印记的作文

[精选]印记的作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的印记的作文，欢迎大家分享。

印记的作文1

　　七年级下册开学初，语文老师按惯例让我们好好设计自己作文本的封面。听到这消息，我心中一动：上学期我的作文本封面设计的并不出色，几乎拿不出手，多少有些遗憾，这次一定要做好。

　　抱着这种心态，将要用的卡纸，瓦楞纸和双面胶都准备齐了。

　　匆匆写完作业，接下来就要开始我的“伟大工程”了。有了上学期仅有的一点经验，我果断地抛弃了以卡纸作为封面背景的想法，采用了相对坚硬的'瓦楞纸。可是，瓦楞纸凹凸的表面，几乎将双面胶的粘性化解光。无奈，只能在原来基础上有追加了好几条，才固定住了封面。

　　用什么图案呢？之前迫不及待地开始制作的我，却忘了构思图案。想了会，便决定用符合作文足迹的脚印。为了使脚印更加逼真，便翘起脚放在卡纸上用笔描下，再用剪刀剪了下来。有了前次贴瓦楞纸的经历，索性在脚印上添了好几条双面胶。果然，贴的牢固多了。

　　最后在脚板周围贴上4个草绿色、深绿色、金黄色和蔚蓝色的气泡，以示春夏秋冬，我的“大作”便顺利“竣工”了！

　　看着我写在脚印四根脚趾上的“成长足迹”，发觉任何事都要经过自己的努力，一步一个脚印才是王道。

　　如果有人问我这学期的第一篇作文是什么，我会回答：是作文本的封面。

印记的作文2

　　20xx年11月24日星期二 雨

　　昨天赵老师说：“明天要开展青园印记亲子活动，要记得喊上你们的爸爸妈妈，带领他们参观美丽的青园哦！”我好期待啊！今天中午，我就给爸爸打了一个电话，说：“爸爸，我们是1：50就要签到，你可不要迟到呀！”

　　来到学校，看到教室和走廊都穿上了彩装：走廊上挂上了气球，教室里贴上了我们的作品，可真漂亮！从赵老师手上领到了印记手册，我就迫不及待地跑向了多媒体厅，玩了“猜猜猜”的游戏后，很轻松地盖到了第一个章。接下来的章怎么办呢？别急，我们有地图！按照地图一层层地找，就能将印章全部集满啦！

　　我带着爸爸按照地图的指引，围着青园小学里里外外、上上下下参观了一圈，就连大部分印章都盖到了，青园每个角落都留下了我俩快乐而又幸福的脚印！爸爸不由感叹：“青园小学真美啊！”我对着爸爸笑了笑说：“那肯定啦！”

　　时间在我们飞奔的.脚步中流逝，我和爸爸来到了最后一个场地——实验室。在这里，我在一张小纸片上写下了对青园小学的祝福：“青园，我爱你，祝你生日快乐！”今天的印章手册上还剩下最后一页没盖章，那就是“毕业纪”，等到六年级毕业时，老师会帮我盖上印章。我很不想将这个章盖上，因为我不想离开美丽的青园妈妈。

印记的作文3

　　又是一个雾蒙蒙的天气，站在高楼往下俯瞰，满是花花绿绿的雨伞，好似色彩丰富的霓虹灯在街道上隐约闪烁。

　　大概是我看得太入迷了，顿时回过神来，此时，一场大雨降下，一个精采的舞台剧又开演了……

　　雨像一位美丽的小姐，心情好时，下起绵绵细雨，悄悄的.潜入大地；心情不好时，就会降下大雨，来的令人措手不及。

　　雨彷佛地球的天然浴室，免缴水电费，就能替忙得不可开支的人清洗脏车，也能将树叶上的灰尘一扫而空，还能够滋润天下万物。

　　雨虽然有时会酿成灾害，但是，也替全体人类带来丰沛的水量，实在让人又爱又恨呀！

　　天空像一场盛大的音乐会，雷声此起彼落，闪电隐约出现，雨声滴滴答答，交织出一场场视觉与听觉的华丽飨宴。

　　大树历经风吹雨淋，依偎在大树身旁的花草们在树下遮风避雨。经过大雨的洗礼，有一天，树苗也会成长为高挺不拔的大树。

　　音乐飨宴结束后，大地以愉悦的笑颜说：“谢谢大雨赶走了湿黏的空气，也感谢微风吹走了酷热的天气。”

