筷子的作文（精品33篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的筷子的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
筷子的作文 1
一次性筷子大家一定不陌生吧！但你知道一次性筷子的浪费情况吗？据调查 双一次性筷子就要用掉一棵成年的大树。如果一家饭馆一天用掉 双一次性筷子，就会毁掉十棵成年大树哇！
有一次，我和爸爸妈妈吃过晚饭去逛街，忽然看到前面两个八、九岁的小孩子每人手里拿着一捆一次性筷子，拿它当飞镖扔着玩，你扔给我，我扔给你，扔得满地都是。我连忙去阻止，我对一个小朋友说："这可太浪费了，人家辛苦造的一次性筷子都让你们浪费了，你们还是别弄了。"可其中一个小朋友却说："我们玩我们的，关你什么事？"旁边的大人也说："小孩子爱玩，就随他们去吧，不用管他们。"我说："你是在浪费资源呀！"可他说："省能省几个钱呀！"说着把我推到了一边.我在气愤中看着他们远去。
我们中国人那么浪费，可日本人很聪明，日本的国土面积比我国小很多，种的树也很少，日本人发明了一次性筷子，但日本国内从不造一次性筷子，可那里是怎么用一次性筷子的'呢？原来呀，他们用的一次性筷子都是从中国进口的，而他们却很注重环保，把用完的一次性筷子回收起来制作纸张，节约资源。
来吧！让我们共同节约身边的资源，携手创造一个美好的生存环境。
筷子的作文 2
那天我一个人在家，家里没有玩具，又没有手机、电脑，我觉得很无聊。突然我看到了厨房里的筷子，有了，我想：也许我可以把这些筷子变成一件手工艺品。
事不宜迟，我立即去拿来筷子，在餐桌上搭了起来。我先把两根筷子横着摆在桌子上，再拿两根筷子，与先前的两根筷子相垂直，一上一下摆好，最后又拿两根筷子，分别从之前搭的筷子下面伸过去，终于大功告成。我竟然搭成了这么一个古怪的东西，忽然之间我觉得这有点像泰顺的廊桥，泰顺廊桥经历了那么长的时间都没有倒掉，我看看我搭的东西会不会倒？于是我把它立在那里，过了二十几分钟都没有倒，太牛了！
妈妈生日那天，我想为她庆祝一下，增添一下气氛，但家里没有鼓、锣这些东西，怎么办呢？我愁眉苦脸，这时，我看到了筷子，想到家里的`锅碗瓢盆，于是我灵机一动，拿来两根筷子和多余的锅碗瓢盆敲了起来。先敲“盆”，咣、咣、咣……的声音响起来，再敲“碗”，叮、叮、叮……的声音也出来了，妈妈露出了欣慰的笑容。那一晚，妈妈还表扬了我。
筷子真有趣，能帮我打发无聊的时光！
筷子的作文 3
每个人都经历过许多活动，这些活动如天上繁星一样，那么耀眼，那么璀璨。在我眼里，最耀眼的“星星”莫过于筷子翻书游戏。
“叮铃铃”下课了，同学们一拥而上地冲出教室。这时，班长召集大家，问：“要不要玩筷子翻书的游戏？”大家都异口同声地说：“好。”接着，班长宣布了游戏规则，我们都赶快拿好筷子和书。
首先是个人赛。小明第一个上场，他小心翼翼地翻着，翻一页都要好几秒。一分钟才翻十页。接着小李上场。她很着急，一页还没翻完，就想翻下一页，结果，没翻过去，生气地把筷子扔了。我第三个上场。我看准页码，一下就翻了过去，一眨眼就翻了几页。突然，吹来一阵风，一页怎么翻也翻不过去。我灵机一动，用筷子挑起页脚，终于翻了过去，一共翻了20页。在欢乐的笑声中，大家你方唱罢我登场，玩得不亦乐乎……经过一番较量，我获得第一名。
休息了一会儿，分组赛开始。先是A组的小丽上场。她故意坐在电风扇的'旁边，把电风扇开到最大，筷子一动一夹，一下子就翻了十几页，一共翻了40页。接着，小乐翻了30页，小兰翻了35页。等A队翻完，我们组的小玲上场。她把筷子放在书的页面间，一页刚翻过去，就翻下一页，好像一秒就能翻十几页。A队看得目瞪口呆。想不到强中更有强中手。小玲一共翻了120页……我们队一个人就能胜过他们a队的全部人，所以我们完胜。
快乐的时光总是短暂的，课间十分钟就这样一晃过去了。同学们的欢呼声，还在校园里久久回荡。
筷子的作文 4
羔羊跪乳，乌鸦反哺，这是我们中华民族的传统美德。啊！父母，他们多么伟大，把我养大。我长大啦！却少了对他们的报答！我想歉疚的对他们说：“爸、妈，对不起!”我去楼下的面馆里吃面。前桌是一对父子，那位父亲，头发上已泛起了点点的白霜，显得有些苍老，穿着一件破旧的大衣。那个孩子大概只有七八岁，胖胖的，穿着一件崭新的运动服。
服务员把两碗面端到了他们的桌上。父亲把大的.那份大给了孩子，小的留给自己。吃了一会儿，父亲把碗里仅有的几块肉，用他那龟裂的手拿起筷子，全都夹到孩子的碗里，然后笑着说：“儿子，多吃肉，将来长得比爸爸还高。”刚一说完，那个孩子不假思索地拿起筷子，把自己碗里的一块大肉夹回给了父亲，露出了天真无瑕的笑脸。父亲愣了一下，看了孩子许久，抚摩着他的头，欣慰地笑了。
这件事使我深爱感动，回到家，看见父母，我好想为他们做些什么，快要从眼眶涌出的眼泪又收了回去。啊！我的眼前仿佛又浮现出那一张慈祥的脸颊，仿佛也是同一句话，就是那句朴实无华的话语，“儿子，多吃点儿，将来长得比爸爸还高！”这句话是那么熟悉，又是那样陌生，它时常萦绕于我耳畔。那一双双筷子总带着爱给予我，我每次都毫不客气地收起来，我觉得是那样平常不过了。
父母给我们夹过多少菜啊！我想是时候把这些“菜”还给他们了。自古就有古诗《游子呤》歌颂了母爱，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”现在父亲的爱也必不可缺，达芬奇说：“父爱可以牺牲一切，包括自己的生命。”这就是父母爱的真谛，让我们用一双双“筷子”把爱传递下去吧！
筷子的作文 5
我们现在吃饭时需要用到许多餐具，有刀叉 、勺子等。我想发明一种多功能筷子。
这种筷子是用纸做成的。当然，这种纸不是我们学习用的普通纸。而是一种富有韧性、不易撕破、用胶水就可粘贴成的特种纸。这种筷子是空心的，拧开两端，就可以当成吸管来用。
另外，多功能筷子上有许多彩色电子按钮，上面有许多餐具图案，有叉子、刀子、勺子等。你只需要按一下印有自己用的.餐具图案，就能变成相应的餐具。除此之外，筷子上还有一个筷子按钮，按一下就会变成原样。
清洗时，只需用清洁水轻轻一喷就干净了 。当然，这种水不会添加任何添加剂，非常环保。如果水用完了，可以将筷子和装水的空纸瓶收集，交到有关回收站，回收站可将这些回收物品重新做成纸浆，生产出可再利用的纸品，供循环使用。
多功能筷子还有许多功能，比如内含纳米技术，可将对人类有害的紫外线吸收......，但只有现在努力，才能可能实现这个愿望。
实验小学四（2）班 李依依
筷子的作文 6
我是一双筷子，我的前世是一棵绿油油的小树苗。我盼望着自己可以成为一棵参天大树。
可惜，好景不长。有一天，一群人把森林的寂静给打乱了看见我的.兄弟姐妹们一个个发出惨痛的叫声，我也为他们感到惋惜，恨不得马上把那些人给杀死。突然，一个工人来到我的脚下。“哦，不要，请留下我一条命吧！”话音刚落，低头一看，我的脚已经没了。
