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戒尺的作文【精选】29篇
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的戒尺的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
戒尺的作文 1
都说“慈母严父”，可是我的爸爸却是与众不同的。
转眼间一学期将要过去，又可以迎来舒适的暑假，但——还有一场期末考试等待着我们。
考试再一天一天的倒计时，十天……八天……五天……周五就会迎来大考，这次考试对我们很重要，考好了暑假很轻松，考差了那这个暑假你会在作业中过去。妈妈说考得好暑假出去玩，考的不好差多少分挣多少下。
她拿出那根熟悉的戒尺，是去年我哥去洛阳带回来，负责打我的。这根戒尺让我每次都能让我考进前十，至今从未被打，希望这次加油，让我远离戒尺，出去玩……
终于要迎来了期末考试，我早早起床吃到了爸爸做的加油餐——一根香肠两个鸡蛋他说希望我能考100分。
可没想到，做好了充分准备的我，却在考试时辜负了爸爸的早餐，发挥失常。回家我告诉了爸爸，他看到我沮丧的样子，拍了拍我的头：“没事，下次再努力，我知道你平常成绩好，这次是一时粗心，但下次千万不要这样了，你妈那，交给我。”
我笑了：“下次一定考好！”
周日，妈妈带我去领通知书，我迈着沉重的心情的步伐走进了教室，忐忑不安的`打开桌上的小学生素质手册，语文一百零一，数学一百，我的心松了一点，还好别的没错，当我看到英语时，我知道一切不可避免。八十六分，史上最低分，突然我扫到妈妈的脸，表情沉下去。
公布成绩呢，第一……第十柴冰清，前来领奖状，我看到妈妈脸上渐渐放松。我上台拿了三好学生故意摆在她面前让她消气。
回到家妈妈弹出了戒尺，爸爸看到连忙拦住：“考得怎么样？”
“语文101，数学100，英语86。总分第十。”我瞅了一眼爸爸。
“那考的不是挺好的吗，还拿尺子干嘛？”
“你看看她英语还补习了，才考81分，打四下子。”
“伸手！”缓缓伸到妈妈面前一下、两下。
“我来打！”爸爸拿过尺子，轻轻敲了我，我装做很疼的样子。
“那一下不打了。”爸爸把尺子悄悄收走了，而我，已经下定决心，好好学习，再也不让爸爸给我打掩护了！
父亲的爱总是那么温暖，虽然我总是惹他生气，可他还是我最好的爸爸。
戒尺的作文 2
可曾记得三尺讲台上的那道被粉笔染白了头发的身影？曾经那唠唠叨叨的声音是否还在你的耳边环绕？在那个老教室里，是否还能听到那戒尺的拍打声？
——题记
一年的时光匆匆而去，一学期的校园生活随着时光消散了，只留下那满满的回忆和怀念的泪水。总想起同学们的欢声笑语和老师的批评教育，而令我印象最深刻的则是班主任那长长的戒尺。
我的班主任是一位女老师，年轻的她鼻梁上架着一副粉红色边框的眼镜，显得温文尔雅，乌黑的秀发披在肩上，显得端庄优雅，衬着她那白皙的皮肤，真是漂亮极了！
班主任有把戒尺，大约有半米长，棕色色中微微有些黄色，上面刻着论语和孔老夫子的像，使人看到就敬畏它，以至于我们班没有人去碰这把戒尺。
也正是因为这把戒尺，我变得不再浮躁。
记得有一次考试：刚刚考完试，自我感觉考得非常好，所以当成绩出来时我没有去看，可是班主任却找我了。当时我想：班主任找我干嘛？一定是我这次考得非常好，要夸我啊！我禁不住沾沾自喜。可是，“梦想总是美好的，现实却是残酷的。”我挨训了！
我高兴地走进办公室，班主任看了我一眼，什么也没说，把成绩单摔在桌子上，我紧张起来，忐忐忑忑的伸出手拿成绩单，我迅速的'找到了自己，顿时，我仿佛遇到了晴天霹雳：这是我考的吗？生物这是怎么回事？我不相信啊！
“怎么样？生物还行吧？”班主任板着脸问我，我不敢吭声，“知道为什么这样低吗？因为你没涂答题卡！四五十分就这么没了！你知道中考的时候一分是什么概念吗？就是一二十个名次啊！这可是四五十分啊！跟你说别浮躁，你听过吗？原来一出成绩你都是第一个来问的，可是这次呢？还要我找你，觉得考得很好吧？可是事实呢！你就是太浮躁了！”班主任从来没有发过火，可是因为我的错误，班主任发火了!我真的好懊悔，我当时为什么没有好好检查呢？可是现在却晚了。
之后，班主任用那把戒尺打了我，但是我谢谢我的班主任，她让我变得不浮躁了，虽然很痛，但是把这件事给我深深的印在心里，让我得到了教训。可是现在，这件事虽然印在了心里，可戒尺却离我远去了。
这一学期像流水一样迅速没有了，班主任也不再是我的班主任，戒尺也不会再打到我的手上了，多么怀她念，可是她不会再是班主任了。
时光荏苒，岁月如梭。戒尺的拍打声淡漠在时间里……
戒尺的作文 3
看，教室里走来的那位文质彬彬的人是谁？他，一米七左右的个头，身材魁梧，浓浓的眉毛底下目光如炬，和蔼的面庞掩饰不了他严峻的表情。他，在教室里踱着方步，手上拿着一把戒尺。-----他，就是教我写作的吴老师，也是我的爸爸。
我爸爸是一名作家，我在家里看到他发表出来的文章有好几沓，叠起来都快有半个人那么高了。他也是一位出色的教师，曾经得到县政府颁发的荣誉证书，在我见过的所有老师之中，他是一位一丝不苟、认真负责到底的老师。他教写作有一套特别的方法，经他手中教的学生写作都进步了，有的作文在考试时得了满分，有的还在报刊杂志上获奖、发表了呢。所以许多家长都纷纷让我爸爸给自己的孩子“开小灶”，我爸爸总是面带笑容、客客气气对待每一位家长和同学。――下课时的爸爸就像一位活菩萨，宽以待人的活菩萨。
