难忘的一堂作文
在平凡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的难忘的一堂作文,希望能够帮助到大家。
难忘的一堂作文1
张老师是教了我们一年半的英语老师,好有一头长发,一双会说话的大眼睛,一个秀气的鼻子,长得也算漂亮,她态度和蔼,对我们很亲切。然而,有一件事令我刻骨铭心,我一生忘不了,那是一堂小学阶段上的最后一节英语课——
在临近小升初考试的一段时间时,我们班的纪律不怎么好,特别是在英语课、思想品德课、科学课时,我们在教室时不是说话就是做小动作。最后一节英语课铃声响了,张老师带着模拟小升初席卷走进教室,然后我们组长发试卷。张老师说:“这次考试,我们3班考的`最好。”我们纷纷鼓起掌来。张老师笑了一下,随后开始上课。上到一半,张老师顿了顿,说:“静下来了!最近班上很吵,你们要听讲啊——”“不!”一个调皮的男孩半开玩笑地打乱课堂秩序。张老师没有理会,说:“不愿意上课的举手!”几个成绩不怎么好的同学把手举了起来,又挠头,手一直放在那,张老师一看,没有人不愿上课,于是就继续上课。到后来,教室里简直揭开了锅——除了一小部分人在听讲以外,大部分同学在讲话、做小动作、玩游戏……张老师无奈之下放下了卷子,说:“停下来!你们知道吗?可以这么说:“台上一分钟,台下十分钟。每一堂课老师为你们的心理状态精心设计的。你不听,老师为什么要花那么多功夫?都是为了你们啊!和你们3班在一起的日子,我感到很快乐。在我看来,你们每一个都是聪明的孩子,只是有时候不愿意学罢了。我希望你们不管是什么课,都要认真听讲。上了初中以后,你们更要听清老师说的每一个字,把单词认真记好,了解语句的形式。这样你们的成绩就会蒸蒸日上。同学们,这是你们在小学的最后一堂英语课,要把每个字烙在心里,过了这堂小学的英语课,下一节就是初中的了!我看有一些人态度并不好。这样,上完这堂课,你们就自由活动吧!”几个调皮的男生和着说“耶!”张老师的眼神扼制住了他们这种行为,张老师看起来好生悲伤,而且,我看见了张老师眼中的泪光……
下课了,几个成绩好的女同学目睹老师远去的背影,哭出了声……
在小学的最后一堂英语课就这么度过了,我的心塞满了苦涩的泪水,并感慨:同样是一个班的学生,差别怎么那么大!?
难忘的一堂作文2
今天,老师给我们上了一节难忘的课,到底为什么难忘呢?你们猜也好,不猜也可以,不过就少了一次锻炼的机会,要是你肯了解,就自己去文中发现吧!
今天老师给我们每组发了一张原稿纸,我以为老师是要我们整组一起写一篇作文,谁知,老师竟然说:你们的至,可以不按格子来写,你们可让这张纸有更大的用处,也可以让它没有用处,反正这张纸就送给你们了!
我们组开始想这张纸有什么用处,突然,小柯说:我知道了!
什么想法?
玩词语接龙吧!
OK,没有问题!
我们开始行动了,第一个十全十美,第二个美丽动人,第三个人山人海,第四个海阔天空,第五个空无一人,第六个人言可畏。突然,老师说:停!我们还没来得及反应过来呢,然后就让我们快速的把纸压在花瓶下,老师让我们按顺时针的顺序转到下一组,我还以为老师是让我们欣赏他们的.作品呢,所以我偷偷地瞄了一下,谁知老师却说:找到他们组使用这张纸的规律。
我们发现这一组的同学居然和我们的思路一样也是词语接龙,然后我们就帮他们继续写下去了,我们只写了三个词语,老师又喊停了,又让我们顺时针转到下一组,闲话不说,马上开始!
我以为他们也是写一些东西,没想到他们是选择了画画。我想他们还挺有主意的,那我也只好画下去喽!反正画画也不错。
我们开始画了,要说我们画的内容那简直就是与众不同、别出心裁、浮想联翩。我们画的津津有味,想想我们还真的是能书善画呢!
