当录音机作文

当录音机作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的当录音机作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

当录音机作文1

　　引子

　　作文是什么?

　　作文是一面镜子,

　　它记载了我的心情,

　　有哭有笑也有愁。

　　㈠

　　李欣（8岁）

　　作文是什么?

　　作文是一把钥匙,

　　它打开了智慧的大门，

　　也打开了我们美好的梦想。

　　作文是什么?

　　作文是是一个文具盒,

　　装下了我童年的故事，

　　藏住了我的快乐和悲伤。

　　作文是什么?

　　作文是一支铅笔,

　　它写下了我心中的秘密，

　　也写下了我的心灵轨迹。

　　作文是什么?

　　作文是一种快乐,

　　它让我在快乐中度过，

　　让我微笑着面对生活的'。

　　作文是什么?

　　作文是一台录音机,

　　它录下了我童年的笑声,

　　也录下了我美好的憧憬。

　　㈡

　　邵映章（8岁）

　　作文是什么?

　　作文是神奇的药品，

　　治好了我的痛苦

　　医好了我的悲伤

　　作文是什么?

　　作文是一把钥匙，

　　打开了光明的世界，

　　锁住了我黑暗的心情。

　　㈢

　　李若瑜（8岁）

　　作文是什么?

　　它是一幅美丽的画，

　　画出了我朴实的生活，

　　绘出了我童年的乐趣。

　　作文是什么?

　　它是伟大的工程师，

　　建起了一座座知识的大楼，

　　开辟了条条理想的道路。

　　作文是什么？

　　作文是一张奖状，

　　当老师表扬我的时候，

　　我就陶醉在快乐之中;

　　作文是什么？

　　作文是一座桥,

　　桥的这边是知识的海洋，

　　桥的那边是大学的宫殿;

　　作文是什么？

　　作文是一个文具盒,

　　装着很多东西，

　　有快乐有知识还有忧伤;

　　作文是知识的海洋，

　　我将在学海中快乐翱翔。

当录音机作文2

　　下午自习课老师说做个游戏，把题目写在了黑板上，“当‘录音机’”。是不是和“特殊听写”差不多一样呢？老师说一句，我们写在本子上。

　　老师先请杨轩当“录音机”。她摸着杨轩的头说：“这是一台国产‘录音机’，它的额头有个开关，一按，我说什么，他就录什么，录完再一按额头就可以放音了。”老师把杨轩的头一按，杨轩一动不动的说：“喂喂喂！”咦，和老师说得一模一样。“这台‘录音机’真好啊！”老师称赞着说。

　　老师把杨轩的额头又一按，说：“这台录音机多少钱？”杨轩重复了一遍，还是和老师说得一模一样。杨轩可称得上世界名牌“录音机”，大家都“啪啪啪”的拍手。

　　接着老师让我说，杨轩录。开始录了，我说了三句，杨轩分别把这三句重复了一遍，没说错，只是我说这三句话时，我没有笑声，他却有笑声。

　　老师又把宁蓓请上来。

　　“时间过得真快，一别又是三个春秋。”宁蓓拿着一本作文书念着。

　　“再加长一点。”老师说。

　　宁蓓紧接着念：“我捧着一束洁白的栀子花，站在老师窗下，等着老师归来。”

　　老师把杨轩的'头一按，杨轩说：“时间过得真快……”可后面的话他记不起来了，连忙说：“磁带给卡住了。”

　　咦，磁带还会自己说话？教室里顿时热闹起来,大家都笑得人仰马翻。

　　最有趣的还在后面呢！老师请来了任益科，问他：“你是什么牌的‘录音机’？” 任益科一时答不上来。

　　“任益科牌的。”老师给“录音机”起了一个名字。接着，老师念了一首《明日歌》：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”任益科只说了第一句，剩下的答不出来。嗨！别提了，一定是一个假冒伪劣的“录音机。”