上课时的爸爸可就不一般了，他对有违规违纪行为者总是严惩不怠，该出“尺”时就出“尺”，绝不心慈手软。看，王立航又迟到了，吴老师让他拿出手来，“啪！”戒尺在他手上狠狠地亲了一口。“报告老师，李少鹏上课讲话。”老师就用如炬般的眼睛盯得李少鹏低下了头，伸出了手，“啪！”戒尺发出了清脆的叫声。――上课时的爸爸就像是一位活包公，让学生恐惧的黑脸包公。
爸爸，您这么凶，该出“尺”时绝不含糊，以至于不该出尺时也出尺了。王立航迟到你打了，可李少鹏只小声嘀咕了两声，你就用七成的力气打他，有一次你打在桌子上的戒尺都“粉身碎骨”了。有时候同学写作文写累了，和另一个同学玩会儿，要是让您瞧见了，你也不分青红皂白，把这两个同学各打五十大板。爸爸，让戒尺这样和同学们随随便便地亲密接触，这种残酷的`暴政又有什么作用呢？迟到的还是迟到，讲话的还是讲话。
爸爸，您平时教学这么好，我和同学们都十分感谢您！但我多么希望你是个纯粹的“活菩萨”，而不是出手凶狠的“黑包公”。我们学生也是有自尊的大孩子了，被搞得手心通红回家，家长责怪起来多没面子啊？
爸爸，放下你的戒尺吧！
戒尺的作文 4
在我们的生活中，处处都可以感受到爱。父母的爱在无微不至的关怀中，老师的爱在诲人不倦的教诲里，同学的爱在朝夕相处的陪伴里……而我那深沉的父爱隐藏在戒尺中。
我曾经是多么讨厌我的父亲，他整天逼我背诗、读书、写毛笔字。每个周日，父亲都会领我到公园的小路旁去散步，一边闻着花香，一边背诵着唐诗宋词。小路两旁长满了许多不知名的花朵，我曾经非常爱他们，但此刻怎么看都觉得他们黯淡无光，像我心中挥之不去的忧伤。
一次期中考试，我英语考了70多分，爸爸很生气，第一次动了武力。他做了一把戒尺，扯过我的手，毫不留情地落下。我忍着疼，没有哭，眼泪却在眼眶里打转。我知道自己让他失望，伤了父亲的心，突然有种掉下悬崖的感觉。
“孩子没考好，做家长的也有责任。”爸爸说到，然后狠狠地抽自己的手心。为了惩罚自己，他打我多少下，也会打自己多少下，看到父亲的掌心泛起红色的血丝，我“哇”一声哭了起来，使劲地抢戒尺，向父亲保证自己一定会背那些单词，一定努力学习。
在那一段时间里，我也的.确很努力，英语成绩也长进了不少。只是好景不长，我懒惰的毛病又犯了，那把戒尺也从来没有消停过，使用率极高，也算是物超所值了。我常常向外爷诉苦，说因为我学习不好，常常挨打，以前是爸爸的“男子单打”，后来是妈妈的“女子单打”，再后来就成了爸爸妈妈的“混合双打”。
转眼间又到了期末，我拿着成绩单颤巍巍地站在爸爸面前，爸爸看我的神色就知道这次又考坏了。爸爸拿过成绩单一看果不其然，四处寻找着戒指，发现戒尺不见了，翻了很多地方都没有找到。
“怕挨打就给我争点气!戒尺是不是被你藏起来了?”爸爸大声地向我吼着。我低着头，声音像蚊子一样哼哼:“是我藏起来了。但不是拍自己挨打，是我不想让您的手再出血了。”“行了，如果你真心疼我的话，就考个好成绩给我。”爸爸揶揄着一颗孩子的心，笑着说。“我真努力学了，可就是记不住那些该死的单词，我恨他们。”我依旧声若蚊蝇地为自己辩解着。
当天晚上我准备睡觉时，听到了爸爸妈妈在谈话: “你这次为什么没有打儿子呢?”“儿子说他尽力了，我还有什么理由再来打他呢?”……
此刻的我泪水决堤，像犯了一个大错的人。一切快乐和悲伤的时光，最终都会如流水一般滚滚逝去。
戒尺的作文 5
那是一把被透明胶布所缠绕的戒尺，古铜色的竹片上刻着密密麻麻的弟子规。多少人曾感受过它的厉害，多少人曾害怕它的出现，可现在却只能是想象…
“上课！”他戴着一副黑色的眼镜，手里握着那古铜色的戒尺，厉声呵道。全班同学迅速起立，不敢有丝毫懈怠，因为大家又看到了那令人忘而生畏的戒尺，班里有个规矩，“戒尺现，‘血’必见”。坐下后，全班同学都屏气凝神，大气都不敢出。只见他的目光如同寒光扫过，同学们一个二个连忙低头，不敢与他的目光相对。
大约过了有几分钟，他开口了，“再过几天我便要走了，你们的数学会有其他老师来教。”顿时，全班同学都呆了，这个与我们相处了一年多的数学老师怎么突然要走！再次看向他，他的目光中那份寒意已减少了许多，取而代之的是那有些许温柔的目光。他沙哑的声音中透出了几分无奈，忽然之间发现了他的头发已白了许多，望着他手中的`戒尺——已被汗水所浸透的戒尺，在灯光的照耀下折射出几丝暗淡的光。已不再觉得恐惧，而更多的回忆，同学们在那戒尺下的叫声，那戒尺打人的清脆的响声。一幕幕同学们被它惩罚的画面，在脑海中刷一下飞过。有一种说不出的滋味。
班里静悄悄的，全班同学都沉默着，说不出是喜是悲。在之前，同学们不止一次想着这个老师赶紧转走，可以少受一点皮肉之苦。可现在，这老师真的要走了，全班同学却看不出一点欣喜之情。想着他曾经打我们时的冷漠，讲课时的严肃，打球时的笑容。我的心中不由得产生几分怀念。他静静地看着我们，目光也是有几分不舍，淡淡地说道：“以后我走了，你们应该也会少受些皮肉之苦吧，我这人说不出什么感动的话，其实看淡点，你们只是我生命中的一个过客，我不过也只是你们生命中的一个过客罢了，人一生要遇到许多人，你们不可能每个人都能记住，所以，我也不奢求你们能记住我，好了，你们别太激动，等我走了，你们再嗨吧。”说罢，他便拿着他的戒尺走出了教室。