我画了一个火柴人,他拿着一把机关枪,我又帮他画了几颗子弹,然后又帮他杀死了十六个敌军。正当我画的不亦乐乎的时候,老师又喊停了。我心里都有点儿不耐烦了,心想:肯定是又要到下一组了。没想到老师是让我们回到自己的原来的座位上,我们坐下后,老师问大家这件事过后有什么启示。
大家个个都站起来表达自己的感受,当然这其中怎么可以少了我呢?我站起来说:我们每个人都有自己的思想,当然我们也不可能知道他人的想法,我们有我们的主见,尽可能的不要抄袭别人的创意!
难忘的一堂作文3
往事是尘封在记忆里的梦,在逝去如飞的日子里,在熙来攘往的人群里,梦境常常被忘记,而六年的小学生活中的一堂课确是我唯一的记忆。那是在我上二年级的时候,班主任李老师给我们上了一堂非同寻常的课。也就是因为那堂课,在我童稚的心灵里播下了美好的种子,让我懂得了:人要学会欣赏。李老师在课堂上向我们提出了一个生活中极其平常的问题,她说:“当你们看到了一个自己很喜欢的东西,想让父母买下来,但父母却因为某些原因而不为你们买,你们当时的心情怎样?”让人出乎意料的是全办同学的`回答都是埋怨父母,父母不爱自己了,不顾及自己的感受的话。但李老师并没有因为我们任性的回答而大发雷霆,而是拿出一幅图,再用四个小磁铁把那幅图的四个角都吸在黑板上。只见拿幅图满地都是落叶,花朵都凋零了,立即让人觉得一丝丝的寒意。接着,李老师望着那幅图,意味深长地对我们说:“虽然一到秋天,草木枯黄,百花凋零,万物都失去了生命的活力,但如果我们换一种角度,换一种眼光去看秋天,就会发现一到秋天,果实就会挂满了枝头,农民也将得到大丰收。那么,我们用一样的方式去看待刚才那个问题,结果会怎样呢?”当时,教室里静得连一根针掉在地上也能听得见,而我们更是似懂非懂。片刻后,李老师凝然地望着我们:“父母不为你们买那个东西,不是他们不爱你们,也不是他们不顾及你们的感受,也许是因为那个东西的价钱太贵了,也许是因为对你们没有好处。他们每时每刻都在为你们着想。而就在这时,你们被自己的情感所左右了,脑海里全是埋怨,却忘记了他们平时对自己的关心和照料。所以我们要学会欣赏,不能让感情的云雾蒙住自己的眼睛,凡事都要从美的眼光,美的角度出发,这样就会发现周围的事物是多么的美好!”“铃,铃,铃!”下课的铃声把我们的思想打断了。但,没有打断我这么多年来对这堂课的回忆。它,令我难忘。事隔那么多年了,可我每当回忆起这堂课,我的心中总会涌现出一股股的感动,这是因为它让我理解了父母对自己的良苦用心和懂得:人要学会欣赏!朋友们,你们学会欣赏了吗?
难忘的一堂作文4
今天早上,我是慢吞吞地走到学校的。之所以我慢吞吞地走进学校,是因为今天老师要提问我们背诵课文,我课文背诵得还不熟练,我的心儿怦怦直跳,特别害怕老师提到我。
只见老师走进了教室,我和那些不会背诵课文的同学坐立不安。老师拿起名单随即抽到了一个同学,他磕磕巴巴地背出了课文,但老师很是不满意,批评了他,然后老师低下头又看了看名单,这时我的`心中像十五个吊桶打水——七上八下。
