。
你是农民出生，因为家庭的原因，有很多不平的地方。平时你喜欢喝同龄的老人聚在一起，聊些政治话题，你时而眉头紧锁、时而怕案而起，时而笑逐颜开。而现在，你只会晒着太阳，一个人自言自语。阳光透光窗子反射在你银白的.头发上，显得格外刺眼。
现在我也很少去你那，偶尔你来我们的新家看我。你假装不开心地说着：“你一点也不想爷爷啊，连个电话也不打。”每次这样的对话，总是叫我不耐烦。我借口作业太多，匆匆地将你打发到客厅去。看着你掩上房门转身而过的背影，看着你瘦下去的肩膀，已经撑不起T恤和外套，我的鼻子竟有点酸。这种内疚来得快消失得也快，等你再问我时，我依然是用那句话搪塞你。
那天去你那儿，你因为不小心弄断了坐便器的管道被奶奶唠叨了一顿。你撅着嘴，负气走进屋里，打开电视，继续看你的“新闻”。隐隐约约的掌声又想起，却少了些结实与厚重。站在厨房看奶奶烧饭的我，听见那隐约的掌声，有些诧异，匆忙跑去房间。只是电视开着，播着广告，你在藤椅上睡着了，伴着你的只有轻微的鼾声。
我旋即转身出门，把头高高抬起，我生怕泪水从眼眶里流出。正在我努力抑制眼泪时，爷爷已站在我身后，用那粗糙的大手为我擦拭着。我抱着爷爷仰着头轻轻地问：“爷爷，你的掌声还会想起吗？在饭桌上还能听到你的‘评论’吗？”爷爷轻轻拍拍我的肩说：“孩子，走，咱吃饭去。”饭桌上，爷爷又开始了他的“评论”，掌声再次响起。可是在我听来，却少了那结实与厚重，爷爷或许真的老了。
掌声的作文6
放学铃早已响过，学校总算从喧闹声中走了出来，一切变得那么寂静。忽然，不知从学校那个角落里传来唧唧喳喳的议论声。
第二天的早晨，老大老早就在黑板尽情表演书法，在黑板写了一排东倒西歪的字――高教师是个坏教师，当他写完时，教室立即议论纷纷，声音此起彼伏，突然，班长好像听见了熟悉的一阵又一阵，皮鞋撞击楼梯的声音。他大喊一声：“教师来了！”并拿起黑板擦，擦着，教室寂静了，班长转头望着门口：“坏了，高老头来了。”班长轻轻放下了黑板擦，垂着头走回了座位，望着那句老大写的话，只能等待着五雷击顶或周密地排查。
高老头并没有生气，却是面带微笑的对我们说：“同学们，今日我们上说话课，题目可能有的同学已经明白，并替我写在黑板上在那里，我多谢那位同学！”高老头竭力表现真诚，但还是无济于事的，同学们脸上都表现出一种不安的神色。高老头用粉笔把班长擦的不太清晰的“坏”字描了一下，并添“高教师吗？”。许多同学都发出善意的笑声，高老头又之后说：“我就是你们的高教师，是个坏教师吗？今日我原意把一个真实的我向同学介绍一下。”高老头详细介绍了他的生活和工作情景，也坦诚地承认了一些弱点和缺点。由于高老头介绍了自我，又由于刚才的'感情反弹。
他说完了，教室里再次出现了短暂的沉静，之后又爆发出一阵热烈的掌声，老大眼中晶莹，手也拍得十分起劲。
估计这在高老头的教学生涯是第一次，他也陶醉了，这掌声长长地在脑海中回响。他潇洒地在“高教师”三个字下画了一道横线，擦掉了“高教师”三个字，将题目改成了“＿＿＿＿是个吗？”要求道：“请各位研究一下，完善题目，并以这个题目说一段话。”
我第一个举手，这让高老头颇感意外。高教师让我站了起来，我说：“我的题目是《我是在黑板上写教师坏的那个学生吗？》”高教师的眼睛一亮，并示意我讲下去，我讲得十分流畅，否定了黑板上的字是我写的。同学们又鼓起掌来，这掌声似乎比高老头的更热烈。
掌声一落老大举起了手，他说话的题目是《王刚是个坏学生吗？》，他承认那行字是他写得，主要是看一下教师是否有雅量，到底有多大的雅量。他说他不是个坏学生，高教师更不是个坏教师。今日他感到教师的形象更高大了。
高老头十分惊奇，但还是为老大的豪爽大胆而高兴。全班同学的掌声又一次响起来了。高老头感到十分欣慰。
从那以后，这三次不一样凡响的掌声时时回响在我的耳边。