印记的作文4

　　一个晴朗的星期天，老师带我们去游览黄河。

　　我们先去参观了黄河博物馆。在那里我了解到了黄河发源于青藏高原的巴颜克拉山，它流经九个省区，最后流入渤海，全长5464千米，是我国第二大河。因为黄河流经黄土高原时，带走了大量的泥沙，所以河水非常的浑浊。又由于长年泥沙沉积，河床高出地面4到5米，形成有名的悬河，通过博物馆里面的一些图片展示，我还知道了黄河在历史上经常发洪水，给中华民族带来了沉重的灾难。

　　在博物馆的拐角处，我还看到了一些黄河出土的文物，通过老师的介绍，我知道了黄河虽然十年九涝，但它却孕育了古老的中华文明，在远古时期，先民们已经在黄河流域定居，现在很多农产品，都是它们在黄河边培育的，特别是到了炎黄二帝时期，我们的祖先也经常在黄河两岸活动，繁衍生息，因此黄河也被称为我们的母亲河。

　　参观完黄河博物馆，下午我们又去实地考察黄河，在河边的泥潭上老师让我们留下黄河印记，我按黄河几字的这个形状挖了一条小河道，老师给我浇上黄河水，看着我做的.黄河印记，望着远方汹涌的黄河，我心潮澎湃，我忽然想起一个诗句：黄河之水天上来，奔流到海不复还。黄河真是太壮观了。

　　通过这一次研学，我不仅知道了黄河在中国历史上非常重要，还了解了很多有关黄河的历史和文化，作为黄河岸边的河南人，我无比的骄傲和自豪。

印记的作文5

　　喂，青春，你听到我在呼唤你了吗？

　　青春，一步一个脚印，摔到了再爬起来，勇敢的站起来，不服输，像不倒翁一样，永远不哭泣！

　　我突然好想你!

　　想念你的微笑，你的模样！怀念你曾经对我的好!

　　孤独，独处，一个人的世界。

　　内心充满了巨大的思念，好像时时刻刻都在想念和你一起的'时光，它们会涌现在我眼前......

　　他曾经对我说过，每一个人的心中都会有一个小小的世界，它隐藏了许多的秘密，和生命中最美好的东西。记忆它是锁在一个小小的盒子里。里面装满了我所有美好的记忆，愉快的日子，以及我曾经和他一起的所有时光。

　　时间会冲淡一切，对此我就深信不疑，无论是多么珍贵的友情，多么深的爱恋，或者是多么认真的承诺，转念之间都会成为永远的记忆，转身观望，不管是什么，时间它都不会带走，更不会冲淡一切。记忆，一直都是永恒的东西。

　　想忘记一个人很难，而现在，我在想念你！

印记的作文6

　　成长的道路是缤纷的、漫长的。不知不觉，我已在人生之路上跋涉了十四个春秋，这十四年里，我有过痛苦的挣扎，有过咬紧牙关的坚持，也有历经风吹雨打后的苦尽甘来。十四年来，我由当初的懵懂、青涩，蜕变成现在的沉稳、成熟；由当初的步履蹒跚，到现在是脚步坚定；十四年来，我留下的奋斗印记一直都在……

　　我生在一个小县城，骑上自行车从南到北或从东到西二十分钟便可打个来回。幼时的我曾无数次地幻想外面的世界。是啊，世界那么大，哪个心中有梦的男孩不想出去看看呢？我要走出这个小小的县城，到外面的大世界去看看。为此，我一直努力着。

