找硬币作文

[推荐]找硬币作文

　　在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的找硬币作文，希望能够帮助到大家。

找硬币作文1

　　今天，我兴致勃勃的来到学校。老师说：“我们今天要做一个游戏。”老师拿出三枚一元硬币，那三枚硬币银光闪闪非常亮堂。我心想：我一定要找到！

　　老师说：“我们的游戏规则是：同学们先出去站好，然后老师把硬币藏好，再把你们叫进来找硬币。”

　　活动开始了，老师先把硬币藏好，然后叫我们进来找，我们刚进教室就马上开始找，找啊找，突然陈雪婷找到了，她是在桌子的抽屉里找到的。我心想：我只有两次机会了,非常的着急。过了一会儿，徐森洋找到了。他是在日记本里找到的。我心想：我只有一次找硬币的机会了。

　　我擦亮眼睛，任何一个角落也不放过。过了一分钟、两分钟、三分钟……真没想到第三枚硬币藏在聪明的.老师手里面，老师告诉我们有同学摸过我的身上可是我没有包，所以你们没有找到。

　　我一枚硬币也没有找到心里头非常伤心、气馁，同时我也很高兴，因为今天我感受到了找硬币中的快乐。

　　在找硬币的过程中，我们一定要有耐心。找硬币真好玩！

找硬币作文2

　　今天，王老师带领我们全班同学进行了一个有趣的游戏———找硬币。

　　王老师先让大家闭上眼睛，然后用书本遮住脸蛋，她开始藏硬币了。聪明的同学们正聚精会神地听着，希望可以发现一些蛛丝马迹，可王老师好像看透了我们的心事，故意在教室里碰来碰去，干扰我们。

　　开始寻找，同学们有的'把自己的书包翻个底朝天，有的东张西望，眼睛瞪得像铜铃般大；还有的像发狂似的到处跑来跑去。忽然，传来了王晨曦的欢呼声：“我找到硬币了！”

　　再找吧！一会儿，讲台上传来了吴亦慷的欢笑声。原来，他在粉笔盒里发现了一枚硬币。我想：王老师，你把硬币藏得那么隐秘，让我这么老实的小朋友到哪儿去找啊？！

　　正在我唉声叹气时，施栋俊那边传来了好消息，他在陈楚涵书包里找到了硬币……

　　游戏结束了，我虽然没能成功找到一枚硬币，但让我懂得了，只有细心观察，坚持不懈，才能取得成功！

找硬币作文3

　　“我找到了”童声教室里传来了一阵欢呼声，这是怎么回事呢？原来同学们在举行找硬币比赛。

　　老师宣布了游戏规则：在三分钟内找到三枚硬币，率先找到的同学跑到讲台上大声喊我找到了。说完了游戏规则，我们就在教室外焦急等待。

　　在过道上，同学们或在门缝前趴下来偷看，想一探究竟；或将耳朵贴在门上听里面的动静，寻找蛛丝马迹。“藏好啦！”同学们一窝蜂地拥进了教室，我率先蹲下身子，弯下腰翻找着课桌，又把铅笔盒都翻了个底朝天，可是都没有发现硬币的踪影。突然，“我找到了！”一声欢呼传来，原来是同桌在黑板上方找到了一枚硬币，同桌举起闪闪发光的硬币，就像一位摘取了桂冠的将军一样。

　　就剩两枚了，我更着急了。我趴在地上认真搜寻，宛如一位名侦探，不放过任何一个角落。但没过多久，“叮当”一声脆响传来，原来李默在桌洞里发现了一枚硬币。我可慌了，心里就像有无数的蚂蚁在爬，痒极了。可是最后一枚硬币却消失得无影无踪，宛如变成了狡猾的'小狐狸逃走了。

　　时间到了，老师终于公布了答案，原来最后一枚硬币竟藏在她的口袋里。同学们这才恍然大悟，原来我们都中了老师的“诡计”。

找硬币作文4

　　暑假里，我天天在水里泡着，不光早上每天游泳二小时，而且有时小伙伴们都会叫我一起去游泳馆玩。我姐姐就是叫我的“常客”。

　　一天傍晚，姐姐和我约好晚饭后去游泳。我与姐姐各自在家吃了饭后，按照约定的时间在城东体育馆见面。七点钟，妈妈买了票，带我们一起进去。不过她说不下水，只是去看我们游泳。我们换完泳衣来到了大泳池。因为人很多，所以不能像我平时训练那样一直游个不停，而是游一会，玩一会。姐姐蛙泳与自由游都学过了，所以妈妈相对比较放心，在旁边看着我们，偶尔给我们拍拍照。大约一小时后，我与姐姐起来与妈妈说：“我们想去小池玩。”妈妈答应了。来到小池，水很浅，人不多。我与姐姐商量了一个游戏，让妈妈扔硬币，我们去找。“1……2……3……”我们还没看清，硬币悄无声息的`失踪了。我与姐姐在水里游着，找着。“找到了。”我从水里蹿了出来，举起硬币大声地叫着。一次、二次、三次……有时我找得快，有时姐姐找得快，我们不厌其烦地玩着。不过时间一分一秒过得很快，马上到了起水时间。我们洗了澡在规定时间出去了。

