摩擦起电的作文
在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的摩擦起电的作文，欢迎阅读与收藏。
摩擦起电的作文1
有人说过，只要细心观察，知识无处不在，这是真的吗？
今天的课堂上老师就让我们观察了一个实验。老师拿出来了两本书页重叠在一起的书，并让我们把它拉出来，有许多同学说：“哼！这有什么难的？不就是让两本书分开来吗？”老师看着他们，并叫了其中的几位同学来扯，可是不管他们怎么扯，都扯不开那两本重叠在一起的书，当然也包括我。
我心想：这两本书怎么这么“稀奇古怪”啊！正当我们疑惑不解时，老师说话了：“同学们你们之所以来不开，是因为当两本书的书页几页几页地重叠起来，你用力拉的时候，书页之间互相摩擦，就会产生摩擦力。你越用力拉，产生的摩擦力就越大，所以拉不开。一定要先把书抖几下，往里吹气，使页面分开，让它们无法产生摩擦力，就能够轻而易举地把书拉开了。”有些同学感叹说：“哇！好神奇啊！”老师还说：“也可以做一个实验喔！可以把一只笔放在头发上搓一搓，拿一些纸的'小碎片。把在头发上搓过的笔，放在小纸碎的旁边，小纸碎就会被吸住了。这种摩擦力可以产生电。还有一种摩擦力可以产生热量……”老师的话还没说完，同学们就已经说：“搓手，搓手。”“对了，同学们说就是这样。你们可以搓搓手再捂到脸上，这样你的脸就暖多了。”
这节课，我终于知道了罗丹说的：“世界上并不缺少美，缺少的尽是发现美的眼睛”这句话的意思了。我以后会做一个生活中的有心人，留心观察生活，学习更多的知识。作文
摩擦起电的作文2
在我们的身边，知识无处不在，它们遍布在世界的每一个角落，只要你留心观察周围的一切，你便会有所发现，而作为小学生的我更应该仔细去观察一切。
今天阳光明媚，蓝蓝的天空就像一颗巨大无比的蓝水晶，欣赏着美丽的天空，我兴高采烈的去培训班上课。课上，刘月老师先将一份要抄写的词语、句子和生字的一张表格发给我们。
大家刚抄完，老师便拿出了两本几页几页互相重叠在一起的书，并且请每位同学都上去试着拉开那两本叠的十分混乱的'书。一开始，谢中翰自告奋勇要求让他来当第一个。结果，差点把书扯烂了还没打开，他在那一瞬间就泄气了。我脑子里不断的回想刚才的画面，于是心里有了个疑问：谢中翰力量那么大，为什么会拉不开呢？接下来，邓丞溪迈着缓慢而又坚定的步伐上去了，他此时此刻或许在想：只要我拉开了，就可以证明我比谢中翰强大。可事实却是，即使他用尽全身的力气也还是以失败告终。
然而，不管是两个人、四个人还是六个人拉，统统都败下阵来。接着，老师说她昨天晚上喝了能让人有魔力的药水，只需要吹一口气就能够分开，大家对此表示十分怀疑。令人想不到的是，竟然真的分开了！有些男生惊讶的变成“O”形的超级大嘴巴，我也感到非常惊讶。
其实中间有个小道理，就是两本书几页几页的互相重叠在一起，当你用力拉的时候，书页之间会产生摩擦力，你用的力越大，产生的摩擦力就越大，所以就拉不开。往书里吹气，会使书页之间有空隙，所以能轻而易举地把两本那么厚的书给完全分开。
这就是神奇的摩擦力。迪斯雷利说的话果然没错，多观察、多经历、多研究，是学习的三大栋梁，我真佩服他啊！
摩擦起电的作文3
我做过一个很好玩儿的游戏，那就是摩擦起电。
那一天晚上，我做完作业，懒洋洋的爬上了舒舒服服的床。正脱着毛衣时突然发出“噼啪”的响声。我一下子蹦了起来，说：“爸爸，外星人向我毛衣发电了！”爸爸便从他们的卧室跑了过来，笑了。
爸爸不像平时那样很直接的就告诉，而是找来了一些布，而且还让我找来我的塑料尺和一些小纸片，准备给我做一个好像很有趣的实验。小实验开始了，我怀着好奇心，只见爸爸用手中的那块儿布裹着我的塑料尺，很用力的在摩擦。我问爸爸：“爸爸，为什么要这样摩擦塑料尺呢？”“这是为了使塑料尺带上正电。”爸爸说。我又问：“什么是正电呢！”爸爸说：“正电也就是就一种电源子，原子核上是带有正电的，懂了吧！”我似懂非懂的点了点头。这时候，爸爸把刚才被摩擦的塑料尺悬在了那些小纸片的上面。小纸片随着塑料尺的`动了动后，被吸了起来，咦！纸片居然吸起来了。我惊喜的叫着：“吸起来了！吸起来了！”不过，我更加的迷惑了，忙叫着爸爸快点儿说出道理！
