我的老师经典15篇
我的老师1
她五官清秀，耳旁的秀发随风飘动着。上课时，她那闪烁着智慧光芒的眼睛就像夜空里一闪一闪的星星，声调轻柔，就像汩汩不断、晶莹清亮的泉水；课间时，她殷红的嘴唇不时露出一丝淡淡的笑，双目如潭，眉如月牙，脸上常常笑成一朵菊花。她，就是我的班主任——蔡教师。
有一次，学校举行校运会。同学们都到操场上给运动员加油。我回到了自我的座位，准备喝点水，目光不由地落到了蔡教师身上。蔡教师正坐在椅子上，手里捧着同学们的作业本，右手握着红笔，低着头，认真地在作业本上圈圈画画。她时而停下笔沉思，继而又在作业上写下几行字；时而拿起放在帝边的语文书，翻开书本，认真地看着语文，思索了一会儿，在本子上写下正确答案；时而紧锁眉头，仔细地决定着作业本上写下的答案，然后用红笔修改着不足的地方。看到写得好的地方，教师便喜上眉梢，高兴地打了一个勾，写下评语；看到答错的地方，教师也不生气，耐心地写下正确的答案；看到字迹马虎多错的作业，教师便将这个同学叫过来，和颜悦色地跟他讲解，分析错误的原因，并让他下次将字写工整……
时间一分一秒地过去了，椅子上改完的'作业本越来越多。最终改完了所有的作业，蔡教师拧开水瓶瓶盖喝了一口气，擦了擦额头的汗，又从文件袋里取出课本，开始备课。她一边用荧光笔标好重要的片段，一边在空白的地方记下知识点。
太阳已经偏西了，校运会也即将结束了。蔡教师搬起几叠作业，拎着作业本，朝楼梯走去。
夕阳照耀着教师的背影。蔡教师，您不仅仅在课堂上教授我们知识，将我们领进知识的海洋，还在课后认真地批改同学们的作业，认真备课。我最终体会到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义…
我的老师2
老师是伟大的，教给学生知识；老师是无私的，将自己所学毫无保留的传授给学生；老师是有耐心的，悉心引导着每一位学生；老师是崇高的，时时给学生们传递着正能量。我很庆幸自己遇到了这样一位老师……
红日老师虽然经常说自己其貌不扬，但他的脑海里充满了知识的能量，眼神里透露着智慧的光芒，嘴巴里流露着文化的气息……
第一次上红日老师课的时候，我正听得津津有味，他却说：“今天的课，我们就讲到这里。”于是，我傻了眼：“唉，我还没听够，怎么就下课了，如果再讲几分钟该多好呀！”
记得有一次，红日老师在点评我的作文时，发现字里行间错别字很多。于是，他给我们讲了错别字和错误标点符号的`扣分标准。当时，我感到非常尴尬，心想：我一定要好好写字，不能再发生这样的错误了。红日老师继续点评着我的作文，后来又发现有几处句子不通顺，于是就又教导我们写完作文一定要自己先读一读、改一改，这样才能发现自己在作文中存在的问题。点评结束后，红日老师问我：“你感觉自己的作文写得怎么样？”当时，我真的不知道该怎么说，便毫无自信地小声回答道：“不好。”红日老师听后鼓励我说：“只要你用心多改几次，就一定会改成好作文。”当时，我一听就来了信心：“我回家一定好好改！”
回家后，我花了大半夜的时间，对我的作文进行了“精雕细刻”。最后，当我读给妈妈听后，妈妈夸赞我作文改得好。于是我想：真是文章不厌百回改呀。
这就是我的作文老师——红日，一位帅气而充满知识的老师！
我的老师3
第一次见到任老师，我便对他留下了深刻的印象。
任老师是我们的历史老师，也是我们的班主任，有一双犀利有神的眼睛，和挺拔的站姿。让他的外表看起来是严肃的，给人一种肃然起敬的感觉。初次见他就能看得出来，这是一位很有经验的老师。
任老师外表严肃，但并不是一个难相处的人，我觉得上他的历史课是非常有意思的一件事，他讲课的方式很独特，是我以前从来没有体验过的。任老师讲课的进度慢于其他老师，因为他讲的很细，他鼓励我们要多寻找做题的思路，认为理解课本知识才是重点，而不是单纯一味背诵，哪怕只是一个选择题，我们也会进行小组讨论，然后各小组会抢着解答，做到了发现问题并解决问题。
