我们班的笑星作文

时间：2023-11-21 10:02:45 好文我要投稿

[实用]我们班的笑星作文7篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的我们班的笑星作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

[实用]我们班的笑星作文7篇

我们班的笑星作文1

　　上个月的一堂音乐课，当我们学到歌中“我来了，我来了。”这句时，坐在第一排的一名男生立刻使出改词“大法”，唱道：“我死了，我死了……”惹得全班同学哈哈大笑，还有一些同学跟着唱了起来。我感到又气又好笑，此时，洪老师敲了一下桌子，说：“安静！王昱衡，你怎么又不正常了？找时间我送你去康宁医院！”全班同学登时哈哈大笑，而那个男孩却摆摆手，摇摇头，说：“还是不用了！”这动做还真滑稽，又一次让全班同学笑了个够。

　　他是谁？他就是我们班上的“名人”：王昱衡。他的个子非常矮，头发留的比较长，常常用顽皮的'眼神望着我们，让人看起来像一个毛孩子。他的笑声很爽朗，时常发出“啊——哈哈！”的声音，也是这种声音经常惹得全班同学起哄。他的歪点子很多，四年级时的一堂数学课，当文老师讲到“从袋子里任意取出一个球”时，他本性难改，立刻“纠正”：“从袋子里任艺取出一个球。”班里马上爆出一大片笑声，只见文老师把手一挥，说：“有什么好笑的？你们都不要学王昱衡呐！”事后王昱衡躲过一劫，但提起来着实可笑。

我们班的笑星作文2

　　当你看到这个题目时，你是不是认为这个“大笑星”是我们班的同学呢？不不不，那你就错了，其实他是我们的老师――朱光校长。

　　为什么说他是一个“大笑星”呢？请看下文：

　　有一次，在讲作文时，我们无意中聊到了量词的用法，于是，朱光校长便考了我们几个关于量词的题目，当考到一什么人时，老师却说这有两种答案，说完便神秘地一笑。之后，我们便开始瞎蒙起来，可是都没有答对。最后，我们让朱光校长报答案，朱光校长神秘地告诉我们：“有的人不能用个作量词，而要用坨，就像杨密文，他就得用“坨”！所以原来二班的都说：“天苍苍，野茫茫，杨密文还是一坨大流氓！”顿时，全班哄堂大笑，杨密文也气得七窍生烟，大声叫喊道：“朱光，朱光，为猪争光！”朱光校长听了，也噗哧一声笑了。

　　下课时，朱光校长给我们放课间宣传视频给我们看，刚好，这视频的背景音乐是一种很流行的摇滚音乐，我们听了，不禁也跟着音乐摇摆起来。朱光校长最好玩，脖子上下缩动着，活像一只巨型的“缩头乌龟”，他的.肚子也情不自禁的收缩着，像在跳自创的肚皮舞呢！当我们看见朱光校长这滑稽的样子，也情不自禁得大笑起来。

　　你看，这就我们班的“大笑星”，他给我们带来了很多的乐趣！

我们班的笑星作文3

　　“哈哈哈哈……教室里传来一阵爽朗的笑声，同学们各个笑得合不拢嘴儿，有的笑得腰都酸了。此时，一个浓眉大眼的男孩正在滔滔不绝地讲着什么，他，就是我们班的笑星沈彦洲。

　　提起沈彦洲，就会想起那些妙趣横生的故事笑话。他经常随口放射几个笑话炸弹，让同学们笑翻天，疏散紧张的学习气氛。他时不时来报道一些同学间的趣事儿，让我们乐上个三天三夜。他自编的故事就更是绝，令人笑到“折腰，连腼腆的任梦妤也大笑不已。只要有他在的地方，就一定充满了数不尽的欢声笑语。

　　他就是一个开心果，每天都给我们带来了无穷欢乐，今天也不例外。

　　又是一个明媚的中午，我洗完餐具回来，便看见沈彦洲一脚踏着凳子，兴致勃勃地讲着什么。大家围聚在他身边，形成了一道人墙。双眼紧盯着他一人，连眨都不敢眨一下，耳朵高高竖起，生怕遗漏了一星半点的内容，我大步流星地走过去坐下，也成了听客中的一员。

　　正讲到三国时期曹操为关羽斟酒，关羽战后归来其酒尚温的'故事，正是高潮。他眉毛飞扬，双手在空中领着众人的目光来回比划着，一脸严肃，眼神中忽然有了一股莫名的威严，如一名威风凛凛驰骋沙场的将军。他的语速时快时慢，声音时重时轻，一样顿挫，有时突然把声调一扬，那枯燥无趣的古文立刻有趣儿起来，众人忍不住再次哄堂大笑。

　　突然，他带着一丝笑意一拍桌子，把我愣是吓了一跳，不知他葫芦里卖的什么药。他停着不动，我在心里干着急，他却仍是笑眯眯地故意卖关子吊我们胃口。直到我们一个个都露出迫不及待的猴急样时，他才神秘一笑，恢复那嘻哈的样子低下头悄悄说：“小朋友是不能喝酒的，至于偷酒尝鲜耍醉拳嘛，是要出丑的。上次我就看见……大家先捧腹大笑，可见沈彦洲又故意卖关子逗弄我们，便又面面相觑，继而哈哈大笑，笑声有感染力似的，不明白的人也跟着笑，个个都乐得开了花，一浪高过一浪的笑声充满了教室。

　　接着，他又口若悬河地讲了起来，时而抓耳挠腮，一手高举一手拼命往下拉，作了一幅“猴子捞月；时而身体后倾，双手一前一后，手握空心，单闭一只眼，成了“弯弓射大雕的英雄；时而双臂舒展，单脚独立，不停扇动双臂，来个“大鹏展翅。