“王浩东!”不是我,我的心跳得慢了些。只见王浩东流利地背诵出了课文,老师比较满意,表情缓和了一些。只见老师又拿起名单看了看,“王子龙!”啊!王子龙是我同桌,好惊险啊,差一点就是我了。我怕老师叫我背课文,所以心跳得更快了,心就像打鼓一样,仿佛十秒钟能跳一千下,在我因紧张陷入沉思时,王子龙一直在背,他背得虽然慢,但是他也不像第一个同学背得那样生疏,老师让他坐下了。坐下后王子龙得意地看了看我,意思像在问:你会背吗?我没有理睬他。
老师放下名单,她的目光锁定在一个正在看书的人身上,便叫他站起来背诵,我的心中有悲有喜,悲的是这节课为什么这么长?喜的是还没有抽到我。那个站起来的同学认认真真地背诵完了课文,但就念不准字词,老师便让他站着听别人背。只见班长口中念念有词,恰好引起了老师的注意,老师便让他站起来背,结果他和王浩东一样流畅地背出课文。
我正拿起书读的时候,突然老师让我起来背诵,我的心中正慌,心想:我完了。突然一声清脆的下课铃传到我的耳中,只见老师不情愿地走上讲台宣布下课。我长吁一口气,打鼓的心也收回肚子里了。
我心想:班长和王浩东都会背,那我一定也能,而且下节课老师很有可能还找我。于是我开始大声背诵课文,在下一次语文课上能熟练背诵了。
唉!以后一定好好背书,以后再也不想体验那种心儿怦怦跳动的感觉了。
难忘的一堂作文5
今天的一堂语文活动课真是令我永生难忘,因为我看到了一张未来科学家的照片。你猜猜这位科学家是谁?告诉你吧,就是我自己。现在我就告诉你事情的来龙去脉。
一上课,陈老师就在黑板上写了几个字“看未来科学家的照片”,搞得同学们“丈二和尚——摸不着头脑”,用疑惑的眼光望着老师。胆大的就七嘴八舌地议论起来,“还没到未来,怎么能看到未来科学家的照片?”“不可能的,肯定在耍我们!”“不知道陈老师‘葫芦里卖的什么药
我也对同桌说:“陈老师真会耍花招,上次表面上让我们给他提优点,实际上是为了教育我们‘同学之间,不要死盯住别人的缺点,要善于发现别人的'闪光点’,这一次不知又想教育我们什么?”
正当我百思不得其解时,陈老师开口了:“请大家安静下来,我这个信封里有一张未来科学家的照片,想不想看?”
“想!”同学们兴致盎然地齐声答道。
“那我现在先把要求讲一讲,按学号一个一个轮流看,看好后不要告诉下面的同学,否则就看不到真正的科学家了,好吗?”
“这下,学号是‘1’的陈超可以首先大饱眼福了。”我暗自想着。可不知为什么,他上去看过后竟捧腹大笑起来。这一来,其他同学更急不可待了。但是,所有的同学看到“照片”后都会忍不住笑起来。到底是谁呢?我的好奇心鼓动着我,真想立刻上去看一看,到底是什么人,为什么同学们看后都会笑呢?终于轮到我了,我迅速地站起身来,跑上讲台低下头,急切从信封拿出“照片”,定睛一看,我的妈呀!原来是一面镜子,镜子里面还有我呢!难道我是未来科学家的照片吗?陈老师拍拍我的肩膀说:“看好了吗?”我赶紧把“照片”塞进信封里!笑着回到了自己的座位上,后面的同学马上小声地问我:“到底是谁呀?”我不做声,只是暗自好笑。
等所有的同学都看完了,陈老师问道:“同学们,未来科学家到底是谁?”同学们异口同声地说:“是我们自己。”陈老师又说:“同学们,你们知道我为什么要让大家看这些照片呢?”顿时,教室里特别安静,陈老师接着说:“是我对你们每个同学都寄予了殷切的希望。”
晚上,我躺在床上辗反侧,陈老师为了让我们从小心怀大志,是多么用心良苦啊!