生动幽默，也是任老师讲课的一大特点，同学们爱上历史课，大部分原因在此。任老师很会讲故事，也很会举例子。讲到新课或是解题时，他往往会把涉及到的背景故事讲给我们听，讲的很生动，也很有趣，我们便能更好的理解，同时也更加的吸引我们认真听课。
除了讲课方式不同，任老师还会时常给同学们带来感动。他大方，不拘小节，对待同学们要考虑的周全。我记忆最深的就是去年冬至，我们不能回家，他便自己出钱，请全班同学吃水饺。那天令人难忘，让我们感觉到他对待学生真的.是像对孩子一样的认真。最近他又发起了活动，是每月组织一次给学生过生日，又为我们这个班级注入了新的活力。很少会有班主任如此的细心，同学们也都记住了他的好。
任老师是一位优秀的教师，也是一位合格的班主任。对待班级问题，他从不疏忽，每一个方面他都会关注到位，他有时会在开班会时认真的分析班里存在的学习、纪律等方面的每个问题，并知道我们要如何解决，这可谓是一个悉心的人。
相信有许多同学能从任老师的关怀中有所触动和感悟，一份教师的责任，一颗勤恳的心，将会让我们更好的学习和成长。
我的老师4
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——题记
从幼儿园到小学，再到初中，高中。每个人都会遇到各种各样的老师。老师，是一个很神圣的职业。这次作文我要写一下我的老师————蒋功。
从我升入初中的第一天开始，他便是我的班主任。他的个子不算高，略微有点胖。我个人感觉他的性格像极了一头老牛，为什么这么说呢？因为他的性格平常比较温和，不会轻易发火。如果有同学犯了错误，他不会留给你一些解释的时间，先教育你一顿。我也曾经被他“教育”过。
我们的语文老师上课的节奏很快，快的时候一节课能上四、五篇课文（课文很简单，且生词较少的情况下）。有些时候，同学们可能会抱怨几句，可我们仍旧很喜欢这位老师。
在初一下学期，快期末考试时，语文老师突然宣布了一个消息。他说因为自己的小孩马上就高考了，所以我们可能会换班主任。我们听到这个消息后，全班当着语文老师的面欢呼起来。渐渐地，我们发现语文老师的脸上露出了一丝难堪。班长示意让我们停下来。语文老师走了出去，让我们上了自习。
到了初二，果真换了班主任，是我们现在的数学老师，她很要强，从接过我们班第一天起就对我们非常严格。现在我们班的整体成绩有了很明显的`提升。两个学期过后，我们班的后墙就贴满了奖状。
很快，我已经升入初三了，开学前几天，老师让我们去班里打扫卫生，在去我们班的路上，必须经过我们学校的知行讲堂，我隐隐约约的听见知行讲堂里有讲话的声音。我过去一看，看到了电子屏上的几个大字，上面写着“热烈欢迎新老师来我校任职教学”，我一看到这几个字，就有些不详的预感。因为只要有新老师，我们班就会换老师。
开学以后，不出我所料，的确换了老师，我们的蒋老师被换走了。刚听到这个消息时，班里呼声不断。而我在尽力回想“老蒋”上课的时光。我还不断的问自己，时间都去哪儿了？时间过得好快。现在，我明白了一个道理：“失去的，才是最好的！”
我的老师5
小说里的人物独特而富有个性，常常会给我们留下深刻的印象。生活中也会有这样的人物，比如我的语文老师--郑老师。
郑老师在我上二年级时来到了我们班。她个子不是很高，但我们看到她时总有一丝惧怕。她经常戴着一副眼镜，镜片上能透出一种璀璨的光芒，这使她的目光变得更加锐利。她总是穿一些活力四射的衣服，让我们感受到她的年轻和自信。