空气如同凝固了一样，谁也没动，他的话，字字戳心。我的心中突然好像少了什么，那种感觉让我想要冲出去拉住他，让他留下了，可我却没能迈出那一步，仿佛被什么阻挡着。
“叮叮叮…”下课铃打破了这寂静。他，走了，的的确确走了，这一切是那么地突然，令人手足无措…
现在想起，那个被透明胶布所缠绕的戒尺，古铜色的竹片上刻着密密麻麻的弟子规。呵，那个人已消失在了我的生活中。
戒尺的作文 6
一缕阳光，透过红木书柜的镂空花纹，撒在那把戒尺上。它被一条已经变得暗红甚至发毛的红绳绑着，挂在柜上。与红绳截然不同的，是那把戒尺。戒尺上虽有斑斑红锈，但仍未失去金属光泽，尺身上的刻字也还清晰可见，让靠近的人都感受到它的威严。
在最初时，父亲用这把戒尺来教育犯错的我们。那时的戒尺纹理清晰，尚未有锈痕，外部喷漆均匀且被打磨得光滑到无一扎手之处。边缘处锋利，再加上父亲手法又快又狠，虽不至于打得皮开肉绽，但手掌心上的青一块紫一块是无法避免的。
父亲性格急躁，只要犯错了就都免不得戒尺的教育，哪怕只是一件很小的事情。不愿再被打手心的我便与弟弟商量着将父亲的戒尺扔到河里去。父亲在失去戒尺的时间中，不停地外出找戒尺，总是为那把已被我扔掉的戒尺而叹息。
直到一天下午，我又看到那把戒尺被挂在书柜上，它与之前一样但又不一样。它一样散发着让人能感受到表示它威严的气息，但不一样的是，尺身上多了斑斑红锈，这锈痕又使它变得比以往更加亲切。一整个下午，我都在为自己所做的事情而忧心忡忡，害怕父亲的严厉，担心戒尺的惩罚。意外的是，父亲并没有来找我。
往里推门，只发现是父亲在抚摸着那把戒尺，阳光透过窗子撒入书房，显着父亲的银发格外扎眼，眼中是我很久未见的温柔。自那时起，父亲再也没有用那把戒尺来打手心，更多是用来传授做人的.道理。看着戒尺从我们眼前飞舞、在我们头上划过，我竟不感到害怕，取而代之的是亲切与和蔼。也是从那时起，我便没有再惹父亲生大气了。
戒尺虽不常用，但仍然很新，上面的锈痕是父亲蜕变的证明。父亲的蜕变虽不如蝴蝶破茧般让人惊艳，但它足以让我改变，足以让父亲改变，足以让家风改变。以前的戒尺新而锋利但总让人为之恐惧，现在的戒尺虽旧且钝但其中的温情是不可忽视的。这皆是戒尺的蜕变。
父亲的严厉依旧存在，但更多的是一丝温情；我们的淘气也仍然存在，但总多了分规矩。这一切的一切，都只因那一次戒尺的蜕变。
戒尺的作文 7
最近，我们语文老师买了一把长长的戒尺，听说戒尺打人很疼，我们全班都不敢不认真学习了。
我们上课时总是会开小差，手无处安放，也会讲闲话。可自从语文老师买戒尺后，我们也不会那么容易开小差了。如果有同学讲闲话或者干别的，语文老师就会走过去：“手伸出来。”那位同学瞬间可怜巴巴地看着老师。可老师根本不吃这一套，直接“啪”的一声打下去。旁边的同学看着就疼，更别说被打的了。打完后，全班同学都不说话了，连最调皮的同学也不动了，安安静静、端端正正地坐着了。
我们班上的同学呀，写字总是喜欢趴着，写出来的字又是歪歪扭扭的'。语文老师看了很不高兴：“你们瞧这字写的跟鬼画符一样，从今天起，谁不给我好好写字，再写的歪七扭八的，我赏他两板子！”一听这话，同学们都吓呆了，都赶紧回应老师：“知道了。”到了第二天，老师看到同学们的字都写得很好，就没有“打赏”我们。
快要第三单元考试了，语文老师让我们抓紧时间复习，可我们还是和平常一样，作业好坏全看心情。老师见我们这个样子，就大声说道：“这次考试，考得不好可有赏啊！一听“赏”这个字，同学们都不由得担心起来，于是抓紧时间复习起来。直到考试结果出来，有很多90多分的，连之前考不及格的也考及格了，语文老师非常开心。
还有呢，我路过办公室时，语文老师还和英语、数学老师说买戒尺，这样能让我们认真学习，老师们都说好。可我们却认为：我们要完蛋了。
戒尺的作文 8
下午第三节课为语文自习，老师提出要求改为“阅读课”。本来是用来写随笔的，虽然我很想写的，在周四《朝花夕拾》考试前才看一两遍书岂不更好？
课堂刚开始，老师坐在讲台上，没有人说话和偷偷写作业，都在很认真地看书。一会儿老师不知因什么事离开了，刚走，同桌就小心说道：“我决定了！我要写作文。”说着，便把书用笔盒挡在前边，低头在书后写作文，这时我的心也蠢蠢欲动。看着班里的个别同学也拿出随笔本写，甚至还有写其他作业的，我承认，那个时候我确实有想低下头在书包里拿作业的念头，但立马被自己制止了，“不行！阅读课大好的书海畅游时光，不可以浪费。”虽说我现在不是第一排的同学，而是最后一排，但既然做不了大家自觉向前看的旗帜，那就做一个自己违反要求而提出警示的戒尺。
中途谢老师回来了一次，可是又走了。旁边的一位同学和前面一位同学聊的热火朝天，有那么一瞬间，我也想加入，但心中那么戒尺又在打响，警示我不该这么做，这种心思也随之停止。看着看着，背不由自主地往下弓，想到平时练习身姿的努力和妈妈平日的'提醒，我的背就立刻挺了起来。虽全班同学的坐姿都不算很端正，但我一定要严格要求学了八年舞蹈的自己！
心怀一把戒尺，那是对自己的要求，更是自己变优秀的途径。
戒尺的作文 9
自从我上了高中之后，父母对我的关注达到了有史以来的一个高度。基本上三四天都会听到她们的絮叨，高一必须要打好基础，到了高三才能够跟得上。
我的房间也是从初升高的暑假开始，所有的与课堂无关的书和一些我喜欢的.漂亮衣服都被收了起来。也是从暑假开始，对我的要求也变得极为苛刻，规定了我早上七点起，晚上十点半之前必须睡，被子必须叠得整齐（不要求叠成豆腐被）书房里的电脑和平板，我的手机也被收走。等到查资料，或者上网课的时候，才会解开密码给我。