掌声的作文7
自打自己记事开始，耳边的掌声便是不可计数的多，这些掌声中有父母的、也有老师的。但我最喜欢的一次是同学的掌声，因为正是同学的掌声，才改变了我的性格。
“好，同学们请看这个问题，如果刚刚认真听课了的，现在便会脱口而出。”面对老师示出的接连不断的问题，那时才刚一年级的我却束手无策。老师见举手的人不多，便再次对题目进行分析判断，就差给我们报出答案了。
“这道题是考同学们队课文的整体理解能力与概括能力，不懂的同学可以看看黑板上老师的板书、多翻看这篇课文，答案就在其中！”老师很明显在说给我这一类不举手的同学听，虽然她未佩扩音器，可声音比扩音器还要大，老师的情绪非常激动。
这时，我的手真觉得有千斤重，任凭我那早已知道答案的心思如何摆动，他就是与其作对，总不抬头挺胸。
同桌的手这时也缓缓举起，我诧异地向他瞧去：“你举手干嘛？又不叫你。”她冲我使了一个眼色：“举起手向老师说‘我会的，我能行。’”正在我犹豫的时候，老师说了一番话：“同学们，你们举手就表示你们会了。大家也都是新同学，即使回答错了，又有什么好笑、什么难堪呢？”( )
看着身旁的同学一个个举起了手，有的是战战兢兢、有的是自信满满，我踌躇不决的心越发紧张了起来，只听见有个声音轻唤着我。扫视一望原是前桌的同学，他用手指比了个“没用”的手势，我明白这是看不起我。我的面子何曾遭过这等打击？我变得想举手起来，想在同学面前证明自己。再看看老师，他微笑着看着我，心里真像是在说：“我信你，你行的！举手吧！”我是这么认为的'。于是，我便高高的伸出了自己的左手，犀利的像战剑出鞘一般。老师也心满意足的点了点头，叫我站起回答。我虽答的不好，但老师仍说：“这位同学，比起以前的一言不发，这已经好多了。这问题答错了不怪他，让我们一起为他的进步鼓掌！”
在经久不息的掌声中，我看到了老师对我的满意、同学对我的认可——前桌的同学也惭愧的低下了头。
课堂上，我们是被允许犯错误的，但前提是值得去尝试，错了不仅不会丢脸，而且自己也能从中学到知识。还有就是我们要会向别人证明自己，别人犯错的时候，我们不应一昧的绩效，而应去帮助他。
这次掌声是我得过收获最多的一次，比起其他已在脑里渐渐忘却的掌声，这是永不会忘记的。直到写文最近，这次掌声仍然在我耳边经常响起，响起……
掌声的作文8
豪华的音乐大厅里，热烈的掌声此起彼伏，一位风度翩翩的音乐家骄傲地给大家微笑致意。我麻木地鼓掌，我并不觉得音乐家所弹奏的是多么美妙的音乐，我想起了在街头卖艺的一个看起来肮脏不已的老头儿。
每天上学放学，我都会经过那座桥，有一个衣衫褴褛的老人，他总是拿着一根破旧不堪的竖笛，看起来像是用竹做的，做工并不精细，粗糙而马虎，他不在意，悠然自得地吹，那声音倒也动听，让人心旷神怡。但是路人却会用奇怪的眼神瞅他，小声地嘀咕着：“嘿？这人真怪！这都什么年头了，还有人来卖艺啊？傻子！“他不是聋子，他更不是瞎子，他懂旁人不屑的眼神，他懂路人鄙视的话语，是的，他懂，他太懂了！他执著地坚持在街边用一根旧竖笛吹奏着自己的梦想，一切都只因为他懂：真正的音乐源于自然！我真的很敬佩他，舞台上的`音乐家看起来高尚的不得了，似乎高人一等，超凡脱俗，实际上，他们还只是人，只是一般世俗的人而已了，而像那个被旁人冷眼相待的卖艺老人，他并不是多么伟大，也并不是多么高尚，他，只是一个沦落到要卖艺的老头儿，但是，他，却也是一个真正超越世俗境界的人，他，才是一个了解音乐的人。