　　我们还大家一起录了录。教室里顿时顿时叽哩呱啦的很有趣。

　　“录音机”的游戏结束了。我觉的当“录音机”很有意思，不仅让我们可以玩，还可以锻炼我们的记忆力和听力。

当录音机作文3

　　我的姥姥是一个名副其实的“录音机”，为什么这么说呢？请听我细细道来，我的生活两部曲。

　　一步曲

　　——早晨

　　“王洁馨！起床！”姥姥用她那又尖又细的声音喊着。恨不得你在火星都能听见她的声音。过了一会儿，我睡眼惺忪的坐了起来，正打算打个哈欠揉揉眼睛换衣服时，她那又尖又细的声音又响亮起来。“王洁馨，你这个孩子你怎麽还没起呢！都七点了！”（我七点五分出家门）我一听这话，唰唰唰像闪电一样穿好了衣服，刷牙洗脸，抓起书包就要往门外冲。突然，门外笑容可掬的姥爷抓住我，像老鹰抓小鸡一样把我抓了回来，用手指了指墙上的`挂钟，我皱起眉头往上一扫，脸上的表情顿时凝固了，接着恶狠狠的瞪着姥姥，说：“姥姥大人你能不能再把时间说准一点啊，现在刚六点半（我六点半起床）。”姥姥躲到一边窃笑了起来。我抓起一块面包，恶狠狠的咬了一大口，连嚼都不嚼就往下咽，结果卡到了喉咙里，像一只要打鸣的小公鸡，我姥姥看见了，把手中的一杯牛奶全倒进了我嘴里，弄得我“水漫金山”。早饭吃完了，我背起书包要走，那个又尖又细的声音又响了起来，“王洁馨！作业和书都带齐了吗？上课好好听讲啊！你听见了吗？”弄得我耳朵都起茧子了。

　　二步曲

　　——晚上

　　“王洁馨！还不睡呢！都十点了（其实刚八点）！”“录音机”又开始播放，我就装着没听见继续看我的电视。等她把这句话说到了九点（其实已经不下一百遍了），我的电视也演完了，她终于“没电了”（其实是困了），躺在床上眼睛半睁半闭，我以为她睡着了，于是又开始“兴风作浪”，没想到她像被电击了一下似的，从床上蹦了下来，一把把我抓了起来，然后把我扔进了我房间。没办法只好“缴枪（遥控器）睡觉”了。

　　怎麽样，我家的这台“录音机”很“称职”吧？不光说“谎话”、抓“小偷”（小偷是我）是她的看家本领，更叫人晕的是每天都是老一套，无敌吧？在她的一遍又一遍“重播”中，我慢慢的养成了做事快节奏，而且做事有规律的好习惯。

当录音机作文4

　　每天晚上我都会打开录音机听听英语单词。这周星期三，我书包放在桌子上，照常打开录音机听英语单词，录音机发出的不是清脆悦耳的声音，而是沙哑难听的声音！于是我仔细查找录音机是否有问题，奇怪的是录音并没有毛病，磁带也没有问题呀！难不成是我耳朵有问题？不，不会的.。那一定是录音机的问题！但为什么录音机会有杂音？以前不是好好的吗？为什么偏偏是这一天录音机出现杂音呢？经过我仔细观察才发现原来是在录音机旁的书包里放了块大磁铁。我恍然大悟，应该是因为我把玩耍的吸铁石放在旁边的缘故 。 可是为什么磁铁放在录音机旁就会产生杂音 ?

　　对于这个问题，我查找了许多资料，我发现：录音机的磁带上涂有特殊磁粉，而录音机在录制磁带的时候，就将强弱不同的声波转化成磁讯号。在我们听英语单词的时候，这种磁讯号又被还原成了声波。这样，我们就能听见录制在磁带上的声音了。磁带如果接近磁体，这时磁场的讯号就会附着在磁带上，磁带上的磁讯号就发生了改变，不同于原来的磁讯号了，这样就形成杂音。

　　果真是这样吗？资料上的东西还不能全信，我们还得亲手实验才能得出结论。实验的工具有：一块较大的磁铁，一台录音机，一块完好的磁带。我先把磁带放到录音机里听几分钟，然后把磁铁放在录音机旁再听几分钟，你会发现磁铁放到录音机旁的确有杂音，距离越近，杂音越大，靠近时录音机里的声音变成了怪腔怪调，太逗了！当你把磁铁拿走，录音机的声音又恢复正常了。