郑老师单名一个智字，不得不说，她确实很有智慧。以前，我们班在全年级可谓是臭名昭著，几乎每个老师在我们班上课都上不下去。可郑老师呢，她把我们班管理得井井有条。在她上课时如果有人讲话，她就会猛地转过头来，眉毛一紧，嘴唇一抿，盯着那个人，那人便不敢说话了。
郑老师虽然上课十分严厉，但是如果学校组织了活动，她也会和同学们打成一片。有一天，郑老师让参加集体跳绳的同学中午早早地来到学校训练。郑老师也和我们一起练习，她帮我们摇绳。每当有人出错时，郑老师就会跑过来纠正他（她）的`错误。这样来来回回地跑，郑老师很快累得满头大汗。尽管如此，郑老师还是微笑着，说：你们要加油啊！
有一次，我和妈妈闹了别扭，妈妈告诉了郑老师。郑老师上课时，说：强思齐下课到办公室来！我心里想，完了，要被老师惩罚了。下课了，我到办公室去，郑老师并没有批评我，而是柔声地问我整个事情的经过，眼神中流露出关切。郑老师对我说，要尊敬妈妈，不可以和妈妈争吵。从办公室出来时，我心里觉得舒坦多了，校园也好像变得更加的宽广了，天也变蓝了。
这就是我的语文老师，一位既温柔又严厉的老师，是我们又敬又爱的好老师。
我的老师6
几缕阳光在云彩的边沿上跳跃，闪烁着，好似一条条雪白的绸缎镀上了灿烂的金边。太阳藏在云彩后面，似乎也有着与我相似的失落而不愿将自己的脸庞显现出来。
我坐在书桌旁，目光呆滞的注视着一列列或大或小的书本，一脸沮丧。我碰到了手边的书，目光也随之移了过去，也许，我能从这个虚拟的纯真世界中得到慰藉与鼓励吧。
灰暗的废墟，破旧的断壁，浑浊的雨水，不成形的房门……一个面目全非的凄惨世界。搅动的水花，调皮的脚步，可爱的笑脸，清脆悦耳的笑声。一个无忧无虑的橙色世界。两个孩子在暴风雨淹没的废墟之中，游戏似的开心笑着，追逐一只活蹦乱跳的大鲤鱼。这是一场风雨过后的悲凉，是樯倾楫摧后雨水与泪水交织的时刻，但两个天真无忧的孩子在传播着笑声与正能量，我的心中竟莫名的涌起一阵感动。我的眼前渐渐变得模糊，笑声渐渐清晰……
那个时刻，我的心中没有了阴翳，没有了乌云，没有了风雨，有的只是一时欢笑之间灿烂的阳光，正在玩耍的弟弟正不时地发出各种滑稽可爱的大笑的声音，这笑声像极了书中的笑声，当它触及听觉神经时，如同三月的`春风触及即将泛绿的柳梢，如同清晨的春阳触及含苞待放的花朵，如同新生的小泉触及干涸多日的河床。弟弟的笑声曾轻轻的拨动了我的心弦，这个笑声也悄悄地在我的心中响起，轻轻地抚慰着我沮丧的心。笑声渐息，眼前的文字又清晰起来。
当我将目光再次移到这一段时，我的心中已盈满了敬佩与感动。两个孩子的无忧无虑，在困境中欢乐的笑靥，好似许许多多爬山虎细小的根须，攀满了我的整个心灵。
阳光跃进窗户，洒在我面前的书本上——金灿灿的太阳终于露出了灿烂的笑脸。两个孩子灿烂的笑脸也跃然纸上，他们安慰我，鼓励我，并且教会我乐观，他们是我的老师。
我的老师7
人的一生最重要的阶段便是青春期，初中就处于这一阶段。这是一生中智力发展的黄金时期，而这个黄金时期，有一个好老师是多么幸运，会对你的一生产生巨大的影响。而我，就有这么一个好老师。
她扎着一根短辫，有些凹的眼睛里充满了智慧的光芒，充满了内涵。谁让她是语文老师呢?她的嘴唇也因长时间给同学讲课而变得有些发白，薄薄的。由此可以看出她对工作是多么的热爱!蹉跎的岁月并没有在她的面孔上留下太多的痕迹，看上去像四十一、二的'女人。不过依稀可以从她眼角的细纹中看出，她的真实年龄不止这么多。
这位亲爱的，可敬的老师把她一生中最辉煌的时期都献给了学生，献给了教育事业，献给了祖国的未来!她已经是中年人了，身体已经不像我们这般结实、硬朗。但她仍是每天按我们的作息时间来休息，甚至比我们睡得还要晚，起得还要早!她的身体已经有些吃不消了，几乎每天都要咳嗽一小会儿，脸色也不是很好，而且她已经瘦了…但她仍在为祖国的教育事业做贡献，献出一点绵薄之力。