　　玩水下找硬币的游戏真好玩。今天真开心呀！

找硬币作文5

　　今天，老师刚开始上作文课时说：“我们玩游戏！” 教室里充满了笑声和掌声。但是，今天玩什么呢？我心里充满问号。当老师从她的黑色钱包里拿出六个硬币时，我们更疑惑了。“今天可能玩找硬币。” 我说道。另一个同学说：“可能玩猜硬币。” 最后，老师公布答案：“我们今天就玩找硬币。”

　　开始玩了，老师指定了两个同学和她一起藏，，就把我们“赶”了出去。同学们在外面议论纷纷。过了一会儿，老师又把我们“请”了进来，但我被挤在门口动弹不得。当我走进教室时，讲台桌旁早已包围了一大群人。空调旁也有一大批人。“叮咚——〞好像有一枚硬币落地了。我猛一回头，那一枚硬币被一个男同学拾起。就在这时，一个站在椅子上的女同学拿起空调上的硬币，欢呼起来：“我找到了！我找到了！”老师提醒说：“往往最危险的地方就是最安全的地方。”这时，又一个女同学找到了硬币。最后，六枚硬币被找出五枚，还缺最后一枚。大家面面觑视，一脸的无奈。老师微微一笑，从一个同学的'铅笔盒拿出了那枚硬币。教室里又响起一阵欢呼声。

　　今天的作文课太好玩了！真希望再来一次。

找硬币作文6

　　来到快乐作文，张老师把手伸进口袋，眼睛看着天花板，神秘兮兮，张老师左掏掏右掏掏，最后掏出了一枚小小的、硬硬的一角钱硬币。

　　平常我总把硬币存起来或和同学们玩猜正反，今天用硬币干什么呢？忽然老师说她藏了五枚硬币，同学们别说有多高兴了，有的跳起来了，有的探头探脑的找硬币，还有的`高兴的大叫，我也很兴奋。这时张老师又说了句谁要是找见硬币，老师就把硬币送给他（她），同学们听了这句更加高兴了。因为他们都很想得到一枚硬币。

　　马上就开始找了，我很兴奋、高兴和激动。

　　开始找硬币了，我们一个个都抢着举手，张老师为了公平叫人，就“敲黑板传橡皮”，最后选出了杨佳玉去找一枚硬币。她开始就快速跑到教室的最后，她左找找右找找，怎么也找不见，然后她又跑到前面翻翻盒子，翻翻杯子怎么也找不着，这时她有些打退堂鼓的样子，最后她在窗台上一个角落中的一个淡蓝色文具盒落入了她了视线，她摇了摇文具盒才打开，原来有一枚硬币就在文具盒里。此时她很激动，因为是她自己找到的硬币教室里还有4个硬币，我准备下次要找见其中一枚硬币。

找硬币作文7

　　今天，我们要玩找硬币的游戏。

　　陈韵第一个上去找。只见她左瞧瞧，右看看，东张张，西望望。整个教室的抽屉都被她找遍了，可是硬币就是不肯“露面”。

　　这时，老师说：“大家出来找吧！”我们听了就马上离开了座位，跑到教室的一个个角落里去找硬币。

　　昌彬看见老师在讲课时左手一直都握着拳头，就很肯定地说：“第一枚硬币在老师的手里。”老师听了说：“没有，没有。”这时昌彬更加肯定了，老师看了才慢慢地放开了手，只见老师手里果然有一枚闪闪发亮的一元硬币，昌彬高兴地说：“我找到一枚硬币啦！”

　　我猜想粉笔擦下面可能有硬币，可刚要把它拿起来的'时候，一不小心把粉笔盒碰倒了，粉笔洒了一地。没想到一个一元的硬币从那里滚了出来，我看见了高兴地说：“我找到了，我找到了。”

　　大家这时更着急了，一个个都要疯了，老师看了看同学们说：“你们往高处找找，不要只找下面呀，要有耐心哟。”圣航端来一张凳子，他站了上去，用手摸来摸去，忽然，他大叫一声：“我找到了！”大家都用力的鼓掌。