　　天刚蒙蒙亮，一切都还在沉睡之中，厨房里的灯便亮了，不一会儿就听到窸窸窣窣的声音。我知道，那是妈妈开始为我准备早餐了。我揉揉惺忪的睡眼，穿衣，刷牙，洗脸，“十年春，齐师伐我，公将战……”厨房里锅碗勺盆交响曲还在进行，卧室里朗朗的读书声已然响起。“早起的鸟儿有虫吃”，我一边哼唱着，一边骑着自行车驰向学校，叮叮铛铛的铃声洒满一地，见证了我一天开始奋斗的印记。

　　一路狂奔到学校，太阳已高挂在东方，光芒万丈。晨读的教室里，人声鼎沸。文言文、英文、化学方程式，声声入耳；宿舍事、身边事、天下事，事事关心。休闲的课间，热闹非凡。我在给小组长背诵古文，他在给同桌讲解数学题，分秒必争是我们的誓言。如茵的操场上，一声令下，同学们似利箭出弦，宝剑出鞘，“拼搏进取，青春无悔”，铿锵的宣言响彻天宇，见证了我们足够努力的青春。

　　夕阳西下，落日的余晖洒满校园的每个角落，喧闹了一天的校园终于安静下来了。吃完晚饭，进入教学楼，拾级而上，那一条条标语映入眼帘：“人济济其拥堵兮，吾将慢性而求索”、“我心一片磁针石，不读清华不肯休”、“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还……”是啊，路在脚下，壮志在胸，“志在顶峰的人，绝不会因为留恋半山腰的奇花异草而停止攀登的步伐”，就让这些镌刻在心间的誓言化作最火热的'动力一起装饰前行的印记吧！

　　如今，我是一名初三的学生，我的理想是考上重点高中，到更广阔的平台去求学，到有诗的地方去寻找未来。我知道只有足够努力，才能足够幸运，梦想也才会越来越近。我相信，有朝一日，我定会踏马赏花，历尽千帆，到那时，生命中曾经的每一份努力和坚持都将被印记，生命中每一个起舞的日子都将被铭记！

印记的作文7

　　纵观宇宙之大，俯察品类之盛，唯中华文明绵延万载，我们有亘古不变、巍峨攒聚的山岳峰峦，与奔流东逝的滚滚长河；其间有痴狂浪漫的诗豪书圣，吟出人间悲观、英雄血泪；转望新时代的万家灯火、点点荧光，正是繁华生活的惊鸿一瞥。中华大陆上的千年历史，见证着祖国的变迁，沉淀着国人的智慧，而那些凝聚着国人自信与自豪的，便是我心中的中国印记。

　　传承千载的文化典籍，正是我心中的中国印记。百家争鸣，争论者纵穿千年的思辨；秦时明月，照耀绵延万里的边关。那些四书五经，令我们骄傲的，是道法自然的深邃，是仁者爱人的胸怀，是立德立言的抱负，是对酒当歌的豪迈。那些动人诗篇，令我们迷醉的，是梳洗罢，独望江楼脉脉不语的相思，是剪不断，理还乱独上西楼的离愁，是欲上青天揽明月的凌云壮志，是陌上少年疏狂不羁的倜傥风流。中华文脉亘古亘今，亦老亦新，给予着我们文化自信与自豪，这独特的中国印记，在我心中永不磨灭。

　　与时俱进的科学技术，正是我心中的中国印记。从东方红升空开启对天空的探索，到王亚平在天宫一号中授课，这其间波澜壮阔的经历，无不令人心潮澎湃。从京张铁路的人字铁轨，到中国高铁走出国门、飞驰世界，我们走过的艰辛与坎坷，无不叫人心生豪情。我们再不是紧紧跟随，受制于人。当他们说着中国制造时，我们可以骄傲的摆出共享单车、5G、等新四大发明；当美国企图以技术垄断制约中国品牌的发展时，华为拿出鸿蒙系统绝地反击。正是这些与时俱进的高新科技，滋养了我对中国力量的.自信，它们深深在我心中印下中国印记。

