科学课作文优秀15篇
在学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的科学课作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
科学课作文1
“ 007”这个名字你们都听说过吧,但是你玩过“007”这个游戏吗?没有?那我可幸运的玩过!
星期四的科学课,由于我们上课表现的很“乖”,所以老师答应我们剩下的时间做游戏。做什么游戏呢?我们七嘴八舌的讨论着。突然,坐在我后面一直保持沉默的陈玫含兴奋的大叫道:“玩‘007。’”什么? 007? 007不是电影里的.人物吗?怎么玩呢?
只见老师皱了一下眉头,然后沉默了0.01秒后,对我们说:“好,那我们就玩007。”这下,我们班的同学更疑惑了,有一个同学站了起来问老师:“老师,007怎么玩呀?是不是追着打。”说着,他在自己的座位上比划了几下。
老师看到我们这个样子,摇了摇头,“语重心长”地说:“不是这样玩的,应该是……7的英文是什么?”“seuen”我们异口同声地对老师说。“好,那么就这样说,zairou,zairou,seven,砰。”同学们也在台下练了起来,我也在台下练,生怕出错,要知道讲错了可是要罚唱歌的啊!
比赛开始了,只见整个教室似乎充满了“火药”味,到处都是要爆炸的气息。马上就要到我了,我屏住了呼吸,“砰”一声响亮的声音从我的喉咙里传出,“呼,我没有说错.”我的心放下了。可是毕煦和米洁就没有那么幸运了,他们被罚唱了一首歌。别看毕煦下课说话声那么大,可是一在全班同学面前唱歌,声音小的如同蚊子叫,唱着唱着就跑调了,害得我们班的同学笑的前仰后合,有的干脆坐到了地上笑……
真是一节有趣的科学课呀!
科学课作文2
叮铃铃、叮铃铃,开始上课了。科学老师一进门,我们就嚷着要做放大镜烧纸实验,因为上次课老师已经答应了我们。随后老师就带我们去了篮球场,此时同学们欢呼雀跃,已经迫不及待了。
边走我心里边嘀咕:“这一个普普通通的放大镜能把纸烧起来吗?”很快,有一个同学的纸已经开始冒烟了,白色的纸上已经燃烧了两个窟窿,他一蹦三尺高,蹦啊跳啊!大家纷纷走去看,不由得羡慕起来,你一句我一言,议论纷纷,好热闹啊。
我迫不及待地打开纸,拿出放大镜,对准。开始烧纸了,但等了很久,还是没有烧着。我的心着急起来,怦怦直跳,简直像热锅上的'蚂蚁。我觉得我的放大镜有问题,就摸了一下纸被烧的地方,“啊,好烫啊!”我大叫了一声。虽然手被烫了一下,但是我心里想:“我可能已经成功了一半了!”可就在这时,讨厌的风把我的纸吹走了,你说气不气人!我急忙去追,生怕我的纸被风刮到天空中去。还好我又捡回了纸,可摸了一下,又不烫了!我对风说:“马上就要成功了,都是被你害的!”
唐堂量对我说:“烧纸要有耐心,手拿着放大镜举高一点,聚光点越小,烧得就越快。”我知道他很热爱科学,听他的准没错。于是我又接着烧纸了。我稳稳地摆放放大镜,用力地举着,眼睛死死地盯着白纸,心里情不自禁地默念:一定要燃起来呀。过了一会儿,叮铃铃、叮铃铃,下课了,就在这时我的纸居然烧着了,我的心也像那小小的火苗一般,兴奋极了。
我心里想:“做什么事一定要有耐心,才能取得胜利!”
科学课作文3
今天,做完广播体操,远远地就看见范老师向我们走来。范老师是我们的科学老师。她让我和王雅萱去实验室打扫卫生,说下节科学课在实验室里上。
很快,同学们都知道了消息,准备第一个冲到实验室里抢个座位。上课了,我、王雅萱、张鑫垚、李奎铮一人带一组去实验室,崔垚森搂着田佳琳说:“能不能几个人坐一块?”“不行,你在班里坐哪,到那还坐哪。”我说道。
第一组下楼、第二组……全班都来到实验室,老师讲解了实验内容,就给我们发了实验器材:一个玻璃罩、一包火柴、一根香、一支蜡烛,老实说:玻璃罩是学校老师做的,比别的学校做的都好。一会儿,先把香点燃,蜡烛也点燃,然后把点燃的蜡烛放在玻璃罩里,点燃的香放在洞口,看蜡烛的火苗往哪边吹。
我害怕火柴,就让一起合作的张丹妮给点燃了蜡烛和香,把点燃的`香放在小洞旁,点燃的蜡烛用玻璃罩盖起来,发现在静止的情况下,也会产生风,风是因为热量形成的。
这真是一节既有趣又特殊的科学课!