她上的课我最爱听。因为她说话软绵绵的，让人听了心情也不知不觉地好起来。她的脾气也很好，若有同学顽皮，她也不会真怒，真打。顶多口气硬起来，揪揪捣蛋者的耳朵或是拍打上几下，就了事了。再或者目光锐利起来，狠狠地盯上那同学几下，就不再多说什么，继续像先前一样讲课。她讲课分层很清晰，易懂。我一看就明白了。而且她很注重培养我们自己分析、欣赏的能力，让我们自己写读书笔记，写赏析等。这让我的阅读分析能力提升了不少，在语文阅读题上少吃了不少亏。
我在七科中最喜欢的就是这位认真负责的好老师。她，就是李老师，一位慈祥的好老师。我想我一生都会将她牢记在心。
我的老师8
话说孙悟空有七十二变，变化招式很多了吧？可这还是比不上咱们班郑老师的“365变”，天天不带重样的。郑老师那炯炯有神的大眼睛，随便一转，便又有了一个新点子。我偷偷地称呼她为“套路女王”。
一次语文课课上，郑老师像平时一样走进教室，但手里抱着个炖壶，引起了同学的好奇：“老师，这是什么？”她默默地端来一张椅子，把炖壶放上去，插上插头，故作神秘地一笑：“我今天要炖东西给你们吃，猜猜这炖壶里的`是什么？”“鸽子汤！”“燕窝！”“红枣！”“白木耳！”整个教室乱成一锅粥，激烈地讨论声一声盖过一声。“停，大家先默写，默完了慢慢猜！”郑老师及时出声给“这锅粥”盖上了“锅盖”。我疯狂地默写，只想快点写完可以有多一点时间猜那炖壶里的到底是什么？
时间一点一滴地过去了，我们的默写结束了。又陷入了“猜猜猜”环节。正当我们的疯狂议论进入尾声时，郑老师又微微一笑，大声宣布：“这节课这么好玩，就来写篇吧。”噢，no，套路太深了，连个“猜猜猜”的小游戏也要写。我就是那只被套中的“小黄牛”，总是要重写再重写。
游戏总是我们的最爱。另一次，郑老师一进门就让我们记忆数字，这个游戏大家都很喜欢，所以教室里又变成了“一锅热粥”。郑老师让我们不断地闭上眼睛，每一次一睁眼，发现数字变长了，一次比一次难记……就这样，我们在郑老师的带领下，也玩得不亦乐乎，还产生了最强大脑。同时，还产生了一篇新！我们又被“套路”了。
你说我们的“套路女王”牛不牛？是不是实至名归？一个游戏，一篇，郑老师想尽一切“套路”帮助我们感受写作的过程，体验生活。虽然，我是只笨“小牛”，总是牢牢被套住，但是在郑老师的引导下，我相信总有一天，我会成功爬过“”这座大山的。
我的老师9
有一首诗最为动人，那就是师恩；有一道风景最为高雅，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台。
今年，我们班新来了一位语文老师，他姓陈，初识陈老师，感觉既熟悉又陌生。开学第一天，他往讲台上一站，目光像把利剑，横扫全班每一个角落、每一个同学，一下子就给我们来个下马威，令我们“不敢造次”。
陈老师对我们的要求非常严格。严肃的时候呢！好像一只大狮子，给人一种“可怕”的感觉。他个子挺高挺瘦的，走起路来还带着一阵风。一头乌黑的头发在太阳光底下闪闪发亮，其间也有些许白发，这也许就是老师教书育人的印记吧。一副方方正正的眼镜架在又高又挺的鼻梁上方，透过镜片，那满眼里都写满了对我们的期待，我想那眼镜肯定是为我们而戴的，那我们有什么理由不去认真学习呢？
陈老师看起来很严肃，但他也十分幽默。在一节语文课上，当我们读到“方便”这个词语时，老师说“方便”有两个意思，一个是有空，另一个是上厕所的意思。于是，老师就两个意思说了一个笑话给我们听：有一个外国男人和一群中国人一起吃饭，其中有一个中国女人站起来说：“各位，不好意思，我要去方便一下。”这个外国人不知道“方便”是什么意思，就去问了旁边的中国人。旁边的人告诉他，“方便”就是上厕所的意思。那个外国人就点了点头。过了几天，那个外国男人找中国人问一些事情，但是中国人现在没空，说：“等我方便的.时候再说吧！”那外国人瞪大眼睛，当场就懵住了。当时，全班同学都笑喷了，那笑姿和笑声都是千奇百怪的。我觉得语文课还挺有意思的，倒也不觉得老师那么严肃了，还挺幽默的。