“兄弟姐妹们，快醒醒啊！”一个同伴大声喊着。我醒了过来，只见现处在一个工厂里。“轰隆隆”啊，我怎么变得这样——原来身强力壮的我，怎么变得这样瘦小，我变成了两根又细又长的木筷。
我和其中的一些同伴们被送进一家五星级大酒店里。有一个外国人用完我后，把我扔进了垃圾桶里。一个保洁的阿姨看见了我，惋惜地说：“这个人怎么不知道筷子可以回收的呀！”于是我被扔进了水池里，我的兄弟姐妹们怎么都在这里呀！里面的气味臭得让我们喘不过气。经过一番折腾，我有变成了一双白得发亮的筷子。
后来，我又被送进一家兰州拉面馆。把我送到了一个小男孩面前，“这是电视上介绍的有毒筷子，不能使用它！”只见他高声大喊。说着便把我一折两断，扔进不可回收箱中，我便失去了知觉。
啊！我的命运怎么就这样惨，原以为可以为大自然做出贡献，结果就变成了这样。
筷子的作文 7
筷子是当今中国人吃饭必有的工具筷子的发展日新月异，会人们提供了更多的方便眼下筷子的发展速度已经很快了更多新型筷子进入人们的事业日本人用的筷子会头是尖的，为什么是尖的.呢，原因很简单，日本人最喜欢吃生鱼片儿。圆头筷子不易夹生鱼片，所以便发明的这种筷子。还有又得筷子两只筷子之间有磁铁，当我们不用它的时候，两根筷子吸在一起，既不易丢失也非常也非常整齐。可以说这是人类文明史上，一次不小的创举。还有的筷子上还刻有诗句，给人以美感和享受。
放眼未来，我眼中的筷子应该是这样的，首先筷子是用陶瓷制成的，这可不是普通的陶瓷它蕴含了非常多的科技含量。它的表面有一层透明物质。是胶质的，既不影响美感，也能防止筷子滑手。
筷子的身上有一块长方形的小型显示屏，这块显示屏可以显示使用者的口腔温度及口腔的健康指数，而且还能显示时间等，非常方便。
其实显示屏旁边还有一个扬声器它可以播报新闻，音乐，笑话为我们提供了娱乐与放松，让一天的学习生活不再枯燥乏，味送我们一天的好状态，好心情。
最为关键的是，筷子内部还有一个装置自动恒温，这点是最关键的。因为瓷表面受温度影响，夏天高温曝晒灼手，夏天又非常冷，所以这个恒温装置，能使筷子冬暖夏凉，极大的方便了人们的生活。对我们产生的影响之大，不言而喻。
筷子的发展是人民智慧的结晶，是人民在生产生活中积累经验，我相信随着科技的发展，筷子的种类将日新月异。在日后的生活中将会发明出更好，更利于人们生活的新型筷子！
筷子的作文 8
我在网上看到了一个实验，名称叫“筷子的神力”，看起来很有趣，所以我就准备做这项实验。
实验上说把筷子插进装米的杯子，抓住筷子能把杯子一块儿提起。我想可能是因为摩擦的原因，或者是吸力。可是这么重，怎么能提起呢？而且只依靠摩擦力可能会脱落杯子，若只依靠吸力拿起来可能会崩掉；如果是其它原因的话，应该不会提起吧。
不管三七二十一，我立刻开始实验。我找到一个圆柱形铝杯子，高约十几厘米，直径约五厘米的。把它放进装米的袋子里舀满米，按住口，都有一斤左右。这时候我更是好奇了，筷子真的能拉起来吗？
我把铝杯子和米放在桌子上，上下敦实，米越来越低，我知道是米一个挨着一个更紧了，把里面的空气挤出来，米上面就变得更低了。
又加点米，弄瓷实，又重了一点，然后用手按住，中间留个孔，把筷子对准孔，往米里插，怎么也插不进去。我又用点力，虽然插进去了一点，但把我的手摩得好疼呀！我本想放开手松松，但又一想，这样米都会出来，所以休息了一会继续往里插。
我费了九牛二虎之力，手指也摩疼了，筷子才“砰”地一声插到了底，看来插都难插，提起倒很有可能了。
把手上的米搓干净，抓住筷子往上一提，心里的好奇心就在那一刹那被激起，想象着它一提就会爆炸，米便随空射向远方，然后又像雨点般打来。
我慢慢往上提，激动和恐怖同时涌上了我的心头，……“哇——”杯子离开了桌面，一毫米……二毫米……三毫米……十厘米，筷子把杯子提起来了！杯子里的米没有一点损坏，我做的'实验成功了！
筷子的确有“神力”，都能把装满米的杯子提起来。
筷子的作文 9
筷子是每家每户，每餐每顿都需要用到的东西，是中华饮食文化的标志之一。
中国人习惯用筷子，筷子的材质有竹、木、金属、骨、瓷、象牙、塑料等材料制成形状各异或方或圆。就拿我们家的筷子来说吧!我们家有六个人，每个人用的筷子几乎都不一样，爷爷奶奶用的筷子是木质的圆柱形体上面有喷漆图案，爸爸妈妈用的是金属的，是情侣款，我妈妈是双鱼座筷子上有小鱼，我爸爸是水瓶座筷子上有水瓶，妹妹是儿童训练款，上面有个立体的公主，下面有和手指相对应的圈圈可以套，所以他很小的时候就会用筷子了。我的筷子是最特别的'材质，是不锈钢的，是妈妈从国外给我带回来的，她希望我像这双筷子一样坚定，这种筷子既环保又卫生。
很多时候我在想，古人没有筷子怎么进食呢?筷子到底是怎么来的呢?原来，古时候有个关于筷子的传说，是说有个叫姜子牙的人生活得很贫穷，靠捕鱼来过日子。一天，姜子牙又捞了空网上来，他的妻子想害死他，就在肉里下了毒。等姜子牙要吃饭时，他的妻子一直让他吃肉。他要准备拿肉的时候，有只鸟飞进来啄他的手，连续三次他都没有吃到肉。姜子牙觉得这只鸟是神鸟，就跟着它出去，鸟示意让他用竹子做双筷子，他用这双筷子夹肉的时候碗里冒出了黑烟，原来肉有毒。是这双筷子救了姜子牙一命。于是，人们就开始普遍用筷子用餐。
筷子的意义不仅仅是在于夹起饭菜、送到口中这样的动作，更在于让人们享受到味蕾的快乐，填饱肚子的满足，是生活中不可缺少的。
筷子的作文 10
上课了，方老师带着一袋子的米和一只筷子走进了教室，我的脑子一下子充满了问号，这方老师把米和筷子带到课堂，难不成是要当场做饭给我们吃？
方老师看着我们懵懂无知的脸，神秘的一笑，道出了我们这堂课的主题：筷子大力士，看着这细细小小的筷子，我很怀疑，它真的.可以把这一袋子的米给提起来吗？
为了亲自解惑，我自告奋勇地要求上台实验一下，方老师同意了，我三步并作两步跑上了讲台，怀着怦怦乱跳地心，抓耳挠腮了半天发现无从下手。想想既然都已经上来了，总不能什么都不做灰溜溜地下去吧，相信车到山前必有路，硬着头皮往前冲，我把米缓缓地倒入杯子，慢慢地加满，再把筷子迅速地插入进去，轻轻地拉起筷子，但是杯子纹丝不动。我不知道问题出在哪里，就一边冥思苦想，一边再重做实验，当我又一次把杯子加满米时，方老师建议我把杯子向地上敲一敲，让米在杯子里沉得更敦实一些，再用力把筷子插进去，轻轻地一拉杯子连米就一起被提起来了。
哦，原来这是靠米和筷子之间的摩擦实现的，小实验蕴藏着大道理，生活处处充满智慧！
筷子的作文 11
母爱，是天空中翱翔的雄鹰，我就是它精心呵护下的雏儿；母爱是无边无际的大海，我就是它怀中无忧无虑的鱼儿；母爱是挺拔的大树，我就是它哺育下甜美的果实。
晚上，星星依偎在月亮的身旁，似乎在谈论着有趣的故事，而我则缠绕在妈妈的身边，看着妈妈在灶台前忙忙碌碌地做饭，忍不住也叫妈妈让我尝试一下。可是无论我怎样央求妈妈，她就是不让，语重心长地对我说：“兴如，做这菜太危险了，妈妈以后再教一个简单的，好不好？”妈妈疲惫的脸上露出慈爱的神情。我就像只小白兔，乖乖地守候在妈妈的旁边。