　　建设祖国的栋梁英才，也是我心中的中国印记。遥想建国之初，被孤立与封锁的局面，国人自强不息，以坚定的理想信念，共同提着升综合国力，涌现了改革开放总设计师邓小平、两弹元勋邓稼先、现代后稷李振声，青蒿之母屠呦呦等卓尔不群之辈，引领中国经济、国防、粮食、医药等各项事业的齐头并进。正是在他们努力下的综合国力的增强，使我国重回当年煌煌盛世，万国来朝，威而不犯。他们在我心中刻下辉煌的中国印记。

　　中华文明流芳数千年，中国建国七十余载，而我的生命才刚走过了十几个春秋。在未来，我将会继续寻找令我骄傲的中国印记，并且努力丰富自我，为这印记添上我的手笔。

印记的作文8

　　雨绵绵不绝地下了整整一夜，还在不停地下着。

　　我躲在角落，静静的聆听这春雨低回的吟唱，茫茫不可知的日子渐渐清晰。这个雨天，来得是那么不经意，让人毫无觉察。突然间明媚的阳光失去了颜色，风吹得我瑟瑟发抖，好像断了线的风筝，任由的让寒风肆意的吹拂在天空中，飘零，失去了方向。思绪也随着寒风在摇摆，荡漾，一切的悲伤，忧愁，都会随风而去，烟消云散。

　　这场春雨来的是那么的及时，以致让我有点迫不及待，仿佛是过去梦境的重新上演，一切来的是那么安然，惬意。雨天似乎并没有给我带来过一丝忧伤，带来的而是莫名的兴奋，和难以捉摸的温存，如此简单。

　　整个疲惫不堪的身体，需要雨天的润泽来释怀，仿佛在心灵深处，闪动着潮湿的悸动，从此远离了尘世的烦扰，轻松自如属于了我。

　　这样的雨天，让人向往，让人淡定。这样的雨天，让人的'心情变得豁然开朗，清新自在。

　　伴随着孙燕姿的歌声，这个雨天就这样结束了，她的声音，有种穿透心灵的能力，感受着她尽情的挥洒，时间长了才会越发的喜欢，直至难以割舍。

印记的作文9

　　淌不绝的泪，无数声的对不伏让我的口彻顶碎了。妈妈，我不怪你。

　　——题记

　　该我瞅着镜子里脸上鲜红的一道道印记，脑海一片空红……这是我大家吗？悲伤的眼神直直望着镜子，一时间手足无措，强烈的优越感涌上心头，我该怎么办？

　　身上不停歇的酸痛是妈妈用铁衣架在我身上留下的领泄结果，一叙一谈的痕迹在手臂、腿上、腹部留下。疼得我不知如何形容。

　　所有皆缘于一次家庭功课，光瞅贪玩的我，没把作业完成绩睡觉了，导致老师写纸条请家长的成果，让一贯对我严厉请求的妈妈暴跳如雷，恼怒地不知使劲轻沉地，拿起铁衣架就返我身上猛打，，一次一次地让我源泪，妈妈呀，你心会疼吗？

　　下战书抬学的路上，我就像一只流落的小狗，漫无目标地游走在街上，不知道该去哪，更不知道如何归家。只是眼光凝滞地盯着路面，一步一步地挪动繁重的脚步。

　　我不敢回家，因为我怕家里逝世寂的空气，更怕妈妈冰凉的纲光。

　　我彷徨，迟疑，甚至还有些胆怯。常言路：说己不遥岂非妈妈也会跟儿女有间隔吗？想了良久。终极，我仍是饱讫勇气，心跳添快，点部发烧地移动足步向野面走往。

　　微微地把钥匙拔入门里，静静地把门翻开，家里的空气静得恐怖，拉开门，脑袋空缺的我，不知是怎么迈动脚步走到妈妈身边。站了许久，我惊奇的发明，妈妈呆呆地看着窗外，脸上挂着一道道泪痕，妈妈见到我，柔声说：“疼吗”？“疼”我立刻答复说。妈妈缓缓站起去把我衣服撩启，充斥血丝的.眼直盯着伤心，用手重轻地摸着那一道道还发着暖的伤疤，豆大般的眼泪划过脸颊，滴在我身上沁得发凉。