有人说，老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人说老师是园丁，默默无闻，辛勤耕耘，不辞辛苦；也有人说老师是绿叶，托起花的绚丽和果的甜美。其实，我们的陈老师就是这样的人。
我的老师10
瞧，这位身穿黑色华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上时刻带着微笑，他就是我们敬佩的语文老师---陈老师。
陈老师的教学经验十分丰富，我们最喜欢听他的作文课，每次他讲起作文来，使我们兴趣盎然，我们不知不觉的爱上作文课。
“丁零零……”上课铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室，今天他显得格外精神，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到菜市场用一元钱买了两只老母鸡，你们说我能不高兴吗？”同学们哄的一声笑了，张亮笑的连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话。不信，我读给你们听。”原来，一个同学在作文本中写他跟爸爸到菜市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，就买了两只肥壮的大母鸡。陈老师在这里批评有的同学写作文不切合实际，胡编乱造的现象。
又是一堂作文课。今天陈老师忽然把陈俊托出门外。我们吓得浑身哆嗦，哪知陈老师关上门，笑眯眯地对我们说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的`眼力。你们对陈俊熟悉吗？”“熟悉！”我们异口同声答道。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色，什么款式的衣服？脚上穿的是什么鞋子？这下把大家难住了，谁也不敢吭声。过了一会，陈老师叫陈俊走进教室，我们此刻从上到下打量起来。他上身穿了一件天蓝色拉链衫，下身着一条蓝色牛仔裤，脚穿一双耐克运动鞋。陈老师笑着对我们说：”同学们，我们本次的作文就写我的朋友。”这次，每位同学写的人物作文都观察的很仔细。
陈老师就是这样指导我们习作，一个既负责又用心的老师，让我们渐渐爱上作文，爱上习作，我们能不喜欢他吗？
我的老师11
今天我要来“画一画”菜哥，也就是我们风趣幽默又有点儿可爱的青菜老师！他是我课外班的作文老师。人称菜哥！。先来说说他的长相吧，圆圆的大脑袋上镶嵌着一个大大的鼻子，一副黑镜框下面有一双小而有神的眼睛。上课的时候像一个捕捉器，时刻注视着我们的一举一动，一个眼神，一个表情都逃不过他的这双小眼睛。两片厚厚的嘴唇，洁白的牙齿，组成了他一张能说会道的嘴。上课的时候我最喜欢盯着他的嘴，因为里面会蹦出各种各样有趣的话题。
再来说说他的身材吧，个子不高，圆溜溜，胖乎乎的。确实比较符合青菜的外貌。嘿嘿，名副其实！
人不可貌相，海水不可斗量，虽然菜哥长得不怎么样，但是他满肚子的学问可是一流的。他创办的豆蔻作文，可是我们萧山的一张名片！