　　一串串动作令我们连连直笑。有的捂着肚子，前仰后倾，捧腹大笑；有的笑得软瘫在桌子上，直敲桌子；有的嘴巴笑得只能张着合不拢，好不容易才合上了；有的眼睛眯成了一条缝儿，挤出眼泪来。笑声远远地飘出了教室，震耳欲聋，一阵阵笑声都快把天花板给掀翻了。

　　是他，为我们带来了无穷无尽的乐子；是他，让我们的生活无限精彩；是他，用别出心裁的笑话让我们忘记烦恼忧愁。沈彦洲，他是我们班永远的开心果，永远的笑星。

我们班的笑星作文4

　　哈哈哈一阵阵笑声从我们班传出。咦，这到底是怎么回事呢？哦，原来是我们班的笑星英语老师在讲笑话呢。

　　英语老师姓王，个子高高的，炯炯有神的'眼睛上架着一副眼镜。她讲的笑话，准能让你捧腹大笑。

　　有一次，我们做连词成句的练习。好多人单词与单词之间靠得太紧了。于是，王老师想了一个办法。只见她先找了三个女生，让她们紧紧地靠在一起，一只手搭在另一个人的肩膀上。接着又找了两个男生，让他们向那三个女生一样做，然后将男生推到离女生很远的地方。最后，王老师对我们说：你们看，男生是一家，女生是一家，所以男生女生不能靠在一起，因为他们是两家。嘿，你别说，这种方法真的很好。从此以后，就再也没有人把两个单词靠在一起了。

　　还有一次，王老师给我们讲助动词do。她灵机一动，拖着一个女孩上台，边拖边说：皇太后，请跟我走，我将为你开路。那女孩很是惊讶，死活不肯当什么皇太后，但她哪里逃得出老师的如来神掌，只好配合了。王老师接着说：你就好比动词，我就好比助动词，我将帮助你，辅助你，帮你清除路障！哈哈哈同学们笑得前仰后合，同时也明白了助动词do的用法。

　　这就是我们班的笑星，怎么样，她是不是很搞笑呢？

我们班的笑星作文5

　　听到这个题目，你一定会感到奇怪，“笑星”，“笑星”是谁？潘长江？冯巩？都不是，还是我来告诉你吧！这个所谓的“笑星”，就是我们班上的何海龙。他圆圆的大头，浓浓的眉毛，炯炯有神的眼睛，又高又直的鼻子，淡红的嘴唇里有两排暗黄的牙齿。因为他非常幽默，整个班无人不知，无人不晓，所以我们为他取了“笑星”这个绰号，没想到他还挺乐意呢。

　　现在我就为你们讲几个他的有趣故事吧！

　　有一次，我正在和几个同学玩猜卡，忽然“笑星”来了，他看见了我，脑子一动，立刻编出了一个顺口溜：“张愿平呀，你圆圆的大头，没有头发，再去了耳朵，就是冬瓜！”我听了火冒三丈，立刻去追他，他可是班上的跑步能手，我哪是他的.对手，没办法，只好放弃。直到现在，这句话还在班上流传。

　　还有一次，他笑着走到“生姜”（何昶彬）的面前，说：“一个生姜，两个生姜，三个生姜，加起来就是何昶彬。”何昶彬虽然很生气，可他也知道自己不是“笑星”的对手，所以不敢拿他怎么样。

　　“笑星”的故事数不胜数，我只说这几件事，拜拜。

我们班的笑星作文6

　　我们的班级是个和谐相处的大家庭，每个人都有自己特殊的位置。

　　他，一个阳光健康、活泼搞笑的男孩子：一头乌黑的短发，圆圆的脸蛋，一双水汪汪的眼睛，近似无眉大仙的眉毛，一个还算秀气的鼻子和一张能说会道的嘴巴，他就是我们班的“笑星”—张聪！

　　在一次体育课上，老师训练我们的'耐力，让我们围着操场跑八圈，我们虽然觉得“任务艰巨”，但也无奈，只得“服从命令”。几圈过后，我们便累的气喘吁吁，这时忽然看见张聪和几个男生精神抖擞的向前跑着，把跑道全拦完了，嘴里还不停念叨着什么。我快步向前跑去，想听听他们在说什么，跑进一听，他们正精神抖擞的唱着“我们是害虫，我们是害虫......”

　　老师见了，拦住了他们，厉声训斥道：“你们干嘛呢！把跑道全拦住了，其他同学们怎么跑步啊！还有你们唱什么奇怪的歌呢，我看你们才是个害虫！快去，罚跑三圈！”……

　　这就是他张聪—我们班的开心果！

我们班的笑星作文7

　　我们班里有“舞蹈之星”、“足球之星”、“学习之星”，当然也有“笑星”——冯源源。冯源源瘦得像一只猴子，他的眉毛是镰刀型的，在讲笑话的时候，他的眉毛总是一上一下地动着，就像镰刀在割草一样，冯源源有一双会说话的眼睛，在讲笑话时，只要他一转眼珠子，一个鬼主意就出来了。

　　“叮铃铃铃”。下课了，冯源源又开始讲笑话了，我看见冯源源的座位旁边挤满了人，他眉飞色舞地开始讲笑话：从前有一只可爱小鸡，它去找小鸭子玩，可是一到小鸭子家，小鸭子就赶小鸡走，小鸡问：“你为什么赶我走？”小鸭子说：“我的'主人不在。”小鸡说：“就因为你的主人不在，我才来找你玩的呀！”小鸭子说：“我的主人上山去采蘑菇了。”小鸡一听跑得比风还快，因为它可不想变成小鸡炖蘑菇。冯源源的故事一讲完，同学们都哈哈大笑了起来。

　　这就是我们班的“笑星”，只要有他在，我们就很快乐。

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