难忘的一堂作文6
一颗颗星星在闪闪发光地眨着眼睛,我驻足在星光灿烂的夜空下,勾起了我对那一堂课的魂牵梦萦的一幕幕。
记得有一堂语文课,我们在学习积累运用的读读背背,当理解完歇后语的构成方式,老师便对我们说:“现在我抽到谁,谁背不出来就在小组扣分。”“好的!”我们异口同声地回答老师。我心里顿时感到忐忑不安,想:假如老师抽到谈晓童,她背不出来就会扣分,怎么办呢?被老师抽到的同学都一一过关了。悲剧降临了,老师喊道:“谈晓童,你来背背芝麻开花,接着是什么?”谈晓童站了起来,我的心也跟着提起来,她低着头,一声不吭。我望t望其它同学,只见有的和同桌小声地议论,有的咧开嘴,龇着牙,一副讥讽的样子,有的左顾右盼,想起哄……至于我们组的同学,有的焦急不安,有的被谈晓童气得脸都通红了,更有趣的是有些同学学着西方国家,画一个十字架来祈祷奇迹降临,我也为谈晓童捏一把汗,又想:老师怎么点了一个不应该点的同学呢?明知她不会背。出乎意料,奇迹真的降临了。谈晓童鼓足勇气,微微地抬起头,吞吞吐吐地说:“节……节高。”“好的,请坐!”老师非常高兴,接着说:“世上无难事,只怕有心人,谈晓童会背了,说明她有努力过,付出过,我们不能少看别人。用有色眼镜看待每一个,这是一种不尊重别人,对别人的不公平的`行为,希望同学们能改掉坏毛病。“我低下了头,为自己无意中伤害了一个脆弱的心灵而后悔了,也决定了以后看人要脱掉有色眼镜。
那堂语文课,使我这个成绩比较好的同学深深地懊悔,深深地自责,也深深地意识到人会有缺点,也会有优点,但决不会十全十美。
老师那句语重心长的话,不断地在我耳边回响,不断地激励我前进。在以后的学习、生活与工作中,无论自己的条件是否比别人好,看待每一个人都要脱掉有色眼镜,都要公平对待,才能受到别人的尊重与欢迎。
难忘的一堂作文7
一颗颗星星在闪闪发光地眨着眼睛,我驻足在星光灿烂的夜空下,勾起了我对那一堂课的魂牵梦萦的一幕幕。
记得有一堂语文课,我们在学习积累运用的读读背背,当理解完歇后语的构成方式,老师便对我们说:“现在我抽到谁,谁背不出来就在小组扣分。”“好的!”我们异口同声地回答老师。我心里顿时感到忐忑不安,想:假如老师抽到严浩然,他背不出来就会扣分,怎么办呢?被老师抽到的同学都一一过关了。这时,悲剧降临了,老师喊道:“严浩然,你来背背芝麻开花,接着是什么?” 严浩然站了起来,我的心也跟着提起来,她低着头,一声不吭。我望了望其它同学,只见有的和同桌小声地议论,有的咧开嘴,龇着牙,一副讥讽的样子,有的左顾右盼,想起哄……至于我们组的同学,有的焦急不安,有的被严浩然气得脸都通红了,更有趣的是有些同学学着西方国家,画一个十字架来祈祷奇迹降临,我也为谭晓童捏一把汗,又想:老师怎么点了一个不应该点的同学呢?明知她不会背,我盼望奇迹发生。
没想到,奇迹真的降临了。严浩然鼓足勇气,微微地抬起头,吞吞吐吐地说:“节……节……节高。”“好的,掌声鼓励!”老师非常高兴,接着说:“世上无难事,只怕有心人,严浩然会背了,说明他有努力过,付出过,我们不能少看别人。用有色眼镜看待每一个,这是一种不尊重别人,对别人的不公平的`行为,希望同学们能改掉坏毛病。“我低下了头,为自己无意中伤害了一个脆弱的心灵而后悔了,也决定了以后看人要脱掉有色眼镜。
那堂语文课,使我这个成绩比较好的同学深深地懊悔,深深地自责,也深深地意识到人会有缺点,也会有优点,但决不会十全十美。作文
老师那句语重心长的话,不断地在我耳边回响,不断地激励我前进。在以后的学习、生活与工作中,无论自己的条件是否比别人好,看待每一个人都要脱掉有色眼镜,都要公平对 待,才能受到别人的尊重与欢迎。
难忘的一堂作文8
从一年级到五年级,有许多老师来我们班听过课,但这个周的这节公开课是我最难忘的一堂课。
星期五,有将近四十名陌生的老师光临我们的学校。这些老师来听我们语文老师的课,我想:是不是因为我们语文老师是一名骨干教师,还获奖无数,他们想来学习一下。听华老师说,他们当中也有许多名师,还有一些是教育局的领导。听到了这个消息,我紧张极了!虽然以前也有其他老师来听过我们班的课,但是今天来的都是一些大人物,而且他们的人数太多了,这使一向自信的我有点慌了。
“叮铃铃”,上课了。我们的周围坐满了老师,我紧张得直搓手,而语文老师却满面春风,踏着稳重的步子走进了教室。
