二十年后的我作文【锦集10篇】
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的二十年后的我作文，欢迎大家分享。
二十年后的我作文 篇1
现在的我，只是一个无知、什么都不知道的六年级学生，妈妈说每个人都有叛逆的时候，但我不知道我什么时候才会开始对周遭事物起反叛之心，我也很担心自己会不会出轨，成为社会的隐忧，使自己的父母伤心。
如果过了二十年，我可能是一个保家卫国的军人，小时候的我，心里的念头就是考上军校，让自己在那里成为一个光荣的军人，让爸爸妈妈为我高兴。也能够有一份稳定的收入，好好照顾一家人，但如果我不听话，就等于是毁了我的前途，更是让父母亲失望，我可能会把爸爸妈妈给我的一切丢失，更会让父母亲过得很痛苦，这都是有可能发生的事。
小时候对自己的期许，就是希望尽快出社会后找到工作，避开那些不良的人和不良的利益。每天睡觉前，我都会沉思一个问题，就是“未来的`我，是一位怎样的人”，每天沉思这个问题，但过了三年之久，我始终找不到答案，难道自己的未来自己都无法预测吗？父母亲把希望全都寄托在我身上，希望我长大成人，有足够的能力可以照顾自己，并希望我可以为社会尽一份心力，成为一个有所成就的人。
妈妈告诉我一个人的心，邪恶和善良都在一念之差，如果你选择了邪恶，就等于毁了自己的人生，被恶魔给带走，但如果你选择了善良，就好像是用水彩，彩绘自己的人生，让自己跟着天使，走向光明的未来。这段话就好像在提醒我，在自己做选择的时候要选择孝顺，还是要选择不孝，全都在一念之差。二十年后的我，可以是邪恶，也可以是善良，但我会选择善良，因为我自己的未来可以掌握在我自己手上。我宁可让父母亲开心，但我绝对不可让他们为我伤心，这样才是二十年后的我。
二十年后的我作文 篇2
昨夜一直读书到很晚，朦朦胧胧间来到了二十年后的家乡。
一道闪电刮破了天空，我被惊醒过来。发现自己站在马路上，但这是在哪里呀？空气质量真不好啊！为什么路上有那么多机器人啊？这一连串的问题在我脑中浮现出来。我转过身去，发现身后刚好有一个人面对我站在那里，面孔仿佛很熟悉的样子，我便向她询问：“您好，请问我这是在哪里？为什么我会来到这里？咦~~你？~~你又是谁？”问完这一大串问题，我便很好奇的望向她，期望能尽快获得答案。
对面的'人对我笑了笑：“我是二十年后的你呀！”然后一字一句地开始回答我的问题“是我把你召唤到这里的。现在是公元20xx年，我有一些很重要的事情必须告诉你，走吧，这里说话不方便，我们先回家吧”她转身走向路边的大厦、如果她说的是真的，这可是我二十年后的家哦，我无法拒绝，好奇并充满期盼地跟着她走了进去。
进屋后刚坐下，一个机器人给我们送来了两杯水，她接过水杯便直接切入正题：“我这次召唤你来，是想告诉你一件非常重要的事情”，喝口水润了下嗓子后继续说：“你刚才也看到了外面的雾霾天了吧，这已经是现在最好的天气了。当今世界常年干旱，即使下雨下的也是酸雨。”我点点头，似乎有些懂了，然后示意她继续说下去。她接着说：“我想请你帮个忙！”，我赶紧插嘴问道：“那我能做什么呢？”“你只需要回去带领大家从现在就开始保护环境，之后的世界才不会变成现在这个样子！”听完这句话，我陷入了沉思。
“咣咣咣，咣咣咣”，爸爸的敲门声把我从梦中惊醒过来，原来刚才只是我做的一场梦啊！但我还是要开始为了更好的明天做努力，和大家一起保护好咱们大家的环境。
二十年后的我作文 篇3
二十年后的我，已经是一个帅气的男子汉了，并且有比现在更有孝心。
现在，我并不希望二十年后，让世界发生变化。因为，那时刚刚浴火重生的我希望重来，重新架起对父母亲那座有爱心、有孝心的大桥。
很多事，小时候是无法改变，我只能一天一天的在努力，我曾经希望时间停止，父母亲那渐渐变白的头发黑回来，希望梦想成真，有更多的能力孝敬他们俩。