我必须承认，刚开始的时候，我是极其的不适应，甚至一度的表现出抵触消极的情绪。似是看出了我的想法，父母的态度非但没有像过往那样的妥协迁就，反而像紧箍咒一样，愈发的严厉。其实，我又何尝不懂他们的想法，只是他们不顾及我的感受的行为，让我十分难受，却又不得不接受。
每当我晚起，或者晚睡，亦或是被子忘了叠，难免不了一顿训诫，重复多了，便也有了挨手板。父母请来家庭教师，提前上高中的课程，希望我能领先于其他同学。
心猿意马的我，总是很难集中注意力。我经常偷偷望着窗外，别人的孩子是那么的快乐，不经意的一番羡慕。
虽然我知道，这是父母对我的关心，只是这样的爱，让我欲言又止，难以接受。
戒尺的作文 10
英语课上，大家都十分欢乐，有说有笑。伴随着响起的音律，大家都手舞足蹈地律动起来。幸福洋溢在脸上，快乐映射在手足间。
我们看着照片：一把可爱天真的小猫雨伞，一条不太好看的爱心围巾，老师问问题：这条围巾好不好看。我们不约而同地回答：“No!No!No!”老师急急忙忙地提醒我们不要用“Yes”和“No”来回答，可我们喊地不亦乐乎的，把老师的声音淹没于同学们的“声流”之中，老师气急败坏，迅速涨红了脸。
不一会儿，只见老师拿起戒尺，在同学的课桌上奋力敲打，惊人的声音直击耳膜，如同镇魂铃，把你那活蹦乱跳的心脏锁住。我们各个屏息凝视，不敢发出丁点儿响声，老师说话的.声音显然是叫出来的，看来老师的愤怒已经到达了不可估量的程度。
“啪啪啪”戒尺一声声响着，我们的心也跟着一下下颤动，好似心中有小鹿要蹦出来似的。我恐慌万分，眼睛全神贯注地盯住老师的一举一动。
今天戒尺拍打的巨响让我们心中多了一丝警惕，戒尺的声音充分表达了老师火冒三丈的心情，戒尺那吓人的巨声，令我不得不记下这次老师对全班的教训。今天这节课的知识简直是竹篮打水——一场空啊!几乎什么也没学到，但老师给我们讲的以后怎样学习的方法，我们都铭记于心，不容忘记。
戒尺的作文 11
在我家的墙壁上挂着一把戒尺，纯朴木风的它在暗中形成一种威严。
有一天，我做数学作业，为了赶工，我飞速地写着，字写得东倒西卧，像极了狂风后的.稻草，其它的规范早被我忘到“爪哇国”去了。
没过一会儿，父亲笑眯眯地走过来，来看看我做得怎么样，父亲刚刚看了一眼，表情就凝固了，笑慢慢消亡了。父亲皱起眉，表情渐渐严肃，手一伸，取下戒尺，敲了几下桌子，气呼呼地骂了我几句。
空气似乎冻结了，时间也似乎在一下停止了，我的心楸成了一团，这可是父亲第一次对我发这么大的火，我害怕极了。
母亲也出来了，母亲对我一向十分严厉，一见她出来，我就更加担心，“你看看你……”母亲又用嘴炮对我进行教育。我坐在原地，不知如何是好。
“嗖！”戒尺猛地挥下，向我击来，“叭”地一声打在我背上。“咦？”怎么不疼？“原来父亲虽用力挥下，可是并未用劲。
因此，那把戒尺，最完美地诠了父爱，虽然那一下，并未打痛我，但永久地烙在了我心中。无法抹去。父爱，就是如此，让人感到温暖。
戒尺的作文 12
一直以来，妈妈的爱，就像一把戒尺，时时刻刻监督着我，鼓励着我。很多时候，是因为妈妈的坚持，才让我变得更加优秀。我取得的每一分成绩里面，都有一半是妈妈的功劳。
比如上学而思，每次都是妈妈开车送我去。不仅如此，而且每次上课妈妈总会细心地帮我记笔记。每当我不懂的时候，妈妈都会拿出笔记，帮我分析，解出答案。今年的冬天，天气特别寒冷。有一天，外面下着鹅毛大雪，地上又湿又滑。正好要去上课，妈妈没有让我请假，依然坚持带我去上课。为了怕我迟到，还特意提早了半个小时出门。一路上，天空飞舞着漫天雪花，地上铺满了白茫茫的雪。妈妈一路上开得小心翼翼。在妈妈的坚持下，我一节课都没有落下，也没有迟到，而且学得也很扎实。
平时，妈妈在我写作业的时候管得也很严格。有一次，我做作业时，偷偷摸摸地拿起边上的`小纸片玩了起来。就在这时，妈妈发现我在做小动作，她敏锐的目光扫射过来，站在房门口严厉地看着我。我吓得赶紧把东西扔到了地上，回到了做作业模式。
妈妈的爱，像一把戒尺，时时刻刻监督着我，鼓励着我，陪伴着我，让我向更高的方向努力。
戒尺的作文 13
我四年级的语文老师，令我永远不会忘。
四年级时，教室在二楼。旁边有棵又高又大的树，每次上课迟到，我都从这棵树爬上去。那里面的墙壁上都有爬山虎，我就直接跳下来了。有一次，正准备跳下来，被语文老师发现了。被叫到语文老师的办公室，老师拿尺子问我为什么要爬墙，我说，快迟到了，这才爬墙的。语文老师生气地说，不论怎样，都不能爬墙。只听“啪”的一声，手感觉到刺骨的痛，接下来又“啪啪啪”的三声，我痛得差点哭出来。打完之后，老师说，这是对我的惩罚。
我们语文老师已经46岁了，但教得很好。她有点儿瘦，眼睛不好使，总要戴眼镜，她戴眼镜的样子很不好看。她的脸是圆脸，爱穿高跟鞋，爱穿五颜六色的衣服。今天是蓝色衣服，明天就是黄色衣服。我有几次去商店买东西，都看见她买了好多五颜六色的'衣服。
她很凶，不会放过那没写作业的，当然也包括我。上次没写作业就被语文老师批了一顿，还被叫家长了。就这样，我还是不悔改。
最后还是因为星期天没事干把作业写完了，第二天被老师表扬了一下，才一直写作业的。
老师，谢谢你，您辛苦哺育了了我们一年，把我最烂最坏的坏习惯给改掉了。老师，您辛苦了!