今天我们学习的是纳兰性德的词《长相思》。老师先让我们熟读词,还在我们全班同学当中抽读了几个,虽然读得很流利,可是因为没有理解词义,所以就没能读出词的韵味、节奏来。随后,老师带我们了解了词人的资料。让我得知词人纳兰性德是清代大词人,他的一生给我们留下了三百多首词,他是清朝康熙皇帝的御前侍卫,是个文武双全的`人。我的心中顿时对纳兰性德充满了敬佩之情。
了解了词人,我们便开始借助注释分组学习这首词的意思。每个组都开始了纷纷的讨论。经过几分钟的交流学习,我们组基本了解了这首词的意思。在语文老师的补充,总结中我们更全面的理解了词的意思。老师引导我们想象词人的思乡梦,让我们体会到了纳兰性德想念家乡,想念亲人的孤独心情。当我们在老师播放的音乐声中再次朗读这首词时,我的心情也变得伤感了,我觉得那时自己也非常想念家中的爸爸、妈妈。
今天的这堂课真让我难忘,不仅让我认识了清代大词人纳兰性德,而且让我深深感受到了不管身在何方家乡永远是我们最想念的地方。
难忘的一堂作文9
在我记忆的海洋里,许多事情已经随着时光的流逝渐渐淡忘了,但是那堂难忘的课,却深深地印记在我的记忆深处。
那是一堂作文课,由我们班的胡老师上课。每逢上作文课,老师都会让几位优秀作文的作者读一读自己的佳作,这次也不例外。这次的作文题目是《幸福是什么》。这是前几天老师给几个写作好的同学布置的。老师没有让我写,但是,当我听到这个题目时,顿时我的肚子里有了说不完的话,这时,我就下定决心和他们好好拼一回。于是我回到家里,立刻拿出稿纸,把一肚子的.话全都吐了出来。第二天早晨,我便急匆匆地跑到老师那里投稿去了。这堂课,我不知哪里来的勇气,想让老师叫到我,也上台威风一次。但又有些胆怯,怕课下同学们说闲话。这时,老师叫到高嘉,他便大大方方地读完了。这时我心里想:“他可以大大方方地读,我为什么不能?谁怕谁呀!”于是,心里的顾虑一下子全都溜走了,只是用渴望的眼神盯着老师的嘴。“王悦婷!”老师说。这时,无数双眼睛都看着我,弄得我茫然不知所措。这时,刚刚被赶走的紧张感又随之而来。在这种情况下,老师来为我解围了:“这是她自愿投的稿,写得挺不错的,让她读一读吧!”这时,我的心里很矛盾,出现了一个天使和一个恶魔。天使和蔼的说:“读一读吧,你写得真的很棒!”恶魔在对面唱着反调:“你的作文写得一直都不好,,上去会被人笑话的。”我在矛盾之中,听从了“天使”的建议,战战兢兢地上了“沙场”,大声地朗读起来。刚开始读的时候,腿在不停地颤抖,不过后来就好了。等到下台的时候,我不顾同学们的眼神,只是在暗暗下决心:“这次作文入选了,下次争取还被选上,不过下次要大方地读。”于是,这堂再平凡不过的作文课成了我终生难忘的,我一定要用这浓厚的兴趣对待每一篇作文,使我的作文水平沿直线上升。
这是我最难忘而又最平凡的一堂课,它会激励我不断前进,我爱它,更不会忘记它。
难忘的一堂作文10
一堂难忘的课牟家庄小学六一班王浩荣有好多事是难忘的,其中一节英语课至今令我记忆犹新,历历在目。那是周三下午,第一节是英语课。随着一阵悠扬轻轻的铃声,我们的英语老师夹着书从外面笑呵呵地进来了,走上讲台开始上课了,讲完课文,老师让我们把书合上,然后说:“我们做个游戏……”,一听到做游戏,同学们马上来精神了,争先恐后“刷刷刷”地把手举了起来。老师说:“大家先别急,听我说游戏规则;我说(red light)你不动,我说(green light)你走,我说(yellow light)你双手放在胸前,听明白了没有?”“明白了”大伙异口同声的回答。然后,老师叫了高小强、李少勇、陈芸琪和白树上去。老师太会找时间了,他们刚上去,都还没站稳呢,老师就一跺脚,在这同时说:“yellow light!”别的'人勉强还行,唯独陈芸琪,她就愣住了,眼珠往上翻着,双手晃了两下举在在半空中停住了,不知如何是好,哈哈!那个窘迫的样子逗得全班一阵大笑,陈芸琪则捂着脸从上面跑回自己的位置上了。紧跟着,老师又改变“战术”了,一连说了好几个“green light”后,突然又说“red light”,一下子就把两个人给打发回去了,老师举起站在讲台上的最后一个人的手说:“这是我们今天的“大圣”!”,大伙又一阵大笑。看着这么好玩又有趣的游戏,大家都跃跃欲试,气势如虹。大伙都抢着过来玩,也把老师给乐坏了,结果老师想了个主意,让全班起立,她说,大家一起来做,我数完one、two、three,要立即坐下,最后一个坐下的要受罚。后面事就可想而知了,最后一个坐下的人,上去给大伙来了一首歌,我们正乐呢,下课了!这可真是一堂有趣而难忘的英语课啊!