　　我很高兴发现了这个秘密！

当录音机作文5

　　今天上课，老师说我们每个人都有一台“头脑录音机”，大家疑惑不解，什么是“头脑录音机”？老师告诉我们，我们每个人的小脑袋就像一个大仓库，里面怎么装也装不满，从我们呀呀学语到载上红领巾上学，每天都在学习，每天都在往里装东西，但是怎么也装不满。老师说要检验一下“录音机”的质量，只见“超市”中“录音机”琳琅满目，有“文曲星”，“步步高”……还有进口货“DELL”呢！

　　老师先挑了一台“录音机”，他自称是“步步高”牌的。老师说“鼻子是录音键，而脑门则是“放音键。”只见老师用手指一按“步步高”的鼻尖，说：“喂，喂喂，你好，你好！”一按他脑门，他便复读了出来。老师又说“好好学习”，他也绘声绘色的说了一句“好好学习”，老师见难不住他，便请“名师”——张杰来“为难”他，张杰一上去，叽哩呱啦说了一大堆，我们不知道他说的什么，老师也不知道，更别说“步步高”了，他干脆以电池没电推脱了责任。

　　既然张杰上来了，就不能轻易让他下去，顺便也检验一下他吧。他自称是进口“DELL”，既然是进口货，就得好好欣赏一下。怕简单的难不住他，便让李成瑞上去唱中国话中的开头，那也是一段顺口溜，只见李成瑞溜了半天，张杰也不知道他说的.什么，不是瞎唱，就是一言不发。最后一次，他终于说对了，可是最后一句还是错，便找了个理由，说自己体内的电路板坏了。

　　最后，老师要让我们集体“录音”，同学们哇的一下就说开了。老师让大家静下来，在黑板上画了一个弯，然后在上面画了一个椭圆，当做鼻子和脑门。只见老师一按鼻子，说：“过马路时要走人行横道，红灯停，绿灯行，黄灯干啥了？黄灯减速慢行。”同学们一见老师按“脑门”，就原照原的翻了出来，一阵爆笑。老师又说：“上课请不要乱吐口香痰，糖”同学们不管对错，全翻了出来，又笑了起来。

　　通过这个游戏，我认识到了我们的大脑就像一个仓库，怎么也用不完。

当录音机作文6

　　提起录音机，你可能想起了能听歌的录音机吧。今天呀，我们就当了一回录音机了。你要是不信那就到我们五（1）班来看看吧。

　　在下午的班队课上，徐徐老师就跟我们一起玩了一个叫“检验‘录音机’”的游戏。游戏规则是这样的，一个人说话，另一个人就当录音机，把刚才那人说的话重复着说下来。

　　我们明白了要领后，徐老师让我们先在四人小组里玩，我可高兴了。

　　离开徐老师这双慧眼后，我要好好地捉弄一下小燕子了。各个小组开始玩了起来，我们也开始了，在我的要求下我先和小燕子玩，其他两个同学就当裁判。我对着小燕子说：“小燕子是笨蛋。”小燕子听了，并没有接着说。唉！小燕子太聪明了，居然没有上当，但这样她不说，她也输了，因为她不能把我说的话复制下来，她的这台录音机是不合格的。我高兴地哈哈哈大笑，其他两位同学明白了，也哈哈大笑起来。这回轮到小燕子了，我知道自己惨了，刚才戏弄了她，这回她肯定要反过不还我了。但不管怎样，我想我都会接受的，因为我们是在玩吗？我正想着，小燕子对我说：“我是女同学，你是男同学。”我心里早有准备，所以也没有上当。我只能装哑巴，我也是一台不合格的录音机。但我们的`录音机虽然不合格，但我们玩得可高兴了。接着另外的两上同学玩了，他们一个说了一大堆话，让另一个录音机怎么也复制不一下来，后来换回的也是一阵阵笑声。原来做个录间机也不简单呢。我们教室里笑声不断，

