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问题宝宝作文
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的问题宝宝作文，希望对大家有所帮助。
问题宝宝作文1
“问题宝宝”本身没有任何问题，但是他的脑海里冒出的问题犹如趵突泉，一年四季，昼夜不停，永不疲乏……
课上，老师提出了一个问题，吴彪思考片刻就举起了手，老师听到他的答案后，微笑着点点头地写在了黑板上。这时，同学们赞许的目光一齐投向了吴彪。“问题宝宝”则不然，他皱眉蹙额，一手托着下巴，目不转睛地盯着黑板。突然，一个激灵，他像哥伦布发现新大陆似的，用0。25秒的速度站了起来，又以0。25秒的时间胸有成竹地说出了自己的想法：“老师，我有一个解法比吴彪的解法简便，因为是圆柱，那么长等于底面周长——”他的发现令同学们目瞪口呆，也及时地把大家从复杂的算式中解救了出来。
“问题宝宝”几乎每节课都有疑问，常常惹得同学们拍案叫绝，但也有马失前蹄的时候。那天，老师在黑板上写出一个定律，他马上开启“思考模式”。只见他双手不停地比划，嘴里嘀咕着。不一会儿，他举手向老师发难：“老师，这个定律可以换成以前学过的，不必那么麻烦。”老师一听，毫不犹豫地反驳道：“每个定律都是不同的，不可替代的。如果生搬硬套，混为一谈，那数学就没有什么严谨性了。你看这个定律，它是……”“问题宝宝”眉头的褶皱慢慢舒展开了，这个定律的易错面也在同学们的眼前慢慢展开了。
考场上，同学们都奋笔疾书，恨不得将试卷生吞活剥一口吃下。如果你认为“问题宝宝”此时会乖乖地做考卷的'俘虏，那就大错特错了。这不，一个熟悉的声音轻轻响起：“老师——”我一抬头，发现他拿着试卷，正跟老师讨论。老师思索了许久，对我们说：“第二道应用题出错了，你们有没有发现？”我们同时翻到那一题，看了半晌，毫无发现，就直接动笔改了数字。考卷发下来时，我又研究了好久，才恍然大悟：“原来是题目矛盾啊！”我在心底暗暗佩服起他。
这个“问题宝宝”是谁呢？他就是我的好朋友，也是我们班的数学小才子——刘浩云。看了这些故事，你终于知道“问题宝宝”这一雅号的由来了吧！
问题宝宝作文2
人呀遇到事情就应该要多问一个“为什么？”。不懂就要问嘛！正如孔夫子说：“敏而好学，不耻下问。”
而我就是这样的“问题宝宝”。我喜欢回答上课时老师提问的各种问题。一旦有想法就会去和老师说，哪怕课堂上时间来不及，下课我也会追上去跟老师说。假如有什么问题搞不懂我就会坐立不安，直到搞懂为止，不然我会一直缠着老师提问，决不会“善罢甘休”。不过我要问的问题恰好也都是大家想问的或搞不懂的。在我上课的时候脑子转的特别快，跟平常有拖延症的我截然相反，判若两人。因为我的发言会比一般人多很多，所以，我们的老师也很喜欢我呢！试问谁又会不喜欢这种勤于思考积极发言并很配合的学生呢？
有一次课在课堂上，老师讲到动物到人类的转变过程时，我问了一个问题，但是由于课堂时间有限，老师没有时间详细回答，于是就说：“自己回家查吧！记得把答案告诉我哦！我好核对一下！”记得当时我问老师的问题是：“人类的详细演变过程是什么呀？”嘿嘿，你们别笑我，我想你们在生活中一定也有各种奇怪的问题，但是你们可别不好意思问哦！
敏而好学，不耻下问。上半句就是想告诉我们：即使是聪明的人也一定要喜欢学习，要觉得学习是一件快乐的事；一件美好的.事；一件享受的事。下半句是告诉我们：不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱。所以我们不要害怕没有面子，一旦有不知道的问题一定要去问同学、家长或者老师。不要不懂装懂，等到人家问你的时候却又一脸懵然。
有的时候我真的觉得自己是一名“问题宝宝”。比如：我在经过大桥的时候，就问妈妈：“没有地方站他们怎么修桥呢？”看到电脑的复杂与各种零件，我也会问妈妈：“这么小的电路板人们怎么制造出来的？”等等。我的问题实在是太多了，有的时候妈妈都快被我问的有点儿烦了呢！偷偷告诉你们，其实呀，我自己都觉得自己想问的问题太多了，经常说着说着就口渴了。
你们说，我算是一个“问题宝宝”吗？
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