终于，妈妈把让人垂涎欲滴的饭菜端上了桌，但是我却隐隐约约地看到妈妈的手腕上被烫了几个小块儿的红点儿，我在心里明白了一件事。
饭菜端在桌上，妈妈却不吃，一直津津有味地看着我狼吞虎咽地吃饭相，有时还“扑哧”一声笑了出来。我看见了有些不好意思地说：“妈妈，你也吃嘛，干嘛老是看着我呀！”但妈妈却只夹了一点青菜放进自己的碗里，而我最爱吃的鱼原封不动。妈妈知道我喜欢吃鱼背上的肉，就特地把一大块鱼夹给我，但又生怕我被锋利的刺扎到喉咙，又把一根根鱼刺小心翼翼地拔掉，神情是那样仔细，认真，仿佛在做着一件无比神圣的事情，然后才慢慢地送进我的碗里。看着我快乐、满足的`样子，妈妈的脸上也洋溢着幸福，像春天的花儿般绽放。不一会儿，妈妈又把菜一堆一堆送进我的碗，生怕我吃不饱。我看着碗里小山般饭菜，又看看妈妈的碗里好像什么都没有。我心里又明白了一件事。
妈妈的爱就是这么平凡，这么无私，她不需要你付出任何回报，只求能看到你幸福快乐的笑脸，她就会心满意足。母爱就像绵绵的春雨，洒进我们的心田，滋润细无声。
筷子的作文 12
在我四五岁的时候，有一次，爷爷请客吃饭，妈妈做了一桌美味佳肴。
吃饭时，我突然看见姐姐向客人问好时脸上的酒窝，就把她拉到我房间，奇怪地问：“圆圆姐姐，为什么你脸上有酒窝，我没有呢？”姐姐笑眯眯地说：“我也是用筷子弄出来的呀！”我恍然大悟。
当时，我不知道姐姐是跟我开玩笑，我却一本正经的'拿来一双筷子，戳在脸上，开始不是很疼，可为了有酒窝，我戳的更狠了。不知过了多久，我拿来镜子照。当时我想，过了这么长时间了，应该有酒窝了吧！想到这儿，我不禁暗暗得意起来，结果一看，镜子里只有一张脸上的红红的“筷子印。”我又气又急，连忙去问姐姐。姐姐不但没有告诉我真相，而且还继续糊弄我：“那是因为你用的时间太短了，想要漂亮，你得付出代价。”
我觉得这很有道理，于是又回到了房间，认真地戳了起来......过了好长时间，我觉得差不多了，便一蹦一跳地来到大人们面前炫耀，大家笑得前俯后仰，我却莫名奇妙。最后，我知道是姐姐在戏弄我是，我也跟着大家一起傻傻地笑起来。
这件事，我现在想起来还不禁哑然失笑。
筷子的作文 13
周六下午，我在家里尝试用筷子翻书。
我拿出一双筷子和一本书，把它们放到了桌子上。我心想：用筷子一页一页地翻书，这有什么难的？我的左手放在了一边，压住打开的书页，右手拿着筷子的'中部。我将筷子往书的页边上一搓，一夹，本以为会夹住一页，可那页面一下子就从筷子的旁边溜走了，气得我直跺脚。
我深吸了一口气，加大力量，将右手紧紧地握在了筷子上。我把背挺得直直的，双眼愣愣地盯着纸张，此时，我明显感觉到心跳变快了。我在心里对自己说：加油，千万不要紧张，总能找到方法的。我信心满满，好像一分钟能翻一百页一样。
这次，我把筷子移到页面的右下部位，控制好右手的力度，将筷子从右往左一推，此时，页面因为筷子的摩擦，立马站了起来，在左下角形成一个“小拱桥”。我迅速而灵活地将其中的一只筷子伸进了那个小拱门，接着，两只筷子相互配合，夹住页面，把它往左一翻。哈哈，翻书一页成功！
我就运用这个方法，一推、一伸、一夹、一翻，动作越练越快，越翻越顺利。最终，我在一分钟里可以翻二十七页呢。
筷子被称为万能餐具，它可以挑、拨、夹、扒、拌、刺，用筷子使人手灵巧，也能使人的大脑变得更灵活。
筷子的作文 14
“哎，终于回家了！”刚一踏进家门，我就随手把书包一扔。
“你回来了，快洗手要开饭了，就等你回来呢。”
我拖着疲惫不堪的身子在沙发上躺着，在妈妈反复的催促声中磨磨蹭蹭来到厨房。
“多吃点儿，这个有营养。”看见妈妈用筷子把那菜一大堆一大堆的加到我的碗里，真是不吃就饱了。
“好了，妈妈别夹了。这么多，看着就没有食欲了。”我没好气的说着，却不禁想起了以前爸爸的话。
当我还很小时，不会拿筷子吃饭。于是妈妈就握着我的手教我如何夹菜，同时妈妈总会夹很多菜放在我的碗里。因为不会用，所以饭菜掉落妈妈满身满手，妈妈却没有嫌弃过。也许是因为妈妈的不厌其烦，我很快学会了用筷子。
记得有一次，我心血来潮，在妈妈的碗里夹了一点菜，只记得妈妈当时笑得特开心，还夸我长大了，却反过来一次次地给我夹菜。
现在十几岁的我，看见妈妈把菜夹到碗里，却会特别反感。我常常对妈妈说：“别夹菜了，要吃我自己会夹。”听见这话妈妈便不再夹了，但在下一次她还是会夹菜给我……
曾经仰天自问，幸福是什么？它在哪里？其实当幸福沿着轨迹传递到我的`心里，我却紧紧关闭自己的心扉，将他拒之门外，最终回头才发现：一双筷子是最简单的回答。
筷子的作文 15
“彦彦，指头不要翘起来，筷子的握法怎么还是错的！”吃午饭时，妈妈搬出她的大嗓门，又说起我耳朵都快听出老茧的话。为了防止老妈有下一步的过激行为，我赶紧把指头缩了回来。
哎，不知从何时起，我握筷子总是把食指翘得高高的，这样才夹得住菜。以前妈妈说我时，我还总是反驳：“你试试，像我这样翘着食指你能夹得住菜？这叫技术。”我大言不惭。
可今天妈妈是抓住不放了，嘴里唠叨着：“这么大了，连筷子都不会握，像什么话？今天我先教你怎样握好筷子。”说完，便放下饭碗，一副不把我教好不罢休的样子。
妈妈做着示范动作，“中指放在筷子的.中间，食指和中指拿好一只筷子，大拇指起固定作用，无名指垫在另一只筷子下面，小拇指也一样......”如此这般，听得我脑袋都晕，比舞蹈动作还难！我只好照老妈教的去做，夹菜试试，没想到纠正后夹东西根本就夹不住，感觉特别扭，吃着吃着食指又翘起来了。
妈妈又发话了：“彦彦，你的手法一定要纠正过来，现在觉得不习惯，但慢慢会好起来。”不过，我有个疑问，妈妈所说的握筷子“标准姿势”真的有那么重要吗？能夹住菜那才是关键。
筷子的作文 16
筷子，在我们的生活中随处可见，人们在吃饭时总是用到它。它在人们的眼里真是平常又平常了。
筷子的出现可以追溯到几+年前。那时，中国的劳动人民吃饭时偶尔用两根树枚夹着吃，发现树枝比用手方便了许多，于是，这种夹食物的工其——筷子就在中华大地上广为流传起来，上自君王，下至农夫，无一不会使用筷子。筷予的种类很多，有金筷、银筷、铜筷、象牙筷、竹筷等，其装磺之多样，更是不肚枚举。后来筷子流传到东南亚各国，成为当地一种主要的餐具。
如令，筷子仍是我们吃饭时的主要用具。筷子的主体形状很平常——两根硬棍。然而这种简单的物体却包含着深刻的科学道理。我们使用筷于时，用手握住筷子中上部，食指和柯指在前，其它三指在后项住两根筷子，张开时用掩指向土推，食指翘起，一根筷子便向上起，夹食物时扮指往后仰，食指往下按，抬起的筷子便往下压，这个过样正是物理学中一个重妥的原理——杠杆原理，这说明中华民族是多么聪明的民族啊！