科学课作文4
我们班上了一节有趣而难忘的科学课。课堂上老师教我们做了一个神奇的实验叫做“湿不了的纸巾。”看着同学们认真的学习完这个实验,老师说:“在生活中有很多的小实验,请问同学们在生活中做过哪些有些的实验呢?”我兴奋地举起了手。老师让我回答,我说:“烧不破的手帕。”老师和同学们听了都很惊讶!于是老师就让我上讲台表演这项小实验。大家都盯着讲台上看我是怎么完成这项实验的`。
首先我向老师拿来了一瓶透明无色的酒精、一瓶无色的水和一个透明的玻璃杯还有一条小手帕,然后我把酒精和水同时倒入杯子里,再把手帕放进杯子里浸湿后拿出来。接下来是见证奇迹的时候了,我请老师帮忙用打火机把手帕点着,手帕被点着后那火苗一下子蹿得有两尺多高,大概一分钟左右后火才渐渐熄灭。老师甩了甩手中完好无损的手帕。同学们异口同声的“哇!”有同学好奇地问:手帕为什么沒有被烧破呢?我说:“因为酒精和水掺和在一起后,酒精遇到火会燃烧起来,正好水的蒸气保护了手帕。”同学们听完后都明白了其中的奥秘。在同学们的掌声中我回到了自己的座位上,老师也表扬了我的实验完成得很好。
最后老师告诉我们,其实在生活中还有许许多多的小实验,我们可以多思考多想象多去发现这些小实验。铃铃…铃…下课铃声响了,这次的科学课即有趣又难忘。
科学课作文5
火箭火箭,应该有油、火……但是,今天我们用水、瓶子做成了水火箭。
那是在科学课上……
随着上课铃响,我们全班上祥瑞园小学“酒泉发射中心”“发射”火箭。(“九泉发射中心”是现今的篮球场)。
我们带着自创火箭来到场地。我们的火箭五花八门:有用大型机装的,有用可乐瓶装的,有用娃哈哈装的',里面还坐着“杨利伟”,还有飞船上有翅膀的,比如什么范晨凯号,天猪号等。
只见第一支火箭准备升空,用到传说中用打气筒发射的火箭。过了一会儿,只看见王老师用力一动打气筒,火箭像断了线的风筝似的朝天空飞去。但飞到1米多时,直向下冲。水洒得满地都是。
一会又有了路尧号,兄见路尧号威风的影子,准备升空。可是打了十几下没动静,有同学说:“换一个!”但老师没有放弃,有同学看到希望开始倒数起来,5!4!3!2!1!0!火箭一动不动,好像在说:“我就不动,你能把我怎么着?”
看着同学叹气时,火箭自己腾空而起,发出了噗嗤的声音。在我一个没留神,火箭直冲我而来,还好我要走,火箭掉在了我脚边。吓死我了!不然又要造成一起“火箭事故”了。
我也想试试发射,我半信半疑拿着瓶子去给老师用时,老师却说:“瓶口大,用不了!”我想试一次就这么难吗?
这节课我虽然没试到,但看见别人的火箭起飞了,也为别人的火箭而感到高兴!
科学课作文6
丁零零,上课铃响了,赵老师一手拿着一叠塑料盘,一手拿着一个装满放大镜的盘子大步流星地走了进来。同学们都想看个究竟,有的同学伸长着脖子一个劲儿向上钻,活像一只“水鸭子”。有的同学托着脑袋在想:这节课上什么呀?而我呢,却在想:这个赵老师,葫芦里卖的是什么药呀?弄得那么神神秘秘干什么呀?