　　后来，老师说，让我们全班都做录音机，我们答应了，老师给我们讲了一个好长的故事，我们只是听着故事，把自己是录音机给忘了，哈哈密瓜游戏可真快乐呀。

当录音机作文7

　　哐啷！咦，这是什么声音？是我们能录下欢笑的录音机。铛铛！咦，这是什么声音？是拨动我们的琴弦。你还在烦恼吗？那就快来到我们的身边吧？

　　在我们组，你可以笑不停歇。

　　科学课上，老师讲完了课，让我们自由活动，我在看书，无意间发现了关于喉结的资料，于是，程铠琪就在观察对面三个男孩的喉结，吴应超发现程铠琪目不转睛地盯着自己，便自恋的问；“看什么看?没看过天下第一帅哥啊！”我和周婕笑着比划一下，笑着说：“就你这样？还天下第一帅哥？别臭美了！”正当我们嘲笑着吴应超，黎晨强打了一下吴应超，跟我们一起笑话他；“就你？”还故作恶心样子嘲笑他。我还在纳闷呢！他平时和吴应超玩的那么好，怎么会和我们一边来笑话他的好朋友呢？真是不可思议！随后黎晨强说；“看哥！”摆了一个思想者的poss：“我才是天下第一帅哥呢！”沉默了一会，全组发出来“惊天动地”的笑声。原本在喝牛奶的我，实在忍不住要喷出来，不知怎么回事，我突然在无意间站起来，弯下腰，闭着眼，边笑边吐“血”睁开眼一看，我的桌上居然一滴牛奶都没有，再一看，牛奶全凝聚在吴应超的.桌子上，我带着歉意地说：“对不起啊！我不是故意的，我现在那纸帮你擦！”可是又找不到纸，看到程铠琪抽屉里有一团纸，程铠琪说；“拿吧！没事的，外面是干净的。”我便立刻拿来擦了，可是，从纸里冒出一团“水”，仔细一看，黄黄的，黏黏的?“鼻涕！”哦，我上当了，原来我擦桌子的时候用大劲了，把鼻涕挤出来了，可怜的吴应超，桌子上全是程铠琪的鼻涕！哈哈哈......我再次抱歉地说；“对不起，我再擦。”这时，周婕给了我一团纸，我看也没看，就拿来擦桌子了，咦？怎么感觉怪怪的？拿来纸一看，什么也没有，倒是有一个黏黏的东西在吴应超的桌子上，原来是一块吐出的口香糖！......哈哈哈又传来一片笑声。

　　哐啷！录音机录完了这段，再录下一段。铛铛！钢琴弹完了这首，在弹下一首......

当录音机作文8

　　从岁月中剪一段悠扬的旋律，让它停泊在记忆的远方。

　　题记

　　仲夏之夜，大地平铺着皓影，皎月流转着亮银，时光似乎也乱了马脚，被这不一样的宁静搅得停滞了。倏然，乐声惊起夜的涟漪

　　那是遥远的一个夏夜，湿热毫不客气的充斥着这一隅房间。我在小床上辗转反侧，难以入眠，在夜色中抱起枕头，悄悄溜进祖母的房间。

　　皎洁的的月光轻抚着祖母的银丝，又黑又细的眉毛，弯弯的，好似被墨线弹过。我的窸窣声惊醒了祖母，乖乖，怎么不睡觉呢？我直往祖母怀里钻，撒娇道：奶，我睡不着，想看动画片了。祖母颦眉，片刻后又好似一位魔法师般，在小屋中都施下咒语，末了，变出一台灰色录音机来。

　　动画片早已抛到了九霄云外，祖母约莫又用了魔法，袅袅乐声弥漫开来，熟悉的童谣在耳畔荡漾。月色在视线中朦胧，依偎在祖母怀中，如同被绵软的云絮轻捧着。入梦，祖母为我扇来的清风拂过林梢，远处，录音机浅浅的唱

　　岁月不居，时节如流。重回祖母家，我已是亭亭玉立的少女了。夏夜的闷热搅的我睡意全无，于是同祖母聊天，关于录音机的尘封往事在一瞬悠然荡开心泉的涟漪，向祖母问起，而这次，它沉默着迟滞在回忆的远方。

　　我有些怅然，又听祖母道：时间真快呐，我的小女孩如今也不再是听儿歌的年纪喽。我闻言轻笑，幼时的儿歌似乎又在耳畔荡漾，纵使录音机会从生命中淡褪，但祖母的.爱，是这清浅时光中不曾变过的温暖。

　　又忆起《偷影子的人》中写过：其实最棒的回忆就在当下，在眼前，而且这会是人生最美好的时光。

　　是了，录音机的旋律早已随着岁月游弋去了远方，但生命中细碎的美好一直刻在记忆的扉页上。时光荏苒中，过往停滞成了回忆，而美好在奔赴你的路上。

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