一次有趣的实验作文

时间:2023-11-29 00:41:44 好文 我要投稿

一次有趣的实验作文15篇【热门】

  在学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编整理的一次有趣的实验作文,欢迎阅读与收藏。

一次有趣的实验作文15篇【热门】

一次有趣的实验作文1

  那天,阳光明媚,万里无云。本应该是美好的一天,我却沮丧地坐在阳台,望着天空,长长地,叹了口气。

  我为什么会这样沮丧呢?请听我慢慢道来。

  那天,我的朋友兴冲冲地来到我家。她把一只手藏在背后,对我勾了勾手指,神秘兮兮地说:“来,来!看,我给你变个魔术!”她把手从背后抽出,把一个水瓶放在了桌子上。水瓶里面有一个芭蕾舞演员的塑料糖纸人偶。朋友轻轻地捏着瓶身,人偶就在瓶中上下舞动,煞是好看!

  我目瞪口呆,好奇地问朋友:“怎么做的?”

  “天机不可泄露!”她对我摇了摇手指。我气结,哼!不教就不教,我自己来做!

  我打开电脑,在网上搜索,发现朋友的`魔术原来是水的浮力小实验。

  “水的浮力小实验?看起来挺简单的嘛!”我化繁从简,“那个跳舞的小人就不要了!”我把瓶子、滴管和螺母拿出来。深吸了一口气,搓了搓手,我的实验要开始了!

  我先把水装在瓶子里,把装着螺母的滴管放进去。唉,唉!水溢出来了!正当我手忙脚乱地擦的时候,手臂又不小心碰倒了瓶子。结果,实验没做成,水倒洒到了地上,溅得自己衣服上到处都是水渍。

  我很气馁,吐嘈自己怎么这么笨手笨脚。我走到窗边,深呼吸,为自己加油鼓劲。

  第二次实验,我格外谨慎,每一步,都小心翼翼,用心再用心!我成功了!我高兴地跳起来。我轻轻地捏着瓶身,瓶中的滴管上下摇摆翻飞,十分有趣。倍感喜悦的同时,我也心生疑惑:滴管为什么能在装满水的瓶子里上下滚动呢?

  于是,我继续上网搜索,发现:因为浸在液体或气体里的物体受到了液体或气体竖直向上托的力,所以才会有这种现象发生,而这种力叫浮力。

  看来,生活处处有科学。只要你善于观察,善于思索,大胆细心地实践,坚持不懈,你就会发现科学的无穷奥秘!

一次有趣的实验作文2

  今年,我在少年宫学习,那一次实验,我至今也望不了。

  那是今年暑假的一天,我还是向往常一样乘11路去少年宫,那天上的是科学课。

  上课了,我们安静的坐在教室等老师来上课,王老师是我们的任课老师,她今天给我们讲的是“怎样用纸锅烧水”,当老师把这几个字写在黑板上时,我们在下面就议论纷纷了起来:“纸锅怎么能烧水呢?”“这个实验肯定做不成功!”“怎么可能呢?”……正当我们议论纷纷的时候,老师发话了:“由哪位同学想来试试?”“我来”我的同桌说道,只见他把“纸锅”下面的酒精灯点燃,刚想去拿水的时候,那纸锅转眼间就变成了纸灰,同学们不禁“哈哈”大笑起来,王老师也笑了,过了一会儿王老师打了个安静的手势我们纷纷安静了下来,随后又说:“还有谁来?”我报着侥幸的心举起了手,老师便让我上去做实验,我蹑手蹑脚地走了上去。

  我已经从我的'同桌那 吸取了教训,些一只手把水到进“纸锅”,然后速度地点燃酒精灯,可是几分钟过去以后,那“纸锅”中冒出了白烟,同学们齐声说道:“又着了。”王老师赶忙把我们的话赶了过来:“那不是‘纸锅’烧着了冒出的烟,而是水蒸气呀!”大家都不信,“纸锅”里的水到进了玻璃杯中,一边到一边说:“这是因为水在湿润着‘纸锅’的底,所以火烧不着‘纸锅’,火把‘纸锅’,底部的水给烧干,所以水打湿不了‘纸锅’就这样火把水烧干,还剩下来的水又可以继续把‘纸锅’给湿润,火还会继续把水给烧干,就这样,一物降一物直到把水给烧开为止。”