难忘的一堂作文11
“一二三,木头人,一不许动,二不许笑,三不许露出大白牙。”每当听到这首儿歌,我就想起那天的作文课。
那是一个周四的下午,因为我们写作文缺少素材,老师决定带领我们玩一个“木头人”的游戏,以便积累写作素材。同学们一听要玩游戏,都高兴得心花怒放。
老师简单说了一下游戏规则,并反复要求我们开发思维,做一个最有创意的表情动作。我们连连点头,并迫不及待地要求游戏尽快开始。只见老师边拍手变唱:“一二三,木头人,一不许动,二不许笑,三不许露出大白牙。”话音刚落,原本热闹的教室顿时鸦雀无声,所有同学都好像被葵花点穴手点了穴位一样,一动不动了。同学们的神态实在是太丰富了:有的摆了个模特走秀的pose;有的摆了个“忍者”的造型;有的用红领巾围住脑袋,成了一个名副其实的小红帽;还有的好像罗丹雕刻的塑像——沉思者······其中,最美的造型当数张子墨了,她一手翘起兰花指,另一只手轻托下巴,眼睛脉脉含笑,身子微微后倾,双腿自然交叉,那副倾国倾城的模样,真像刚出场的京剧里的.花旦;最有趣的造型是我们班的搞笑大王刘昱辰,只见他用红领巾蒙住嘴,目不转睛地盯着前方,一手叉腰,另一只手紧握拳头,好像一个蒙面大侠在抱打不平······
看到这个一幕怪异的表情,我心里痒痒得真想笑,结果爱笑的冯媛终于憋不住了,哈哈大笑起来,这一声笑,好像开关一样,让寂静的教室顿时成了笑的海洋,不对,连笑的海洋也比不过此时的笑场:有的笑得喘不过气;有的笑出了眼泪;还有的笑得直不起腰;我是边揉肚子便捶桌子边“哈哈哈······”地笑,教室里到处都洋溢着同学们的欢声笑语······
游戏在“叮铃铃······”的笑声中结束了,这堂课,我不仅收获了快乐,还收获了创意;更重要的是明白了在困难面前要坚持的不懈的道理,所以,这一堂课让我久久难以忘怀。
难忘的一堂作文12
今天,我们就上了一堂课。但是这堂课不是让我们在教室里学习,而是让我们去生存岛磨练。这堂社会实践课会令我难以忘怀。
我们经过150分钟的路程,来到了怀柔区生存岛。主题是社会大课堂。
我们去了工艺制作区,山地训练营,攀岩场。我自认为最棒的还是山地训练营。
山地训练营的第一关是步步高。每一个台阶都是一块长方形的木块。往上走时,应该先把手扶上,再把脚向上踩台阶。我闯这一关时,有一位老师在我前面走,老师每一次越两个台阶。我只能一次踩一个台阶,于是尽可能速度点儿,恐怕距离太远了。大约2分钟吧,就顺利的穿过这有惊无险的第一关。
接着,面临着臂力通道。这关很简单,就是道太窄,如果是个胖子那就过不来了。危险度可说为0。因为旁边有着密密的绳子,绳子还挺粗的。我好像走着模特步一样轻松地过关。
下一关,才叫做恐怖呢!名字是暗道。走进一两步,只有一点儿黑。接着两步,到了弯道。走在第一的军体,大叫一声。我张口也大叫一声。其实什么也没有,只是渐渐黑透了。突然,我什么也看不见了,只看见前面隐隐约约有两个人的头。于是,我左手扶着墙,右手向前伸,预防撞着别人。就这样黑黑的一片走了几秒钟,就看见光了。一瞬间,拼命向前跑呀!就如同盲人重见光明一样。直到不知不觉地穿过暗道才停止了脚步。
下面我们将面临走钢丝。我认为钢丝会在很高的'空中,其实钢丝是在离地面大约20厘米处,钢丝很松。我走在前面,走到中间时,我发觉我的身高还是一个问题。钢丝本来是在地面上,到中间时,钢丝就挨着地面。我踩在钢丝上,扶两边的扶手要费很大的劲儿呢!这次活动后,我要把自己长高点儿。