爸爸给我解释实验的原理：“当我们拿两种东西互相的摩擦的时候，就会产生热量，你看，塑料尺上和布的温度升高后，他们当中的原子核里比较活泼的电子会转移到布上去。这两个物体的正电和负电就不平衡了，塑料尺失去了带负电的电子！带上正电，布因为受了跑过来的电子，负电多了，我们就说他带负电。这时再拿塑料尺和小纸片接触，就能把小纸片吸引上来，这个道理和脱毛衣时发出“噼啪”的响声道理是一样的，懂了点儿吧！”
听了爸爸的话，我从中了解到电的奥秘，使我增长了不少知识，科学真是不出不在呀！
摩擦起电的作文4
生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，其实只要我们细心观察周围，就会发现许多平时没有留心到的秘密，而今天的这堂课也说明了这个道理。
上课时，刘月老师拿出一个透明的装满了水的水瓶，然后再拿出一支很普通的铅笔。她直接把铅笔放进了那个水瓶里面，我们感到很疑惑，就问老师：“老师，你为什么要把铅笔放进水瓶里呢？”老师回答说：“因为我要给你们做一个有趣的实验。”说完老师继续做实验。
等放好铅笔后，老师问我们：“你们发现了什么吗？”听到这句话，我们都专注的.看着水瓶，犹豫了一会儿后，突然，我们齐声说：“水里的铅笔变粗了。”老师笑着说：“你们只答对了其中的一半。”我们都沉默了，继续望着那水瓶想了好久，结果还是想不出来，我们就说：“不知道，老师你快告诉我们吧。”老师说：“你们有没有发现在水里的铅笔和水面上的铅笔好像分成两半。”“对哦！”我们惊讶的说。可疑问又来了，我们接着问：“为什么会出现这种现象呢？”老师耐心的回答说：“这是光线和我们玩的小把戏，叫光线的折射，当光线照到不同的物体上时，角度就会发生变化，才使我们看到铅笔好像断成两节的现象，这就是我要教给你们的新知识。”哦，原来是这么一回事。
从这堂课里，我明白了只要我们细心观察，有一双发现美的眼睛，就总会有新的发现，学到新的知识。
摩擦起电的作文5
有人说过，只要细心观察，知识无处不在。这是真的吗？我反复思考着这一个问题，终于在今天的课上得到了回答。
今天上课的时候，老师让我们两本书，而这本书的特别之处就在于老师把两本书几页几页的重叠起来了。这看似是一件简单的'事，可我们很多人尝试了都没能把书拉开，于是有一位同学说：”老师在书上粘了胶水吧？“又有一个同学说：”老师捏紧了吧，所以我们才会拉不开。“我犹豫的想，为什么只是两本小小的书却拉不开，正当我疑惑不解时，有一个同学吹了吹书，原本紧贴着的书松了，一拉就拉开了。我心想：这是怎么回事呢？听了老师的讲解后，我明白了，原来这有千丝万缕的联系啊。
现在就让我来告诉你吧，这可是一个科学知识。两本书几页几页地重叠起来，当你用力拉的时候，书页之间会相互摩擦，这就产生了摩擦力。你越用力往外拉，产生的摩擦力就越大，所以这个时候的书是拉不开的。如果把书抖几下，往里吹气儿，使页面分开，这时候你就能轻易地把书拉开了。所以，当书页之间产生了摩擦力，你费九牛二虎之力都是拉不开。相反的，若书页之间无法产生摩擦力，这时就能轻而易举的把书拉开了。
牛顿细心观察并仔细思考最终发现了地球引力，这说明了只要我们细心观察，一定能发现更多奇妙的原理。
生活中存在着许许多多奇妙的事，也许它表面上看起来不能用常理解释，可是当你深究之后你会发现其中的原理可以让我们大开眼界，增长知识，或许还可以培养我们对这方面的兴趣，满足自己的好奇心。
经过这堂课之后，我更深入的理解了只要细心观察，知识无处不在这句话，以后我会留心生活中的事，做生活中的有心人。
摩擦起电的作文6
有人说过，只要留心观察，就会有新的发现。
今天，刘月老师就给我们除了个问题：“两本书一页一页的重叠起来，你们能不能把书本拉开？”有的同学说：“这还不简单，拉一下就能打开了。”其他同学也说能。老师笑着摇了摇头，决定给我们做个小实验。