  我们就像拨开了云雾,见到了青天一般。

  朋友们,我们身边有许多秘密没有揭开,我们要大胆地去推测,大胆地去实践。我们一定要时时牢记这样一句话,要勇于探索,敢于实践!

一次有趣的实验作文3

  今天,我们在凯丽老师的指导下要做实验——让鸡蛋在水里浮起来。我心里很紧张,同时也很期待,很开心。我准备了:一枚鸡蛋、一个实验杯、一瓶清水、一瓶食盐、还有一把勺子。

  首先我把准备好的水小心翼翼地倒进实验杯,再把刚才那一枚鸡蛋轻轻地放入实验杯,鸡蛋一点一点地沉了下去,一动也不动,像一头大懒猪一样在下面睡大觉。

  通过实验,我知道鸡蛋在清水里面是浮不起来的。然后我从实验杯里把鸡蛋拿了出来。如何才能让鸡蛋浮起来呢?老师跟我们讲了一个关于死海的故事,我知道了往水里加盐让水地密度变大,可以使鸡蛋浮起来。接着我倒了一勺盐,盐像雪花一样洒到实验杯里,我用勺子搅一下,水一下子浑浊起来,盐像雪花一样在空中纷纷扬扬地跟着水旋转,过来一会儿,水慢慢的又变成了透明了,盐融化了。我再把鸡蛋放进了实验杯,心想:这回鸡蛋能浮起来了吧!可鸡蛋还是慢悠悠地沉到水里,继续睡大觉了。

  哎呀!还是没浮起来,看来盐不够啊,我再倒了两勺盐,继续加,继续加……直到倒了六勺为止,我用勺子使劲地搅拌一下,盐的颗粒都在水里转起来,水变得像牛奶一样白色的,我继续搅拌了十几下,直到水变清为止。我再一次把鸡蛋放进实验杯,鸡蛋还是“咕咚”一声沉了下去,我心里“咯噔”一下,感到很失望,心想:是不是盐放的太少了?这时候,鸡蛋慢慢地浮了起来。我高兴得手舞足蹈,大声地对爸爸妈妈喊道:“快看!快看!鸡蛋浮起来了,鸡蛋浮起来了!不再沉下去了。”他们也为我高兴,因为我的.第一次实验就成功了。

  这一次做实验真有趣啊!通过这次实验,我懂得了加了盐的水,密度变大了,浮力也变大了,因此鸡蛋在水里就能浮在水面上,不再沉下去了。

一次有趣的实验作文4

  今天的作文课上,老师做了一个有趣的实验,名叫“水的张力”。

  实验开始了,老师准备好了两杯水和三盒曲别针。老师拿出一枚曲别针小心翼翼地放到了水中,这时老师卖了一个关子,对我们说:“你们猜,这里面能够放多少曲别针,水才会溢出来?”

  这时,同学们都七嘴八舌的议论起来,有的人说5枚,还有的人说10枚,最后还有说35枚的。

  老师开始放曲别针了,一个、两个、三个……慢慢地,同学们的心里都十分紧张,有的目不转睛地盯着杯子,这一枚枚曲别针,就像是一个调皮的小姑娘,落在了水面上,然后沉入水底。随着杯子里放的曲别针越来越多,水面鼓了起来,大概有两毫米左右,杯子里的曲别针已经超过了35枚了,这时老师又神秘兮兮地说:“你们再猜猜到底能放多少曲别针?”这次,有同学放大胆子说“50枚”、“100枚”、“55枚”。