正在我们百思不得其解时,赵老师拿出了一片厚厚的桂树叶子问我们:“同学们,你们猜猜这片树叶是地上的落叶,还是树上摘下来的呢?”有人说:“肯定是摘下来的吗!颜色都是绿的。”也有人说:“不一定的,说不定是大风给吹下来的。”但是最后,我们还是一致认为是树上摘下来的`。
接着,赵老师给我们每组发了一盘树叶和一个放大镜。郑皓天迫不及待地拿起了一片树叶闻了一下,就赶紧把它施加盘子里,说:“臭死了!”我拿起一片叶子,摸了摸,很软,也很痒,但是却皱巴巴的。我想:应该是时间久了,变“树叶干”了吧!我又拿起一片树叶,上面的齿轮和鳄鱼的牙齿没什么两样,只是它是红的而已。
老师又给我们看了自制的标本,我们异口同声地叫了声“哇”。老师告诉我们怎么做标本:首先,找几片不老不嫩的树叶,洗干净,放在锅里煮,再放一点碱,等煮好了,把叶肉用刷子刷掉,剩下的就晾干、压平、上色,就变成树叶标本了。
老师还告诉我们:叶子的一生先从嫩芽变成嫩叶,又从嫩叶变成老叶,直到枯死为止。
科学课不仅有趣,而且能学到许多知识,我喜欢科学课。
科学课作文7
“快,快,快!唉呀!你怎么这么慢啊?快一点!”这是什么声音呢?原来是我们班正在进行“击鼓传花”游戏,每个同学都沉浸在快乐之中。
上课了,我们还是和往常一样,掏出科学书,拿出笔记本,等待老师来教室上课。只见科学老师神秘地走进教室,说:“同学们,今天我们不上课,我们来做一个游戏,“击鼓传花”如何?”话音刚落,就得到大家一致鼓掌赞同。有的同学欢呼雀跃,有的摩拳擦掌,有的'高兴得差点蹦起来。
都是背对着我们,拿着黑板擦在黑板上“敲鼓”。然后,班长拿着一本书,将它当做“花”交到了一个同学手里,然后这一本书从一个同学的手中传到下一个同学的手中,这样传来传去,书就像一个烫手的山芋,大家谁也不让它在自己手中多停留哪怕半秒钟。最后老师背对着我们喊“停”。结果,这堂课有好几位同学都被“逮”到。他们有的唱歌,有的讲笑话,有的猜谜语,有的表演才艺……
时间过得很快,不一会儿就下课了,有的同学还意犹未尽,可我们快乐的笑声久久回荡在教室里。
科学课作文8
“第三节上科学课”一个同学要喝的。其他同学听了,也高兴起来。因为科学课是我们全班同学最喜欢的课程之一。 我们好久没上科学课了,因为最近学校太忙,根本顾不上。今天是我们这学期第一节科学课,我们都很兴奋,很想知道上课的内容。
“叮铃铃,叮铃铃。”铃声响了,开始上课。科学老师向我们从第一页看到了第十九页,并且告诉我们要仔细看。看完了第一遍,我又看了一遍,发现了上一遍,没有发现的内容。对发现的内容又有了更深的了解。等我看完第二遍的时候,老师开始讲了。第一课的名字猜猜看,一个问题是:据说为什么能在自己织的网上行走自如。回答是因为蜘蛛的脚上可以分线出一种特殊的油,帮助他在网上行走。还有一个问题是:在一个装满水的盆子里,放一个里面有纸的杯子,杯子里的纸会不会湿?有同学说会,还有同学说不会。到底会不会呢?我回到家做一个实验。杯子里的纸,果然没有湿。我问妈妈这是为什么?妈妈说因为杯中的'空气压强使水不能进入。第一课我们还学了……
第二课我们学了风的好与坏。老师告诉我们风,有时是不分好坏的,只看你会不会利用它了。荷兰的风车就比较有名,这,因为有了风。在夏天天气很热。几点凉风吹过,你就觉得非常凉爽。但有时风是坏的,大家一定都知道,美国的海岸经常发生狂风。十级到十二级都不算是事儿。最美博,狂风平凡出现,给经济农业添了不少麻烦。我有时爱风,有时恨风。
这就是我们快乐有趣的科学课,同学们有这样的课程吗?
科学课作文9
在乱成一锅粥的教室里,发生了一件惊天地,泣鬼神的大事,事情的.原委是这样的。
叮咚、叮咚上课了。这节课是科学课,每一节科学课对于我来说都是很有趣味,但是这节课却让我火冒三丈。因为,我一进教室,就听见大家都像马蜂一样嗡嗡嗡、嗡嗡嗡的乱叫,尤其是张洋和张哲。他们不仅乱叫,而且还玩纸飞机。飞来飞去,搞得我头都晕了。我气愤的说:你们能不能不让纸飞机在我眼前晃呀!可张洋张哲因为玩儿纸飞机玩儿的太专心,根本没有听见我的话。我气得都快肺出血了!