筷子很好地体现了私杆原理，它的好处很多。西方人在我们的筷子发明后的很长一段时间后，才发明了刀、叉这类吃饭工具。把筷子与刀叉相比，更体现了它的优越性：中国人吃饭，只用一双筷于，省事方便，无论吃什么都可以很快夹到，节省时间，并且根据中医的经络理论，手指的运动可以促使人类更好地使用大脑。用筷子吃饭的同时还能锻炼身体，这乞不是“两全其美”？而用刀、又吃饭就不同了，费时、费事，要根据食物的形状、种类不时地更换餐具。中国的筷子早己闻名于世，各国游人和政府首脑到中国时，几乎都要学学如何仗用筷子。当年拳王阿里来中国时，就因没学会使用筷子而不得不在宴会上用手抓莱吃，感到颇为道憾。史多的.外国朋友用过我们的筷子之后，往往衬这两根小小的硬棍有如此的奥妙大为感叹。
筷子的发明和使用，不能不说是中华民族的一个骄傲。
筷子的作文 17
一双筷子，让人感到温暖，一双筷子，让人感到幸福。筷子像天使一样温暖，在世界上，时间上，会走遍世界。在西伯利亚寒冷的奥伊米亚康村，哪里的温度“零下30度”的低温，还有人活着。一位女士从制衣厂回来，因为她干活很晚，所以没有吃饭。回到了家，她的小女儿已经吃过饭了，但要妈妈夹一块凉掉地豆腐给她吃。小女儿碰到她的筷子时说：“这双筷子好温暖，像坐在火堆旁。”这时那个女士惊呆了，这么冷的天气，看成火堆，那只有一点点温度的筷子，她也不放过，细细的感受，内心中的温暖却像熊熊烈火一样。
在北大西洋法罗群岛里，有一座城镇，虽然说是城镇，但是却有九户人家。里面有一户人家，住着一个小男孩和他奶奶，小男孩的妈妈死了，爸爸离家出走了，只留下爸爸和妈妈用过地一双又红又亮的筷子。有一次小男孩把筷子弄丢了，被奶奶采野菜地时候捡到了。奶奶见这筷子从来没有用过，就打算明天把筷子卖掉。晚上，小男孩闲得无聊，就拿起筷子玩了起来。当他拿起筷子时，突然他脸上出现了一些泪水，嘴里悲伤的说了一句：“爸爸妈妈，我想你了。”这时。奶奶在墙角边出现，脸上出现了几丝悲痛和感动。在埃塞俄比亚北部的阿法尔洼地的'一座村庄，那里极度干旱，高浓度的盐分让这里寸草不生。村庄原先有三十人，但是因为有大量盐商搬来这里，所以平凡地村庄瞬间变成盐商的宝地。里面有一户人家，父母都是卖盐生意，但是由于盐商过度挖掘盐，把这里地土壤挖得天翻地覆。
所以每一家挖盐都要小心翼翼，不要踩到被土壤覆盖地土坑，而且收获还很少，儿子又生病了，这家也快要垮了。有一次，爸爸要去离这里最近的西藏阿里地区来做牧场生意，在临走之前，他把自己用过地筷子留下。走了之后，这个家清淡了。这时，儿子下了床，盯着这双筷子，心里咕噜的说：“爸爸为什么要留一双筷子？这双筷子有什么用呢？”当他抓起这双筷子时，突然脸红了一下，说：“这双筷子好温暖，我感觉爸爸就在我身边。”原来这双筷子是爸爸亲手做地筷子，几乎耗尽了所有心血。而干旱的天气在他眼里就是绿州。筷子，有父母的心血，筷子有让人温暖的温度。它用无数滴泪水造成，才能成为温暖的筷子。
筷子的作文 18
西餐厅上的一把餐刀，你能想到它的作用是什么？是切牛排，还是抹果酱？一把叉子呢？是吃牛排？除了这些作用，你还能说出这些餐具的其他意义吗？
当然，我想说的是另外一种餐具——筷子，承载着我们中国人数千年情感的筷子。说到筷子，大家都不陌生，你们又有哪些想说的呢？它是我们吃饭时必不可少的餐具，也可以说是最优雅的餐具，不像刀叉那样锋利，像一把兵器。虽然说各国的不同的饮食习惯造就了不同的餐具，但筷子却是我国传统习俗的产物，源远流长，我们应该守护、传承下去。
央视公益广告里有一条是关于筷子的。当一个呀呀学语的婴儿第一次尝到筷子带给她的味道时，她开心地拍了拍手，这是“启迪”；当一个刚学会自己吃饭的小女孩，用筷子夹不到肉时，她哭了，在母亲的教导下——我们是中国人，我们要学会用筷子。小女孩终于吃到了自己想吃的东西，这是“传承”；在一个合家欢乐的年夜里，小男孩让长辈先动筷子，这是“明礼”；还有母亲对在外子女的牵挂，在新年的里把自己对他们的美好祝愿寄托在美食里，这是“关爱”；还有邻里之间的“睦邻”……一双筷子，承载着中国人数千年的`情感，有滋有味，有情有爱。一双小小的筷子，不仅是我们先辈人留下来的宝贵财富，是我们的传统文化，更是我们对家乡的思念，对亲人的关爱。
除了这些情感，我还想到了“一双筷子容易折，十双筷子折不断”的俗语，它是团结的象征，给予了我们深刻的启示。团结的力量是多么地强大啊，一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，就会变得懦弱的、保守的人，更何况一个公司、一个国家呢！“万夫一力，天下无敌”，善于团结他人的人自己的人生才会变得精彩。
筷子虽小，但它却尝过酸甜苦辣咸，体会过人生百味；筷子虽短，但它却穿越了历史的长河，感受过沧海桑田；筷子虽细，但它却见证了岁月的斗转星移，折射出文化的博大精深。守护传统文化是我们每一个国民应有的责任。作为华夏子孙，我们应该骄傲，我们应该自豪！作为一名中华文化的传承者，我们应该把中国优秀的传统文化发扬并继承下去。
筷子的作文 19
我，是一双来自唐朝的筷子，当年，人们称我为“箸”。可不要小看我，我可是一双在漫漫历史长河中拥有姓名的物品，这得益于我的曾经的使用者，一位伟大的诗人。
那天，他独自一人来到了我身旁，胡乱叫了些酒菜，面色阴沉。他是我们酒楼的老顾客，有时他会与朋友聚在一起谈天说地，从诗词歌赋聊到国家大计，有时他会沉醉地小酌赏月，即兴创作几句小诗。但那次，他似乎失去了平日的.意气风发和活力，衣着配饰也有些过分杂乱，显得颓唐。
他大约遇着了点苦难，酒一上来他就拿起金樽兄灌个不停，偶尔漫不经心地拿起我和玉盘兄说几两句话。总听人们说“民以食为天”，他面前的可是晶莹剔透的玉盘兄，装着珍馐美味，他怎么一点都不快乐呢？倏然，他像是听见了什么响动，拔剑起身，站到一半发现是自己在疑神疑鬼，身体不上不下地弯着腰，愣住了。环顾四周，眼睛未能聚焦，露出迷茫的神色。最终还是把剑缓缓地插入剑鞘，僵直坐下，一副若有所失的样子。他随意地拿起我、又缓缓落下，有些迟钝，但每个动作都带着点愤怒和不耐烦。
他难道今天比武输了吗？不对，他虽然看起来凌乱，但剑兄完好无损，我暗自想。我知道他是个文人，总有人夸他文采斐然，写的诗深得圣意，可他现在怎么像是官场失意的憔悴样子，难道是被贬官了？没一会儿，金樽兄也闲了下来，他开始有一搭没一搭地拿指节敲击者桌面，闭着眼睛皱着眉若有所思，店小二便殷勤地送来纸墨。他时而抬头望月，时而低头沉吟，但写了没几句就兴致全失，抓了些碎银拍在桌上便匆匆离开了。
半个时辰不到，他匆匆赶回，衣摆上溅了不少泥点，抬头一看，月亮不见了，应该是下雨了。他大概滑了一跤、有点一瘸一拐，滑稽地三步并为两步疾行到了桌边，一手抓起毛笔，一手按住纸，颤抖着作完了诗。酒楼老板算个文化人，截取品读了一段，啧啧称妙。我只记得最后一句是什么“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，收起手稿之后，他认真整理衣冠，庄重但神采飞扬，伴着窗外的阵阵雨声，坚定地踏上了新的征途。
筷子的作文 20
我们是一双竹子打磨成的新筷子，我们即将被人买走，我们正期待着我们“一生的贵人”的到来。
一个面慈目善的女人轻轻拿走了我们，我们都非常高兴：“左边那位兄弟，我们即将到新家了！我们遇到的女主人看起来是个温柔的人呢！”左边那支筷子也高兴地哼了起来。