戒尺的作文 14
“啪！”
随着一声清脆的声响，戒尺落了下来。
“你要是再错一次，就把这题做十遍！”
妈妈皱起眉头，向我大声嚷道。我再也忍受不了，挣开妈妈紧抓着我的手，冲进了房间。不就是犯了一个小错误嘛，用得着发这么大的火吗？我扑在床上，愤怒的泪水夺眶而出，
过了好长时间才平静下来。动一动我的手：呀！火辣辣地疼！我强忍着疼痛的泪水，开始完成妈妈布置给我的作业。窗外的小雨给夜蒙上了灰色的面纱，连平日大方明亮的月亮也躲进了云层。
我完成了作业，出去透透气。我努力不去看妈妈的脸，但还是忍不住瞄了一眼。我发现妈妈的脸上似乎又多了一道皱纹。现在，她在帮我分析那些奥数题，我有些后悔自己刚刚的举动！
第二天早上，妈妈6：30就出了门，我没见到她。爸爸从房间里走出来，半开玩笑半认真地对我说：“你妈不知道为啥，昨晚一夜没睡。”
我不禁鼻子一酸，差点掉下泪来。“打是亲，骂是爱”，我总算理解它了。在这短短的`，戒尺落下的那一瞬间，包含了多少妈妈对我的爱啊！
戒尺的作文 15
在我们老师的讲台上，放着一根长长的戒尺。如果我们上课不听话，或者是做错什么事情的时候，老师就会用那个长长的戒尺打我们的手心。
因此班上的同学锻炼更戒尺都不陌生。曾经有一段时间大家也图发提现说如果大家要是能够把那个戒尺藏起来的话，老师会不会就没办法打我们了。
这时，有的人说扔了吧。有的人说，只要藏起来就可以了。于是，大家就把戒尺藏在黑板后面。
果然，上课以后，又有同学说话了。并且特别大声的那种。于是，老师特别生气的说，谁把戒尺藏起来了。站出来，否则的话，明天买一根新的戒尺，全班都挨揍。
最后，藏起来戒尺的同学悄悄的指了指黑板后面，老师拿出来。竟然没有再打我们，而是给我们讲起来这根戒尺得来历。
原来这个戒指是他上学的.时候他们老师经常用来打他们的，那个时候教育局还没那么反对就是体罚学生之类的。学生不听话的时候他们老师就会用戒尺打他们的手心。
打完之后也会告诉他们说，他们就是一棵棵小树，而老师手中的戒尺就是扶着他们成长的工具。后来老师退休的时候，我们的老师也踏上讲台。
回母校看望老师的时候，老师把这个戒尺送给了他告诉他一定要好好的教书育人。
老师说他多么感谢他的恩师曾经拿戒尺打他的手心，把他教育成一个有用的人。如今他也希望他的学生们能够一个个成才。
同学们听了之后都深受感动，课堂纪律比之前好了很多。老师也很少在用戒尺打我们的手心呢。每当看到这个戒尺，我们就给小丫头好好的学习！
戒尺的作文 16
爱，似有形，似无形，让人捉摸不定，可有一天，你会突然发现，爱，就在我们身边。
——题记
窗外，朵朵白云飘在空中，一丝红光透进窗口，照到倚靠墙上的戒尺。于是，一段记忆涌进我脑海中。
那天下午，阳光明媚，我背着书包，从学校走到家中。一进门，见到个长长的木棍立在客厅里。我赶紧走上前，想知道是什么东西。
那是根又长又扁的棍子，上面还有刻度，我以为那是把尺子，就匆匆忙忙地把它拿进了房中。正好，妈妈见了，笑着对我说：“怎么，以为这是我送你的'？这叫戒尺，专门惩罚小孩来用的！”
我一听，像被火烫着一样，一溜烟的跑走，赶紧把戒尺往地上一扔。从此以后，每见戒尺，便绕着道走。
后来的一在，我不小心将家中的玻璃杯打碎了，果然，妈妈火冒三丈，直喊：“必须收拾一下这小兔崽子，不然哪天她把家拆了怎么办！”便拿起那戒尺，喝令我趴下，要动武了。
我一听，心想：“怎么办，那戒尺可不好惹，听说一打下去就会皮开肉锭，不行，不能让这件事发生！”于是我便赶紧求饶，希望能挽回局面，可妈妈正在气在头上，哪会听我辩解。我只好自认倒霉，乖乖认命。
“啪——”戒尺落了下来，重重的抽了一下，咦？为什么不痛？又是一声响，我的好奇心让我扭头看真相。原来那戒尺，都抽在了一旁的垫子上。
一瞬间，我眼睛湿润了......
爱如戒尺，警戒着我们不再犯错;爱如戒尺，虽然外表硬可内心软;爱如戒尺，一但做了又不法挽回;爱如戒尺，让我们会把爱深深刺入胸膛......
爱如戒尺......
戒尺的作文 17
我想问，戒尺是什么?有人肯定会说：“那东西还不是用来打人的呀!”我觉得，不是这样的，虽然我以前也这么觉得，可我发觉，我错了。戒尺，为什么要起这样一个怪名字呢?戒:这个字是让人戒掉坏习惯。尺:当然就是用来衡量东西的。当它们两个字合在一起时，就变成了让你认识到错误的长短且让你改正的.尺子。而拥有这个“法宝”的人，正是我们的体育老师——曾老师。
说起我们的曾老师，那可是一个外刚内柔的好老师呢!
每次上体育课，曾老师就会让我们先跑上几圈，让我们在之后的训练中没有那么累。如果有人受伤或感到不舒服，老师立马会让他休息一下，更不会让他做剧烈运动。大热天这老师还会让我们在阴凉处做运动，怕有人中暑。
虽然有时候他很严厉，可是他也有心软的时候。有一天我们来到了大操场，发现老师居然不在!我们的嘴就像才加了弹的突击枪说个不停。过了一会儿老师来了，看见我们这副模样很是生气，大声说：“所有同学!一直站在这，下课才能走!”“哎!”我们说道。可过了十几分钟，老师开口了：“我看……你们也应该累了吧?那，你们就走吧!别站得腿麻了。”
现在不是要迎接国测了吗，曾老师也越来越为我们操心了，每天一到体育课，都是要让我们用跑步的方式来锻炼身体。虽然很辛苦，可是，我想，曾老师这样一定是有目的的，等熬过国测我们再好好地玩一番!
曾老师，现在您的戒尺用得越来越少了，您也对我们越来越放心了。谢谢您的付出，我的曾老师，谢谢你为我所做的一切，我真心的感谢你!