霎时,老师进来了。可张洋张哲还在玩儿命的玩儿。这下把老师气了个够呛。老师不停的喊不停地拍桌子。可是张洋张哲他们根本当成了耳旁风。最后,老师哭了,老师说了最后一句话:我给你们讲课是为了什么,还不是为了你们自己,你们不听课,那你们将来怎么办?哎——算了,那你们把黑板上的题抄了吧。老师说完跑出去擦眼泪。刘九阳和翟一鸣赶快跑出去劝老师。老师回来后,我们全体同学向老师深深地鞠了一躬,而且说了对不起。
后来我觉得老师的话有道理,我们对不起的不是老师,而是我们自己。
科学课作文10
今天上午科学课时,老师给我们讲了形状与抗弯曲能力,并且做了一个个小实验,我们看似平平常常的一张纸,竟可以折成不同的形状,有拱形的,有正方形的,有马蹄形的,还有M形的……居然有不同的承受能力,让我们很惊讶,这也有科学道理。
我们每小组准备了十张白纸和二十至五十个相同的一角钱硬币,首先我们组拿来一张白纸,放上一个硬币,用两本书作为支撑点,把白纸放在两本书的中间。马上见分晓了,平面白纸没有承受能力,溜得比兔子还快,硬币一下子回到了桌面上。接着,我们又把纸折成M形,先放上五个硬币,它居然无动于衷,我们争先恐后的放硬币。我不相信,不就一个M形吗?能比平面的高多少啊!我继续放,直到放满了全部硬币,它还是纹丝不动。我很好奇,就这么一张白纸,随便叠了几下,抗弯曲能力大大增强,不可思议。实验继续,我们又折了三角形、圆形、长方形,不同的'形状各有不同的承受能力,普普通通的一张纸有这么大的能耐。
从中,我们得出了一个结论:通过折叠,虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度,增加厚度是能大大增强材料抗弯曲能力的。科学课真好,让我们动手又动脑,受益匪浅。
科学课作文11
星期三,上午第一节课是科学课,由其它学校的老师来给我们上课,因为她是来参加比赛的,所以上我们班的课,她给我们上课的题目是:《热是怎样传递的》。
早上,我们早早的到了科学实验室,老师已经准备好了工具,一进教室,就开始上课了。老师先给我们讲了热是怎样传递的,接着又给我们做了两个实验,第一个实验是:将一根带有洞、擦了凡士林的铁棒插好,再将大头针插进洞里,因为凡士林有黏性,所以把大头针黏住了。凡士林碰火会融化,我们点燃了酒精灯,看见了第一根大头针掉了下来,慢慢的,掉下了好几根。我们就看到了热的.传递。第二个实验是:将酒精灯放好,摆好三脚架,放上石棉网,老师发给我们一片利用罐子的底涂上蜡的金属片。将金属片放在石棉网上,一二两组做的是将金属片放在中间,看看蜡是怎样融化的。我们点燃酒精灯,渐渐的,蜡从中间开始融化了,最后,就变成了液体。
我知道了热是怎样传递的,同时也知道了如何使用酒精灯。这就是我这节课的收获。
科学课作文12
“叮铃铃”上课铃响了,科学老师从外面走进了教室,一节快乐的科学课要来了,同学们的脸上充满了期待的目光。
殷老师看着我们,开始讲种子这一课,他拿出一颗蚕豆,说:“你们看,这看起来是一颗很普通的蚕豆,其实它也是一颗种子。”
“啊?”有些同学开始疑惑了。
“不要着急,我们慢慢讲。”殷老师说,“人都要穿衣服吧!种子也需要一层外壳来保护,这一层外壳叫什么呢?这叫种皮。现在请同学们把种皮剥开,看看这里面是什么东西。”
于是,我们把种皮剥开了,只见里面露出了黄黄的东西,殷老师说:“这是胚,就像你们在妈妈的肚子里一样,就是胚胎。”
殷老师把胚分开后又说:“大家看,这个尖角叫胚芽,下半部分是胚根。胚芽以后能长成植物的茎和叶,胚根能长出植物的'根。那么多余部分叫什么呢?叫子叶,子叶是用来给种子提供营养的。因为种子在没长成植物的时候,是不会吸收养分的,养分要靠子叶来提供。”殷老师拿起手中的两片胚说:“这种有两片子叶的胚叫双子叶,同样只有一片子叶的叫单子叶。”
科学课在同学们的快乐声中结束了,这真是一节有趣的科学课。
科学课作文13
“叮叮叮”上课的铃声响起了,在外面玩的同学们回到了自班的教室里,操场上一片安静。
这时,五班的.同学在教室里大声的聊天,这时有一个同学说道:“罗老师来了。”开始的时候,我们还不相信,当罗老师走了进来的时候,我们都不讲了。
罗老师一进来,就开始上课,上课时有几个同学在下面讲悄悄话,罗老师开始时没有介意,可后来说话的人越来越肆无忌惮,声音变得越来越大,直到罗老师生气了,他们才不讲话了,罗老师看见他们不讲了,就开始讲自己的课了,过了一会儿,又有厶讲话了,罗老师就说了一句:“我看那个还敢讲话,再讲话的人给我出来站着。”罗老师一说完,我们都被吓到了。
我前面有一位同学,他趁罗老师不注意,便踹了另一位同学一脚。这时,罗老师突然不讲课了,盯着一个地方看,我们顺着罗老师盯着的地方看了过去。原来,有两个同学在讲话。其中一位同学觉得讲话不对,便不讲了,另一位同学见和他讲话的同学不讲了,自己就不讲了。
当罗老师要点人答题时,刚才吵吵闹闹的教室瞬间变得安安静静了,同学们马上假装自己正在认真的看书,因为同学们都不希望自己被老师点到。这时,罗老师走到一个同学的面前,并说道:“你来。”那位同学站起来回答时,支支吾吾的什么也说不出来。罗老师生气的说道:“为什么不做,上节课不是让你们做了吗?”