　　今天的游戏可真有趣呀！

找硬币作文8

　　今天，林老师神秘兮兮地对我们说：“同学们，我在教室里藏了五枚一毛钱的硬币，请一位小朋友来找。”话音刚落，同学们纷纷举起手，有的高喊着：“我、我、我······”林老师请了一位二年级的女同学来找。

　　看着她翻箱倒柜到处找的样子，不知为什么，我们也不由自主地找了起来。我东瞧瞧，西找找，像嗅觉灵敏的猎犬一样，在教室的角角落落寻找着蛛丝马迹。同学们像没头的苍蝇似的'满教室乱转，可硬币，还是不愿露出它那“高贵的面孔”就像烈日下的水珠蒸发了似的，不见踪影。

　　突然，在叮叮当当、乒乒乓乓的声音中响起一声欢快的叫声：“找到啦，找到啦！”只见一个高年级的大姐姐把一枚硬币交给林老师。这欢快的叫声一声又一声。不一会儿四枚硬币全找到了。

　　可还有一枚呢？林老师笑眯眯地公布了答案。原来它躲在稿子夹怀里，身子露出一大半来，仿佛在做着甜美的梦呢！

　　虽然我一枚硬币也没有找到，但我还是玩得很开心。

找硬币作文9

　　今天我来到弘文。老师神秘地走了进来，我有些紧张。等老师拿出了该拿的东西，我那忐忑不安的心才放了下来——是硬币啊。

　　老师拿来三个圆溜溜的，莹光闪闪的硬币，是一元的。老师先给了三位同学硬币，说：“先让三位同学把硬币藏好，再让我们找。谁找到就当奖品奖给谁。”

　　我和同学们在外面等。等门打开了，我就迫不及待地冲了进去，在里面，东瞧瞧，西瞧瞧。我找了半天也没找着，我垂头丧气的蹲在一边。我想再找一找，就甩了甩边上的折叠椅。忽然叮铛——的一阵声响。我发现了，一枚银光闪闪的'硬币。

　　我说不出我当时有多激动，我形容不出我当时有多兴奋。我趁接下来的时间。把下面的地方都找了一遍。“有人找到了硬币了！”有人说，我看了一下那个硬币，我很遗憾那个硬币不在我手上。

　　时间到了，我虽然只有一个硬币，但我已经很满足了。这个游戏让我明白了一个道理：坚持就是胜利！

找硬币作文10

　　“哎，老师藏到那儿！”“不不不，藏在这儿！”哎？这是干什么的呢？哦，原来是大家在玩找硬币游戏啊！

　　星期三，我来到了郝老师班上学习，在课堂上我们开始了找硬币游戏。

　　首先，我们进行了选拔，小井与一个小女孩幸运入选，被公平公正公开的老师关到了一间屋子里。

　　然后，老谋深算的老师开始藏硬币。

　　首先，老师一脸坏笑地拿出道具——一块海棉。我们都恍然大悟，连连竖起大拇指：“高，真高呀！”老师脸上也露出了坏笑，将海绵抠出了一个小夹层，将硬币放入，天衣无缝啊！

　　之后，老师用胶带将第二枚硬币粘到了白板笔的最末端，正合适！嗬！这正让我想起了那句话：“姜还是老的辣呀！”

　　接着是第三枚：老师心思缜密，竟藏到了桌腿下边。第四枚：桌子底下。第五枚：板擦中。哎呀！高！就是高！

　　终于，两匹“饿狼”被放了出来，如同两阵旋风一般飞奔到桌子旁，四只手翻江倒海，将桌上所有的东西乱翻一气。

　　小井先拿起了一位老兄的书，唉，委屈你了！小井喀嚓一声将书拆得七零八落，眼神在一张张纸中游走，可惜，那本书白白地牺牲掉了，哎！

　　而女孩儿呢？不慌不忙，拿起海绵来摸，摸着摸着，摸见一凸起的硬物——硬币！她很迅速地抠出硬币，唉！可恶的'小胖，谁叫你说漏的嘴呢？

　　接着，女孩一鼓作气，迅速地翻腾起来，像洗麻桨一样。突然，她拿起了杯子，糟了，第二枚被她一举拿下了，唉！

　　再看小井同志这边，越来越急，越急越乱，将那位老兄的东西一个个地倒掉，就是找不到硬币，唉，心急吃不上热豆腐啊！他拿起了板擦，又一次地放下了，唉，一个绝佳的机会就消失了，可惜！