　　一时光我不知讲当说些什么，不晓得该如何抚慰妈妈，就像一只断了翅膀的小鸟，哀伤无力。

　　忽然，妈妈用含着泪的声音沙哑地不停地说：“对不起，女儿，妈妈错了，对不起，对不起……”。

　　望着妈妈苦楚的表情，失望的眼神，红润的神色，似乎她本人永远无奈谅解这个差错。果替妈妈哭得是那样地撕心裂肺，伤痛欲尽。让我的心都疼得流血。

　　我不停的安慰着说：“妈妈，我不怪你……”可就是禁止不了妈妈的泣声，这哭声承载着妈妈的从责，包括着妈妈的难功，更蕴露着妈妈对我浓浓的爱，由于爱得这样深所以才打得这样痛，始终疼到妈妈的心里，热到我的心头……

　　妈妈母儿身上的印记是您对我爱的睹证，您养我十多少年，爱我十几年，父儿不能不孝顺您——即便你击了尔。请让女儿说一声：妈妈，我爱您！

　　——后记

印记的作文10

　　人生路漫漫，但白驹过隙之间，你已悄然陪我走过青春岁月中几载时光。

　　在我三年级时，认识了你—宋亚宁。我看到了你的认真，负责，更看到你的活泼开朗和乐于助人。

　　你认真的时候，总是很严肃，一丝不苟，牵动着我的心绪，感染着我。

　　你负责的时候，总是抱怨着，可还是去做了，记得你刚当上班长时，总是对我说很辛苦，可你还是每天默默地等同学们放学走后，留在最后关好窗户和灯，再小心翼翼地检查开消毒灯了没，最后才放心地关上门。记得那次有一位同学放学时蹲着在抽屉里找东西，结果值日的同学没发现，把同学锁到了教室里，后来有一位同学回来拿东西，这才发现她被锁在教室里。后来老师让你负责开门，你做的越来越好，老师也越来越信任你。

　　你活泼开朗的时候，总是令人捧腹大笑。下课时，你总是躲在门后，而我为你放哨，男生们进教室时，你趁其不备，吓他们一跳，在男生们被吓住时，你冒出脑袋，对着他们笑弯了腰，对他们吐槽说：“看你们吓得差点哭了，哈哈哈……”男生们则不服气地说：“耍赖，每次都乘人之危。”

　　你乐于助人的时候，总是不计较男女，虽然你总与他们作对。”你于男生斗嘴，每次都以胜利告终。对，可是他们有困难时你会义不容辞地帮助他们。有一次，两个男生打起架来，老师也不在教室，你连忙让两位同学去找老师，自己则亲自上阵拉架，劝住之后，你又开始苦口婆心地劝这两个同学，然后对他们说：“不是说号称女生天敌吗？怎么自己却起了内讧了呢？”男生们互相看了一眼觉得有道理，你好像天生有一种可以说服人的魅力，让人臣服。

　　记得那次美术课，要做手工，男女分成两个小组比赛，男生忘记带工具了，而你仗义地把自己手中的给他们，并笑着说道：“我们这里还有，我可不想不公平地比赛，赢的.时候不公正。”

　　那天仿佛一个阴郁的孩子，天空刚刚的灰白脸色渐渐沉下来，被沉重的黑暗取代。调皮的风四处流窜着，幸灾乐祸地看着人们的狼狈。树无奈地摇着头。放学后，我呆呆地望着窗外淅淅沥沥的雨，“嘿，一起走吧，我带伞了。”你从背后拍了我一下。对我说道。走在路上，不经意间我瞥到了你肩膀上的颜色有些不同，你见我发现后，说道：“没事，一会儿就干了。”一股暖流涌上心头。