戒尺的作文 18
一把戒尺，一份严厉；一把戒尺，一份忠告；一把戒尺，把你拉回了正轨。戒尺，不单单包含了老师对你的批评，更多的是更高的期望和一份严厉，使你重回正轨。戒尺，就这样走进了我的心······
在外祖父上学那会儿，总是那么的调皮，总是不干正经事。但，自那件事之后，他便成为一个爱读书的孩子。
那次，外祖父正打算去人家的麦田里盗一些麦子，谁知，正好被同学看见了，同学立马便禀告了老师。老师抓住了外祖父，外祖父惊讶不已，愣愣的跟着老师回了他的`办公室。
回到办公室以后，老师从桌上拿起了那把戒尺，不由分说打向了外祖父的手心，问他是否知自己的过错，外祖父忍着痛意，开口道：“我不应该拿别人的麦子。”“还有呢！”外祖父低下头，不吱声。老师的眼眶渐渐红了，眼泪在眼眶里打着转：“这可是那户人家的辛苦之后的劳动成果。”外祖父抬起头，看到老师泣不成声样子，很难过：“老师，我知错了，我这就去还麦子，并亲自去和他们道歉。”说着，跑出了门外。老师看着那小小的身影，欣慰的点点头。
外祖父还了麦子，说了道歉，得到原谅，便走了。回归的路上，他在思索，老师说的辛苦是什么意思。他便跑去问了老师，老师让他去种一次麦子，便可知那般辛苦。他试了，心中便有了答案。自那以后，外祖父便开始好好学习。虽然，上完了初中，外祖父便辍了学，但那份精神还在我们家族中流传。
他们那个时候，可能温饱都是问题，谁也想让自家人能多吃点饭。但正是那把戒尺，让外祖父懂得了辛苦的含义；正是那一声“啪”，让外祖父懂得了：自己动手，丰衣足食。
戒尺的作文 19
三年级的时候，老师让我们每人带一个对班级有帮助的东西。一回到家，我就把此事告诉爸爸，爸爸说：“既然你想带东西，就把戒尺带去吧。”我看着它，是深红色的，有30CM长，摸上去很硬，但晃动起来又很软。带它去很合适，希望它成为老师的帮手。
第二天，我踏着快乐的`步伐向学校走去。到了班级拿出戒尺，全班的同学都用诧异的眼光看着我，仿佛我不是他们的同学，而是外星人。我感到一身的不自在，心想：难道我做错了什么吗?这时有个同学走过来说：“同志，你想坑死我们吗!”那时我才知道也许我带了一个我不应该带的东西，但我认为，戒尺能警示我们遵守纪律，督促大家好好学习。
此后，有一件事让我们全班知道了我带戒尺的意义。
在一个风和日丽的下午，我们在上ESL课。有两个同学突然打起来了，课也无法继续进行下去。我们班主任只好出来调解，她拿着我的戒尺走向我的同学。我们都吓得不敢出声，心想：“那俩同学完蛋了，肯定要受惩罚啦!”
那个打人的同学长得像大熊，所以我们叫他黑熊老哥，而且他的体形也非常壮，壮得跟黑熊有一拼了。老师上来就是一下，“啪”，那声音让我们胆战心惊，紧接着又是一声巨响，但不是那同学的叫声，而是戒尺被打断的声音。
我们开始窃窃私语，小声说：“那个人皮真厚，戒尺都能被打断。”当时他的表情非常古怪，眼睛睁得大大的，嘴巴张得很大合不拢。好半天老师才吐出几个字：“你、你、你，皮真厚，厚!”
此后，断掉的戒尺留在讲台上，时刻警醒着我们认真规范自己的行为。经过这件事，我也明白了一个道理：上课要遵守纪律，不能捣乱，要认真听讲。
戒尺的作文 20
戒尺，一个古老而又庄重的物件，它承载着教育的传统与威严。
在古代的私塾里，戒尺是先生手中的 “利器”。当学生调皮捣蛋、背诵不出文章或者犯了错误时，戒尺便会落在他们的手心。那 “啪” 的一声，不仅是肉体上的疼痛，更是对学生心灵的一种警醒。那时候，戒尺象征着一种严格的教育秩序，在它的约束下，学生们懂得了敬畏，知道要遵守规矩，努力学习。它督促着学子们在知识的道路上前行，不容许他们有丝毫的懈怠。
然而，随着时代的发展，戒尺渐渐淡出了我们的视线。现代教育强调尊重学生的个性和尊严，以鼓励、引导为主。但这并不意味着戒尺就完全没有了价值。在某些时候，我们似乎还需要它所代表的那种严格。比如，当学生沉迷于网络游戏无法自拔，当他们对学习完全丧失兴趣并且毫无自律的时候，我们会反思，是不是少了一种像戒尺一样能让他们瞬间清醒的东西。
戒尺也可以是一种无形的.存在。它可以是我们心中的道德准则和行为规范。当我们想要说谎、想要偷懒或者想要伤害别人的时候，心中的那把 “戒尺” 就应该发挥作用，让我们克制自己的不良念头。它如同一盏明灯，在我们迷失方向时，告诉我们什么是对，什么是错。
在教育的长河中，戒尺有着特殊的地位。我们不能一味地否定它，也不能盲目地使用它。我们要取其精华，将它所蕴含的严格要求和对规矩的尊重融入到现代教育理念中，让教育既充满温情，又不失威严，引导学生走上正确的人生道路。
戒尺的作文 21
戒尺，这一简单的工具，却有着不简单的意义。
记忆中，爷爷的书房里有一把戒尺。那是一把木质的戒尺，岁月已经让它的颜色变得暗沉，但它依然笔直。爷爷说，这把戒尺是他小时候上学时先生用的，后来就一直保存着。每次看到这把戒尺，爷爷就会讲起他小时候读书的.故事。那时候，学生对先生都有着深深的敬畏，而戒尺就是这种敬畏的来源之一。只要先生拿出戒尺，教室里便会鸦雀无声，学生们都会端正坐姿，认真听讲。
在学校里，我也曾经历过类似戒尺的时刻。有一次，我在课堂上和同桌打闹，影响了周围同学学习。老师严厉地批评了我们，虽然没有使用真正的戒尺，但老师严肃的眼神和话语就像一把无形的戒尺，打在我的心上。从那以后，我再也不敢在课堂上随意打闹了。我明白了，无论是有形的还是无形的戒尺，都有着约束我们行为的力量。
戒尺其实是一种教育的辅助手段。它不是为了惩罚而惩罚，而是为了让学生明白，在学习和生活中，要有纪律，要有规矩。当我们触犯了这些规矩时，就需要接受一定的惩戒，这样我们才能更好地成长。如果没有了戒尺，没有了这种约束，教育可能就会失去平衡，学生可能会变得肆意妄为。