  我们看着老师的手,一个一个的数着。“四十、四十一……八十二、八十三……”数数声一声高过一声。

  看,我们班的王一恒同学,他目不转睛、神情专注地盯着杯子。老师这时候让我们自己一个人放入两枚,到我了,我的`手一直在颤抖,不听使唤。慢慢的水面往上凸了起来,我们高兴的一直鼓掌,而王一恒呢,他一直在盯着水面,生怕水要溢出来似的。

  最后一轮开始了,有的人说200枚,有的人说150枚,还有的说110枚。老师开始继续放曲别针了,到了最后,放了238枚,水就悄无声息地溢了出来。

  老师揭晓答案了:这是因为水的张力的作用。水面张力就是水表面的水分子紧紧地靠在一起,有一种相互吸引的力。

  水的表面张力实验带给我们无穷的乐趣。我们期待下一堂课的到来。

一次有趣的实验作文5

  今天的作文课上,老师进来以后,讲台上就多了一棵漂亮的紫包菜、一个透明的塑料袋、一杯少量的白开水和一块圆形的香皂,还有一张白纸。我心理特别的.疑惑,不知道老师葫芦里卖的什么药。

  “今天,我们要来做个实验。”老师神秘地说。我一下子来了劲头,心想:这是什么实验呢?我一定要仔细地看!

  实验开始了,老师先把紫包菜的一片叶子剥下来,再把这片叶子撕成了好多小片片,一片一片地把它们放进了塑料袋,然后,老师把白开水倒进了塑料袋,不停地揉呀揉、捏啊捏,又挤了几下。这时,原本非常清澈的水渐渐地变成了淡紫色,老师又慢慢地揉了几下,水立刻又变成了深紫色。“哇!”同学们惊奇地叫了起来!老师神秘地笑了笑,她小心地把水倒入杯子,又轻轻地将两滴紫色的液体滴在白纸上面。我非常奇怪:老师这么做是干什么呢?我还没想清楚,老师就把那一块香皂在其中一滴液体上研磨了一下,顿时,奇迹出现了,原本深紫色的液体变成了青绿色。

  “这是怎么回事?”“我也不知道!”“是不是化学作用?”……同学们七嘴八舌地议论起来。我的脑袋中顿时出现了许多大问号。“这是因为紫包菜的学名叫做紫甘兰”,老师打断了我们的讨论,“它的汁液其实是一种酸碱检测剂,这种汁液一碰到碱性物质便会变成绿色,碰到酸性物质便会变成红色哦!”

  “哇!”我头脑中的那些问号立刻被拉成了一个个大大的感叹号。

  原来,一棵小小的紫包菜中也也有这么多的学问呀!我以后一定要多多探究这些奥秘!

一次有趣的实验作文6

  今天,老师和我们做了一次非常有趣的实验――水不往低处流。

  老师首先提了一个问题:水可以不往低处流吗?我们七嘴八舌地回答。回答的答案五花八门,有的人说有的,有的'人说没有的。

  于是,老师决定让我们用实验,来揭开这个秘密。老师先请了一位同学上来实践。那位同学拿了一张纸堵住杯口,然后用手紧紧地按在纸上,接着赶紧把杯子正过来让杯口朝上,结果杯子滴了几滴水出来。后来,又有几位同学自告奋勇地要上来做实验,结果都是大同小异。

  最后,老师亲自上阵了。他先拿了一张白纸,按住杯口,使纸片凹进去。然后,把杯子倒了过来,用手紧紧地堵住杯口。突然,老师出人意料地松开了放在杯子下方的手。哇!纸片竟然牢牢地吸在了杯子的上方,没有漏一滴水。不仅如此,老师还把抓着杯子顶端的手晃了晃,我们都瞪大了眼睛。原本以为纸片掉下来,水会如排山倒海一般倾泻下来。结果,老师稳稳地把杯口倒了回来。

  看到老师成功了,有一些同学便开始跃跃欲试了。有一位同学跑了上前,拿了一杯水,用纸片堵住。然后,倒过来松开手,“哗”杯子里的水全都洒到了垃圾桶里。我们可是笑得合不拢嘴,那位同学灰溜溜地下去了。后来,又上来了一位同学。她小心翼翼地拿了一张纸堵住杯口,然后把杯口倒过来,松开手――成功了!