　　这便是你，认真，负责，活泼开朗，乐于助人……你在我青春岁月的记忆中刻下了深刻的印记。

印记的作文11

　　黄老师在课堂教学中重视教学内容的补充。教师在课前做了大量的准备工作，查找了许多资料，为学生的课堂讨论做了准备。同时也使学生获得了书本以外的许多信息，从而激发了学生进一步学习的欲望，拓宽了学生的知识面。

　　黄老师在课堂教学中十分重视发挥学生的主体作用，改变了以往教学过程中以教师讲或所谓的引导为主的.模式，教师在课堂上成为导演，搭建各种平台，还课堂时间给学生，让学生在课堂中充分地表演，全员参加，变被动的学习为主动的体会。

　　在课堂教学中，黄老师给学生积极参与的机会，通过活动使学生体验他们的衣、食、行等方面的风土人情。这比单纯的老师教，学生听效果来的好，这样使学生更容易接受。这也充分体现了老师是学习的组织者、引导者与合作者，学生是学习的主人这一教学理念。

　　湄公河平原的地理位置和自然环境，教师通过地图为载体，让学生读图获取知识，从而发展的学生的读图能力。自然景观和生产景观与生活景观关系探究，教师在教学中主要采用引导学生带着自身的感觉体验、认识，参与教学过程，并结合小组合作讨论活动，来培养学生获取信息的能力，培养学生团队协作意识，这就很好地体现了自主、合作的学习方式。

印记的作文12

　　我们都说雨洗涤了一切，而走得悄无声息。可以这样的？我不知道，因为我的心荡涤在雨里。——题记

　　蓝蓝的一片天没有了，色调晶莹的雨或是冲刷下来，或是随风飘摇。那是蓝色的，我咕噜。别抬头看我，你是看不到我的。窗前有手指头的叩痕，虽然尘又盖上去了，看见了么，是与你手尖许诺的指纹，我来过了。

　　生你的气，伞撑得稳实。我许许多多的，不顾一切地撞向你，都变得徒劳了。你的'怀温暖，却不会赶跑我的淡淡的冷。你听到了？绿浮萍好看，那点流连其上的雨更添精致。你的衣袖都湿了，就是为了那点雨带上你的色彩？

　　星星的落下来，比不上雨的好看。在每个有星星的夜晚，你都希望有雨点的点缀。跳进过邮箱，融入过河里，更多的是汹涌向前跑。与你同行，就要敌过千山万水？

　　夜深了，抖动在街头的是谁，跌落在雨里的又是谁？

　　灯下人，可否让雨点投入眸子里，使你明白雨里的谁。

印记的作文13

　　家乡最常见的树，也就是桂树了。

　　桂树，没有梅的意志，没有桃的多姿，但是在杭州山庄，没有一户不对它情有独钟。它让人们感受到了它的苍老与朴实。

　　桂，一年长青，但它也有自己炫彩的一刻。每年阳春三月，在那古朴的枝芽上，桂树已开始让自己年纪大的叶子退休啦，它的枝丫上那些退休叶子的位置已经长出新的.嫩叶。在一片深绿中，星星般的嫩绿显得格外的显眼。

　　它们的出现没有丝毫迟疑，只是长到它应去的位置。

　　入秋之时，和煦而又凉爽的秋风携带着浓郁的花香，在山间，在山谷，在溪水之间又或山间水屋。

　　在屋中，窗边那桂花香气直透毫端。侧且侧听，那山泉浇灌桂花树的声音，如一串串风铃随风碰撞，如跳跃的音符，如美丽的歌谣，冲进我的耳中。

　　秋天，微风携着桂花的香浓，拂过我的脸庞，我和妈妈常挎着小竹楼，手持竹竿去打桂花，我们畅然于山间，我的笑声时常荡漾于山间，与水波一起流淌……

　　黄昏傍晚，炊烟袅袅。那蛋黄的花儿常散落在村庄，被妈妈洒落在各种菜里，让我垂涎欲滴。

　　长大后，我常常想起家乡的桂花，那朴实无华却又让人回味依旧的精神。

印记的作文14

　　当我再次回到这个已经离去学校时，我站在学校的最高处，每天放学前都能看见，许许多多高中生从我们校园旁走过，此刻，我的心是孤独的，我突然间更加的想念有他陪伴的时光，好像周围突然只剩下我一个人，我的'心在流泪，再伤心。和以前一样，我重复着每一天的生活，努力着学习着，但努力了那么久，最终还是以失败告终。