下了篮子，我们见到了我们三岁的小主人，她拿着勺子，正吃得津津有味。女主人轻轻拿下她手中的勺子，将我们放在了她肉嘟嘟的小手中：“宝贝女儿，今天开始，你要学习用筷子吃饭了哟！作为中国人，你要学会用筷子吃饭。”小主人开心地拿起了我们，颤颤巍巍地伸向了那块流着油的红烧肉。只见她将我们兄弟分开来，一手一支地对着红烧肉就戳了下去。盘中的酱汁四处溅开，仙女散花般地散落在桌子的各个角落。小主人“嘿嘿”地笑着，嘴里叼着那块仍滴着酱汁的.肉。女主人站了起来，不声不响地走到小主人身旁，纠正起她的动作。我们两兄弟也在“第一战”之后终于重逢，在软软的小手中被不断摆来弄去。
小主人嘟起嘴，小手不断与大手较劲，我们在其中被弄得昏头晃脑。女主人不厌其烦地一遍遍将我们摆成正确位置。最后，小主人累了，任女主人再次将我们立到她手里。她指挥着，新的一轮“战斗”又开始了，我们再次冲向那盘红烧肉，酱汁沾在软滑的肥肉上，与不断施力的我们做着斗争。只听“啪！”的一声，我们疲惫地再次抱在了一起。小主人眼看红烧肉从眼前滑落，肥肉触到硬物还轻弹两下，气愤的将我们甩到地上，与红烧肉作伴。我们沮丧地抱在一起，女主人轻叹口气，弯腰拾起我们，再一次哄好小主人，使我们也最终重归于好。
大手包裹着小手，小手包裹起我们，我们再一次鼓起斗劲与酱汁进行“殊死搏斗”。寻找最方便的位置，找好正确发力点，一次又一次地尝试，持续练习，直到最后几个残存红烧肉也束手就擒，乖乖被夹到碗里。回到放筷子的筷笼里，我们疲惫地相视一笑。“今天经历了许多个第一次呢。”“是呀，每一个第一次都是一次奇遇，今天真是太幸运啦。”
我们只是散落在每个中国人家中的筷子中的一双，也在一天又一天的工作中体会着我们的“奇遇”。感受亲情，感受传承，感受教育。今天，第一次遇见主人们，何尝又不是一种奇遇呢？
筷子的作文 21
平日里，我们都用筷子夹菜、吃饭。今天，老师别出心裁，在我们班里搞了一次用筷子翻书的比赛。呵呵，太有趣了！
作文课一开始，老师跟我们讲了许多有关筷子和用筷子的文化礼仪。我们听得津津有味，没想到这小小的筷子，还用起来那么讲究。
更好玩，更带的还在后头呢。老师竟让我们用筷子来一场翻书比赛。筷子也能翻书？我的脑子里打了一个问号。还没等老师宣布开始，同学们个个跃跃欲试，摩拳擦掌，以迎战的姿势投入比赛。我的同桌小章是我的比赛对手，她龇牙咧嘴地给我做了个鬼脸，对我说‘‘想跟我比，真是鸡蛋碰石头——不自量力。”我嗤之以鼻，反驳道‘‘你不能门缝里瞧人——把人看扁了，咱们马骑驴看唱本——走着瞧吧！”
小章自己提出要让她先开局，我求之不得让她先翻，心想；她先筷子翻书时，总会露出蛛丝马迹，我有充分的时间考虑对策，正所谓“知己知彼，百战百胜。”
老师刚一宣布开始比赛，教室里顿时沸腾了起来，我的同桌小章心急火燎，迫不及待地折了一下书角，便拿起筷子，翻起书来。只见她的手微微颤动，双眉紧锁，费了九牛二虎之力才翻过了一页书。我偷偷瞄了一下手表，哈哈！时间已过了四分之一了。这时候的我心中暗暗自喜，有十足的把握超越她。翻书比赛第一局结束了，她只翻了三十八页。我胸有成竹地拿出了宝贝筷子，瞟了小章一眼，自信地对她说；“看我如何赢你吧！”
我趁还没开始时，使劲地折了一下书角，使书角一页一页地翘了起来。第二局比赛的帷幕拉开了。我镇定自若，不慌不忙地把筷子从书角的两页之间插了进去，轻轻一翻，一页书被我轻松翻了过去。就这样重复着用筷子翻书的'动作，书被一页又一页地翻了过去，同时也翻出了我的自信。随着时间的推移，我翻书的动作更加熟练/速度更快了。老师喊“停”的时候，我竟翻了四十三页，我赢了！我跳着叫着脸上泛起了红光，心里乐开了花。此时，只见我的对手垂头丧气，一脸沮丧。
在左手的较量中，我也以绝对的优势战胜了对手。
这场别开生面的用筷子翻书的比赛让我尝到了智取巧胜的滋味！
筷子的作文 22
俗话说：“人心齐，泰山移。”“团结力量大”，在我们筷子家族中就有一件团结的故事，想和大家一起分享。
今天，本来我和我的好伙伴在睡午觉。忽然，一位老师把我的一位好伙伴抓走了，这时我想她抓我的好兄弟干嘛？原来她要把我的好兄弟送给一位小女孩做游 戏。原本我想游戏而已好兄弟应该没事的。后来我听到“咔嚓”一声，只见好兄弟已经变成了两节，把我吓得脸都白了，其它的兄弟都非常害怕，一时间，恐惧的气 氛笼罩在我们中间。
然而，那位小女孩玩的还不够开心，便拿起一大把，她想要一口气把我们都折断。我们惊慌不已，这时，一根小筷子站了出来激昂地说：“我们现在面临着巨 大的危险，一根筷子的力量是薄弱的，但只要团结、抱在一起，就不会那么容易被折断。”听完它的.话，大家连连点头，纷纷表示同意，于是我们就抱在一起。那位 小女孩先是两手紧紧握着我们，接着用力往两边掰，我们忍着巨痛抱得更紧了，小女孩似乎不相信我们折不断，开始加大了力气，她的额头上冒出了细细的汗珠，手 上的青筋也凸起，但还是奈何不了我们。在费了九牛二虎之力后终于放弃了，小女孩瘫倒在椅子上，“我们胜利了”，筷子们欢呼了起来！之后又有许多男孩、女孩 上来试过了，没有一个人能够伤害我们抱成团的筷子家族。
渐渐的，筷子们不再害怕了，一根筷子站了出来骄傲地说：“怎么样，怕了吧？”这位小姑娘好像听到了这根筷子的话，生气的把这根筷子抓在了手掌心，轻 轻一握，“咔嚓”这根骄傲的筷子折断了。这根筷子牺牲前对它们的伙伴们说：“记得要团结、合作。”伙伴们听了边哭边说：“我们知道了。”从此再也没有筷子 骄傲过，也没有筷子不团结、合作了。
这个故事告诉我们一个道理：在我们的生活中要团结合作，还告诉我们要懂得谦虚、不能骄傲。
筷子的作文 23
今天我在望云国际的立鸿学校亲身经历了一场开心的游戏——筷子传球。
一间闹哄哄的教室，胡老师说了一句：“快！排好队！”我们班一共有12个人，由我和陈靓盈来带队。我队叫“必胜队”，陈靓盈队叫“秒杀队”。两队之间的战为已燃燃烧起，而我的心里在想：来吧！我不怕你们！
游戏规则是：用筷子夹球，并传给下位同学，注意！不能用手，哪怕球掉到地上手碰也不行，只得自己想尽办法用筷子重新夹起来传下去。
“预备，开始！三局两胜。”胡老师一喊，我和陈靓盈迅速夹起第一个球往后传，“快点！快点！快点”我特别着急，我一定要第一名。当我在喊加油时，胡老师对我说了一声：“哎？你在干嘛，还不快继续传球。”我这才知道，原来要传七个球，我还以为只传一个球。我立马反应过来，又快速地夹球传下去。
胡老师在终点看着我们，不紧不慢地说：“第一个球，第二个球，第三个球……”“必胜队获胜，以7：5胜！”
“耶！”我们队的队员一个个都欢呼了起来。可还有两局，绝不能掉以轻心，我知道，其实这个游戏主要还是要稳，嗯，不能骄傲，继续努力！
“第二局，开始！”我们两队都不甘示弱。一开始就敏捷地夹起球传给黄龙翔，他也十分熟练，等传到蹇文娟和陈可鑫的时候，发生了一点点小状况。他们俩总是掉球，使我身为队长非常忐忑不安，我可不想输！听着胡老师的声音，心里又莫名开始紧张，“7：4，秒杀队获胜！”