  后来,老师揭开了秘密――这是因为空气,当纸片堵住杯口时,会把水里的空气挤到杯子的后面。水当然就漏不出来了。

  真是应了那句话“实践出真知”。只要做实验,你就会得到你想要的答案。

一次有趣的实验作文7

  一张纸用手对折最多能对折几次?你思考过这个问题吗?我们在一次有趣的作文课上找到了答案……

  “铃、铃……”上课铃响后,小桔灯的灯灯老师带着神秘的微笑走进了教室。对我们说:“今天,我们来做一个小实验。”同学们有的问老师道:“是什么实验?还有的同学推测到是不是煮鸡蛋的实验?”灯灯老师见我们这么激动,便对我们说:“那我们先看几道小题。”老师给我们看了几道题,如:海马是在爸爸肚子里出生的是对的吗?……接着老师就给我们抛来了一个大疑问:“一张纸用手对折,对折次数会不会超过9次?”老师刚说完,同学们又议论起来,有的说可以,有的说不可以,老师便对我们说:“口说无凭,接下来,我们就来实验一下,同桌两人一组,一人当记录员,还有一人当折纸人。”

  我的同桌直接拿了一张纸,用手对折,只是轻轻捏了一下,好像很自信,很快就把第一遍对折好了。当她折到第三四次的时候,就觉得不对劲了,只见纸变得又小又厚,我察觉到她的`心里有一丝不安,我用手摸了一下,纸已经变得很硬了。接着她开始折第五次,折第五次时,她非常用力,仿佛如果纸不对折过去她就要把它吃掉似的。第六次时,她心里的小人终于爆发了,直接用手捶了起来,心里也随之愤怒了起来,把我吓了一大跳。这时,纸已经变得像一块小砖一样硬。到了第七次,哎呀!她无论怎么捶,怎么压,纸都不能再对折下去了。于是,我得出了结论:“将一张纸用手对折,对折次数不会超过9次”,这句话是对的。

  通过这次实验我非常开心,因为我知道了有些事情看起来简单,但做起来难,有些事情口说无凭,只有亲身实验才能得到结果,如果要验证一件事的真伪,要去大胆求证,通过不断的验证去证明,这真是一次有趣的实验!

一次有趣的实验作文8

  星期天,我懒洋洋地躺在沙发上看着《小哥白尼》科学杂志。突然我看到一个有趣的科学实验,顿时心血来潮,也想实践一下。

  这个实验需要烧杯、玉米淀粉、搅拌棒和水。家里没有烧杯和搅拌棒,我就用碗和筷子代替。首先我把小碗放在电子秤上称重,去掉空小碗重量之后,我往里面到了60克的玉米淀粉,谁知没控制好力度,倒多了,把水倒进去一搅拌,还有很多的玉米淀粉是干的。我只好全部倒掉,把碗洗干净,重新加水和淀粉混合。这次是淀粉少了,加入水之后,变得非常稀。

  这时,我有点气急败坏了,渐渐失去了耐心,不想做了。可是我一想到成功后的那种喜悦,还是决定再试一次。这次我从厨房找来妈妈平时烘焙用的量勺,严格把控好各种数据,还剩几克的时候小心翼翼地用量勺抖入玉米淀粉。我紧张得连大气都不敢喘,脸憋得通红,生怕倒多了或者倒少了。当电子秤上的数字精确地跳到60克时,我再小心翼翼地倒入了40ML水,配比终于成功了。我开心得跳了起来。我拿起筷子把混合物搅拌均匀,终于得到了这个实验的最终成果——非牛顿流体。我朝它狠狠打几拳,它无动于衷,拳头一点也没有陷下去。我轻轻地把手放进去,却摸到了碗底。正当我玩的不亦乐乎的时候,妈妈走过来问我:“这是什么原理呢?”这下可把我问住了。我赶紧去翻看《小哥白尼》。原来这一碗玉米淀粉糊糊属于非牛顿流体中的“剪切增稠流体”。它有一个怪脾气——吃软不吃硬。你对它施加力,它就变硬,相反它就变软。这是因为当有巨大的作用力时,流体中的.局部微粒会挤压在一起,并相互吸引,共同抵抗外力,于是就变得硬邦邦;如果外力消失,微粒就会散开,流体就会变回原来软软的样子。