　　然后，唯一让我开了一点的就是每当拾起和他在一起的记忆时，我把和他的记忆，一遍又一遍的反反复复的拿出来翻看。关于和他的记忆是伤心，是心痛，同时也是快乐，更是一种幸福，经常在夜深人静的时候，我总喜欢一个人小心翼翼的把我和他的记忆复制，粘贴，和珍藏！记忆里，我总喜欢和他一起坐车的时光，而那个时候，我固执的以为我和他只存在着哥哥与妹妹的友情，但当他离开的时候，我却发现他对我并不是那么简单！

　　现在的我，只能每一天反反复复的重复着和他在一起的时光，幻想着我们各自的未来，在日记本上写满了密密麻麻的，模糊的文字，编织着和他一起的故事。

印记的作文15

　　古道，夕阳，我在其中的阴影部分徘徊。望着余辉照耀，金碧辉煌的人们，感叹时光的流逝……

　　我不明白什么是年华，所以捉摸不住，我不在乎什么是成就，所以不顾一切。我不懂得循规蹈矩，所以时常重蹈覆辙。我不明白为何我始终走在时间流逝的那头，为何年华总是从我的脚底流过，我却从未发现它正从我的头顶降临。

　　或许这就是命运，我曾一度怀疑。虽然我从来不认为我是一聪明的傻子，但我总是希望自己能从别人的身上分享到一丝属于我自己的色彩。但我却从来不明白自己的日子为何就是这样一去不返，尽管夕阳斜照，即使若隐若怅。

　　我觉得自己大可以对着世界大叫自己的名字，却不一定能有人听到。即使真有人把我铭记，那或许是在我离去后的多少年。我让时间管家替我打理着重重的包袱，让他陪伴我的老去，替我送行，给后人留下一些表明原来我也存在过的印记。

　　我走过荆棘密布的沼泽，看那里的各种奇形怪状的生物愉快地嘶吼，看那里的.残年风烛奄奄一息，听那些身陷沼泽的前辈说着经验：别走出这一步，别跨进那一处！我告诉自己不要害怕，这就是日子，每个人必须得过，一定要守候。这时，我无意识地回首自己走过的路，又发现了好多的假象。我似乎还记得自己初来乍到时的迷茫，似乎还看见柳暗花明的自信。我就这么一直看，一直想，竟然忘记了前行。

　　也许停滞不前总是最好的躲避失败的方法，你大可以没有顾忌地抱头痛哭，也可以无所畏惧地回首往事，总之一步也不跨，就这么静待我的时间管家来接我直飞天堂——那个自我出生后，就不断向往的目的地。我告诉自己，我没有做过对不起自己的事，我能飞往那片海，我能走进那扇门。

　　就这样，我一再地容忍，一再地让步，直到连我自己都不明白自己为何降临于此，为何冒死前进，看着自己那布满伤痕却渐渐强壮的双腿，我告诉自己不能继续等待了！我开始学着前辈们的样子，学会了时而匍匐，时而快跑的方式来走我自己的路，偶尔遇上了凶猛的野兽，尽量用自己的想法来感化他们，或是干脆拿起木棍解决这早该解决的问题。我让时间管家继续行走，却尽量用双手去把握住他，不让青春就此飞快流逝。

　　我看到前方的路很长，长得连我自己都不敢去想，我只有前进，走过这令人厌恶却叫人上瘾的恐怖地段，让那本该怎样的东西都怎样，让必须经历的事情都经历，就这样，我走过黑暗，抵达新的光亮，看着前方继续蔓延的黑色，我不再畏惧，只相信黑暗过后定是光明。

　　古道，黎明，光芒洒向前方的路，我一直走，走向光明……

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