她请我们每一个人都去试着拉开书本。第一个同学用力的拉着，不但没有拉开，而且还把作文书给扯掉了一面，我们见了哈哈大笑。接着是两位同学一起拉，费了吃奶的力气也拉不开。
这时同学们纷纷讨论起来了，有的说：“书本是不是被胶水粘住了，怎么可能拉不开呢？”有的`说：“是不是老师在他们几个拉的时候按住了书本呢。”
“我原本以为这是很简单的一件事，真没想到这么难。这是为什么呢？”我心里这样想着。刘月老师终于来到了我的面前，我伸出手来小心的抓住两边，当我抓得很紧的时候，突然用力一拉，书本却一点反应都没有。一页一页的纸宝宝还在里面玩耍呢，可开心了。
大力士小聪出场了，它抓紧书本，费了九牛二虎之力，书本还是和原来一样。我吃惊的看着书本继续传到吴文睿手上，只见吴文睿拿起书本两边抖一抖，再向里推一下，然后用力一拉，神奇的事情发生了，书本被吴文睿拉开了！
老师拿过书本告诉我们：“两本书的书页几页几页重叠起来，当你用力拉的时候，书页之间相互摩擦，产生了摩擦力。你越用力拉，产生的摩擦力也就越大，所以拉不开。把书抖几下，往书里吹气，使页面分开，这样就无法产生摩擦力，所以能轻而易举地把它分开。”
这一天，我认识了摩擦力，我真开心。
摩擦起电的作文7
这节作文课，老师神秘地说：“今天，我们来做一个小实验。”她借了三样东西，分别是尺子、圆珠笔和废纸。同学们一头雾水，到底要做什么实验呢？
接着，老师请上了两位同学，老师分别让他们一个拿笔一个拿尺子，在黑板和桌子上摩擦。这时，同学们才知道这个实验的名字是摩擦起电。两位同学都小心翼翼地摩擦著，因为这是借来的尺子和笔。过了一会儿，两位同学摩擦的差不多了，拿尺子和笔向废纸碎片吸，纸片居然没有被吸起来，再吸，还是不行。于是，两位同学都垂头丧气地回去了。其中一位同学灵机一动，跑过来，对老师说：“老师，这样做不对，应该让他们与自己的衣服摩擦。”他刚一说完，全班就立刻试了起来。
我先用一支笔放到自己的裤子上，使劲摩擦，之后，把笔和纸片进行接触，却发现纸片居然纹丝不动。咦？这究竟是怎么回事？我又有疑问了。于是，我又重试了一遍，这回，我把摩擦时间延长了5秒钟，看看会有什么变化。当我再次与纸片接触时，惊奇地发现，纸片开始随着我的笔动起来了；我再延长了摩擦的时间，纸片可以吸在我的笔上了。耶！我成功了！
不过，这时为什么呢？原来，我们的身体本来就有电，只不过很小。再与物体产生摩擦，就形成静电了！其实，在我们的生活中，也会产生静电。
通过这次实验，我知道了只要认真观察我们的`世界，总会让你大开眼界，观察到的现象也会尽收眼底！
摩擦起电的作文8
有人说过，只要细心观察，知识无处不在，这是真的吗？
今天，老师给我们上了一节别开生面的课。老师拿了两本书出来，问我们它们有没有什么相同之处？一个同学说：”有，它们形状一样。“
还有一个同学说：”有，它们颜色一样。“另一个同学说：”有，它们同样是作文选。“老师竖起大拇指，笑眯眯地说：”同学们都说得很对，但是它们还有一个相同之处哦！它们都是重叠起来的。“老师还问我们这两本书重叠起来能不能用手拉开呢？有的.同学说能用手拉开。还有的同学说不能。我想：这不就是两本书吗？怎么拉不开呢？老师请了两个同学上去用手；拉开这两本重叠起来的书。那两个同学用了非常大的力气，脸都憋红了，还是拉不开。见了这种情况，老师又请了四个同学用手拉开这两本书，他们用了最大的力量还是拉不开。最后，老师又请了十个同学上去拉开这两本书，他们费了九牛二虎之力，那两本书还是无动于衷。这时，老师只是向书本吹了一口气就能用手拉开了。老师说：”这两本书的书页几页几页地重叠起来，当你拉的时候会有摩擦力。把书抖几下，往里吹口气，使页面分开，无法产生摩擦力，就能轻松地拉开了。“我们恍然大悟，为此感到奇妙。
多观察、多经历、多研究，是学习的三大栋梁。——迪斯雷利。我相信如果我们能细心观察，就能学到好东西。
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