不为名利，不为荣誉，只为能在一个自然的地方自由自在涂抹着梦想，忘我地吹奏。不在乎别人的评价，老人只在乎自己对音乐的感觉，这才是真正能够用音乐表达情感的高尚的人。可是，为什么只有绅士般的“音乐家”才能接受这份代表荣誉、鼓励、赞美的掌声，而那位吹竖笛的老人却只能默默地接受世俗嘲讽的眼光呢？但他不在乎，微笑着面对。偶尔也有一两位“好心人”扔下几张硬币或纸币，而这时，老人总会停下悠扬的竖笛，深深地叹一口气，或许他是为自己不能好好挣钱，只能做这种“低贱”的工作而深深懊恼吧，但我想真诚地告诉他：“你虽然只是一个在卖艺的老爷爷，但是你的音乐真的很美，很动听，让人听了会很感动，你的音乐给我们这个小村子带来了情感，让麻木的人也感到心怦然而动，这就是你的音乐的魅力，你的竖笛，真的很棒！”我希望他会一直给我们吹着竖笛，带来美的感受。
每当听到这优美的音乐，我便对他肃然起敬，我相信，下一次路过，我一定会停下匆匆的脚步，驻足倾听，用微笑传递着我的敬意，在心里默默为他鼓掌。啪……啪……
掌声的作文9
生活告诉我们，美好的生活之花需要辛勤的汗水浇灌。——题记
这是学校的大礼堂，宽敞明亮，座无虚席，一场英语演讲比赛正在紧张而有序地进行着。经过一番角逐之后，老师开始分布竞赛成绩。礼堂里悄无声息，我更是屏住呼吸，焦急地等待着结果。老师在讲台上大声宣布着："第一名是××。"顿时，全场同学向我投来钦佩的目光，一阵短暂的静默之后，便响起了雷鸣般的掌声。我捂住狂跳的心，激动地走上讲台，向老师深深鞠了一躬，接过了奖状。啊，奖状，这胜利之花给我们生活平添了光彩。先前几多的渴望这次终于属于我了，我是在做梦吗？顿时，我眼睛潮湿了，激动的泪水在掌声中滚落下来。这是我第一次获得第一名，第一次获得生命中最宝贵的掌声。
坐在椅子上，静静的，我想到了成功的'背后……
所有散发着荣耀的桂冠，都是由荆棘编织而成的。记得两年前刚接触英语时，发音总是不准，怎么学也学不会，舌头就像灌铅一样沉重。当时老师甚至断定我不是学英语的料。从此我对英语失去了兴趣，成绩和别人拉开了差距，英语成了我最大的障碍，后果自然直接导致了我每次大考试总被英语拖了后腿。班主任焦急了，父母更是急得热锅的蚂蚁。
其实也曾试着努力过，也相信"一份耕耘，一分收获。"但是我的努力并没有收到成效，看着一张张试着那鲜红的分数，那一个个显眼的"×"，听着那一次次"怎么又不及格"，我伤心极了，难道我真的不是学英语的料？
困难摆在面前，我是逃避还是放弃？我想到了老师经学给我们讲起的榜样：张海迪，海伦？凯勒，霍金，奥斯特洛斯基……生活对我们太不公平了，但他们却靠理想和毅力战胜了种种困难，成为生活的强者。我是一个健全的人，我有理由放弃吗？不。我必须奋斗！加入WTO后我国更需英语人才。从那以后，我努力学习英语，购买复读机，词一个一个地学，句子一个个地练，伴随着大量的作业，慢慢地我尝到了学英语的甜头。第一次考试竟突破60大关，这已经让我开始激动，就像中国队冲进世界杯一样让我兴奋不已，渐渐地，我的英语水平进步十分快。有一次，邻居的厂家来了一个印度客商，叽哩呱啦地说话，谁也听不懂，这可急坏了老板。恰好我放学回家，给老板拉去当应急的翻译。我那几句英语居然可沟通，这让我了。英语的口语交际多么重要啊！从此我又拜黄书璇老师为师，练起了口语。英语成了我生活中的一种辅助语言。
凝视着珍贵的奖状，我突然悟到：生活需要付出，需要创造。掌声永远伴随着生活的强者！
一阵急促的铃声催促了沉思的我，新的英语课又开始了……
掌声的作文10
作为一个人，他维护了自己的尊严;作为一个使者，他也维护了国家的形象。汉武帝的信任，以及他自己的正直，苏武牧羊的故事被人们千年传诵。在此，我在心底为他所做的一切而鼓掌。
没有过多的豪迈，手持汉节的他却被一代代的们所铭记。他的身上寄托着一个国家的向往，凝聚着整个民族的精神。在此，我要为千年前的他鼓掌，为他所做一切鼓掌。
作为一名出使大漠的正使，他以自己的机智与理性忍过了屈辱，忍过了匈奴死亡的威胁，处处维护着一个国家的尊严。他知道，他不可以屈服，他不可以陷入谋害匈奴官员的旋涡，因为在他身后，是一个民族的气节呀!