二十年后的我，可能已经成为了一个大家喜欢的演员，可那时父母亲他们见到我的机会就少了。所以二十年后的我，要为父母做出有孝心的活儿，让他们更快乐的度过余生。
早晨，父母起来，我已经让机器人把我做的爱心早餐递了过去，并嘱咐机器人：记得让爸妈先刷牙洗脸再吃，说完便把脸盆等洗漱用品也一并递了过去。接着便放心地离去。
中午，我把在现场做的饭菜让飞行机器人送去，并嘱咐：“一定要完好如初地送到爸妈那儿去。”
下午，我已经在中心广场了，在回家的'路上，时间已经是晚上六点了。我把饭菜递给了父母，并陪父母看电视，说说话。机器人把机器洗漱用品递来，洗脚水端过来，等父母刷完牙，洗完脸，我便坐下来，给父母洗脚，洗完脚，就送他们去睡觉。这时的我还要去拍凌晨二点的戏。
这样，日复一日，年复一年，直到那天……
这是我梦想中的二十年后，也是我希望的二十年后，我相信，那时的我，可能并不能时刻陪着他们，但我希望，希望能把现在他们对我的爱，在未来的世界里还给他们。
二十年后的我作文 篇4
随着时光的流逝，短暂的20年如风一般飘了过去。此时的我，已经是一名初中教师了。
这是一个阳光明媚的早晨，我和几位久别的`小学同学再次相聚，相聚地点是母校——汇通小学。
“啊，终于到了!”我大声说。这时，我见到在校门口站着的陈胤竹，她身穿粉色外套，一件高领毛衣，又是闪闪发光的裙子配上新时代皮靴。一看，就知道她一定当上了设计师。“喂，陈胤竹。”我叫着，她转身一看，“哎，韦思晴!”她说。我问，“你现在是不是设计师呀?”“当然了，而且还是设计服装类型的，你看，我全身上下都是我自己设计的呢!”她高傲地说着。这时，我身后又走来两名设计师，一个是嵇子越，一个是韦思雨，她们两个不仅是设计师，而且还是同事。这时，我又跑了过去，对她俩说：“好久不见了，真好想你们。”“是啊……”又没过多久，以前的老班长——阳智莹，出现在我们眼前，她现在是一名小学英语教师。“Hello，howareyou，你们好吗?”阳智莹向我们打招呼呢，我们异口同声的回答：“非常好!”
没想到，这时两个男生出现在我们面前，一眼还认不出来呢?近一看，原来是孙一岚和吴育徽呀!孙一岚戴着高度视眼镜，就知道是鼎鼎有名的科学家了。再看看吴育徽，全身上下看上去都是年轻气盛，原来他是给自己化了妆的，不用说，肯定是化妆师了。
我们说说笑笑，有很多讲不完的话，这也印证了我们之间真诚的友谊。
二十年后的我作文 篇5
地球的资源日渐减少，人类的欲望却无穷得增加，人类终究会为自己所做的是付出代价。身为一个地球人，却糟蹋地球，不管怎么说，怎么看，这都是一件很荒谬的事……
20xx年，我发表了一篇论文，是关于移居星球的论文，全世界的科学家聚集在一起，我们发现了多重宇宙，当时的科技虽然无法阻挡地球暖化，不过关于移居别的星球的事，是确定的。经过无数的.学习与教训，在这个时代的人，都是非常有环保概念的地球人。为了别再犯从前的错误，联合国组了一个移居星球的小组，而我，就是其中一个成员。我们分成各个不同的科别，有的研究关于以微中子的速度向目的地出发，有的研究飞行船，而我，则是研究关于地球的未来，那些留下的垃圾，工厂，大楼……，林林总总的“抛弃物”，如何将他们重整，是我要突破的难题。
这时的我，是个年轻的科学家，留着长长的头发，一身白袍，带个眼镜。站在讲台上，是位教授；但在实验室，则是一位热爱研究的科学家，天天带着笑容去上班，生活重心都已研究为主。这是我的梦想。从小，就无法原谅活在这个世上的自己，只会制造垃圾，对地球一点帮助都没有，所以，才决定长大后一定要成为一位科学家，希望能帮到地球。我创造一个能将垃圾重新利用的机器，因为根据万物不灭定律，不可能将垃圾全数销毁，所以希望利用同材质的物品，加以改造。
未来，充满着未知，也充满着任何的可能性，对于地球的未来，没有人知道，不过，却可以被改变，虽然以现在的角度来看，这是不可能的，但是，人类正是在不可能中诞生的，活在这个世上的动物，只有人类，把自己逼到绝境，才会用自己的智慧，创造了这个无法挽回的结果。