啊？哼！好生气呀！可又难怎么办，这个考验的.是团队精神，下一局是决胜局，必胜队必胜呐！
又一局开始了，我的大脑是空白，我专心地盯着乒乓球，我们队的黄龙翔和姚鑫和罗毅轲很卖力，陈可鑫和蹇文娟虽然努力，但是却漏洞百出，完蛋了！最后一局了，12位同学全部都聚精会神，只为了最后的胜利。
令人振奋的结果终于出来了，可这比分让我不是很开心，“7：6，秒杀队获胜。”
结果虽不令我满意，可没关系，参与最重要嘛！
通过这个游戏我明白了：这种输赢并不重要，只要大家互相开开心心就好了，而且下一次也不是不可以吸取经验重头再来。
筷子的作文 24
大家都知道筷子的普遍用处是吃饭，也许它的存在性就是帮助我们吃饭。而单看“玩”这个字，更不会想到筷子，可是今天，就让我带领大家体验玩筷子的乐趣吧！
星期四的傍晚，老师布置了一个特殊的作业，让我们带七根筷子。话音刚落，班级里立即炸开了锅。“老师让我们带筷子来是吃饭的吗”“不对，不对，要吃饭也不需要带七根筷子吧”“难道老师想让我们明白一根筷子容易折十根筷子难折断的道理” ……同学们百思不得其解。
终于，我们带着疑问熬到了第二天的语文课，老师拿着书本缓缓走进教室，看出了我们得期待与兴奋。可老师好像并不着急，反而先让我们猜猜这筷子是做什么的，同学们七嘴八舌地议论起来，可就是没有一个猜对。（唉！老师这不是吊我们胃口嘛！）终于，老师揭露了“谜底”，这是老师的女儿教给老师的方法。把筷子放在手背上，再往上抛，看能不能把七根筷子全接住。
同学们听了，都跃跃欲试，把筷子放在手背上，往上一抛，可大多数人一根也没接住，只有少数人接住了一两根，可谓是全军覆灭。我是住校生，所以没拿筷子，只能眼巴巴地看着。不过还是玩到了，我同样将筷子往上抛，可是，筷子像花儿一样绽放了，我一根也没接着，真是悲催。几个聪明的同学经过了几次练习，已掌握了技巧，全部拿住筷子已是绰绰有余了。
老师就让会的同学传授技巧，听了这些技巧，我豁然开朗，自信又燃烧了起来。心里暗自窃喜：原来这个游戏并不难嘛，只要掌握了这些技巧，我一定会成功的。于是，我带着必胜的信念开始“玩转筷子”。首先，我将木筷子整齐的.安安稳稳地放在了手指上，将筷子短距离地往上抛（此时的我，心正在怦怦地跳呢！），再以迅雷不及掩耳盗铃之势牢牢地抓住了筷子。耶！我成功了，我抓住了这七根狡猾的筷子，虽然这是我心底里的呐喊，但是灿烂的笑容更洋溢在脸上。
玩转筷子给我们带来了欢乐，更告诉我们不要忽略一些细微的东西，一种物质并不局限于某事，或许还有更多的用处。现在，我已经很熟练了，并且全家总动员都在“玩转筷子”，看了这个，你是否也跃跃欲试呢？
筷子的作文 25
说起筷子，它可是人们的生活必须品。平日里，我们都用筷子夹菜、吃饭。可你试过用筷子翻书吗？今天我们就尝试了一下。想听过程吗？别急，且听我慢慢道来。
“叮铃铃”伴随着一阵轻快的上课铃声响起，我们的筷子翻书比赛也要开始了。同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。有的耍起了小聪明，把书页折了个角；有的“临阵磨枪，不快也光。”；有的迫不及待地拿起了筷子，开始试验各种各样的“奇思妙想”；还有的撑住了腮帮，埋头沉思……而我也不甘示弱，拿起筷子“精打细算”起来。
比赛开始了。教室里立刻鸦雀无声，只有同学们“刷刷”的翻书声。我自信的拿起筷子，朝着书页发起了“猛攻”，很快就翻了十几页。可好景不长。那调皮的书页就像多年没见的老同学一样紧紧地抱在了一起，使我无从下手。我就像热锅上的蚂蚁一样— —急得团团转。时间一分一秒的过去了，我费了九牛二虎之力才翻过这一页。很快，时间到了。我们都停下了手中的筷子。轮到小智了。只见她快速地翻着书页，眼看就要超过我了，或许是老天也在帮我，从窗户里吹来了一阵风，把小智翻过去的.书又翻了回来，功亏一篑，一下子又回到了起点。而小智并没有被困难打倒，仍坚持和语文书做着殊死拼搏。我朝四周望了望，只见同学们神态各异：有的涨红了脸，咬紧了牙关，一副拼了老命的样子；有的眉毛紧锁，手已冒出冷汗；还有的一副若无其事的样子，十分镇定，仿佛早已胜券在握……最终，我以23页获胜。
比赛在同学们的欢声笑语中结束了。而小安则以40页的高分获得了“筷手翻书”的称号。伴随着一阵阵热烈的掌声，小安来为我们展示他的绝技。只见他左右开弓，左手的筷子使劲按住书本的中间，往左一划，右手的筷子一挑，一页就翻了过去。他熟练的手法和敏捷的速度正是让人啧啧赞叹。
俗话说得好“成功的方法不止一种”我们做事不能死板硬套，应该开动自己的脑筋，用巧妙的方法解决问题。
筷子的作文 26
今天，科学老师给我们做了一个有趣的小实验---用筷子提起一瓶米。
老师先做了一次示范，只见老师把一根筷子插入装满米的瓶中，慢慢提起筷子，装满米的瓶子也一起提起来了。老师布置我们回家再自己做一次。看完，我心想：这也太简单了吧！
回到家，我开始了我的实验之旅。我随手拿了一个玻璃杯。把米倒进杯里，学着老师的模样在桌子上敲了敲，玻璃杯敲桌子的声音十分刺耳，真担心杯子会裂开。于是，妈妈拿了一块布给我垫在下面，我继续上下敲击。直到自己感觉手有些酸胀，心想：应该可以了。这时，我轻而易举就把筷子插进去了。然后，用力一提，我把筷子拔出来了，可那杯米却纹丝不动地站在原地。它好像得意洋洋地说：“想提起我？门都没有！”
是不是玻璃杯太重，导致失败呢？第二次，我用了一个杯口大一点的杯子，就是平时，喝水的塑料杯，可结果不变。“我又失败了。”我有些沮丧地自言自语。
妈妈在一旁提醒我，想想看，老师用的是什么形状的瓶子？我记起来了，老师用的'瓶子瓶口很小，酒瓶那类的。于是，我换了瓶口小的矿泉水瓶。因瓶口小，装米就没那么容易。我用纸做了一个漏斗，把米小心翼翼地倒进漏斗里，米就好似在玩滑梯的孩子，顺顺溜溜地滑落进瓶子里。装满后，敲几下，瓶中的米似乎又少了点，我再加满米，再敲，直到实在装不下米为止。这时，瓶子硬邦邦的，好似石头。我拿着筷子插进米中，感觉比前两次要更用更大的力才能插进去。插好后，我深吸了一口长气，然后紧紧地握住筷子，慢慢地提起筷子，不可思议的事情发生了，整个瓶子被我提起来了！我心里虽兴奋极了，但不敢喊叫，生怕瓶子掉下来，把米洒一地。把瓶子放下后，我对着妈妈大喊：“我成功了，耶!”最后我摆出了成功的V字手势。这成功来得真不容易啊！
妈妈告诉我：瓶口小的瓶子，米粒紧紧挤在一起就有了摩擦力，才能被提起来了。
这个实验让我懂得了看似简单的事情，也需要很多次的尝试，还需要在失败中吸取经验，坚持不放弃，才能成功。
我爱做小实验，我爱科学！
筷子的作文 27
“探索真理比占有真理更为可贵。”生活中处处充满真理，只要你肯去质疑，肯去发现，肯去探索。
有一次，我在网上看到这样一个小实验：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子就会把米和杯子提起来。看了内容，我对这个小实验产生了疑惑：小小的筷子能把一杯米提起来吗？为了解开我心中的疑惑，我决定亲自来试一下这个小实验。