  这个实验真是有趣!通过亲自动手实验,让我又学到了一个新的科学知识。

一次有趣的实验作文9

  一个人能从很多种方式明白道理,其中最好的方式就是实验。这话我很赞同,因为我就通过实验明白了许多道理。

  记得那是在四年级暑假的一天,我闲的没事干,就在网上冲浪。看着看着,我发现了一个很有意思的网页,我赶快打开了这个网页,看了一遍,上面有一个令我感到不可思议的实验:在一个装满水的大杯子里,沉着7、8枚硬币,但水却没有溢出来。我觉得这不可能,想:“这怎么可能,肯定是骗人的。”想到这,我下定决心来揭穿这个“谎言”。

  于是,我拿来了我的实验材料:满满一杯水和7枚硬币,这时我很兴奋,因为马上就要揭穿“谎言”了,不禁十分自豪。我轻轻地拿起一枚硬币,让它‘跳’到杯子里面,硬币在水中翩翩起舞,缓缓地落到了水底,可水仅仅只是上升了一点。可恶,我一咬牙,又投进了一枚硬币,可这枚硬币的`命运和它的前任一样。我不甘地咬了咬嘴唇,握紧了拳头,哼,我一定要揭穿这个“谎言”!我又拿起了硬币,一枚、两枚、三枚、四枚……一枚枚硬币“跳”入了杯子中,水位也在一点一点的升高,看起来马上就要溢出来了。看到这,我得意的笑了,我还有一枚硬币呢,事实果然胜于雄辩。我兴奋地把最后一枚硬币投了下去,这枚硬币就像舞蹈演员一样翩翩起舞,又来了个360度旋转后才沉到了杯底。这时,我震惊了,水高出了杯口差不多半厘米却没有溢出来。

  我马上打开电脑,查看资料,原来这并不是“谎言”,是张力支撑住水面超过杯口而不溢出来。虽然我错了,但我还是很高兴,因为我不仅明白了一个常识,也明白了一个道理:任何事不能妄下结论,事实胜于雄辩。

一次有趣的实验作文10

  我做过的实验如同一片花海,每一朵花都是一个有趣又快乐的实验,它使我变得更加聪明、更加快乐。就让我从这茫茫花海中选一朵最美的花,给大家分享吧!

  星期三的科学课,我们和往常一样坐在位置等待着老师。杨老师慢慢地走出来,对大家说:“今天,我们要做一个实验,叫做盐水泡鸡蛋。”老板的话刚说出口,班里立马炸开了锅,有的说:“用盐水泡鸡蛋,难不成鸡蛋壳会变白?”有的'说:“鸡蛋有可能变熟?”有的说:“鸡蛋难不成会变成小鸡?”他刚说出来,全班便哈哈大笑了,而我什么也没说,只是一个人在沉思,我心想:老师又在卖什么关子呀?这个实验会成功吗?鸡蛋会发生什么变化?一连串的问题出现在我的脑海里,这使我更聚精会神的看着老师。只是老师拿出一个杯子,在里面倒满了清水,然后把一颗鸡蛋放进去,鸡蛋立马沉进了水底,老师说:“你们觉得它可能浮起来吗?”教室里又像小鸟一样讨论起来,有的说:“可能。”有的说:“不可能。”老师一脸神秘,往清水里倒了一勺盐,鸡蛋像喝了酒似的,在杯子里摇摇晃晃,但始终没有浮起来,老师又往杯子里倒了一勺盐,鸡蛋立马浮到了杯子中间,“还有更厉害的。”老师笑着说到,他又往杯子里倒一勺盐,鸡蛋浮到了水面上,都露出了半个小脑袋。“神奇吧!”老师说,同学们说:“好神奇呀!为什么会浮起来?”老师解释到“因为水中含盐量超过百分之三十时,鸡蛋就会浮起来。”同学们点点头,“这不是和死海的原理一样吗?”我激动的说:“是的,王紫馨同学说的对,好,请同学们翻科学书到第三十页,我们开始上课。”