菜哥的课都特别有趣，总是能让我们能身临其境，时而捧腹大笑，时而神情紧张，有时候又像坐过山车，忽上忽下。他的精彩演绎使我们的作文生动有趣！记得有一次写一个片段，“追赶偷吃肥肉的小猫进了竹林”。为了能让我们更好的写出感受，菜哥竟然拿来了新鲜的几把竹叶子，化身偷吃肥肉的`大肥猫，带领我们一群小猫们，摸一摸，闻一闻，让竹叶子在手臂上滑动，亲身去感受穿梭在竹林间。对于竹叶的认知，我以前总觉得它就是绿绿的，大熊猫的最爱。从来没有想过要去摸摸它。这一次和它的亲密接触让我感受它的另一面———看似柔弱，其实锋利。
最后我想说的是，菜哥虽然你长得有点儿丑，但是我们还是非常喜欢你的，哈哈哈！
我的老师12
生活中有很多人值得我们敬佩，每个人都会有一个敬佩的人，而我敬佩的人是他们——我的老师们。
他们就是日夜为我们的学习操心的老师。老师肯定不陌生吧，有些老师经常备课，备到连饭都来不及吃，因为想让我们学得更多，会的更多，我的数学老师就是一个例子。
他不仅要教两个班的数学还要跟车，下午跟车完后回到学校时，第一节晚自习铃声就想起了。所以他也来不及吃完饭了就要来给我们上晚自习，一上就是四十多分钟，在这期间还要饿着肚子给我们讲课。一般人肯定受不了，况且吃饭时间不规律对胃也不好啊。
不仅是我的数学老师，我还发现有很多老师也是这样。
特别是我们可亲可敬的英语李老师。平时，英语老师只会让我们做一些学校让做的练习，可一到考试前，英语老师也很用心的把一些经常考的题和一些知识点写好，记好。
然后再告诉我们一些做题的'技巧，还会嘱咐我们字要写好。特别是在考试前，老师会把考试范围的语法，知识点全部整理好，给我们复习记得在上学期的期末考试前。老师就帮我和其他4个成绩较好的，进行一个特殊补习，在我们上次科的时候，老师会让我们到外面帮我们巩固单词。在中午午休的时候，老师会让我们到办公室帮我们复习语法，知识点。
有时老师会有事，没法给我们上课，这个时候，老师会提前告诉我，告诉我在她不在的时候，要做什么题，要读什么，要完成什么。老师都会提前告诉我的，让我把她交代的工作做好，在做好这些工作的前提是成绩不能退步，反而要进步毕竟我是英语课代表。英语成绩也绝不能差，当然了，其他科的成绩也不能差啊！我们的成绩和进步一定要对得起老师辛勤的付出。
老师，一个多么值得我们尊敬的人啊！他们为我们的学习日夜操劳，你们说，我们应不应该好好学习，不辜负他们呢？
我的老师13
在我记忆中有很多老师都令我难忘，然而给我印象最深的是张老师。
她有一头乌黑发亮的头发，白净净的脸上一堆弯弯的柳叶眉下镶嵌着一双黑葡萄般的眼睛，露出温和的目光，高高的鼻梁下有一双樱桃般的小嘴。她虽然中等身材，但我觉得她穿什么衣服都非常漂亮。
张老师声音很美。上课时同学们都聚精会神地听老师讲课，尤其是喜欢听老师朗读课文时那甜美的声音，就连班上不咋爱学习的同学在语文课上是相当地老实，完全被老师的`声音所折服了，仿佛就是一首美妙的乐曲，总是到下课同学们还陶醉在老师那美妙的“乐曲”中，久久不愿下课。
老师不仅声音美，而且还善良，有什么事从不打骂我们，而是采取有效方法激励我们。有一次，老师有急事刚出去，我们班就乱成了一锅粥。有的把头扭到后边兴高采烈地谈笑；有的在打闹；还有的在和同桌交头接耳。看到有的同学在说话，班长终于发话了：“老虎不发威，你当我是病猫吗？真是敬酒不吃吃罚酒，我看谁还说话，咱们就当他是空气，不理他，听见没有？“同学们异口同声地说：”太好了！“这时，同学们刚安静下来，站在门口很久偷窥很久的老师突然走进来，并没有严厉训斥我们，而是装作什么都没听到似的夸我们真是懂事的孩子，这可让全班同学羞愧地低下了头，从那以后同学们都养成了遵守纪律的人，这还多亏了老师。
另外老师还有一颗美好的心灵。记得有一次班上一个孩子生病，老师顾不得多想，骑上车送她去医院。平时对待我们也像自己的孩子一样，课下总会关心我们在校吃的好不好。无论学生学习好坏，老师都一视同仁，关心一切学生。