　　之后，女孩趁热打铁，又拿起了小井刚放下的板擦，将布套抠了下来，一看，哈，硬币就在眼前。

　　总算，小井的运气来了。一根笔掉到了地上，他拾的时候，突然看到了一枚熠熠闪光的东西——啊！硬币。

　　比赛结束了，虽然我们输了，但是我们还是很开心！至于剩下的两枚呢，一枚在老地方——那个白板笔后边，而另一枚呢？哈哈，不知什么时候淘气的它竟从隐藏的地主跑了出来，粘到了老师的脚底下了！

　　这个游戏不仅丰富了我们课余生活，而且培养了我们的观察能力，我十分开心！

找硬币作文11

　　“噢耶，老师万岁！”当你听到教室里传来这样的声音，你一定就会知道老师又让大家玩游戏了。

　　看！小汤浩都站到凳子上鼓掌了，而刘子骞吆喝的嗓子都哑了，就连平时最安静的刘鸾卓旸也按捺不住了，左顾右盼地商量着准备游戏。我可不像他们那么肤浅，我要尽快知道游戏的规则，这样才能笑到最后。

　　老师让我们安静下来，认真听好规则。游戏规则：一是游戏时间有限制，三分钟藏，两分钟找；二是不准藏在身上，可以藏在桌子周围；三是分为两队，找到硬币多的队伍获胜。开始分队了，我、路睿坤、汤浩、华蓦然还有汪汉林一组，剩下的人为另一组。

　　开始玩游戏了，我们队先藏，我们如风一样把老师给我们的硬币接过来。我藏的地方是：书包里或水杯里。你看看外面的人多搞笑，有的人居然想从门缝里看见硬币的藏身之处，还有的人想从钥匙孔里一探究竟。

　　藏的时间到了，老师打开门。随后，同学们一窝蜂地冲进教室来，开始了找硬币的大搜查。当有些人离我的硬币藏身之处仅有几毫米的'距离时，我的心被提到了嗓子眼儿，跟着紧张起来。可他们却与硬币失之交臂，擦身而过。我不禁松了一口气，吓死我了，差点就被他们找到了。

　　下一轮也是如此，我们也是没找到，因为我们的观察力和注意力太差了，也很粗心，所以感觉硬币虽近在眼前，但远在天边，就是找不到，每次都会完美地错过。

　　老师看我们气馁的样子，给我们总结了经验，又给我们来了一场加时赛。老师亲自来藏硬币，我们全部的同学都来找。当老师藏好后，我们就把教室来了个大扫荡，可最终一无所获。

　　后来，我们又把教室里找了一遍。最终刘子骞在桌子角底下找到了一枚硬币，不过是华蓦然的提醒才找到的。随后程文杰也找到了一枚硬币，事情的经过是这样的：我先把汪汉林的桌子翻了一遍，突然听到了硬币“咣啷”一声，我立即俯身找硬币，可我怎么都找不到。其实我浑然不知，硬币就在我脚下踩着呢！同学们一听到声音，纷纷跑来我这边。当我走后，硬币就露出来了，最终被程文杰看见了，后来的硬币也被一一找到。

　　通过这个游戏，虽然他们队赢了，但这个游戏使我明白了，只有细心地耐心地观察，才可能会找到成功的方法。

找硬币作文12

　　今天上午，我们做了一个很有趣的游戏，叫：找硬币。

　　首先，丁老师让我们把眼睛闭上，然后她去藏了三枚硬币。同学们都听到了硬币在丁老师手里“叮叮”的响声，还有丁老师“嗒嗒”的.脚步声。硬币藏好了，同学们在教室仔细地找起来。突然有一位同学激动地叫起来：“嘿!我找到喽!”我更加仔细地找起来，还一边喃喃地小声说：“硬币，你在哪儿?硬币，你在哪儿?”第二枚硬币也被找到了，我有点着急了。这时，又有一位同学把书伸到架子里，把水杯移开再摸一摸。嘿，果然摸到了。

　　原来第一枚硬币被丁老师放在了一个阳台上，用木头做的，上面有小木马的圆盘下面。另一枚被藏在了水池边一个盖子下。唉，真可惜。我一个也没有找到。

　　找硬币太有趣了!我真喜欢。

找硬币作文13

　　我一进教室，林老师就马上告诉我们，她在教室里藏了5块硬币，叫我们找，看看谁找的多。一听这消息，我们像热锅上的蚂蚁，坐立不安，立刻找了起来，我找了窗台，没有发现，抽屉，也没有发现。忽然，我听见一个人大叫：“我找到了！”我心越来越急，只有4个硬币了，怎么办啊！

　　不一会儿，我又听见了一个小朋友说：“我找到一个硬币了！”我加快了速度，在心里暗暗为自己打气：“加油！”

　　过了一会儿，别人又找到了2个硬币，仅存最后一个硬币了。我想：“最后一个硬币，我一定要想办法找到!"