  原来生活中到处都有科学,看起来,科学十分重要了。

一次有趣的实验作文11

  暑假中的一天晚上,我在一本名叫《科普大全》的书上看见,蚂蚱是用肚子来呼吸的,我奇怪地想:“动物不是都用嘴巴呼吸的吗?怎么可能有用肚子呼吸的呢?所以,我便决定做个实验,揭开这其中的奥秘,看看这葫芦里到底买的什么药。

  第二天,我早早的起了床,来到了田野里,准备实行第一项工程——捉蚂蚱。我这儿翻翻,那儿找找,几乎要把整个田野都翻遍了,可还是连个蚂蚱的影儿都没看见,这时,我心里不禁埋怨到:嘿,这些小家伙,早也出来,晚也出来,偏偏在我最需要它的时候,他倒和我捉起了迷藏。”正在我即将放弃的时候,一个绿应从我眼前一跃而过,我跟过去一看,原来是一只蚂蚱。我一边用眼睛死死的盯住它,一边喃喃地说:“呵呵,真是天助我也,小蚂蚱你不要怪我,要怪就怪你自己命不好。”话刚说完,我便猛地一扑,他只好乖乖的成了我的俘虏。一回到家,我便迫不及待地打来了一盆水,拿来了一个手表,这样材料就齐全了。这时我心想:动物都是用鼻子来呼吸的,假如我把它的鼻子堵住了,它肯定就活不成了。于是,我先小心翼翼地抓起蚂蚱,然后把它像跳水运动员一样,一个猛子扎进了水里。一分钟、二分钟——五分钟过去了,当我把它从水里提出来时,看见它还是像以前那样活蹦乱跳的。此时此刻我的心情有些失落,不过我很快从失落中跳了出来。开始了第二次实验,我想:蚂蚱不用鼻子呼吸,难道真的像书上说的那样是用肚子来呼吸的吗?我半信半疑地把蚂蚱抓了起来,把它的`肚子使劲往水里按,这回,它可没有了先前的神气,不到20秒就奄奄一息了,到第30秒时,它便与人间说了再见。“啊!

  原来蚂蚱的气门真的在肚子上。”我惊讶地叫了起来,同时也按捺不住自己激动的心情,一蹦足有三尺高,一边跳一边高兴地说:“我成功了!我成功了!”这次实验带给了我无穷无尽的快乐,通过这次实验让我明白了:知识的大门是虚掩着的,只有敢于探索,勇于追求的人,才能打开这扇理想的大门。

一次有趣的实验作文12

  我看见妈妈在厨房洗鸡蛋,一个个鸡蛋沉在水底,放在桌子上。我心里想:“为什么鸡蛋沉在底下,不可以浮出水面上呢?”我把问题告诉给妈妈,妈妈说:“今天我们做个实验,怎么让鸡蛋浮起来。

  说完,妈妈叫我找一些盐,一个杯子,一把勺子和一个鸡蛋,准备好材料,就开始做实验了!

  我们在杯子里倒了一些水,把鸡蛋放进去,鸡蛋像一把小小的降落伞,稳稳地落到了杯底。我们用勺子舀了一勺盐放进水中,盐像冬天的雪花落到了鸡蛋上,好像又厚又温暖的被子,可是鸡蛋没有浮出水面,我很伤心,眼泪快落下来了,妈妈在旁边说:“不要伤心,失败一次算什么,科学家失败一百多次呢!”听完,我们又放了一勺盐,“天空”中的雪花变多了,“被子”也被织得更厚了,可是鸡蛋还是没有浮出水面。这下我有点急了,又放了第三勺盐,鸡蛋也没浮上来了,我心想:怎么这鸡蛋还不浮上来呀?”不会浮上来了吧!