二十年后的我作文 篇6
２０年后我是一名教育家。
２０年后我有３个愿望。一是到我的家乡建立一所学校，因为那里太贫困了,也缺少文化。二是我要建立一所学校。三是那所学校要免费，让贫困的孩子免费受到教育。
今天是２０２9年九月十日，是我当上老师的第一天我开着奔驰来到我的家乡。看着那些缺少文化的可怜孩子，我下决心要在自己的家乡建立一所学校。第一个难题是：我在哪儿建筑一所学校呢？在城市里？那儿里离乡村太远了，那儿的家长怎么放心让孩子到这么远的地方来接受教育呢？我仔细想了想，最后我决定把学校建在自村里，这样家长就可以让孩子们来读书了。
一年后，新的学校建成了，早上我高高兴兴的'开着车来到了学校，我一进门却意外的发现一个孩子都没有，经过我的详细询问才知道乡亲们家里太穷，家长没有钱供孩子们念书，于是我决定将学校改成免费学校，并以“坦沙村希望小学”命名。家长们得知后都纷纷把孩子们送到学校念书了。
另外一个难题是老师太少了，于是我做出高薪聘请老师的决定，并且还要给新来的老师们讲解如何教育学生，让所有的老师成为优秀教师，使每个孩子都能成为一代新人。
我们是祖国的花朵，有辛勤的园丁培育着，以后的路还长，如果现在我们不认真读书，怎么对得起老师的教育之恩呢？
（２０年后我要像我的老师那样，为家乡做出自己的贡献。）
二十年后的我作文 篇7
二十年后，如果研究生已顺利毕业，一路上也都没出事的话，我将是一位三十一岁的女兽医，我和我的丈夫、母亲、小孩和一只小狗住一起!
如不是非常紧急的事，我绝不会加班，就算加了班也不会忘记我的家人，等事情一忙完，我一定会快点赶回家，虽然还不知道我的丈夫将会是什么样子的人，但是我的.理想类型条件是这样的：爱我、可以体谅我有时会因为工作关系无法准时回到家陪他们!而我的小孩希望他可以乖巧一点、体谅我的工作和有礼貌，看到长辈会打招呼。
而且，如果可以，我一定要和我的妈妈住在一起，她和小孩、丈夫将会是我生命中最重要的人了，对我来说，最重要的事情并不是工作，而是我!是否是一位好女儿；我!是否是一位好太太；我!是否是一位好妈妈；我的存在是否让人感到幸福?这一直是我非常重视的几件事情，虽然看似没什么，但!对我却非常的重要的，所以将来我一定会努力的做到这几件事，把“否”变“是”，证明我自己!
还有!关于我的工作；“为何会想当兽医呢?”我常这样问自己，但!今天，我知道为什么了，我不但非常喜爱小动物。也想要帮助更多的小生命，我就是因为这样才会想当兽医的!虽然不知道未来会如何，但是我会以温柔、体谅的心情去对待我的家人；我们一定会是一个美满又幸福的家庭!
二十年后的我作文 篇8
随着时光的流逝，短暂的20年如风一般飘了过去。虽说只是二十年，整个社会却发生了翻天覆地的变化。
一个晴朗的早晨，太阳还没出来，我就开着新一代的环保汽车去了市中心的《幻想基地》。
随着电梯的一声清响，我已经来到了第52层的设计师工作室。把卡往门上一刷，门立刻就开了。只见屋子里一套绿色的沙发上放着三个绣着兰草的白色抱枕，紫白色的上放着一个宝蓝色的水杯，一台新式的笔记本电脑就静静地放在桌面上。
“当当当”，一阵敲门声把我从神游中拉回了现实。放下手中的画笔，迈着轻盈的步伐去开了门。
“王姐，老板请你去参加服装会，看样子今年的最佳服装师又是您了！”“谢谢，我们还是快去吧，别让大家等急了。”回到屋里拿了一份资料，关了门，跟着小秘书去了21楼的服装会。
舞台上站着五个20来岁的女子，身上的衣服衬得她们更显美丽。第一个穿着一身天蓝色的拖地长裙，靠肩的地方绣了几片竹叶，让人感受到一种清新的感觉，裙子上罩的一层白纱使得整条裙子更加的飘逸。
第二套是一款牛仔系列的衣服。上身是一件小身的宽松牛仔衣，领口处缝了几条不一色的拉链。裤子则是哈伦式的，在个别地方画着一些不规则的'骷髅头图案，一直到膝盖的牛皮小靴，再配上头顶蓝黑色的牛仔小帽，无不透着后现代主义的风格，使人眼前一亮。
第三件是....