接着,过了合力过桥,爬过了爬网。让我转得晕头转向,还没看到了望塔。我开始着急了,加快速度,结果一口气登上了望塔。在上面欣赏了几秒钟。这就是我的目标啊!真可惜没有好好享受成功的喜悦。
这次的社会实践课,让我知道我可以登上高峰,我并不比别人差。无论做什么事情,只要坚持不懈,就一定能成功。这节课更让我懂得了“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”的真正含义。
这堂社会实践课,你让我难以忘怀啊!
难忘的一堂作文13
今天早上,我一进教室,就看见有好多同学围在一起议论纷纷,好奇的我也围过去听一听。原来是早上的第一节语文课要进行演讲比赛,而且是殷教导要来当评委。谁获得“最佳优秀演讲员”称号,还有精美的小礼物!这下我可激动了,因为我已经做了充分的准备,心里暗自高兴。“铃铃铃、、、铃铃铃、、、”上课铃声响了,同学们急匆匆地跑进教室,并端端正正地坐着,等评委的到来,这时殷教导和陈老师来了。陈老师说:同学们,今天要演讲比赛的主题是有勿忘国耻,振兴中华”现在我们用热烈的掌声请第一位选手上台演讲。看着前几位同学演讲得那么出色,我感觉越来越紧张了。如果不能得奖,这精美的小礼物就没了,而且同学们会说我这位当班长不够资格。这时我心里像揣着一只小兔子——七上八下,蹦蹦跳跳。终于轮到我上台了,我先行了一个漂亮的敬礼,接着就富有感情地演讲了。我越讲越投入,不时还得到同学们的掌声,现在一点儿也不紧张了。当我演讲完时,教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。时间过得飞快,我们这场演讲结束了。现在教室里静悄悄的,激动人心的时刻快到了,这精美的礼物会花落谁家?经过殷教导的评定结论是,五位同学都讲了很好,都是“最佳优秀演讲员”这个结果出乎预料,我们人人都有精美的礼物。大家都非常开心。殷教导还给了我们一些总结是,我们有两个方面需要注意是一:关于勿忘国耻讲得太多,而振兴中华比较重要却讲得比较少,叫我们要多搜集一些有关振兴中华的资料,让同学们了解更多。叫我们都要认真读书,将来成为一个振兴中华的人。二:叫我们要把演讲的'内容背起来,这样能更好地表达出情感,如果再加一些手势,会更生动。还给我们举例了二位伟人的演讲动作:一位是我们伟大的毛主席演讲时,总喜欢两手插腰,胸有成竹的样子,还有一位是列宁同志却是喜欢把一只手举得高高的,不停地挥动着。这会给人留下深刻的印象。说这二点如果能做到,我们将会成为一个非常优秀的演讲员。啊!多么难忘的一节课,殷教导的话,让我深深地刻在心里。我要认真读书,长大以后成为一个对社会有用的人,也希望能成为一个非常优秀的演讲员。
难忘的一堂作文14
生活就像一片夜空,每一颗星星,都是我难忘的记忆。那件有趣的事,就是无数颗星星中最耀眼的一颗。