过了一会儿,课上完了,不过还没有下课,罗老师就让我们做自己喜欢的事。
这下同学们可高兴了,刚才小声说话的人,现在声音变得越来越大了。
这就是五班,你想来看看吗?
科学课作文14
“叮铃铃,下课了,老师您辛苦了!“哎”我和卜绍阳发出了一声失望的叹息。为什么会这样呢,这还得从昨天的科学课说起。
上课铃打响,我们刚坐到椅子上,只见科学老师捧着五六个盒子兴冲冲地赶来。我们都好奇地望着她手中五六个盒子,心想:老师葫芦里卖的是什么药?老师兴冲冲地走上讲台,对我们说:“同学们,我们已经学完了电路,现在我们亲自制作电路,让小灯泡亮起来,同学们先看我的演示。”老师说完,首先拿起导线和灯泡座,并熟练地把二者连接起来,接着用一根导线连接了开关,然后又用一根导线连接了电池,最后老师一合开关,小灯泡马上亮了起来。我看见老师的.实验成功了,心想:我要是能亲自把小灯泡点亮,那该多好啊!
演示结束,老师为我们分发工具,看着这些新奇的零件,我十分好奇,马上开始认真地拼了起来,不一会儿就把线路练好了,可是在安电池出现了问题:铁丝夹的太紧,导线放不进去了!我灵机一动,干脆把它们侧着放了进去。我紧张地合上开关,希望灯泡能发出光亮,可是它依旧沉默不语,这让我十分失落。在我焦急之时,听到了一声欢呼:“太好了,我们的灯泡亮了!”原来是于浩天他们组的灯泡亮了。我回身仔细查看电路。我的同桌卜绍阳抓过自己的电池递给我:“你的电池可能没电了,用我的试试”我接过他的电池,小心翼翼地取出原来的电池,换上新的电池,又轻轻地合上开关。可是小灯泡还是不亮,就在这时下课铃声响起,我和卜绍阳发出了失望的叹息声,默默地收拾东西,离开了教室。
虽然我和同桌没能把灯泡点亮,但我们不会放弃,因为做实验很有趣,我们一定会认真分析原因,争取下次点亮它,我们不会一次失败而垂头丧气,不会因为一次失败就怯于再次尝试。
科学课作文15
今天,我们有一节科学课,这节科学课又会发生什么奇妙的事呢?我很期待。
开始上课了,老师说:“同学们,今天我们来做一个很有挑战性的实验,就是——用火柴点着火,再把点着火的火柴点着酒精灯,使酒精灯上的绒毛上有火。”说完,老师便拿起了一根火柴,又把火柴向火柴盒上的砂纸擦了一下,一簇火花便跑了出来。“一定要拿火柴的最末尾的地方,而且,擦砂纸的时候一定要斜着擦!”老师对我们提醒道。
开始做实验了,我刷的一下就点着了火,便立马把火点到了酒精灯上,老师拍了拍手:“忘了说了,点着火的火柴要甩两下才能熄灭,酒精灯要熄灭的话,要把灯盖快速向酒精灯上盖两下才能灭。”
我听完老师的话,马上照做。只听“啊——”的一声,有同学吓得跳了起来,大家的目光齐刷刷地投向了尖叫的.同学。由于太害怕,他把火柴不小心丢到了桌子上,老师急忙用湿抹布盖住火柴,“同学们,一定要小心,如果发生刚刚这位同学的情况的话,一定要拿湿抹布盖上去,要不然有可能引起火灾的!”老师说道。
听完老师的话,有些害怕的女同学就更不敢做实验了。
这个实验是不是很有趣呢?如果你也要做这个实验的话,一定要在家长的陪同下做哦!
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