到了最后，在观众们的热烈掌声中，我满怀自信的走向领奖台，我看到我的亲人、朋友都在为我自豪，我相信，我一定会做得更好！
二十年后的我作文 篇9
二十年后的我亭亭玉立：乌黑的长发披肩，明亮的大眼睛上架了一副时尚而又帅气的眼镜，穿着自己设计的衣服，又高贵又典雅。大家应该都知道我的职业了吧！嗯，我就是名服装设计师。
我可以帮人类和动物设计服装。啊？什么？动物？没错，你别不相信，让我给你们讲一个故事你就知道了。
一天，一位中年妇女带着他的宠物狗——杰森来了。“你好，有什么可以帮忙的？”我诧异地问。中年妇女回答：“可以帮我的杰森设计一套衣服吗？”“当然没问题！”我爽快的答应了，“但是我可以问你几个问题吗？”“好啊。”“你的狗喜欢什么颜色？”“这个……我不太清楚。”她抓抓脑袋。这也难不倒我，我拿出几张颜色卡片，问杰森：“挑两个你最喜欢的颜色。”只见，它用两个前脚放在了蓝色和粉色的`颜色卡片上，对我叫了几声。“我明白了。”我把卡片收了起来。“它最喜欢吃什么？”“面包”中年妇女说，“你问这个干什么？”“我把面包图案的标志缝在衣服上，夏天，可以帮它散热。”“哦，原来如此。”“你过一个小时候来拿。”
之后，我叫裁缝机器人“鲁比”去做。
一个小时后，中年妇女来了，杰森迫不及待地穿上了。“真贴身，这套衣服几元？”“100。”妇女从包里拿出钱来：“给。”“谢谢。”
望着杰森的背影，我想作为一名服装设计师，要是时刻刻想到千千万万顾客的心，他们也是我的良师益友，是因为每设计一套衣服，我就会多一份灵感，加倍努力地去设计下一套衣服！
二十年后的我作文 篇10
一、教学目标
1、培养学生敢于幻想、热爱幻想，善于幻想的品质，点燃他们对未来幸福的期盼与神往，鼓励他们为美好的梦想而奋斗。
2、启发学生大胆创新、巧妙创新，运用创新的方法与窍门，去精心设计未来的生活，并展开丰富合理的想象、具体生动地描绘20年后的情景。
3、指导学生开拓思路，精心选材，选取最感兴趣的内容习作，做到语句通顺，叙述有条理。
二、教学重难点：
展开想象，具体描绘未来的生活情景
三、教学课时：一课时
四、教学过程
（一）激趣导入
谈话：同学们，时光消无声息的从我们身边溜走，然而留下的回忆却是美好而甜蜜的。现在的我们是天真烂漫的，但过了二十年后我们又将是什么样子，在做着什么呢？接下来我们先来看几幅图片，看看他们的`成长变化。
（二）揭示本次作文主题
谈话：时间在无声无息的走着，我们也在慢慢成长着，五年过去了，十年过去了。那么20年以后你们将会变成什么样子呢？大家对这一话题肯定很感兴趣，今天，我们就围绕这个话题展开讨论，写篇想象
作文（板书课题：二十年后的我）。
（三）小组讨论：
1、20年的你是什么样子？
2、20年后的你可能在做什么？
（四）汇报交流成果。
（五）确定习作题目，明确习作要求。
（六）学生自由写作。
（七）同桌互评互改。
（八）展示学生写作成果。
（九）课堂小结：
同学们，这节课我们敞开心扉，不但畅谈了二十年后的我们，还将它完整的写了出来，我们把今天的习作成果好好保存，等二十年后再拿出来看看是否你成长为今天作文中的你。希望同学们能在学习中健康成长，在成长中快乐学习！
五、板书设计：
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