还记得上3年级的时候,我们曾上过一堂非常有趣的课。那天,我们早早就准备好书本,准备学《一分钟》这一课,可是老师却没有像往常一样给我们直接讲课,而是问我们一分钟的意义。有人说一分钟很快就过去了,1分钟没什么,还有人说1分钟和一天的时间相比,实在太渺小了,大家纷纷议论。这时老师说:“那我们先做个游戏怎么样?”我们一听做游戏,自然非常开心,很爽快的答应了。老师首先让我们两臂举起来站1分钟,开始我们还能坚持得住,可是到了后来,手臂非常酸,也开始有人摇摇晃晃了。接着老师让我们比赛写字,看看在一分钟之内可以写多少字, 当老师喊停的时候,我们都非常惊讶,1分钟居然可以写这么多字!后来老师说:“现在你们再算算算如果每人浪费一分钟,全班同学一共会浪费多少?”算完后我们惊奇的睁大了眼睛,小小的一分钟加起来竟然有半个小时之久!接着老师又问了一句:“全中国呢?全世界呢?”我们真的不敢再继续想象下去。
做完游戏老师语重心长地说:“你们现在已度过了无数个一分钟。一分钟,有时在课堂沙沙作响的笔尖下滑走;有时在玩耍中被欢笑声所冲走;有时在沉睡中被呼噜声所带走;有时在生气中被愤怒所赶走。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。有些人以前从来不知道珍惜时间,总是想:没关系,还有明天呢,总是把事情放到明天来做。长大了就开始后悔了:我小时候要是好好珍惜时间,长大就不会这样了。谁可曾想过,明日复明日,明日何其多呢?
上完这一堂有趣的课后,我才真正知道了一分钟的重要性,今后,我一定会好好珍惜时间,不浪费生命里的.每一分钟,在这里,我真诚地希望大家也能明白时间的宝贵,珍惜时间,用最短的时间做最多的事情
难忘的一堂作文15
9月19日,是特殊的一天,因为今天我们将接受全国著名特级教师姜老师为我们上的一课。
其实,早在9月15日,我们就得知了这个消息。刚听到的时候在,也就以这就是一节普普通通的公开课,所以也没怎么放在心上。但是随后便听到老师说这间课有全国各地的老师来听课,是在舞台上上课,接着又将那天要上的课文发了下来。天哪!居然是一篇文言文!对于第一次接触文言文的我们来说,这无疑是一下不小的挑战。当时,我内心又是兴奋,又是期待,当然,也免不了紧张。
9月19日早晨8点,班主任老师带着我们来到了阶梯教室。走进去一看,阶梯教室里已座无虚席,只有收拾完毕的舞台给我们尽显风采,不知为什么,那一刻,我的紧张一扫而空,接替而来的.是享受,享受那一节课的时光。
8点35分,课堂拉开了序幕。姜老师戴着一副眼镜,讲起话来不仅幽默风趣,而且妙语连珠,让我们沉浸在了课堂中。首先,姜老师出示了课题——东施效颦,随后,他便请了三位同学来讲讲东施效颦的故事,由于大家都做了充分的准备,所以在讲时生动形象,娓娓动听,连姜老师都情不自禁地称他们为“故事大王”。接着,姜老师为我们朗诵了这篇文言文,他读得抑扬顿挫,让人身临其境。对老师的赞扬当然免不了,我的细细品味,让老师称赞不已,那时,我的心里美滋滋的。然后,老师便带着我们一起读这篇文言文,大家通过你一评,我一议的方法来细细品读,让我们陶醉在了文言文的朗诵中。最后,姜老师和我们一起探究了这篇文言文的写法,我们得出了结论——侧面烘托,通过写路人见到东施时的举动来侧面烘托出东施的奇丑无比……时间飞逝,转眼间,下课了,我们便依依不舍地告别了课堂。9点35分,我们回到了教室,心里真是满足,同学们都沉浸在了美妙的回想中,人人脸上都写满了快乐。
这节课是我们第一次接触文言文,谢谢姜老师带给我们的收获,让我们对文言文有了一个美好的初步印象,同时,也让这整整1小时的1节课,成为我们脑海中一段抹不掉的回忆。
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