  妈妈提了个建议:“我们准备一杯盐水再把鸡蛋放进去。”我照着妈妈说的做,在水里放盐,我怕不够多就放了二十勺盐,然后把鸡蛋放进盐水里,果然鸡蛋慢慢地浮起来,它先浮了一点点,最后整个都浮出了水面,水都满出来了,我很开心,一蹦三尺高。

  我好奇地问妈妈:“为什么放盐能让鸡蛋浮起来呢,妈妈?”

  “那是因为盐水的.浓度达到一定值到饱和状态。”妈妈说:“盐水的密度就比鸡蛋大,所以鸡蛋就可以浮在水面上了。”我听了真是心服口服,也很开心,做得实验可以成功,一蹦三尺高。

一次有趣的实验作文13

  星期三上午第三节课,王老师拿来了一杯清水,一个又大又圆的鸡蛋,一根搅拌棒。我看了百思不得其解,不是上语文课吗?怎么拿个鸡蛋呀?后来老师告诉我们今天要来做个有趣的实验——让鸡蛋浮起来。王老师先小心翼翼地拿起鸡蛋轻轻地放入装有清水的杯子里,只见鸡蛋像一个跳水运动员“扑通”一声跳入水中,而且还在半空中做了个“半空翻”,然后才沉入水底。从杯子外面看在水底的鸡蛋就像一个胖乎乎的小娃娃,正躺在他那温暖的小摇篮里似的。然后老师把鸡蛋从杯子中“请”了出来,又往杯子里倒了少量盐,顿时,水世界就像下起了纷纷扬扬的小雪般,老师用搅拌棒快速地搅拌起来,只见水中像刮起了一阵强烈的龙卷风,形成了一个漩涡,“大家来猜一猜这次鸡蛋是沉还是浮呢?”王老师问。大家七嘴八舌的讨论起来,都觉得会浮起来。见证的时刻到了,老师把鸡蛋放水中,大家都目不转睛,全神贯注的盯着杯子,只见鸡蛋像一条胖胖的小雨钻入水底,顿时,教室里都是叹气声。

  老师又一次把小鸡蛋娃娃给“请”了出来,再向杯子中倒入了大量的盐,盐像一个个调皮的.小精灵争先恐后的钻入水中,老师用搅拌棒再次搅拌后,这些小精灵好像在水中开起了舞会,一个个都疯狂的跳起舞来。渐渐地我发现清水的颜色成了乳白色,好似一杯牛奶。老师又让我们猜结果,这一次大家都胸有成竹、异口同声的喊道“会浮起来”“真正见证奇迹的时刻到了”老师严肃地说。老师再次把鸡蛋放入水中让它去“潜水”。我暗暗想到:鸡蛋你可不能再让我失望啦!只见鸡蛋潜了一半,好像不愿下去一样又浮了上来,还冒出了半个脑袋。大家看了个个兴高采烈,眉飞色舞。教室里欢呼连遍“耶!猜对了!耶!耶!”可鸡蛋怎么会浮起来呢?大家心里打了个大问号。老师告诉我们,原来盐水比清水浮力大,望清水里加大量的盐,鸡蛋自然就会浮起来了,同学们听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了春天。

一次有趣的实验作文14

  世界上的许多地方我们都不能够容易的轻松体验,比如穿越到侏罗纪公园,不带任何装备就可以太空遨游,可以自由自在的在海洋里畅游并且可以自由呼吸等等,这些我们都不能做到,而我却体验了一次在海里畅游,并且可以自由呼吸。