但命运并没有让他的目的实现。有了叛徒的审讯与引诱，有了副使的贪生怕死，有了他自己的崇高气节，也有了他在北海牧羊的十九年经历。
单于的欣赏未能动摇他的意志，他摒弃了一切低回婉转的卑微，尽管没有塞北汉子的勇猛、刚烈、粗犷，但他凭着他的坚毅拼过了十九年的悲哀，终于不辱使命。
马蹄声由远及近，两名匈奴士兵又来查看他的情况。他们对汉使这么长时间不吃饭还能活着已不感到惊奇。“中原人这么久不吃饭都不会死，莫不是有妖术?”“要不要报告大王……”马蹄声又逐渐远去，而苏武仍在风中坚强地屹立。但匈奴人哪里知道，苏武是怎样和着雪将毡毛吃下?他们又哪里知道，苏武每天怎样抚摸着那一根汉节，思念着长安城以及它的一切?他们哪里知道，他是怎样抚摸着汉节，哪怕只剩下一根竹杆。他们哪里知道，苏武是怎样将自己的生命与国家联系在一起，为了不辱使命而任凭岁月在自己的生活里刻下道道沧桑……他活着，就是为了保卫国家的`尊严。
十九年的牧羊，十九的思念，当汉节只剩下一根竹竿时，才足以见证一位民族英雄拳拳爱国之心的炽热。十九年的时光融入历史没有了踪迹，十九年的酸楚仅有他自己品味。没有人见证他的经历，却没有人怀疑他的心灵是怎样的崇高。
卑微，低回，婉转，他摒弃了这一切的妥协。尽管他没有塞北汉子们的刚烈，但他的意志却比铁还坚硬，因为在他的身上，有一个国家精神的凝聚。
当他终于来到了朝思暮想的长安城下，民众们都为他热烈地欢呼。而当所有人看到他手中那根光秃秃的汉节时，又不知会有多少人为之而感动。
不知道当时有没有人献给他掌声，而我在此要为他鼓掌，掌声献给千年前的苏武。掌声穿越千年，不知在北海伴他十九年的羊群是否也受到了他的感召?他的品质，他的意志，足以代表一个民族的精魂!
我要为他鼓掌，为他所做的一切鼓掌。掌声穿越千年，寄托着一位少年的敬重与钦佩。
穿越千年的掌声，献给白发的苏武，为他的气节，为他的尊严，更为他的人格。千年文化的底蕴中，有多少人在为他而鼓掌，献出一片穿越千年的掌声?