　　高源问：“老师，有没有在您的.包里呢？”

　　林老师微笑着说：“包里有很多钱，最后那个硬币没有在我包里。”

　　当我们实在找不到硬币了，林老师告诉我们最后那个硬币在夹子里。

　　找硬币要有耐心，找的时候要用心，不然是找不到硬币的。虽然我没找到硬币，但我觉得这个游戏很有趣，锻炼了我们的耐心和细心。

找硬币作文14

　　在三(3)班的教室里，传出一阵阵叫喊声，咦，这是在干什么呢?原来，他们正在玩“找硬币”的游戏呢。

　　沈老师趁同学们不在教室的时候，悄悄在教室藏起了三枚硬币，然后让我们去找。只听沈老师一声令下，“轰隆”、“滋啦滋啦”，教室里顿时炸开了锅，大家都冲下座位，有的'像侦探一样检查教室每一个可疑的地方;有的还像丈二和尚摸不着头脑，不知所措地在原地打转;还有的像孙悟空一样开启千里眼、顺风耳飞到这儿，飞到那儿……

　　我先在教室的几个角落找了一遍，然后特意去数学老师和英语老师的桌子里查了一遍，结果都一无所获。看看其他同学，也都灰心丧气，觉得沈老师肯定是在骗人。突然，沈怡琳找到了一个，看着她一脸兴奋地把亮晶晶的硬币交到沈老师手里时，我们又羡慕又着急，更加带劲地找起来，可是最后还是以失败告终，始终找不到最后两枚硬币的蛛丝马迹。我唉声叹气，等待沈老师公布答案。那一瞬间，我们都屏住呼吸，睁大双眼，就想看看那两枚硬币到底躲在哪里。原来，它们一个躲在花盆底下，另一个躲在脸盆底下。

　　我以后一定要仔细，不能马虎，不然什么事情都不会做好。

找硬币作文15

　　这节课，李老师神秘地对我们说：“今天，教室里来了四枚淘气的小硬币，大家一起来找一找，好不好？”“好”我们高兴极了，异口同声的说。

　　李老师说：“谁愿意做第一个小侦探呢？”教室里“唰唰”地举起了几十只小手，接着就听到“我、、、、、、我”的声音，同学们争先恐后，有的同学甚至站了起来。老师说：“就你吧，冷启镕！”冷启镕便一下子窜到讲台上，只见他弓着背，小眼睛咕噜噜乱转，左看看右看看，然后快步向红领巾角走去，他快速扫视了一下地面，结果却一无所获。突然。他的目光移到了书柜上，问老师要钥匙，嚷着要打开书柜门，老师把一串“叮叮当当”响的钥匙给了他，他“啪”得一声打开锁，“吱嘎“开了书柜门，翻来翻去，露出的全是失望的`表情。但他并不灰心，又回到红领巾角，把它翻了个“底朝天”，那小小的硬币终于露面了，他在我们的欢呼声中，自豪地回到了座位上。我心想：这还不简单，要是我来，肯定很快便会找到那些“蛛丝马迹”，让同学们刮目相看。

　　李老师仿佛猜到了我的心思，微笑着问大家：“谁想当一位女侦察兵呀？”我高高举起了手，结果真被请到了。我自信的走上讲台，站在那一动不动，心想：这小小的硬币会在哪儿呢？小家伙还不快探出脑袋，等我找到你，一定要你好看！看了半天也没发现端倪，心中早已心急如焚，忽然，我把目光转向一个可疑人物——李老师，悄悄的把手插进她的口袋，哇，一枚银光闪闪的硬币终于被我拎了出来！真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫！这时只听“当”一声，我高兴忘形，硬币竟又掉下，不知去向了、、、、、、

　　轮到曹程了，可是他怎么也不知道该去哪里找，就在他一筹莫展时，常琳也加入到了寻找的队伍，帮着他在窗帘后、卫生角等地方找来找去，最后还是一无所获，失败而归。就在大家七嘴八舌讨论另外两枚硬币的去处时，李老师让我们全班总动员，一起寻找。终于在大家一起的努力下，那两个淘气的小东西被揪了出来。

　　这是一次非常有意义的游戏，它让我们明白了：三个臭皮匠，顶个诸葛亮！团结就是力量！

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