如今，我们倡导人性化教育，但也不能忽视戒尺的警示作用。我们要让戒尺成为一种积极的力量，帮助我们培养有纪律、有素养的新一代。
戒尺的作文 22
在我的印象中，戒尺是一种既神秘又令人敬畏的东西。
小时候，常听长辈们说起私塾里的戒尺。那是一块长方形的木板，拿在先生手中，就有了一种神奇的力量。每当有学生不听话或者功课没做好，先生就会用戒尺轻轻敲打他们的手心。这看似简单的动作，却能让那些调皮的孩子立刻安静下来，认真对待自己的错误。在那个传统的教育环境里，戒尺是维护教学秩序的重要工具。
在我们现在的学习生活中，戒尺似乎已经消失了，但它的影子却依然存在。比如学校的规章制度，当我们违反了这些规定时，就会受到相应的批评教育，这其实就是一种变相的 “戒尺”。它时刻提醒着我们要遵守纪律，不能随心所欲。
我曾在书中读到过一个故事。一位老教师在他的教学生涯中，从未使用过体罚，但他的`班级却纪律严明。他有一把戒尺，一直放在讲桌上，学生们都知道这把戒尺的意义。每当有学生犯错，他就会拿起戒尺，在讲桌上轻轻敲两下，然后和学生谈心，让他们明白自己的错误。这把戒尺成为了一种象征，一种对规则的尊重。
戒尺不仅仅是一种惩罚工具，更是一种教育理念的体现。它教会我们要敬畏规则，懂得自律。在成长的过程中，我们需要这样的 “戒尺” 来规范我们的行为，让我们在正确的道路上不断前行。无论是过去的木质戒尺，还是现在的规章制度，它们都有着相同的目的 —— 引导我们成为更好的人。
戒尺的作文 23
戒尺，一块平凡却又不平凡的木板，它在教育的历史长河中留下了深刻的印记。
在古代的教育中，戒尺是先生威严的象征。它的存在让学生们不敢轻易违反学堂的规矩。想象一下，在那古朴的私塾里，阳光透过窗户洒在一排排书桌和认真读书的学子身上。当有学生违反纪律时，先生手中的戒尺便会落下，那清脆的.响声在安静的教室里回荡，让犯错的学生面红耳赤，也让其他同学心生敬畏。这种敬畏并非是对暴力的恐惧，而是对知识、对师长、对规则的敬重。因为学生们知道，戒尺的惩罚是为了让他们改正错误，更好地学习。
然而，现代社会对戒尺有着不同的看法。许多人认为使用戒尺是一种体罚行为，会伤害学生的身心。于是，在现代教育中，戒尺几乎消失了。但我们也看到了一些新的问题，比如部分学生缺乏自律，对老师的教导置若罔闻。这时，我们会思考，是不是在摒弃传统戒尺的同时，也丢失了一些重要的东西？
其实，戒尺可以有新的含义。它可以是老师严肃的眼神、诚恳的批评，或者是家长和孩子之间关于道德和行为规范的约定。这些无形的 “戒尺” 同样能起到约束和教育的作用。我们要在尊重学生权利的同时，找回戒尺所代表的对规则的严格执行，让教育在爱与约束中找到平衡，使学生在健康成长的同时，懂得敬畏和自律。
戒尺的作文 24
戒尺，一个小小的物件，却蕴含着大大的学问。
在传统教育中，戒尺扮演着重要的角色。每当学生犯错，比如未完成作业、扰乱课堂秩序等，先生就会拿起戒尺，给予适当的惩戒。这一行为看似简单粗暴，实则有着深刻的教育意义。戒尺的使用是为了让学生明白，每一个行为都有其后果，犯了错就要承担责任。在那个时代，戒尺是一种教育手段，它帮助学生养成良好的学习习惯和行为规范。
但随着时代变迁，人们对教育的理解发生了变化，戒尺逐渐被视为一种落后的教育工具。现代教育更注重学生的心理感受和个性发展，强调通过沟通、引导等方式来教育学生。然而，在这种转变过程中，我们也发现了一些问题。比如，有些学生变得越来越任性，对纪律缺乏敬畏之心。
其实，我们可以重新审视戒尺的价值。它不一定是实体的木板，也可以是一种精神上的约束。例如，在班级里建立一种荣誉制度，当学生违反规则时，会扣除相应的'荣誉分数，这就像一把无形的戒尺。或者在家庭中，家长和孩子共同制定一些行为准则，当孩子违反时，给予适当的惩罚，如减少娱乐时间等。这样的 “戒尺” 既能起到教育作用，又不会伤害学生的自尊心。
戒尺在教育领域有着特殊的地位，我们应该在现代教育理念的指导下，合理地运用它，让教育更加完善，让学生更好地成长。
戒尺的作文 25
戒尺，这一古老的教育工具，承载着丰富的历史文化内涵，在教育的长河中留下了深刻的印记。
在古代的私塾里，戒尺是先生手中的权威象征。那一方木制的尺子，在先生的案头摆放着，看似普通，却有着令人敬畏的力量。每当学生调皮捣蛋、功课不认真时，戒尺便会发挥它的作用。先生手中的戒尺落下，打在手心，虽有疼痛，但更多的是让学生记住自己的过错。那 “啪” 的一声，在安静的私塾里回荡，不仅让犯错的'学生警醒，也让其他同学心生忌惮，从而督促大家专心致志地学习。在这种教育方式下，培养出了无数知书达理、有学识有品德的文人墨客。
然而，随着时代的发展，教育理念逐渐发生了变化。现代教育更强调尊重学生的个性和尊严，戒尺渐渐退出了主流教育的舞台。但这并不意味着戒尺所代表的意义完全消失。它所蕴含的对规则的尊重和对错误的警示，依然值得我们思考。在家庭中，父母也可以有一把无形的 “戒尺”，这不是用来体罚孩子，而是为孩子划定行为的边界。当孩子违反了道德准则或者家庭规则时，用温和而坚定的方式让孩子明白自己的错误，引导他们走向正确的道路。
戒尺，从有形到无形，它的存在提醒着我们，教育需要适度的规范。无论是过去还是现在，教育的目的都是培养有良好品德和行为习惯的人，而戒尺在某种程度上，曾是实现这一目的的一种手段，它的历史价值和教育意义值得我们回味。
戒尺的作文 26
戒尺，一块小小的木板，却有着非凡的意义，它穿梭在古今教育的时光隧道里，见证了教育方式的变迁。