掌声的作文11
人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣；人生的掌声犹如远方的灯塔，引领着我们挂云帆，济沧海。掌声是无言的，是真挚的，是友好的，更是热情的。
我有幸在家长会上做学生代表上台发言，眼看就要轮到我上台演讲了，我的心里异常的紧张，真像十五个吊桶打水——七上八下的。手心里直冒汗，两腿更抖得厉害。终于，轮到我了。我拖着瑟瑟颤抖的双腿走到讲台上，看着台下那么多的家长等着听我的演讲。可我却更加紧张，在台下呆呆地望着台下那一张张焦急的脸，舌头也不听使唤，不敢演讲。这时，坐在台下的妈妈伸出双手，为我鼓掌加油，别的家长们也跟着为我鼓掌，仿佛在说：“别着急，要勇敢点。”这掌声犹如在演奏一曲美妙的乐章给了我信心，让我能够勇敢地克服胆怯心理，我也听懂了这掌声传递的心声。
于是，我不再心慌意乱，用洪亮的声音抑扬顿挫地朗读演讲稿，向家长们回馈我的：“赠礼”。在那一瞬间，我读错了好几个字，顿时，我的脑袋像是被“轰”地炸开了。头埋得很深，脸憋得通红，活像是个关公。我刚刚被“发掘”出的自信心又被这尴尬的场面“炸”的荡然无存，我又呆呆地站在那里了。我害怕极了，想到台下随时可能会出现哄笑和嘈杂声，我就更加紧张。骤然间，教室内又响起了一阵掌声，这掌声热烈而持久，好似一团燃烧的火焰。在我心中剧烈的燃烧着，使我有了莫名的动力，掌声让我拥有了自己的天空，掌声让我走出窘境，掌声让我想与千里马并驾齐驱，掌声点燃了我希望之火。
此时，我重新抬起头来，用红红的眼睛注视着每位家长，继而十分投入地朗诵着。掌声此起彼伏，伴着阵阵掌声，我的演讲完了，抬起头看台下叔叔、阿姨们脸上溢出微笑，手不停地仍在鼓掌。我顿时有一种成功的感觉，我的'演讲得到了家长们的喜爱和赞许，他们已经肯定了我。我深深地鞠了一躬，台下又爆发了一阵雷鸣般的掌声，这次的掌声不是鼓励的掌声，而是祝贺我演讲成功的掌声。我的努力得到了赞许，我真想放声说：“啊，我成功了，家长们的掌声给了我成功的动力，我不再胆怯了。”
在人生的大舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌声就是喝彩，是尊重、是鼓励、也是肯定。让我们大胆鼓掌，为别人，为自己，也为丰富多彩的人生，更为美好的生活，请不要吝啬你的掌声！
掌声的作文12
掌声，代表着赞扬与肯定，也许人的一生，会收获许多的赞美与掌声，但令我最怀念的，是在班会上，那一个人的掌声……
那还是在我小学五年级时发生的事情了，就是那一次，改变了我的一生。从前，我的`作文并不像现在这么好，甚至，可以说是不合格的，语句不通，错别字多，词不达意。以至不喜欢上语文课，讨厌写作文。
直到一次班会上，班主任说要写作文。当时，我拍了拍头，唉！又要写作文了，什么时候才可以不写作文啊！正当我写到一半，烦恼地咬着笔思索时，一向贴心的班主任轻轻走了过来，在我的本子上写了一个大大的“棒”字，明暗交错间，我却清晰记得她脸上那一抹鼓励的微笑。
就这样，我暗暗发誓，在两天后的班会上，一定要努力，不让老师失望！那两天，我只要一下课就翻着范文典例、写作指导，写好一段就去请教老师，一有拿不准的字就翻字典，查辞海……于是，两天后，我那心血凝成的作品终于落下了最后一笔。
下午，班会开始了，同学们一个个依次上台发言，下台时，都收获了满满一教室的掌声。我手中紧握着百般修改过的文稿，既紧张又感觉胜券在握，我想，我终于也可以在作文上获得称赞了！
怀着这种激动的心情上了台，简直事后无法再回忆起那一次班会过程，只记得，念完后，我激动得敬了个礼，却没有得到掌声，良久，教室里一片寂静。
“不会吧！她一定是抄的！”“老师，张紫扬的作文才不会写这么好呢！”一石激起千层浪，教室里一片沸腾，我的脸由于激动而变得通红，却也没有勇气去应付那些质疑与指责。