实验的材料很简单：大米一杯、竹筷子一根。材料准备好后，就可以操作了。我先把大米倒满塑料杯，注意一定要到杯子口，再用手将杯子里的米按一按，然后把手放在杯子口按着大米，用另一只手把筷子从手指缝插入，实验做到这，就快要结束了，可我犯起了嘀咕：“莫非这筷子真的有‘神力’？”我边说着边把筷子提起来。突然，那杯大米“扑通”一声掉到了地上，我吓得后退了几步，心不禁一提：不可能啊，怎么才提起来一点就掉下去了呢？我垂头丧气地坐在椅子上，不经意间瞥了一眼那堆“惨死”的大米，忽然心头一亮：噢！我明白了，原来我没有把大米按实，怪不得杯子会掉下来呢！知道了失败的'原因后，我重振旗鼓，来做第二次实验。这次我特意把大米按了几次，确认已经把大米按实了，才把筷子插上去。最后就是见证奇迹的时刻了，我紧紧地抓住筷子，心“扑通扑通”地狂跳，仿佛在说着：“会成功吗？会成功吗？”我小心翼翼地一拿，结果杯子和米一起被提了起来，上下移动也不会掉下来，我看到这个结果高兴的一蹦三尺高，在兴奋之余，又一个疑问出现了：一根小小的筷子为什么能把一杯米提起来呢？为此我上网查阅了一下，原来这不是因为筷子有“神力”，是由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子能把一杯米提了起来。
小实验的原理令我大吃一惊，原来科学是多么有趣啊！通过这个小实验，让我明白了：只要有一颗善于观察的心，你就会发现真理无处不在，我们要勇于大胆的尝试，大胆的质疑，在“已知”中寻求“未知”。
筷子的作文 28
我是一根筷子。此时，一个男孩在我旁边，眉头紧皱，在电脑上飞快地打着什么。他一边工作，一边等待着泡面泡好。一个刺耳的电话打破了死气沉沉的气氛，严厉的声音从电话那头传来“小陈啊，这次报表完成得可不太好，还有那个上报情况……”对面滔滔不绝，他不断地应和，语气几分抱歉，几分羞愧。挂下电话，他长叹了一口气，望向已然冰凉的泡面，沉默了一会，却继续去电脑前敲敲打打了。窗外早已漆黑一片，而房间里电脑前的一片光亮却仍然没有熄灭。终于，当钟表指针走向凌晨一点，他松了一口气，准备去吃迟到很久的晚餐。他把泡面加热，蒸腾的雾气染白了他的眼镜。他拿起我时，我才惊讶地发现，他是我年轻时的爸爸。是那个孤身来到北京，努力打拼的爸爸，看到他青色的黑眼圈、凌乱的头发、许久未打理的胡须，我不禁有些心疼。
时间飞逝，这个家中，有着满满的烟火气。女主人系着围裙，脸上带着温柔的笑容，干净的脸上散发着温柔的光芒。一个小孩坐在她怀里，气鼓鼓地不想吃饭。“不！我就要爸爸喂，我不要自己吃！”她大喊着，“行行行”爸爸有些许无奈，但又带着几分纵容，“爸爸喂你，不许挑食啊！”小女孩点了点头。我被拿了起来，夹了一筷子肉，轻柔地放进小女孩的嘴里。爸爸用手在下面虚虚的接着，看小孩吃得像小花猫一样，又连忙给她擦了擦，“爸爸也吃！”“好好好……快别扭了，让你妈歇一歇……”饭桌上，一派团圆美满的气氛，我已然明白，这个温暖美好的家，正是我的归属。温暖的灯光从漆黑的夜里映出来，把我心中对爸爸的怨气映照得一干二净。
这是我变成筷子后的'奇遇，虽然称不上离奇，但却给了我深深的触动。我已经多久没有和爸爸吃这样一顿其乐融融的饭了？我讨厌爸爸忙于工作，很少关心我，但我又何时体谅过他的辛苦，反而故意疏远，让每顿饭都无比沉默。我想再吃一顿这样温暖的饭，给爸爸夹菜，告诉他，谢谢他为我做的许多事：下雨天放下工作接我回家，为我辅导难题，下班时给我带回来的一份又一份好吃的。…父爱如山，静默，宽厚又高大。父爱虽从不言语，但每一个举动，都是在说爱。
我按下“筷子的奇遇”活动专属的房门按扭，付了钱，飞快地往家里跑去。
筷子的作文 29
一个人在成长的道路上，经历的多了，思想也会发生改变，但始终不变的是对幸福的追逐。在我们的成长中，始终有一个人在身边默默关心我们，爱护我们，让我们倍感温暖与幸福，那就是母亲。
哎，终于回家了。刚一踏进家门，就随手把书包乱扔。你回来了，快洗手，要开饭了。于是拖着疲倦不堪的'身子在厨房磨蹭。来，多吃点，这个有营养。看见妈妈妈用筷子把那菜一大堆一大堆夹到我的碗里，真是不吃就饱了。好了，妈，别夹了，这么多，看了就没食欲。我没好气的说着，却不禁让我想起了以前……
当我还很小时，不会拿筷子吃饭，于是妈妈就握着我的手，教我如何夹菜，同时妈妈总会夹很多菜放在我碗里，也许是因为妈妈的不厌其烦，我终于学会了用筷子。有一天，我在妈妈的碗里夹了一点菜，只记得妈妈当时笑得很甜，很开心。
过了些年，我上小学了。每天回家吃饭，妈妈总会夹菜放到我的碗里，而我总是津津有味地吃着，有时会对妈妈烧的菜大加赞赏一番，然后妈妈总是欣慰的笑着：好吃，那你就多吃点。来，这个是你最爱吃的。说着就夹了又夹，填满了我那小小的碗。谢谢妈妈。我边吃边笑着。
现在，十几岁的人啦，看见妈妈把菜夹到我碗里却会特别反感。我常常对妈妈说：别夹了，要吃我自己会夹。你来夹菜，烦不烦呀!听见这话，妈妈便不夹，然而下一餐，她仍会习惯性重复这个动作。
曾经，仰天自问：幸福是什么，它在哪里?其实：众里寻他千百度，幕然回首，那人却在，灯火阑珊处。当幸福沿着轨迹传递到我的心里，只是傻傻的，我却紧紧得关上自已心扉，将它拒之门外。
有些事，错过了就是永远，不要忽略任何一份幸福，哪怕只是夹在筷子里的那份小小的幸福。因为我坚信：是那份执着的幸福，在支撑我生命里全部的泪水、痛楚。
突然，我撒娇道：妈，快给我夹菜，我碗里都没菜了。
幸福是什么，其实幸福就在我们身边，就在筷子一起一落中流淌，在筷子间穿梭，奏着美妙幸福的音乐。在追逐幸福的路上，不要忘记停下来看看发生在我们身边的小事，也许那才是我们想要的幸福。
筷子的作文 30
在星期三的一节课，叶老师通知一个奇怪的消息：明天大家带一双筷子。顿时我们心里就打了一个大大的问号：老师叫我们带筷子，莫非叫我们吃饭？我又自言自语道：“不可能，应该是跟作文有关吧。”
第二天我带着好奇走进了学校，第一节课铃声响了起来，叶老师神秘莫测地说：“大家把筷子拿出来，我们今天来玩一个游戏，规则：在两分钟之内把语文书一页一页地翻，只能用筷子，看谁翻得多。”于是蒋晶神气十足的说：“不就用筷子来翻书，这么简单。”叶老师做了示范，大家纷纷挤到讲台上，有的.紧张地为叶老师计时，有的为叶老师鼓气。最后，叶老师只翻了十七页，同学们的心里更纳闷了：看来不是那么简单哦。
叶老师让我们和同桌比试比试。于是我的同桌拿出了手表来计时，只听手表发出“滴滴滴……”声音，好像在催促着我们。我就用筷子飞快地夹着，同桌看了我一眼，也不甘示弱。眼看同桌就快超过了我，我一边夹一边看着他，心里越来紧张，仿佛筷子已经变得千斤重，越夹同桌好像就超过越多。我瞄了瞄了手表，只剩下了十秒种了，十、九、八……我一直想努力地翻 ，越是着急，书越是不听话，有的一页都夹不起来，有的就是好几页合在一起翻了过去，十秒钟就这样浪费了。于是我十分不甘心向同桌找借口，刚才只是个意外，我向他发出了第二次挑战，在我的请求下他终于豪爽地答应了。