小时候，听爷爷讲起他们上学时的故事，戒尺是课堂上不可或缺的一部分。那时候，学校的条件简陋，教育资源有限，但老师对学生的要求却十分严格。戒尺就放在讲桌上，那严肃的.氛围让每一个学生都不敢轻易犯错。一旦有学生在课堂上捣乱或者没有完成作业，老师就会拿起戒尺，轻轻地打在学生的手掌上。这种惩罚虽然会带来短暂的疼痛，但却能让学生长记性，知道什么是该做的，什么是不该做的。在那个物质匮乏的年代，戒尺是维持课堂秩序、保证教学质量的有力工具。
如今，我们生活在一个倡导文明教育、尊重人权的时代，戒尺已经很少出现在学校里了。现代教育更注重引导和鼓励，老师们用爱和耐心去教育学生。然而，在某些情况下，我觉得我们似乎也需要一种类似戒尺的东西。不是那种会伤害学生身体的工具，而是一种精神上的约束。在当今社会，有些孩子在过度的宠爱下变得任性、不懂规矩。如果没有一种明确的规则和适当的惩罚机制，他们可能会在错误的道路上越走越远。
戒尺不仅仅是一个体罚的工具，它更是一种教育的象征，象征着规则、纪律和责任。我们应该从戒尺中汲取有益的成分，在现代教育中找到一种平衡，既能让孩子感受到自由和关爱，又能让他们懂得遵守规则，成为有自律能力的人。
戒尺的作文 27
在我的记忆深处，戒尺是一个神秘而又令我敬畏的存在。它虽只是一块简单的木板，却有着特殊的魔力，能在教育的世界里掀起波澜。
第一次见到戒尺，是在老家的祠堂里。那里曾经是村里孩子读书的地方，斑驳的墙壁上挂着一幅孔子像，下面的桌子上就放着一把戒尺。那把戒尺已经有些年头了，木质的表面光滑，泛着淡淡的光泽，仿佛在诉说着过去的故事。听长辈们说，以前的先生就是用这把戒尺来管教学生的。在那个传统的教育环境里，学生们对戒尺充满了敬畏。只要先生一拿起它，原本喧闹的课堂就会立刻安静下来。它代表着先生的权威，是不可挑战的。
随着我逐渐长大，进入了现代的学校，戒尺已经消失不见。学校里倡导的是平等、尊重的教育理念，老师们用鼓励和引导的方式来教育我们。但有时候，我会思考，是不是我们完全不需要戒尺了呢？在我们的生活中，有一些同学总是无视纪律，随意破坏规则。这时，我就会想起那把古老的戒尺，如果有适当的约束，他们是否会有所改变呢？
其实，戒尺不一定要是实体的，它可以是一种无形的力量。比如，学校的规章制度、班级的公约，这些都可以像戒尺一样，规范我们的行为。当我们违反规则时，内心会有一种不安，就像当年的'学生害怕戒尺的惩罚一样。我们应该在现代教育中，重新审视戒尺的意义，将它的精髓融入到我们的教育体系中，让我们在自由发展的同时，也能成为有纪律、有担当的人。
戒尺的作文 28
戒尺，这一古老的物件，如同一颗璀璨却又逐渐黯淡的星，在教育的历史天空中有着独特的位置。
在历史的画卷中，戒尺常常出现在私塾的场景里。那是一个对知识充满敬畏的时代，孩子们怀着对未来的.憧憬走进私塾。而戒尺，就像是悬在他们头上的达摩克利斯之剑。先生们用戒尺来维护课堂的秩序，当学生们背诵不出经典、书写潦草或者违反课堂纪律时，戒尺便会落下，那清脆的响声，既是对犯错者的惩罚，也是对其他学生的警示。在这种严格的教育模式下，学生们懂得了刻苦学习的重要性，也明白了尊重师长、遵守规矩的道理。它是那个时代教育的一种辅助手段，虽然简单粗暴，但却在一定程度上保证了教育的顺利进行。
进入现代社会，教育理念发生了翻天覆地的变化。人们开始强调人权、个性解放，戒尺被视为一种体罚工具而遭到摒弃。现代的学校里，充满了温馨的氛围，老师们用温柔的话语、耐心的指导和丰富的教学方法来培育学生。然而，这种变化也带来了一些问题。部分学生在宽松的环境中变得散漫，对纪律缺乏敬畏之心。他们不把学校的规章制度当回事，随意迟到、早退、破坏课堂秩序。这时，我们不禁要问，是不是在摒弃戒尺的同时，也丢失了一些对教育至关重要的东西呢？
或许，我们可以对戒尺进行重新解读。它不应该再是伤害学生身体的工具，而是一种精神层面的指引。我们可以把规则意识、自律意识等作为新时代的 “戒尺”，通过正面的引导和适当的教育措施，让学生在内心深处建立起自我约束的机制，这样既能体现现代教育的人文关怀，又能让教育回归到培养有道德、有纪律的人的正轨上来。
戒尺的作文 29
戒尺，它是一种特殊的教育符号，承载着过去与现在教育理念的碰撞与融合。
记忆中，在古老的学堂里，戒尺是先生手中的法宝。那是一个以儒家思想为尊的教育时代，尊师重道是至高无上的准则。戒尺的存在，就是为了维护这种准则和学堂的秩序。每当学生犯错，无论是在学业上的`懈怠，还是在品德上的小瑕疵，先生都会拿起戒尺。那看似无情的一拍，对于学生来说，是一种刻骨铭心的教训。它让学生们懂得，在求知的道路上，不能有丝毫的马虎和放纵。在那个没有现代教育方法的年代，戒尺是一种直接而有效的教育方式，它培养了一代又一代有学识、有素养的人，让传统文化得以传承和发展。
然而，时代在进步，教育理念朝着更加人性化、多元化的方向发展。现代教育中，戒尺已经鲜少出现，取而代之的是尊重学生个性发展、鼓励式的教育方法。这无疑是教育的一大进步，孩子们在宽松自由的环境中能够充分发挥自己的潜力，培养创新思维。但与此同时，我们也看到了一些负面现象。部分孩子在没有了外在强硬约束的情况下，逐渐迷失了自我，对规则的漠视成为了一个突出的问题。他们在学校里肆意妄为，干扰正常的教学秩序，似乎忘记了还有行为的边界。
在我看来，戒尺虽已渐渐退出历史舞台，但它所蕴含的教育意义不应被遗忘。我们需要在现代教育中找到一种平衡，将传统的规则意识与现代的教育理念相结合。不是重拾体罚式的戒尺，而是建立一种新的 “精神戒尺”，通过引导、教育和适当的奖惩机制，让学生们在内心深处树立起对规则的尊重，明白自由是在规则之内的自由，这样才能培养出真正全面发展的人才。
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