“同学们，静一静”班主任开了口，“张紫扬的作文没有抄袭，她曾几次到我办公室请我帮她修改，是她自己认真努力写出来的。人家写得好就要学习，我们应该要学会赞扬与信任，而不是去指责，我们要向她学习！”说完，她笑着给了我掌声。
一声一声，在空旷的教室里回响，却落在了我的心里，从头到尾，没有一个人应和，一分钟里，我得到了人生中最为宝贵的一次掌声。
后来，我终于学会用事实说话，不断积累写作材料和经验，上了初中后，又有陈老师和黄老师这么好的教师指导，我在作文上获得的掌声也越来越多，可是，我却一生也忘不了那个下午，老师给予我的，一个人的掌声，它激励着我不断前进。
记忆年轮愈来愈深，后来，我常听见，那个下午，那一个人的掌声在我耳畔回荡，久久，久久……
掌声的作文13
“校园十佳歌手大赛，好棒哦，羚娅，我一定要去报名参加，你呐？”我看着学校公告栏贴出的自制海报，兴奋的问好友羚娅。
终于，在200多同学的初赛中，我以前20名的好成绩进入了复赛。
复赛是在学校的大会议室里举行，我并不紧张，象这种比赛我参加过已经不是几次了，而每一次的成绩都还不赖。自然是信心百倍。所以一遍歌曲也没练过的我仍然从容的坐在椅子上，哼着自己编的小调向每一个参赛选手扫视了一遍。我想：恩，共30个同学，淘汰8个，我肯定是没有问题的拉。只见“下面6号选手风儿为我们带来的参赛歌曲是《醉苗乡》”我自信的'走上讲台，接过主持人的话筒，伴着优美的音乐我仍然是自信的唱了起来。
毕竟，赛前一次也没有练习过。刚刚唱得还可以，后面，高音部分嗓子变得嘶哑，被我唱得圆滑的音一下子破了。握着话筒的手不停的渗出冷汗，然后是轻微的抖动，最后，连我的声音也随之颤抖了起来……“早知道如此，我就应该多少练习几遍啊”我一边扯着嗓子唱，心里一边愤愤的想着。终于，第一段唱完了，哎，与其说是唱完了，还不如说是“扯”完了。当我正准备让音响老师停止音乐时的这一瞬间，台下响起了一片热烈的掌声，认识的，不认识的，他们都注视着我，没有嘲笑，没有讽刺，从他们的掌声中，眼神中，我读到的是期盼，是鼓励，是朋友间深深的情宜，是……这一刻，我愿意迷失在这掌声中。
我没有停止，进不进决赛已经不在重要，在这舞台上，我只是为自己而歌唱，为我的朋友而歌唱，为那久久不息是掌声而歌唱，第二段没唱几句，面对老师朋友的期盼鼓励，还有那么多不认识的同学们，泪水不自己觉的决了堤。
唱完过后，我走出会场，一下子滩在了楼梯口，回想着那一阵阵掌声。不知道过了多久，好朋友耶糖来到我身边，什么也没说，只是坐在我旁边。一会儿，羚娅也比赛出来了，她告诉我“风，一次失败算什么，这一次，如果我进入决赛的话，让我带着我们的梦，一起站在这舞台好吗”
决赛那天，我站在一个最显眼的地方，让舞台上的同学们都能看到我。每一个选手我都为他们鼓掌，让他们也能感受到温暖。
掌声，其实每一个人都需要它。
这个故事绝对真实就发生在10 1前夕
在以后的日子里，我将会把我的掌声带给任何人，因为我们都需要它；因为，它将……
掌声的作文14
成长，如一瓶多姿多彩的五味瓶，装满了酸甜苦辣；如一片无边无际的大海，有波涛汹涌的时候，也有静如银镜的时候。在成长的过程中有一件事让我感到无比自豪，也深刻地体会到友爱的温暖。
那天早晨，我拿上运动包，带着妈妈给我新买的很实用的乒乓球拍兴高采烈地去乒乓球练习中心，开始了与往常一样的训练项目——-与老师对抽。
半个小时过去了，老师提出新的要求，一分钟计时对抽。一分钟计时对抽顾名思义，就是看你一分钟之内能与老师对抽几个球。老师一说出来这个规则，就令所有人都振奋，因为以前的训练项目不是叫你与发球机打，就是跟同学打，若是中间打漏了，就输了。而这一次的训练对我们的诱惑力极大，同学们都想通过这一次的'比赛来检验一下自己的水平。
比赛开始了，一个老师在旁边计时，另一个老师来与我们比赛。“陈屹！”老师第一个就叫我的好朋友上场。他虽然个子小，但打起球来毫不逊色，看着他与老师之间精彩的对抽，让人啧啧称叹。“陈长根！”“吴子扬！”“李锐！”……“胡华钦！”，终于轮到我了，我心中充满自信，毫不犹豫的走到球桌旁边，拿起球拍做出一副准备抽球的架势。球从老师手里抛起，再用球拍打过来。我看准时机，迅速挥动球拍，球飞到了老师那边，老师又以迅雷不及掩耳之势抽了回来，我又打了回去……就这样打到第十五个回合时，老师突然一个反抽，球飞到桌边。这时我有点力不从心，球刚到拍子是就弹飞了，最终，我以十五个球的成绩败阵。