于是我们找前桌来当裁判员，裁判员说：“比赛开始。“裁判员话音刚落下，我就拿起筷子翻书，不到三秒，我们就进入了白化状态，就在这时我心里不知不觉地开始紧张了，于是我想了老师跟我们说的话“做事要冷静。”想到这儿，我仿佛浑身充满了力量，两分钟终于过去了，这次我胜利了。
这次筷子翻书比赛不止给了我快乐，还给了我启示。一个人无论在干什么都要镇定，因为他是成功必须迈出的第一步！
筷子的作文 31
在这次的作文课中，我们班举行了“筷子翻书比赛”。我拿到的筷子是塑料制成的，红色的，表面很光滑。还没开始比赛，我就已经很紧张了，因为竞争对手是全能的小肖。
筷子翻书比赛采取三局两胜制，这就意味着我和小肖要进行三轮的比赛。我怀着忐忑不安的.心情等待着比赛的开始，而坐在旁边的小肖则是兴奋不已，跃跃欲试。第一局比赛马上就要开始了，老师让我们把桌面的书本合上，放在正中间。如此真的是箭在弦上，不得不发了。我右手稳稳的抓着有些冰凉的筷子，就等老师一声令下。
“三、二、一，开始！”老师的话音刚落，欢呼声、翻书的刷刷声、叹气声等各种声音此起彼伏，回响在课室里。在这局比赛中，我没有什么技巧，就是按照老师提示的方法，用筷子夹住书角来进行翻书。我在刚开始翻书时，用余光瞄了一下旁边的小肖，发现他也是这样翻书的。于是我就更专注地翻书了。一页又一页，随着书页被越翻越多，我的心情由紧张变得很激动，还萌生了想要赢过小肖的念头。
“五、四、三、二、一，停！”老师喊道。第一局比赛结束了。我算了一下自己翻的页数，一共31页。这时候你们猜一猜，小肖翻了多少页呢？哈哈，我和小肖平局！我们俩居然翻得一样多！我还以为我输定了呢？第二局比赛也马上要开始了。只见小肖在把书一页一页地折起来。“他在干嘛呢？”我心里想。来不及问他，老师又开始发出号令了。第二局比赛转眼就结束了。小肖居然翻了60多页，而我还只翻了35页。虽然比第一局有进步，但这次我输给了小肖。小肖得意洋洋的看着我，仿佛在说：“我厉害吧！”
我还没从失败的情绪中缓过来，第三局比赛又紧接着开始了。我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下。本来还想争取一下胜利的，现在只想着不要输得太难看。在翻书的过程中，我的手不受控制地抖。我的书也很不听话。我翻一页，它就弹回去一页，好像在说：“我跳，我跳，我跳跳跳，你能把我怎么样呀。”小肖的书却非常听指挥呀！他翻的时候很顺利，没有一页纸是很顽皮的。如果我也有这样的书该多好呀！那样我肯定也会赢。
最后一局比赛结束了。果然，我输了。但是我不气馁。下次我一定不紧张，要淡定。小肖，以后的比赛，我一定会赢过你的！
筷子的作文 32
马年春晚上有一段视频，讲的是中国人的筷子，由八个简单的镜头组成，却给我留下了深刻的印象，现在想来仍是感慨万分。
一双筷子，承载了中国数千年的情感，不管是启迪、传承、明礼、关爱，还是思念、睦邻、守望、感恩，这些情感都恰恰是我们民族精神最生动的体现，记录了我们生活中的点点滴滴。咿呀学语时爷爷用筷子蘸了米醋送进你嘴里惹得你哇哇乱叫，又换成酱油换来你的会心一笑。稍微长大一点，手指还不灵活，父母教你用筷子吃饭，多次失败的你抹着眼泪，却还是屡败屡战，终于成功。过年的餐桌上，爸爸抓住你抓着筷子跃跃欲试的小手：“让爷爷先吃。”你求学在外，回到家中，用筷子偷吃妈妈切好了码在砧板上的鸡肉，妈妈笑着说：“就知道你爱吃这个。”或许你只身在外，只能为已故的父母点上高香，摆上碗筷，说一句过年啦。有幸陪伴在家人身边，你把孤单的`邻居请到家中吃年夜饭，说这不过是多双筷子的事情。如此，有滋，有味。
在这个西餐泛滥的年代，走进西餐店的国人越来越多，吃起洋快餐的国人越来越多，有多久，你没有拿起筷子了？这双看起来如此单薄的筷子，又究竟该怎样拿？不由得想起柴静的《盛妆端热油》――“盛妆”，是不能懈，懈了没有警觉，甘居下流。端着“满满一碗热油”，又要沉静，一较劲儿，力气使大了，热油泼一手。人在某个阶段，四面受力，内心要宽裕才成，心若慌乱是做不成文的，成了也绝不深厚，绝不动人。筷子和人没有什么两样，在这个各种文化相互交融相互影响的时代，我们的筷子四面受力，面对来自各方面的冲击，这时我们就该“端热油”，保持海纳百川的心态，学习并借鉴其他民族优秀的文化，但同时，更应该为我所用，不能懈，时时刻刻都要着“盛妆”，做个地地道道的中国人，好好拿着这双筷子，灵活地运用它。
一双筷子，该怎样拿，相信每个人心中都早已有了答案。只要每个人都愿意辩证地看待我们的传统文化，接纳、传承我们的优秀传统文化，中华民族的文明圣火，终将和天地并存，与日月同光。
筷子的作文 33
筷子和刀叉，是东方人和西方人最常用的餐具。比较它们哪个好用，似乎有点不知所云。但是，对于现今的中国人而言，确实有必要来讨论一下这个问题。
当一双筷子摆在你的眼前，仔细端详一下它，你立刻就会感受到发明它的先人们的高度智慧：人一生中最重要的一件事——吃饭，竟能被如此两根又细又小的木棍所打理周全。大到硕大的菜叶、肉片，小到一粒粒花生米，都不得不听从它的调遣。在中国文化几千年的'发展历程中，筷子，不知道蕴藏了多少的文化底蕴；筷子背后的故事，又不知有多少。
而相比之下，刀叉，就要纷繁复杂的多了——右手持刀，左手执叉，将一小块牛排什么的放在盘子里，翻来覆去，切成数块，再一块块送进嘴里，整个过程还不能发出一点响声，美其名曰“绅士风度”。当然，我在这里并没有贬低刀叉的意思，毕竟那也代表了一种文化和西方人的生活方式。然而，以一个普通中国人的眼光来看，用刀叉吃饭，真算不得是什么享受。
中国人是用不惯刀叉的。一个从未吃过西餐的中国人，给他端上一桌丰盛的筵席，再给他一副刀叉，他一定会立时手足无措。同样地，给一个从未到过东方的欧洲人一双筷子，再给他端上一盆炸酱面，他一定也会手忙脚乱，说不定会扔了筷子，直接用手抓起面条，然后送进嘴里去！可见外国人也不太会用筷子。
然而文化也是这样。毋庸置疑，文化的交流与融合给人类文明带来了进步与繁荣，但我们不愿意看到的，是文化的滥交。在我们中间，有很大一部分人，他们虽然不觉得“外国的月亮比中国的圆”，也承认中华传统文化有它的优越性。但是，他们却总爱给老祖宗的东西添上那么点“现代”味。于是，好好的京剧《苏三起解》成了不男不女的流行歌曲，民族舞蹈、民族艺术品也走了形。他们觉得，这样就是和世界“接轨”了，就是“走向世界”了。非也！诚然，不同文化的交流是好事，但是这种交流应该建立在不破坏传统文化原有的美感和历史、艺术价值的基础上，否则，这种融合就变了形。不同的文化适合于不同的民族。就像馒头上抹不上黄油，三明治里也卷不进鱼香肉丝。
真难以想象，如果全世界的人都在使用筷子，或是都在使用刀叉，那么这个世界会变成一个什么样子。
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