我不由得想，老师你在平凡的岗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水浇灌着我们，我们喜欢你，喜欢你那甜美的声音、喜欢你的善良，也喜欢你那美好的心灵。
我的老师14
优于别人并不高贵，真正的高贵是优于过去的自己。”这是郭老师的一句名言。
郭老师，浓浓的眉毛，高高的鼻梁，鼻孔微微向上掀着，好似柳条上倒挂的鸣蝉，他的大脑袋上的头发毛扎扎的，还混杂着几根白发。郭老师还没教我们班时，我的英语成绩一直不稳定，父母因此很着急。将要上六年级了，爸爸妈妈老是在我耳边嘀咕，六年级是一个特别重要的时期，是一个转折点，你可要努力把英语提上去呀！听得我耳朵都长茧了。
到了教室，原以为班主任还是那个温柔可亲的吕老师，可论知道竟然是一位教英语的老头，令我大失所望。可过了一段时间，我开始渐渐佩服郭老师那种对待工作的脚踏实地、兢兢业业的精神了，我也渐浙喜欢上英语课了。
郭老师一心想把我们的英语成绩提上去，跟其他副课老师要了许多课，加上要课不还更是绝了。但我们懂得郭老师是为我们好，为了我们学好英语，他没少费心。
有一件事，现在回想起来，我还真有点兴奋和紧张呢。那天，老师让我们按顺序背英语。听到这振奋人心的消息教室本该欢呼雀跃，没想到却是哀声一片。原因是我们根本没有上过台，更甭提还要当着全班同学的.面背了。但郭老师说了，他要拿着手机拍视频，还要发到家长群中好让家长听听孩子的声音。我的心真是紧张得像支即将离弦的箭一样。不过这招真挺灵的，全班同学都拿着书大声地背了起来，都害怕在家长面前失了面子。功夫不负有心人，我们都背得滚瓜烂熟。郭老师的办法不仅提高了我们的口语能力，还增加了我们的自信心。真是两全其美，一箭双雕啊。
这就是我的班主任郭守亮老师。
我的老师15
我的老师个人子还算高，身材不错，头发卷卷的，鼻梁上时而架着一副眼镜，脸上经常面带笑容，让我们感到和蔼可亲。
她对工作尽职尽责。每天上课前，老师总是早早地到教室，准备好课上要用的东西。同学们一进教室，她就布置好上课时的作业，让我们赶紧做。做完一项还有其它的，我们的手是不会闲着的'，不过，能看得出来，这是为了我们好，每节课都是它精心准备过的，一定花了不少时间。
在写作业的时候，老师会一个一个地挨着给我们判，一个都不会漏掉。当有的同学做错题时，老师会让那位同学改，如果他不会的话，老师就会把他叫到身边给他耐心地讲，直到讲到他完全理解了为止。如里你表现得很好，老师会稍加掩饰地表扬你，既鼓励了你，使你继续努力，表现更好，又使你不骄傲；既使其它同学向你学习，又让全班同学共同进步。但如果你表现不太好，老师就会严肃地批评，使你不敢再犯同样的错误，向表现好的同学学习。在上课时，老师会格外关注学习较差的同学，叫他们发言，锻炼他们的理解题和口头表达的能力。不光上课时间争分夺秒，就连课间时也分秒必争，老师会督促写作业慢的同学，所以上课没有完成作业的同学，让她们抓紧时间，玩得更痛快。
上课虽然很紧张，但在课间操的时候，老师却变了个样子。课间操，老师要么和我们踢踢毽子，要么在操场上散步，要么和其他的老师聊聊天，但说的是她的学生的学习。
踢毽子的时候，我们围成一圈，老师是我们中的高手，一般地飞过来的毽子，接根本不成问题，非同一般的毽子一个，老师肚皮一顶，脚一踢，又飞到别人那里去了。
这是我的老师，一个时而微笑，时而严肃，时而返老还童的尽职尽责的好老师。你知道她是谁了吗？她就是我们的数学王老师。
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