再看看其他同学，他们越战越勇，都抽到四十几个球了，就连最差的同学都抽了二十多个球，而我的成绩始终在十五和二十个球之间徘徊。看着同学们的成绩是芝麻开花节节高，我渐渐没了信心。就在这时，陈屹来到我身边，拍拍我对我说：“我相信你，你一定会破纪录的，一定可以的。”面对好朋友的鼓励，我的心中增长了信心，重新燃起了希望的战火。“胡华钦！”又轮到我了，我紧紧地握住球拍，气沉丹田，两眼全神贯注地注视着前方。计时开始了，发球、抽球、反抽……就这样，我愈战愈勇！“三。”“二。”“一。”“停！”随着计时老师的一声“停”，我突破了记录，抽到了第五十一个球，成为一分钟抽球最多的人。这时老师拍了拍手，同学们也一起给了我掌声，大家的脸上都露出了欣慰的笑容，正是这鼓励的掌声，让我如沐春风，感受到了温暖和友爱，一种自豪感油然而生。
这次掌声像来自海上的灯塔发出的灯光，指引着迷失方向的船只，而这船只正是偶尔会迷茫又缺乏自信心的我。这温暖的光将永远照在我的心里，哪怕前进的道路会有困难和坎坷我也会坚强。
掌声的作文15
今天语文课上老师要我们表演话剧《雷雨》，很多同学积极参与，当然我也是其中的一员。
我们演《雷雨》分为三个部分，我和我的团队出演的是第三个部分鲁大海和周朴园争执的情节，我演鲁大海，我的对手是孙杨扮演的周朴园，还有另外一些其他扮演者，我虽然是传媒生，但在这么多同学的人面前难免会有些紧张，我就不停的给自己加油打气，这只是一个游戏而已，只是模仿一下，放开自我就行了。当我观看了同学们前面两部分的表演后，信心倍增，瞬时悟出了很多扮演技巧，然后我就以平时上传媒课的要求来调整自己的心态。
毕竟是自己主动要演的，所以不得不演好，这也可以为以后的表演积累不少经验，想想也就放松了许多。在我出演时，要读很多很多的台词，毕竟这是一个争吵的过程，所以就有几个必要的要求，例如要带有愤怒的表情，有理有据的气场，紧张的气氛，尤其是对台词的情感表达要求更为严格，还应配以相应的动作。虽然在台下时心里构划得很完美，也有明确的规划动作，但实际表演时会差的很远，在表演时候仍然会有很多的不足，但这并不影响整体效果，也不代表演得不好，因为人总会在不足中成长，我们可以从中吸取很多的经验，争取下次演出时能做得更加完美，也知道只有在实践中才能明白更多的道理，才能更好更快的成长。有丰富的实践经验也是判断一个人是不是好演员的一个标准。
演出结束后，我自己也想了想，我在演鲁大海时，还有很多不足的地方，比如他的语气，动作，就没有发挥得更好，也没有营造出一种紧张的氛围，没有强大的气场，这就使得有些扮演者都笑场了，但我认为我做到了几点，并且比较好，那就是我没有笑场，也没有之前所说的紧张，而且还有几句台词我认为说得很好，台词说得也比较清晰，也有情感的迸发。但其中的`不足以后我也会加以改正。
其中有一个我认为比较精彩的片段，让我现在想起来都很美好，那就是由龚家豪扮演的周萍要来打我一巴掌，重点是他当真打了，并且打得很痛，主要是当时我并不知情，上台之前我们也没有进行正规的排练，都是临时发挥的，当时我就懵了，“他怎么能真打我一记耳光，还这样狠呢？”但是我并没有停下我的表演，反而就是因为这一巴掌，让我愤怒到了极点，我把当时的情感完全地融入到了这部作品中，也许就是这一瞬间的表现，让我赢得了同学们的掌声，同时我也明白了许多：真正地表演是需要融入情感的！
这就更加坚定了我的梦想，要做一个出色的演员，哪怕是做一个不起眼的群众演员，都必须得真正地投入！下次有机会，我一定会演得更好！
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