  上个星期五老师带我们到3d虚拟现实的校园实验室去体验,我们来到了实验室,眼前有许多小房间,每一个小房间里都是不同的场景,听完老师的安排,同学们都各自去找到了自己想要的房间。

  有一个房间特别美,里面是一个非常美一望无际的花海,而你则变成了一个蝴蝶仙子,在花的海洋里翩翩起舞,还有关于恐龙宇宙等等不同的房间,而我特别想要去一个浩瀚神秘的地方,就是海洋。

  我来到了关于海洋的房间,一进门我就看到了许多五彩缤纷的鱼,各种各样真是美丽极了,我就化身为了一条美人鱼,尽情的`享受大海的神奇,我还看见了五颜六色的珊瑚,许多小丑鱼在里面游来游去,当然我还看见了一只非常大的龙虾,我赶紧跟着它游了过去,突然我的周围变得很阴暗,好像有什么东西挡住了阳光,我停了下来,抬头一看是一只非常庞大的蓝鲸,南京的旁边还有一个小南京,这应该是他的宝宝吧。

  我忍不住去伸手摸他们的肚子,可是一伸手就进入了他们的肚子,是啊这一切都是虚拟的,我是摸不到他的,我正难过时,蓝鲸宝宝突然围着我转圈,还在叫着什么,就像是在安慰我一样,我也忘记了烦恼,和南京宝宝玩了起来,突然神奇的一幕发生了,海洋里的小鱼和大鱼都向我游来,他们围成了一个圈,把我围在中间,还从我的身体里穿过,这一切是多么的神奇,多么的美妙啊。

  体验完了之后,同学们都讲述着自己经历的是多么的有趣和神奇,这一次体验让我感觉到了科技的神奇,科技带给我们的是从来不敢想象的,未来还有更多神秘的领域等着我们去探索,等着我们发现他们的奥秘,所以我认为科学是应该融入生活的。

  这一次神秘的旅程,让我永远难以忘怀。

一次有趣的实验作文15

  “哇,你好厉害呀,快教教我吧!”咦?这是在干什么呢?原来今天彭老师带着我们做了一个实验——水上漂针。

  上课了,彭老师大声骂道:“你们再讲话,信不信我把一盆脏水泼在你们身上,让你们成为落汤鸡!”那几个男生都齐声说道:“怎么可能。”只见彭老师出去抬来一大盆水,手里还拿着一小盒针和一卷纸,我们都被吓得像是被老虎吃掉的小兔子。

  彭老师变脸可真快,刚才还怒气冲冲,现在又眉开眼笑地对我们说:“快过来,我给你们变个魔术。”大家都疑惑地跑过去看。彭老师给每个人发了一颗针,对水说:“菠萝菠萝蜜,魔法快显灵!”彭老师让我们把针放上去,看谁的针可以浮在水面上。男生们一个个把针放进去,可都没能漂起来。有的针像顽皮的孩子,一下就游到了水底;有的针像一个醉汉,摇摇晃晃的;有的像一位跳舞的女孩,跳着跳着就落了下去。突然,一只手伸出来把针轻轻一放,针竟然浮在水面上了,所有人叫了一声:“哇,谁那么厉害呀?”大家都羡慕不已。我也轻轻一放,竟然也漂了起来,我高兴得手舞足蹈。

  彭老师看到,还是有一些同学没能让针浮起来,就说:“我再告诉你们两个方法,一定能让针漂起来!首先把针用纸擦干,再把它放到头发上用力擦,就可以漂起来;或者先拿一张薄薄的`纸放在水面上,再把针放上去,就可以漂在水面上了。”我们按照老师的方法,果然针漂在了水面上,我们追着老师问:“这是什么道理?”

  老师说:“第二个方法是水面的张力,水就像一群小宝宝一样,手拉着手。针放上去,小宝宝就拉不住,针才掉下去。如果放一张纸,就把这些小宝宝聚在一起,针就不会掉下去了。”

  这次实验真是一次有趣的实验,还让我懂得了不少科学道理呢!

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